六年級(jí)關(guān)于聲音的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的六年級(jí)關(guān)于聲音的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級(jí)關(guān)于聲音的作文1
走出門,便看到綿亙蜿長(zhǎng)的山巒,乘車向山中行進(jìn),風(fēng)兒從車窗之間的縫隙鉆了進(jìn)來,輕輕地?fù)崦业哪橗嫛?/p>
山中的初秋,風(fēng)兒涼涼的,給人一種心曠神怡的'感覺。初進(jìn)山,便聽到風(fēng)兒撫摸葉片的聲音,猶如一首秋之韻,歡迎著秋天的到來。
木橋旁,溪水從石頭的縫隙中流過,調(diào)皮地拍打著石頭和旁邊土壤中的植物,發(fā)出異常清脆的音響——嘩啦嘩啦啦,彈奏著一首首悠揚(yáng)動(dòng)聽的鋼琴曲。
抬起腳,跨上臺(tái)階,我的每一步都極為輕靈,我慢悠悠地走著,用耳朵捕捉著山中的一切聲音。噓,聽,布谷鳥的歌聲,多么清脆動(dòng)人;蟲兒的叫聲,多么令人陶醉;草兒互相說悄悄話的聲音,窸窸窣窣,仿佛是一首優(yōu)美圓舞曲;魚兒在水中游動(dòng)的聲音,多么令人醉心不已。
不知在什么時(shí)候,雨點(diǎn)飄然落下,拍打在樹葉上、巖石上,水流中,組成了一首和諧浪漫的樂曲。
不知不覺中,我們便到達(dá)了大龍湫,瀑布飛流直下,落在池水中,嘩嘩嘩嘩,不同于流水的聲音,是那樣的氣勢(shì)磅礴。
山中的聲音,為山林平添了一份絢麗的色彩。
六年級(jí)關(guān)于聲音的作文2
一場(chǎng)春雨的演奏會(huì)伴著雷公電母的熱烈掌聲開始了!先是小雨輕輕的奏前樂:
滴答――滴答!他們打在一塊土地上不一會(huì)兒一棵棵小草頂著雨鉆出地面,它們像一個(gè)個(gè)才出生的孩子,嫩綠的顏色那么清新。不一會(huì)兒男高音出現(xiàn)了―――傾盆大雨,這會(huì)小草有麻煩了。但是他們像一個(gè)個(gè)英勇的`戰(zhàn)士一般與強(qiáng)大的敵人對(duì)戰(zhàn)!最后戰(zhàn)斗沒有持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間,勝利者是小草他們挺起了腰仿佛在為勝利歡呼!失敗的大雨也許是小草把他的氣焰吹滅了變成了―――女低音。
啪―啪―啪!他們打在動(dòng)物們的門上,仿佛在敲門叫醒在睡覺的動(dòng)物:吿訴他們新的一年來了;春天來了;早上來了!他一個(gè)兩個(gè)三個(gè)叫醒他們最難叫醒的非冬眠的兩個(gè)朋友―青蛙、蛇。敲了老久才得到回答,看:許多動(dòng)物都起來了有:兔子家族老老少少、青蛙呱呱的叫著仿佛在表達(dá)春天來到的快樂、鳥兒在空中轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀快樂極了!因?yàn)榇禾旒簛砼R!
春雨的演奏會(huì)結(jié)束了,我的耳朵因聽到如此美妙的聲音而滿足;眼睛因看到這美麗的景色而滿足!這一切的一切都說明春天已來到!
六年級(jí)關(guān)于聲音的作文3
愛的聲音是什么?愛的聲音是母親那溫和的聲音;是父親那嚴(yán)厲的聲音;是親人那鼓勵(lì)的聲音;是老師那贊揚(yáng)的聲音;是朋友那團(tuán)結(jié)的聲音。這其中,令我最難忘的卻是那母愛溫柔的聲音。
記得一次,我去補(bǔ)課班補(bǔ)課,去的時(shí)候,天空還晴空萬里,可等我補(bǔ)完課后,天空竟然烏云密布、電閃雷鳴,下起了傾盆大雨。因?yàn)槲覜]有帶雨傘,便走到了大門口,四處張望著。這時(shí),班里的同學(xué)越來越少,幾乎都被他們的爸爸媽媽接走了,只有我還在焦急的`等待著。我心想:“媽媽該不會(huì)是忘記來接我了吧!”,這時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在大門口,!是媽媽!同時(shí),媽媽也看見了我,快步地跑了過來,替我背起了書包,幫我打著傘,頂著風(fēng)雨一起向家走。媽媽的傘比較小,不夠兩個(gè)人合用,這時(shí),媽媽把傘向我這邊移動(dòng),并告訴我:“不要被雨淋濕了,那樣會(huì)感冒的!薄皨寢,我沒淋著,你已經(jīng)被雨淋濕了,你也會(huì)感冒的,你還是把傘往你那邊移移吧!”“沒事,我們是大人,生病了,一‘挺’就好了,而你們是孩子,抵抗力弱,生病了,就不能上學(xué),還要打針,吃藥,還耽誤了課程!甭犃藡寢尩脑,我心中暖暖的,比抱著太陽還要溫暖。
這就是愛的聲音,它時(shí)時(shí)刻刻地伴隨著我,它用溫和的,細(xì)膩的聲音陪伴著我,讓我茁壯成長(zhǎng)。
六年級(jí)關(guān)于聲音的作文4
在這世界上,我聽過瀑布水流的嘩嘩聲,聽過樹葉落地的沙沙聲,聽過小鳥飛躍天空的嘰喳聲,也聽過小朋友玩耍的嬉笑聲,更聽過……這些聲音美妙而動(dòng)聽。在人的一生中,許多的聲音都容易被遺忘,但是有一種聲音卻深深地刻在我的腦海里。
那是今年夏季的一天,天氣非常炎熱。家里熱得就像一個(gè)大火爐一樣。下午一點(diǎn),爸爸帶我去游泳。到了游泳池,我迫不及待地?fù)Q上了喜愛的游泳衣,帶上游泳圈“撲嗵”的一聲就跳下了水,和小朋友一起玩水嬉戲。而爸爸在岸上一邊看著我游泳,一邊和人聊天。游泳池里可熱鬧了:有小朋友跳水的“撲通”聲;有叔叔的吆喝聲;還有游泳教練的`口哨聲……我玩得太高興了。可是不知怎么的,游泳圈被甩掉了,我緊張、害怕地使勁拍打著水面,兩只手努力地四處亂抓。這時(shí)只聽見“撲通”一聲,有人跳進(jìn)了水里,并很快游到了我身邊,立即舉起了我,我得救了。當(dāng)我睜開雙眼看見全身濕透了的爸爸抱著我時(shí),我明白了一切。
回想起那一刻,除了恐懼外,讓我最難忘的是爸爸救我時(shí)跳水的“撲通”聲,那聲音來得如此神速,毫無遲疑,它勝過世界上所有的聲音,讓我終生銘記。
六年級(jí)關(guān)于聲音的作文5
一場(chǎng)暴雨剛剛過去,碧空如洗,田野上綠草如茵,彌漫著清新的芬芳。遠(yuǎn)處,一只鳥兒開始啼囀起來,仿佛在傾吐著浴后的歡悅。
四處云霧籠罩,像羞答答的少女蒙上了一層面紗。“轟隆隆”雷公公嘶吼著,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。“沙拉拉,沙拉拉”,大樹,搖曳著滿頭綠發(fā),在溫柔的春風(fēng)吹拂下,它翩翩起舞,好似亭亭玉立的少女在唱和;雨,猶如千萬根牛毛,“氈”在樹上,滋潤(rùn)樹哥哥的.臉頰。“嘩啦啦嘩啦啦”像一曲無字的歌謠,園中的每一朵鮮花,每一叢綠草,每一片土地,都成了奇妙無比的琴鍵,飄飄灑灑的雨絲像無數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首美妙的小曲。每一顆調(diào)皮的雨珠,都帶著幻想的色彩,滾入了漁夫的船中,叮叮咚咚地融入了河水中,進(jìn)入了大海媽媽的懷抱。“呼~呼~”風(fēng)娃娃深吸一口氣,搗蛋地放肆地吹著大樹的腰。驚慌失措的鳥兒四處逃竄,躲藏在樹葉間。雷公公伸著懶腰;雨孩子四處旅行;風(fēng)娃娃淘氣地拍打著周圍的一切。
風(fēng)停了,雨住了,一切平息下來。靜靜地,靜靜地,大自然的一家睡著了。
六年級(jí)關(guān)于聲音的作文6
大自然擁有美妙的歌喉,如一位著名的歌唱家,我,就是她的歌迷。 ——題記
聽海
“聽,?薜穆曇簟。我坐在海邊的一塊巖石上,眺望遠(yuǎn)方,南海海面白茫茫的一片,一個(gè)個(gè)海浪拍到了巖石上,“啪”的一聲,發(fā)出了銀鈴般的笑聲。你聽,“嘩嘩嘩,嘩嘩嘩”多么美妙,多么動(dòng)聽。一個(gè)大浪卷來,拍到了海邊礁石上,讓我不禁想到了“驚濤拍岸”的磅礴氣勢(shì)。陽光下,海天一線,五彩繽紛。一陣陣?yán)顺币u來,猶如不同的歌唱家的'歌聲,時(shí)而高昂,時(shí)而低沉,時(shí)而緩慢,時(shí)而湍急,時(shí)而喘急,時(shí)而歡快,時(shí)而悲涼,聽著那變幻不定的歌聲,讓人不禁回憶起了一幕幕往事,回憶起了人生的悲歡離合。
聽鷗
卷起一陣風(fēng),天空中,一條白色的線掠過海面,那便是“護(hù)海使者”——海鷗。它們的叫聲宛如一首二胡曲子,時(shí)不時(shí)讓人感到一陣陣凄涼與纏綿!苞t!鷗!鷗!”拖著尾音,劃過了天際,流向遠(yuǎn)方。
海上的聲音,并沒有結(jié)束,大自然的聲音,也并不是那么單調(diào),還有許許多多精彩的音韻不斷回響,神奇的大自然無時(shí)無刻不在演繹著動(dòng)聽的樂曲。
——后記
六年級(jí)關(guān)于聲音的作文7
大自然的聲音是奇幻多彩的,大自然的聲音是獨(dú)一無二的,大自然的聲音是曼妙多姿的,只要我們留心發(fā)現(xiàn),大自然的聲音處處都有。
只身一人,漫步在林間小道中,微風(fēng)襲來,樹林中的葉子便沙沙作響,整齊劃一地奏著一首自然的歌謠。雨,從高空中緩緩墜落,落在水池中,滴答滴答一陣陣清脆的響聲,悅耳動(dòng)聽,仿佛正舉辦著一場(chǎng)免費(fèi)的音樂會(huì)。
向遠(yuǎn)處游走,小溪流動(dòng)得是那么歡快,發(fā)出嘩啦啦的叫聲,如一群淘氣可愛的`小娃娃在水邊盡情嬉水。望見湖泊,好似望見一面明亮的大鏡子,清澈見底。仔細(xì)一看,河流正緩慢地流著,河水中時(shí)不時(shí)會(huì)跳出一兩只小魚,發(fā)出噼啪、噼啪拍打水面的聲音。
往深處前進(jìn),動(dòng)物的演奏歡快動(dòng)聽。你瞧,鳥兒高高地站在枝頭,嘰嘰喳喳地為它們伴奏。它晃動(dòng)著自己的小腦袋,卡準(zhǔn)節(jié)拍,一絲不茍的為這首樂曲做著不起眼的奉獻(xiàn)。蟬兒們吱吱地叫喚著,開心地望著大家。大家十分賣力,頭上滲出了辛勤的汗水。青蛙先生成了音樂會(huì)的主角,呱呱、呱呱引領(lǐng)著大家往高潮進(jìn)行。
不只是動(dòng)物,植物也會(huì)發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽的聲音?!一朵含苞待放的花骨朵兒,正立在土壤之中,馬上就要開出美麗的花了。就在這無意間,啪花朵綻開了笑臉,露出了嫩黃色的花蕊,這美好的一瞬間,如果用相機(jī)來記錄下來是多么美好呀!
大自然的聲音無處不在,如魔法師一般,若隱若現(xiàn),只要我們細(xì)心傾聽,就一定會(huì)被大自然的聲音所震撼!
六年級(jí)關(guān)于聲音的作文8
在蟲子們的世界,有著我們?nèi)祟愂澜绲囊磺小K麄冇兄^察氣象的測(cè)氣候者;有著做飯的廚師;有著出色的舞蹈家;同時(shí),也有杰出的歌唱家。
而這位歌唱家,就是在“音樂界”享有盛譽(yù)的“貝多芬”——秋蟬。
“知知——知知———知”在一個(gè)秋夜,一棵楊樹上,站著一只秋蟬,我想它一定是一個(gè)音樂家吧!你看它站在楊樹枝頭,沐浴著秋風(fēng),不慌不忙的演奏它的交響曲,它唱一句,其他樹枝上的蟬也附和一聲,“知——知——知知——知”仿佛他們就是他的'學(xué)生。忽然,一聲嬌小優(yōu)美的聲音響起“知知——知——知知”原來是一只美麗的秋蟬,她慢慢地靠近了他,他們意味深長(zhǎng)的對(duì)視良久,那位“貝多芬”對(duì)著她高歌“知知——知知”然后停了下來,她立刻明白了,也唱起來,“知——知知——知”兩股聲音混合到一起,簡(jiǎn)直是天籟之音,那些秋蟬們聽著,也入了迷,跟著一起唱“知知——知知”。
我被他們的音樂所迷惑,直至姐姐的喊聲才讓我的心靈喚回來。這里,仿佛是他們快樂的天地。
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