精選小學(xué)的聲音作文九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)的聲音作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的聲音作文 篇1
大自然，它的聲音是獨(dú)特的。
噓，聽(tīng)，風(fēng)伯伯又拿起它的小提琴，在那優(yōu)雅作曲呢，搖搖晃晃模仿的還真是有模有樣的。演奏出了多么美妙、婉轉(zhuǎn)的聲音啊!嘩——嘩——，聲音時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而溫柔，時(shí)而雄渾，時(shí)而滄桑，時(shí)而歡快;呵呵，風(fēng)伯伯真是個(gè)萬(wàn)能的音樂(lè)家!
遠(yuǎn)處隱隱約約傳來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越近……
咦?是誰(shuí)彈奏出這么動(dòng)人的旋律!我想我已經(jīng)知道它的真面目了，它是小溪妹妹。看來(lái)，它也是個(gè)出色的音樂(lè)家，瞧，它是多么的投入呀!彈奏的令人難以忘懷。剛才還叮叮咚咚呢，現(xiàn)在變成嘩啦嘩啦奔向大海了!大海也有自己的歌聲，他的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動(dòng)力。
嘩啦嘩啦，豆大般的雨滴騰空而降，雨也不甘勢(shì)弱，沙沙沙，沙沙沙。雨唱出悅耳的歌聲，又在翩翩起舞。雨，是靈巧的小精靈。它們?cè)谑^上、屋頂上、樹(shù)葉上……不停地跳躍著，彈奏出一首完美結(jié)合的奏鳴曲。
隨著最后一個(gè)雨滴落下，雨，漸漸地停了。雨的演唱會(huì)也結(jié)束了。
直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，小杜鵑的歌聲才出場(chǎng)。
咕咕——咕咕——它唱著歡快的歌兒飛向遠(yuǎn)方，蟋蟀也駐足癡望。它情不自禁的放棄嗓門(mén)高歌亮相。
這時(shí)，山泉姐姐來(lái)了，大伙兒都有所耳聞它彈奏的音樂(lè)是及棒的，今日一見(jiàn)果然名不虛傳，于是，大伙兒都邀請(qǐng)山泉來(lái)一段。山泉自然愿意為它們演奏一曲。它的聲音所謂是“天籟之聲”。此刻，大自然的“音樂(lè)家”們陶醉其中，我也被它們吸引了。
傍晚，天黑了，一輪明月高高的懸掛在天空中，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽(tīng)大自然的聲音!
小學(xué)的聲音作文 篇2
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天氣漸漸冷了，到處都是豐收的景象。
農(nóng)田里麥子熟了，黃澄澄的像金色的波浪一樣。
果園里蘋(píng)果紅了，圓溜溜的像大紅的燈籠一樣。
同學(xué)們約好一塊兒幫農(nóng)民伯伯收割莊稼，有的忙著掰玉米，有的在地里挖紅薯，還有的像小猴一樣爬到樹(shù)上摘果子。
你瞧，同學(xué)們干的多起勁呀！
小學(xué)的聲音作文 篇3
今天是個(gè)晴朗的日子，烈日如火，爸爸決定帶我去山里避暑。
我們開(kāi)車來(lái)到秦嶺腳下，一進(jìn)山口，只見(jiàn)路兩旁的山上到處都是郁郁蔥蔥的.樹(shù)木。我打開(kāi)車窗，聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出沙沙的聲音；枝葉間鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地唱著歌；樹(shù)枝上的蟬也不甘示弱，“知了-----知了-----”地大聲喊著；草叢里還有蟋蟀在歌唱。這些聲音匯聚在一起，放佛是一首歡迎曲，在歡迎我們的到來(lái)。
下了車，我們到河邊玩。河水很清，清得可以看見(jiàn)水底的沙石。河面寬闊的時(shí)候，河水嘩嘩地流淌；河水鉆過(guò)大石頭的時(shí)候，又會(huì)發(fā)出汩汩的聲音。我喜歡把河邊的鵝卵石，奮力扔向河里，聽(tīng)著石頭落入水中，發(fā)出“噗通---噗通---”的聲音，看著它濺起一片片水花，在陽(yáng)光的照射下，顯得晶瑩剔透。
我喜歡到山里玩，聽(tīng)山中的風(fēng)聲、水聲、鳥(niǎo)叫、蟬鳴’放佛是一首美妙的森林交響樂(lè)，讓我流連忘返。
小學(xué)的聲音作文 篇4
總有一種聲音會(huì)讓你魂?duì)繅?mèng)縈，總有一種聲音會(huì)讓你怦然心動(dòng)，也總有一種聲音會(huì)讓你日思夜夢(mèng)，夢(mèng)寐不忘。在我的腦中，也有那么一種聲音，揮之不去。
那是搖蒲扇時(shí)的“嘶嘶”聲，很清脆，但不悅耳。
卻讓人記憶深刻。那是一個(gè)盛夏的傍晚，我放學(xué)回家，敲門(mén)，卻沒(méi)有回應(yīng)。我知道，他們?cè)诠ぷ�。于是，我從門(mén)外的鞋柜里摸出備用鑰匙，開(kāi)了門(mén)�；氐郊遥异o靜來(lái)到廚房，熱了熱中午吃剩的醬油炒飯，吃掉，然后刷碗，回房間寫(xiě)作業(yè)。
作業(yè)寫(xiě)完，已經(jīng)九點(diǎn)了。我躺到床上，腦子里胡亂的想著一些事情，久久不能入睡。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音——爸媽回來(lái)了！我急忙裝睡。緊接著媽媽就悄聲進(jìn)了我的房間。一進(jìn)門(mén)，憑著月光便能看見(jiàn)我四仰八叉的躺在床上。她放慢腳步，盡量不弄出聲響，輕輕的掀起被子，蓋在了我的身上。我便偷偷的壞笑起來(lái)，故意翻了個(gè)身，然后踢開(kāi)被子。
媽媽似乎覺(jué)得是天氣太熱的緣故，便找來(lái)蒲扇，一下一下的扇了起來(lái)。我忽然鼻子一酸，眼中似乎有些咸咸澀澀的東西快要流出來(lái)。“嘶嘶，嘶嘶……”是蒲扇發(fā)出的聲音。媽媽的手上上下下的扇著，握著扇柄的手也漸漸濕潤(rùn)，“嘶嘶”的聲音愈發(fā)強(qiáng)烈。這聲音清脆，卻不悅耳；綿長(zhǎng)，卻又隱約；有一點(diǎn)刺耳，卻又讓我感到一種前所未有的溫暖。這聲音，如同魔音繞耳，揮之不去；這溫暖，如同三冬之暖留在心頭。如同金屬相扣，叮叮當(dāng)當(dāng)，清脆，神秘。
媽媽大概是見(jiàn)我沒(méi)什么動(dòng)靜，便踮著腳尖，小心翼翼的走了出去，關(guān)上了門(mén)。我很快便進(jìn)入的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我躺在一片空曠的草地上，陽(yáng)光暖洋洋的，耳邊刮過(guò)一陣清風(fēng)，送來(lái)了“嘶嘶，嘶嘶”的聲音……
小學(xué)的聲音作文 篇5
走著走著，我忽然聽(tīng)到了一種奇怪的聲音。
這些聲音原來(lái)是出自與垃圾桶里的垃圾呀！
只聽(tīng)易拉罐說(shuō)道，我本不應(yīng)該被丟在這里，我應(yīng)該是屬于可回收物的，都是那些人類喝完飲料總是隨手一丟，要不就是丟錯(cuò)地方，還沒(méi)等易拉罐說(shuō)完，本子就哭著說(shuō):"我的主人每次都這樣我還沒(méi)發(fā)揮出我的價(jià)值就被丟在了這里而且主人還總是把我的內(nèi)臟挖出來(lái)才寫(xiě)了幾道題就把他們給丟了"。
一些娃娃們又說(shuō)道:"你別哭了，我們比你還慘呢！主人總是不好好愛(ài)惜我們，要不就是缺個(gè)腿兒，要不就是少個(gè)胳膊，我們幾個(gè)沒(méi)有一個(gè)是完整的。"廢紙箱又接著說(shuō)道:"我的命才是最苦的，你們的那些都不算什么，我本該出現(xiàn)在加工廠里。因?yàn)槲也⒉粚儆诶铱杀患庸こ尚录埾�，做一些�?duì)于我來(lái)說(shuō)更有意義更有價(jià)值的事情而不是應(yīng)該玉你們這些沒(méi)用的垃圾待在一起。"
"你說(shuō)誰(shuí)垃圾呢""就是就是"他們開(kāi)始了爭(zhēng)吵。
而我仿佛也正在思考著什么，思考著這些垃圾對(duì)人類的啟示，思考著人類哪個(gè)地方做的不對(duì)，思考者我們應(yīng)該真正的做些什么，思考著我們還不如一些垃圾懂得道理多。思考著……
小學(xué)的聲音作文 篇6
從小到大，媽的聲音總是變化無(wú)窮！小時(shí)侯，媽媽的聲音是溫柔的。我喜歡躺在媽媽的懷抱里聽(tīng)她唱?jiǎng)勇?tīng)的歌謠，伴著她溫柔的聲音，我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。長(zhǎng)大后，媽媽的聲音變了！當(dāng)我不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，當(dāng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候，當(dāng)我考試沒(méi)考好的時(shí)候，媽媽的聲音那么嚴(yán)肅，聽(tīng)著那嚴(yán)肅的聲音，我的臉不由得紅了，我的心里很難過(guò)。
我下決心改正錯(cuò)誤。有時(shí)候，媽媽的聲音那么激動(dòng)，那么興奮！當(dāng)我在操場(chǎng)上奔跑，當(dāng)我考試考第一的時(shí)候，當(dāng)我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)的時(shí)候。聽(tīng)著媽媽興奮的聲音，我多想讓媽媽永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)！媽媽的聲音變化無(wú)窮，伴著我一天天長(zhǎng)大。
小學(xué)的聲音作文 篇7
在世界上，有多種多樣的聲音：滴水聲、風(fēng)聲、海浪拍打海岸時(shí)發(fā)出的嘩嘩聲……但在這許多聲音中，我最喜歡的，還是關(guān)門(mén)時(shí)，那一剎那的聲音。
小時(shí)候，我睡覺(jué)時(shí)總喜歡蹬被子，把整個(gè)身體都暴露在空氣下。這時(shí)，爸媽都會(huì)進(jìn)來(lái)，幫我蓋好被子。我就會(huì)醒過(guò)來(lái)，聆聽(tīng)爸媽離去時(shí)關(guān)門(mén)的一剎鎖舌咬住鎖洞的聲音。那聲音似有似無(wú)，令人發(fā)出疑惑：這聲音到底有沒(méi)有呢？每一次我蹬被子時(shí)，我都會(huì)刻意去留意那門(mén)關(guān)時(shí)發(fā)出的聲音。并在沒(méi)有人的時(shí)候，自己去練習(xí)開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)發(fā)出聲音的輕重。有一次，我去爸媽的臥室拿本書(shū)，當(dāng)時(shí)他們正在睡覺(jué)，我在關(guān)門(mén)時(shí)，特別小心的關(guān)上門(mén)，不想在關(guān)門(mén)時(shí)發(fā)出極大的聲響，爸媽的美夢(mèng)被吵醒了。從此，我更是勤學(xué)苦練，把關(guān)門(mén)時(shí)的聲音盡量縮小。
其實(shí)，一個(gè)人在關(guān)門(mén)時(shí)聲音的大小，也能看出一個(gè)人的性格。比如，一個(gè)人如果在關(guān)門(mén)時(shí)的聲音特別大，那么這個(gè)人在生活中肯定是一個(gè)不拘小節(jié)的人。如果這個(gè)人關(guān)門(mén)聲不輕不重，那么這個(gè)人肯定性格穩(wěn)重。如果這個(gè)人關(guān)門(mén)聲很小，那這個(gè)性格一定是小心謹(jǐn)慎的。你看，從關(guān)門(mén)聲中可以取得多大的收獲呀！
生活中還有許多聲音，那么你最喜歡美麗的聲音是哪個(gè)呢？
小學(xué)的聲音作文 篇8
流年似水，六年時(shí)光匆匆而過(guò)。我早已離開(kāi)當(dāng)初那個(gè)集體，但那些年，我們的歡笑聲、歌唱聲卻永遠(yuǎn)留在我記憶的長(zhǎng)河中。
“同桌，快走，這是最后一節(jié)課了，我們可不能遲到！”小雨淅淅瀝瀝地下著，冰冷的雨水打濕了我們的衣服。我扯著同桌飛快地向音樂(lè)教室跑去。
但無(wú)情的上課鈴在此時(shí)響起，我們又遲到了。尷尬地站在教室前，奇怪的是，一向嚴(yán)厲的音樂(lè)老師此時(shí)卻點(diǎn)頭示意我們坐下。我松了一口氣，才發(fā)現(xiàn)教室中彌漫著一股悲涼的氣氛，離別前的傷感頓時(shí)涌上心頭，將剛才的緊張驅(qū)散。
“同學(xué)們，這是我們的最后一節(jié)課，下面，讓我們來(lái)欣賞一首歌�！币魳�(lè)老師一改以前輕松的語(yǔ)調(diào)，聲音略微低沉，依舊悅耳。隨后，便點(diǎn)開(kāi)一首歌——《我們?cè)谝黄稹贰?/p>
這，是一首悲傷的歌，是一首離別的歌。離別的傷感如一條鐵鏈，緊緊地拴住了我們的心。我們隨著音樂(lè)聲，一起輕聲歌唱：“我們?cè)谝黄稹?/p>
最終，有一位同學(xué)忍不住低聲抽泣起來(lái)，我們隨源頭看去，是我們班最多愁善感的女生。我們聽(tīng)到她的聲音，不禁紅了眼眶，卻竭力忍住，似乎都不想在這離別的時(shí)刻，讓同學(xué)看到自己的脆弱。
“同學(xué)們，你們畢業(yè)了，但希望你們不要忘了在小學(xué)，六年的時(shí)光……”老師的話在音樂(lè)聲中緩緩響起。突破了我們心中的最后一道防線，任由淚水滑落。窗外的雨點(diǎn)，也感受到了我們的悲傷，愈發(fā)大起來(lái)，擊打在窗玻璃上。
世界上最美的聲音，莫過(guò)于分別的驪歌。它蘊(yùn)含了我們彼此多年的情感，記錄了我們之間無(wú)數(shù)的回憶。
小學(xué)的聲音作文 篇9
媽媽，雖然我是一個(gè)孩子，但我有自己的小天地，也有自己的想法，請(qǐng)你尊重我，尊重我的選擇，傾聽(tīng)我內(nèi)心的聲音。
媽媽你有一個(gè)十分精致的小盒子，什么人都不許碰，有幾次我看見(jiàn)你打開(kāi)那盒子，盒子里有你用線編織的手鏈、木頭雕的小馬，有手工藝品……我想那些東西應(yīng)該都記載滿了您童年的回憶。
我也有一個(gè)盒子，它是粉色和白色相間的，里面的東西沒(méi)有像你一樣珍貴，碰都不讓碰，我只求你不要弄壞，不扔掉就可以了。那里面可是載滿我以前的寶貝，用卡紙做的喜羊羊和灰太狼，那兩雙眼睛才是我千辛萬(wàn)苦做出來(lái)的結(jié)晶，你給我的零花錢(qián)我都沒(méi)舍得花，積攢了幾個(gè)月才夠我去購(gòu)買(mǎi)了這么一個(gè)小小的音樂(lè)盒，十歲生日同學(xué)送我的賀卡，你也知道，我多想把這些東西留下，長(zhǎng)大后好留個(gè)紀(jì)念。
可你卻說(shuō)：“這些個(gè)沒(méi)用的玩藝兒早扔了早好，放在這兒還占地方�！彪S后，你便連盒子一個(gè)不剩的給我扔進(jìn)了垃圾桶。我只好忍氣吞聲，如果我不吵大鬧的話，你就會(huì)火冒三丈，一陣“狂風(fēng)暴雨”自然是免不了的，我看在眼里，疼在心里。
還有，我去年暑假讓哥哥幫我捉了一只美麗的蝴蝶，哥哥幫我制作成了標(biāo)本，我把它夾在書(shū)里，可你也是這樣把它給扔了。
媽媽，我希望以后你尊重我，不要?jiǎng)硬粍?dòng)，自作主張，把我的東西扔了，你那個(gè)小盒那么寶貝，它代表你的童心，為什么非要扔我的就沒(méi)扔了你的呢?
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