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聲音的作文

時(shí)間:2023-07-17 17:21:38 聲音 我要投稿

關(guān)于聲音的作文[熱門(mén)]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的關(guān)于聲音的作文,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于聲音的作文[熱門(mén)]

關(guān)于聲音的作文1

  春,是那碧綠的小草,明媚的陽(yáng)光,鳥(niǎo)語(yǔ)和花香。春,是那嘴角的輕揚(yáng),是那朝氣,蓬勃向上。在花叢中漫步,尋找躲藏在其中最艷麗的,最陽(yáng)光的花兒。我要將其連成花圈,送給我那如春般溫柔的母親。

  在花叢中奔跑,揮動(dòng)著母親的青紗網(wǎng),捕捉那最繽紛最醉人的蝶,輕輕裹人青布袋,我要讓那春也瞧瞧母親的花園。這是春的'腳步。

  在花叢中歌唱,像鳥(niǎo)兒般向這草。這樹(shù),這春歌唱!感謝她喚醒了生命,帶來(lái)了香。這是春的歌聲。我輕輕的跑到母親的身后,將那艷麗的花圈戴在母親烏黑秀麗的發(fā)束上,花圈上的花散發(fā)著春的氣息,花蕊上的晨露,如珍珠般的晶瑩,這是春的津液。

  看,我的小黃狗在花園中追趕著那剛捕來(lái),還在欣賞花的蝶,嬉戲一般?矗业男』ㄘ,也被這迷人清甜的春所征服,陶醉于那和諧,可親的春日啊!

  我光著腳丫,一骨碌爬上樹(shù)。站在枝丫上,撥弄著綠葉,去敲下那還垂掛著露珠的果子。這是春的生命。我懷揣著果子,站在枝丫上欣賞這自然的母親。啊。她是如此的美,卻多了一份靜與凈。聽(tīng)聽(tīng)著春的聲音,那是自然的母親。她如花般清香,又不失純樸,如水般輕柔,又不減挺拔。如那天穹,又不減細(xì)膩。

  春,是心靈的聲音。

關(guān)于聲音的作文2

  傾聽(tīng)大自然我們得用心。

  聽(tīng)——,踩在落葉上“沙沙”的聲音;聽(tīng)——樹(shù)葉隨著秋風(fēng)搖曳的聲音;聽(tīng)——鳥(niǎo)兒撲打翅膀的聲音;聽(tīng)——小溪流淌的.聲音;噓,仔細(xì)聽(tīng),這就是大自然的聲音。這種多姿多彩的聲音,讓我十分愿意去傾聽(tīng)、去聆聽(tīng),因?yàn)樗貏e好聽(tīng)!

  我十分愿意去聆聽(tīng)腳踩在落葉上的聲音,“沙——沙——”,因?yàn)樗智宕。因(yàn)樗?tīng)起來(lái)像是樹(shù)葉在跳舞,聽(tīng)起來(lái)來(lái)心情十分舒暢。

  我十分愿意去傾聽(tīng)樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳的聲音,“刷——刷——”,因?yàn)樗裢馇逦。因(yàn)樗?tīng)起來(lái)像是樹(shù)葉在合唱,有高聲部也有低聲部,聽(tīng)起來(lái)十分和諧。

  我十分愿意去聆聽(tīng)小鳥(niǎo)樸翅的聲音,雖然我無(wú)法形容這種聲音,但是它真是太棒了,再配上小鳥(niǎo)那“唧唧——喳喳——”的叫聲,幾乎完美。每當(dāng)我聽(tīng)到這種美妙之聲時(shí),都會(huì)情不自禁[注:禁:抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。]地抬起頭,望望天,看看自由飛翔的小鳥(niǎo)。

  我十分愿意去傾聽(tīng)小溪流淌的聲音,“嘩啦——嘩啦——”,也十分悅耳。小溪像是在向溪邊人打招呼,“歡迎你!”好客的小溪總是想用它美妙?lèi)偠穆曇袅糇∵^(guò)往的客人。

  走進(jìn)大自然去聆聽(tīng)吧!,聆聽(tīng)它的奇妙,聆聽(tīng)它的古老,聆聽(tīng)它的神秘!

關(guān)于聲音的作文3

  從我住的房間向外望去,一片不大的樹(shù)林后,就是一條寬大的馬路。

  這是城市的主干道之一,各種嘈雜的聲音不絕于耳,大部分時(shí)間我都緊閉著窗戶(hù)。

  夜深人靜了,我閉上早已疲憊的眼睛準(zhǔn)備入睡,耳朵這時(shí)卻不聽(tīng)話,變得格外清醒,隔著窗戶(hù),它告訴我外面的世界還有故事。那是很輕的“呼呼”聲,聲音很平穩(wěn),由遠(yuǎn)及近,中間有短暫的.停頓,接著又“呼呼”地遠(yuǎn)去了。每隔幾分鐘,這聲音就會(huì)掃過(guò)我的耳朵,雖不刺耳,但是牽著我的心去聆聽(tīng)。

  我知道,這是公交車(chē)的聲音。這個(gè)時(shí)間,大部分私家車(chē)都已安靜下來(lái),只有公交車(chē)還是這么有條不紊、一趟一趟地拉載著為數(shù)不多的乘客,在寒冷的夜里送每一個(gè)人回家。我想象著“呼呼”的聲音里面,那個(gè)開(kāi)車(chē)的人,不知道何時(shí)他或她才能休息。

  終于,一切都安靜下來(lái),我也進(jìn)入了沉沉的夢(mèng)鄉(xiāng)……

  “呼呼”的聲音又一次掃過(guò)耳朵,我從夢(mèng)中醒來(lái),天還沒(méi)亮,那個(gè)聲音是趕來(lái)通知我嗎?該起床了。

關(guān)于聲音的作文4

  去年暑假,我回到了我的故鄉(xiāng),那里山清水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我在那里聽(tīng)到了許多大自然的聲音,讓我流連忘返。

  晨曦初露,村內(nèi)飄飄渺渺,天上的霧像披著輕紗的一位少女,若隱若現(xiàn)。走出門(mén),就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,風(fēng)中含著梔子花和露水的氣息,早晨,好清爽!那一池荷花將是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊,荷花,你如一位婀娜多姿的少女,在風(fēng)中盡情的舞動(dòng)著舞姿,荷花千姿百態(tài),有的荷花鶴立雞群,有的荷花亭亭玉立,則有的荷花連冒出水面的勇氣也沒(méi)有,蕩漾的湖面上閃爍著碧光,美麗極了!我又來(lái)到了草叢中,花色斑斕的小圓蟲(chóng),披著俏麗的彩衣。在這切些壯的`黑甲蟲(chóng)面前,它們真像南國(guó)的少女,逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌恼裰岚,?yōu)美的音韻。我還看見(jiàn)了好多好多……

  我愿意牽著你的手,和你一齊到大自然的世界里去散散步!

關(guān)于聲音的作文5

  大自然有許多聲音,每種聲音都各具特色,每一種聲音配上其它聲音都顯得更加悅耳。

  雨不知何時(shí)來(lái)了,調(diào)皮的雨寶寶們掙脫了云媽媽的懷抱,一個(gè)個(gè)從天空降落到地面上,落在草地里發(fā)出輕微的沙沙聲,打在地上發(fā)出啪啪聲,而我最喜歡趴在窗口聽(tīng),雨輕輕打在樹(shù)干上發(fā)出的.咚咚聲,這聲音好像媽媽回家的敲門(mén)聲那么悅耳。

  雨漸漸變大,雨點(diǎn)也大了,敲在窗戶(hù)上發(fā)出當(dāng)當(dāng)聲,那氣勢(shì)仿佛要把窗戶(hù)敲碎才好。

  這時(shí)風(fēng)也來(lái)湊熱鬧了,它把地上的落葉卷起來(lái)扔向空中,落葉如蝴蝶般緩緩飛落并發(fā)出沙沙聲,突然風(fēng)又朝沙堆沖去,卷起許多沙粒邊跑邊撒,空中像布了一張黃色的網(wǎng),落到地上又發(fā)出了不易察覺(jué)的聲音——嘩嘩。

  雨停了,風(fēng)也停了,空氣清新了,小鳥(niǎo)重新飛上了枝頭,嘰嘰喳喳地歡唱著幸福美好的生活。

  大自然處處有聲音,它們像一首無(wú)字的歌謠縈繞耳邊,時(shí)而吼聲大作,吵得你不得安寧;時(shí)而柔情似水,讓人感到神清氣爽;時(shí)而清脆有力,讓人積極向上……

  風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴聲組成了優(yōu)美的交響曲!我喜歡傾聽(tīng)大自然的聲音,我喜歡這美妙的樂(lè)曲!

關(guān)于聲音的作文6

  我聽(tīng)過(guò)的聲音有很多,如果讓我寫(xiě)我最熟悉的聲音,那就是鈴聲。

  自從一年級(jí)開(kāi)學(xué)的那天起,小鬧鐘天天“叮鈴叮鈴”的叫我起床,就這樣,美好的時(shí)光就從鈴聲開(kāi)始了。

  每天一進(jìn)班門(mén)口,沒(méi)過(guò)幾分鐘,就響起了急促的鈴聲,原來(lái)是遲到鈴響了,許多遲到的同學(xué)聽(tīng)到鈴聲都急急忙忙的跑進(jìn)教室。過(guò)了20分鐘,又響起了“叮當(dāng)叮當(dāng)”悠揚(yáng)的鈴聲,該吃早飯了,同學(xué)們立即拿出飯碗準(zhǔn)備打飯、吃飯。

  “滴滴答,答滴答”歡快的上課鈴響了,同學(xué)們像風(fēng)一樣飛奔進(jìn)教室,教室里立刻想起了桌椅板凳“劈里啪啦”的聲音,文具盒的聲音,課本的聲音,很快同學(xué)們就做好了上課的準(zhǔn)備。我最喜歡上課鈴了,上課的鈴聲把我們帶入課堂,讓我們遨游在知識(shí)的海洋。我不喜歡悠長(zhǎng)的下課鈴,因?yàn)槲疫想學(xué)到更多的.新知識(shí)。

  兩節(jié)課后響起了《大風(fēng)車(chē)》的鈴聲,大課間時(shí)間到了。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng),體育老師站在主席臺(tái)上整理好隊(duì)伍,我們就開(kāi)始做廣播體操《七彩陽(yáng)光》。

  我最盼望放學(xué)的鈴聲了,因?yàn)榉艑W(xué)后我們就可以回家了,又能見(jiàn)到我親愛(ài)的爸爸媽媽了。

關(guān)于聲音的作文7

  當(dāng)我還沒(méi)有出生時(shí),母親是陽(yáng)光,母親延續(xù)著我的生命,讓我在她的腹中成長(zhǎng)。 當(dāng)我從母親腹中來(lái)到這個(gè)世界時(shí),醫(yī)生是我的陽(yáng)光,是她接我到這個(gè)世界報(bào)到,保護(hù)我的生命和健康。

  母親是陽(yáng)光,她說(shuō):“快點(diǎn)長(zhǎng)大吧,我有點(diǎn)迫不及待地想看看你長(zhǎng)大的樣子呢!”

  醫(yī)生說(shuō):“你要健康成長(zhǎng)哦,你的家庭才會(huì)美好!边@就是陽(yáng)光的聲音。

  當(dāng)我還是一個(gè)三四歲的小孩,爸爸是陽(yáng)光,每天接送我上幼兒園,在家里陪我玩,帶我到處逛,他說(shuō):“小丫頭要快長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了就不拉著爸爸逛世界啦!边@就是陽(yáng)光的聲音。

  上小學(xué)時(shí)老師是陽(yáng)光,她傳授給我們知識(shí),教育我們要做一個(gè)好人,還給我們講故事、講笑話,還帶我們到處玩,簡(jiǎn)直就像我們的大朋友一般。她說(shuō):“快成長(zhǎng),我想看一看我培育出的花朵啊!

  上中學(xué)了,朋友是陽(yáng)光,在困難時(shí)鼓勵(lì)我,在我孤單時(shí)陪我,幫助我學(xué)習(xí),指出我的錯(cuò)誤,他們說(shuō):“上中學(xué)了,同學(xué)們都在埋頭苦讀,遇上朋友很不容易,我真的'很愿意做你的朋友!边@也是陽(yáng)光的聲音。

  父母是陽(yáng)光,醫(yī)生是陽(yáng)光,老師是陽(yáng)光,朋友也是陽(yáng)光,他們照亮我的生命。他們的聲音陪伴我,我愿這陽(yáng)光的聲音陪伴我一生。

關(guān)于聲音的作文8

  聲音我喜歡春風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林發(fā)出的沙沙沙的聲音,它使我想起了小時(shí)候和同學(xué)們爬到樹(shù)上摘那植物的結(jié)晶——果實(shí)。我喜歡大風(fēng)吹過(guò)的呼呼聲,它使我想起了我在山清水秀的牧場(chǎng)聽(tīng)到小豬睡覺(jué)的聲音。我喜歡老師講課的聲音,我們坐好時(shí)老師就好好地溫柔地講,它使我想起了媽媽。我喜歡嘩嘩的流水聲,它使我想起了夏天,我在涼快的`河水里游泳。我喜歡同學(xué)們整齊的讀書(shū)聲,它使我想起了我在家里讀《百科全書(shū)》。我喜歡鬧鐘的滴滴聲,它使我想起了許多珍惜時(shí)間的名言。我討厭小朋友的爭(zhēng)吵聲,因?yàn)槲覀兪桥笥讯皇菙橙恕N矣憛捁S削鐵的聲音,因?yàn)槟欠N聲音會(huì)損傷聽(tīng)力。我討厭雜音,因?yàn)槟沁@實(shí)在很吵。世界上有很多聲音:好的、不好的、可怕的、溫順的……如果我們周?chē)芏嘁恍⿶偠穆曇,少一些刺耳的,相信世界?huì)更加美麗!

關(guān)于聲音的作文9

  “嘩——嘩——嘩”,在我的美夢(mèng)中,突然聽(tīng)到了這種聲音,我睜開(kāi)惺松的睡眼,穿好衣服,朝廚房走去。我仔細(xì)一看,原來(lái)是媽媽在洗菜。這讓我想到了夏天我們一起去北京九龍洞漂流的.事。

  記 得那天,在去漂流的路上,我看見(jiàn)在洞的旁邊有一個(gè)牌子,上面寫(xiě)著:此洞水深3米,洞長(zhǎng)1000米,請(qǐng)注意,不要在洞內(nèi)打鬧,后果自負(fù)。看了這個(gè)警告牌,我 想一定要按牌上警告的去做,要不然就會(huì)有很大的危險(xiǎn)。快要進(jìn)入洞了,我想著想著,就把這件事忘了。進(jìn)入洞里,我站了起來(lái),一不小心,就掉進(jìn)了水里。媽媽手 疾眼快,一把就把我撈了起來(lái)。爸爸看見(jiàn)了也來(lái)幫忙。一會(huì)兒,我被拉上來(lái)了,媽媽用力地喊著我的名字。不一會(huì)兒,我慢慢地睜開(kāi)眼睛,我很開(kāi)心,因?yàn)槲覜](méi)有 死。

  每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)聲音,我就會(huì)想起這件事,這件事給我留下了深刻的印象。

關(guān)于聲音的作文10

  “嘀噔噔·····”隨著一陣悅耳的音樂(lè)聲響起,一輛灑水車(chē)從街角拐了過(guò)來(lái),音樂(lè)聲中透明的水柱如花般的噴灑開(kāi)來(lái)。

  街邊一位拾荒的`老人正埋頭在垃圾箱中扒拉著,腳邊的袋子里裝著幾個(gè)空飲料瓶和紙盒。灑水車(chē)越駛越近,她也許年紀(jì)大了耳朵不好,對(duì)灑水車(chē)特有的聲音竟充耳不聞,只專(zhuān)注地用枯瘦的手在垃圾中翻找著。眼看她被灑水車(chē)澆一身水是在所難免了,可音樂(lè)聲卻戛然而止,灑水車(chē)在老人的前邊停了下來(lái),駕駛室的叔叔從車(chē)上跳了下來(lái),快速走到老人跟前彎腰說(shuō)了些什么,然后小心地把她攙扶到灑不到水的路面上,再折回來(lái)把老人的袋子也拿給了她,又匆匆開(kāi)車(chē)一路遠(yuǎn)去。

  那一串音樂(lè)聲又響了起來(lái),水柱灑出去的水霧,折射出一道美麗的彩虹,被沖洗過(guò)的路面在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

關(guān)于聲音的作文11

  夏天,是一個(gè)音樂(lè)教室,各種聲音都匯聚在這里。

  你聽(tīng)樹(shù)上的蟲(chóng)鳴聲“知了、知了”,“曲曲、曲曲”,“悉鈴鈴”,“咘咕、咘咕”,“鈴、鈴、鈴”,“伊梭呀梭”……這些都是知了、曲曲、蟋蟀、油葫蘆、布古鳥(niǎo)、金鐘兒、紡織娘發(fā)出的聲音。突然,“噗通、噗通”兩只青蛙跳進(jìn)水里!稗Z隆隆、轟隆隆”天空打起了閃電,“沙沙”地刮起了大風(fēng),“嘩啦啦”地下起了雷雨,一切蟲(chóng)鳴聲都停止了,只聽(tīng)到雷電聲。雨過(guò)天晴,天空中出現(xiàn)了橋梁似的彩虹,所有的蟲(chóng)鳴聲又歡唱了起來(lái),它們都發(fā)出自己特有的節(jié)奏,鳴聲時(shí)高時(shí)低,起伏悠揚(yáng)非常動(dòng)聽(tīng),奏起了動(dòng)人的夏天交響曲,尤其是蟬鳴聲,悠長(zhǎng)舒展,猶如一個(gè)京劇演員神氣十足地唱了一個(gè)很長(zhǎng)的音。蟬叫,明示著好天氣。尤其中午,陽(yáng)光最燦爛的`時(shí)候,“知了、知了”好像告訴人們,好天氣它早就知道了。它們是那么熱情地賣(mài)弄自己的嗓音,歌頌著美好的風(fēng)光。

  夏天雖然很火熱,但只要聽(tīng)到昆蟲(chóng)奏起的交響曲,我的心里就感到?jīng)鏊孢m。

關(guān)于聲音的作文12

  春,從一株纖細(xì)曼妙的小楊柳,到滿地金黃的油菜花;從一陣驚蟄的雷鳴,到落地?zé)o聲的細(xì)雨;從呢喃細(xì)語(yǔ)的燕子,到銜枝搭巢的喜鵲

  繁花是春的明信片!叭碎g四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,桃花像欲說(shuō)還休的小姑娘,含苞待放,粉撲撲的臉蛋映出春天的生機(jī)勃勃。人們置身于它的懷抱,恍如隔世,難怪陶淵明筆下的“桃花源”猶如仙境令人神往!“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,那雪白的梨花不光是一朵一朵,有的還是一團(tuán)一團(tuán),花團(tuán)錦簇,壓低枝頭。咦,瞧那火紅一片的是什么?還真是“滿園春色關(guān)不住”的紅杏,它就像趕集的孩子,奔著,跑著,笑著,與桃花爭(zhēng)奇,與梨花斗艷!

  細(xì)雨是春的風(fēng)景線!昂糜曛獣r(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”,那綿綿的`細(xì)雨,像一層薄紗,輕輕地覆蓋著大地,又似仙女額頭滲出的細(xì)珠,輕輕一擦,散落的細(xì)珠撫摸著小草纖細(xì)的臂膀,親吻著花朵嬌嫩的臉龐,擁抱著垂柳嫵媚的腰身真是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”啊!

  “一年之計(jì)在于春”。在這萬(wàn)物復(fù)蘇,萬(wàn)紫千紅的大好時(shí)光里,春更似默默無(wú)聞的園丁,給予我們知識(shí),給予我們力量,我們?cè)跄芄钾?fù)這大好的春光呢?讓我們攜手走進(jìn)春天,擁抱春天吧!

關(guān)于聲音的作文13

  大自然的聲音豐富多彩,春夏秋冬各不相同。暖暖的風(fēng)吹過(guò),輕輕的仿佛讓你聽(tīng)不到它的聲音,它是那么的輕柔,那么溫暖,象母親的手輕輕的拂過(guò)臉面,寒風(fēng)刺骨,打著唿哨穿過(guò)田野,拍打著門(mén)窗,讓人不敢出去。雨的聲音也很多,大雨嘩嘩的下,就像馬兒在奔騰。又像鼓手在敲鼓。而小雨,細(xì)細(xì)的,密密的,不仔細(xì)聽(tīng)根本聽(tīng)不到聲音,就像古詩(shī)中說(shuō)的那樣“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!兵B(niǎo)兒的聲音就更多了:小麻雀啾啾地叫,布谷鳥(niǎo)叫起來(lái)發(fā)出“布谷”“布谷”的聲音:鸚鵡叫起來(lái)會(huì)說(shuō)人話。在所有的.聲音中我最喜歡的是愛(ài)的聲音,有人問(wèn):“愛(ài)有聲音嗎?”“有!”,它需要我們用心聽(tīng):它是老師不倦的教導(dǎo)聲,是媽媽無(wú)休無(wú)止的嘮叨聲,是交警叔叔的哨子聲……愛(ài)無(wú)時(shí)不在。無(wú)處不在。愛(ài)就在我們的身邊。

關(guān)于聲音的作文14

  早晨,我正懶洋洋地翻了一個(gè)身,‘咚咚,咚咚’一個(gè)緊急的聲音 我馬上睜開(kāi)眼爬了起來(lái),原來(lái)是我的鬧鐘聲呀!

  我無(wú)可奈何地起了床,去上了個(gè)衛(wèi)生間,聽(tīng)到了水聲,使我的腦子清醒起來(lái)。接著我拿著毛巾去水池邊,打開(kāi)水龍頭我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了瀑布往下流的聲音。當(dāng)我穿上鞋子出門(mén)時(shí),我家的小狗總會(huì)撲上來(lái),‘汪汪’地叫,像是說(shuō);‘快走吧!不然上學(xué)就要遲到了’。

  我正走在馬路上時(shí),能聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音,有汽車(chē)的喇叭聲,發(fā)動(dòng)機(jī)聲,還有腳步聲,響成一片。當(dāng)我經(jīng)過(guò)樹(shù)林時(shí),發(fā)現(xiàn)了許多小鳥(niǎo)排著整齊的'隊(duì)伍站在那兒,好像在等太陽(yáng)出來(lái)才飛走,剛過(guò)了一會(huì),它們就嘰嘰喳喳地飛了起來(lái),仿佛像一支支箭一樣往天上射。

  走到學(xué)校,上了樓梯,就聽(tīng)到了同學(xué)的朗讀聲是那么動(dòng)聽(tīng)。◇w育課上同學(xué)們排著隊(duì)伍,喊著響亮的口號(hào),跑著步。那精神像軍隊(duì)中的軍人一樣勇敢頑強(qiáng)不怕困難。下課時(shí),教室里有同學(xué)嘻嘻哈哈打打鬧鬧的聲音。

  這么多的聲音交替在我的耳畔,成了我一天中所有的快樂(lè)。

關(guān)于聲音的作文15

  你知道聆聽(tīng)嗎?一個(gè)人靜靜地聆聽(tīng)大自然,會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然有許許多多奇妙的聲音,“嘩嘩”的雨聲、“喳喳”的鳥(niǎo)鳴聲、“呼呼”的風(fēng)聲……

  當(dāng)清晨降臨時(shí),小鳥(niǎo)們打開(kāi)了自己動(dòng)聽(tīng)的歌喉,快樂(lè)的唱著歌。上班的人們、上學(xué)的同學(xué)們聽(tīng)了小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的歌聲,感覺(jué)新的一天有了新的開(kāi)始,于是便打起了精神,讓新的開(kāi)始變得充實(shí)一點(diǎn)。小草、小花聽(tīng)了小鳥(niǎo)的歌聲,也不時(shí)地發(fā)出“沙沙”的'贊嘆聲。你,聆聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)的歌聲嗎?

  當(dāng)雨水降臨時(shí),風(fēng)兒“呼呼呼”地為花草樹(shù)木們報(bào)信,花草樹(shù)木聽(tīng)了之后,“沙沙沙”地?fù)u晃著腦袋,迎接雨水給它們沖一次發(fā)芽澡。悄悄地,悄悄地,雨水降臨了。起初,雨聲委婉連綿,好似在和植物們說(shuō)悄悄話。一陣暴風(fēng)吹過(guò),雨越下越大,好像脫韁的野馬,奔騰著,咆哮著。一會(huì)兒大,一會(huì)小,隨著,雨聲的升騰跌宕,雨水漸漸地變小了,好像在和植物們說(shuō):“兄弟們,時(shí)間不早了,我該走了,再見(jiàn)!”隨后,在風(fēng)兒地吹拂下,雨水“滴滴答答”地消失了。你,聆聽(tīng)過(guò)雨和風(fēng)的交響曲嗎?

  只要你可以靜下心來(lái)聆聽(tīng)大自然,那么,你就會(huì)聽(tīng)到意想不到的聲音。那時(shí)候,你一定會(huì)感到大自然是多么的奇妙,多么的美妙啊!

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