傾聽的聲音作文[匯編4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的傾聽的聲音作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

傾聽的聲音作文 篇1

　　云朵哭了！她在可憐大山媽媽，她看見大山媽媽的一頭綠色秀發(fā)一根根被人類無情地拔掉，不經(jīng)嘩啦啦的流下同情的淚水，卻不想，她的同情之淚給大山媽媽帶來了更加嚴(yán)重的傷害。

　　云朵的淚水不斷沖刷著大山媽媽本來就稀少的頭發(fā)，久而久之，大山媽媽挺不住了，她禿了！她光禿禿的.頭頂難看極了，從此便少了鳥兒動聽的歌聲，少了綠葉隨風(fēng)搖曳的嘩嘩聲，少了一切的生機(jī)。于是她堅(jiān)持不住了，各種滑坡，泥石流不斷的向人類襲來，帶走了人類的家人，財(cái)物和家園，這便是大自然發(fā)出的聲音：請不要給我拔頭發(fā)，我和你們一樣愛漂亮。

　　人類卻總是不能意識到自己的錯誤，他們又開始了新的計(jì)劃。他們就像老鼠一樣在地上不停地打洞，來挖掘他們所以為的寶藏。他們從不喊累，他們的目的總是滿載而歸。于是，大地上留下了無數(shù)個深淺不一的地洞。這也給人類自己造成了麻煩——他們的飲用水和食物大量的重金屬超標(biāo)，吃壞了身體，喝白了頭發(fā)，這便是大自然發(fā)出的聲音：可憐又可笑的人類，在我身上挖洞卻把自己送進(jìn)了醫(yī)院。

　　知識是無止境的，可為何犯錯也無止境？小孩子們吃完了糖果便把包裝紙往地上一扔，他們的父母不但什么也不說，還寵溺地繼續(xù)給孩子喂糖。于是，一代又一代，皆是如此。現(xiàn)在的小河里被垃圾堵塞的流不動，河水硬生生的被換上渾濁的迷彩服，充斥著一股股難聞的氣味，引得人們受不了。這便是大自然發(fā)出的聲音：請給我換上干凈清澈的服裝。

　　人類呀，為何總是記不住教訓(xùn)！大自然已經(jīng)發(fā)出了嚴(yán)重警告，請不要等到它采取行動再來后悔莫及。請仔細(xì)傾聽大自然的聲音，請將它細(xì)心呵護(hù)。

傾聽的聲音作文 篇2

　　不知不覺中，我度過了幾個春夏秋冬，而每過一個季節(jié)，我都會急切地盼望下一個美好季節(jié)的來臨。那種生活就像天輪，周期性的慢慢踏著輕快的腳步。

　　今年也不例外，我依舊這樣走著，望著那一片片的黃葉在風(fēng)中翩翩起舞，心中充滿著喜悅。冬天即將來臨，我又可以感受白雪帶來的喜悅了。想著，想著，嘴角不覺得劃出一道弧線�？墒沁@秋天好漫長呀！在天盡頭的惆悵中我決定去尋找冬天。

　　走在林中的我，已是疲憊不堪。抬頭放眼望去，眼中充滿了白色，心里充滿了疑惑，“難道下雪了嗎？”而此時的我興奮至極，在這皚皚的世界里又蹦又跳，樂不思蜀�！皢鑶琛�…嗚……”什么聲音，我支起耳朵仔細(xì)的聆聽。好像是哭聲，放下玩樂的心情，我決定去探查一番。

　　尋著嚶嚶的哭聲我四下張望，那是什么？我小心翼翼的一步一步的接近他，心中忐忑不安。原來是個人。他全然不知我的到來�！澳銢]事吧，為什么在這哭呢？”我問道：他顫顫巍巍地緩緩地抬起那深掩的頭顱，用他那含滿淚水的雙眼緊緊地盯著我。過了好久，他才哽咽著回答：“我是冬天�！� “你是冬天，看玩笑吧！”“我沒有�！彼�正色道，此時的他滿臉怒容，像一只惱怒的獅子。“我真的是冬天�！闭f著，他揮一揮手，立即下起了細(xì)細(xì)的小雪�！澳阏娴氖嵌�天，可是你為什么哭呢？”我急切的問道。

　　他的雙眼有黯淡下去，將頭深深的埋在雙臂中，像個受委屈的孩子。緩緩地開口道：“我失去了我的朋友，再也見不到他那綠油油隨風(fēng)波動的身軀了；再也不能和他一起歡笑，為他帶去溫暖了；再也不能為人們帶去冬天的禮花了。我不知道為什么會這樣，秋耕的麥苗，沒有了我給他那厚厚的`溫暖的被褥，他怎么過冬呢？每天看著他那凍得瑟瑟發(fā)抖的身軀，紫色的雙唇令我于心不忍。呼嘯而過的凜冽的寒風(fēng)吹打著他那瘦小、柔弱的身軀，我的心里卻很難過。

　　被炙熱的火球烘烤著的我也將會化作溪水，匯入廣闊的大海。那雪白、純凈的五彩花瓣，瑞雪兆豐年的贊許也將會隨之一起付諸東海。我多想和朋友們在一起嬉戲、玩耍。他們的笑容使我的心里甜滋滋的，就像一股暖流，流過我的心坎，暖暖的讓我們不再寒冷，不再孤單。我多想讓他們快樂，想要看到一個純白的世界，去感激他們的心靈，他們的心也變成潔白無瑕的白色，可是這一切都化成了泡影。

　　這時的我已成了一個淚人，夢即初醒，不知哪里傳來的天籟之音，眼中的白色瞬間消失了。為什么沒有下雪呢？我內(nèi)心產(chǎn)生了極大的問號，難道剛才是一場夢嗎？可是好真切��！

　　那是冬天的哭嗎？想起哪一張蒼白的淚臉，我不由得內(nèi)疚極了。是啊，怎么會下雪呢？如今全球變暖，那炙熱的陽光都把兩極的冰山融化了。真正的兇手應(yīng)該是我們自己吧，我抬起頭心中在吶喊：的冬天請你不要走，你要是走了，那我以后就再也看不到漫天飄舞的雪花了。

傾聽的聲音作文 篇3

　　不只是一次看到過有人為郭敬明辯駁的文字,像是真誠坦然,把所有對他不好的評論都一一否認(rèn),換上另一番說詞,祝福他,把他說成是一塵不染的孩童,否認(rèn)他的則全是犀利而嫉妒的反派人物。

　　我自認(rèn)是個不愛看郭敬明，不愛“80后”小說的人，周圍確少有同道者。每一處感覺都是因?yàn)槟承┰�因而被逐步確定下來的，我之所以不愛是因?yàn)槲覑凵狭宋膶W(xué)!

　　我有段時間因?yàn)榭催^些關(guān)于說“80后”遭到反對完全是因?yàn)榕�評之人沒有正確去評論，所以我怕自己太武斷去進(jìn)行這么一場批判，拿出過郭敬明主篇的幾本《最小說》，想認(rèn)真去體會一下他的感受，而始終是如此的風(fēng)格。愛一個人，陪他(她)、守他(她)，帶去任何的浪漫。我不是從沒喜歡過這種感覺，那時候太小了，聽別人的思想，現(xiàn)在學(xué)會去聽自己的思想，并且受到周圍環(huán)境的感受，發(fā)現(xiàn)“80后”帶給我們這群“90后”的東西都是頹廢的。

　　“80后”小說的熱門話題就是戀愛，是早戀!我很現(xiàn)實(shí)，我并不相信在高中三年中不談戀愛會變得如何落伍，因?yàn)檫@種戀愛太愚蠢了!即使用筆寫下一萬句“我愛你”，也最終會被說成是青春的玩樂而被永遠(yuǎn)否定。而他們筆下的堅(jiān)持、浪漫，又怎么去繼續(xù)?“80后”的開頭和結(jié)尾：一種是相愛著，卻最終不能一起;另一種是開始很模糊的感情最終卻相愛!這雖是我一個小的概括，但大都有很多是應(yīng)了這兩種情況。

　　我是個文學(xué)愛好者，不過對于文學(xué)愛好者這個名詞要如何定義還是頗為上心的。單純說是喜歡看書，可以算是文學(xué)愛好者，又說愛寫文章，也可以算是了，但這兩者若是單立再分，確有許多不同。現(xiàn)在若是喜歡看書，很多“90后”就只看“80后”的書，生疼的愛情，破碎的分離，灰姑娘式的故事以及夢尋白馬王子。這種人會變得單純起來，會相信和依賴愛情，甚至放棄一切去尋找，而最終傷害到一無所有而找不到一個負(fù)責(zé)的人，因?yàn)樽畛蹙湾e在了自己!另一種是寫文章的人，應(yīng)該說看的人大都會寫，但這寫的人就不一樣了。他們是創(chuàng)造者，會思考和感悟，會懂得運(yùn)用自己的感情去親和讀者，讓讀者產(chǎn)生共鳴，這也是文學(xué)愛好者的一個最愛的地方，因?yàn)樗麄兿矚g自己的筆以及在本子上揮灑的豪情!

　　“80后”的文章本身是沒有錯的`。在我們的仔細(xì)品讀中，會發(fā)現(xiàn)自己在經(jīng)歷中也多少有過這種感受，因?yàn)榍啻菏亲蠲悦５臅r代!“80后”的文字在帶領(lǐng)我們走在人生路上的同時告訴了我們一些錯誤的事實(shí)，我們大都因?yàn)橛X得快樂而去跟從，但實(shí)際上，這是先樂后痛的苦果，當(dāng)你嘗到苦果時，已沒有回旋的余地。

　　文字是我的初戀情人，我們相戀的時間也快近兩年了，不知道算不算長久，但這些日子里它帶給我的是酸甜苦辣四味俱有的感覺。我喜歡與它每晚約會的景致，優(yōu)雅、平靜也無人打擾，隨時得想起過去與從前，可以讓我頓然忘記很多，就這樣讓我在反復(fù)中獲得了成長。當(dāng)然它也擾亂了我的生活，關(guān)于學(xué)業(yè)。我沒有過多的時間完全放于學(xué)習(xí)上，使得父母把我看作為一個壞孩子。他們從來不知道我在干什么，我干過什么?他們只知道我沒有干好，我干錯了!所以我很厭倦，但心里不服，以前想放棄的思想終于被替代，在夜里寫東西，變的隱秘，想做好一點(diǎn)，不讓他們失望，應(yīng)該說是文字告訴我這些做法，我在思考中得到的證實(shí)，我終于錯了。

　　現(xiàn)在還喜歡文字，喜歡看《讀者》，每看完一篇時總要耐心地寫一點(diǎn)感受，再到隔了幾日還會翻出來品讀，在每一次中獲得自己的思想。

　　海畔，夜聽浪聲，動人的舞動聲是一曲浪漫的愛情曲。文字是夜里的精靈，在寂寞和痛苦的黑暗中誕生，唱出一曲曲靈動的音樂，若是聽出雜音，肯定會感到疼痛得心煩，是因?yàn)闆]有真正熱愛的心情，誤了歧解，就像練武時也同樣會走火入魔，若是真文字入魔，人倒還能活，但心里早被別人踐踏死了。

傾聽的聲音作文 篇4

　　在祖輩們走過的足跡上，人們來來回回的重復(fù)著同樣的生活，在這一片紅土地上，不斷演繹著亙古不變的人生戲劇，人們以其粗獷的方式傳承著古老的香火，從先輩們粗糙的雙手中接過上蒼的禱告，在天地間不停的奔跑著、追逐著，靜靜地傾聽著歷史講述的聲音。

　　當(dāng)人們在歷史的長河中拾起一點(diǎn)點(diǎn)祖輩們創(chuàng)造的文明時，誰會想到有許多許多的古人已經(jīng)消失過去了，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的退出了歷史的舞臺，留下的是許多許多的奇跡或是古老的文明，留予后人的，仍在今天文明的天空中，閃爍著一顆顆璀璨耀眼的明珠。

　　我很喜歡先輩們的，他們給予這個世界的是人類特有的豐富多彩的精神文化事象，是鏈接古往今來的原本，是后人想要尋根問祖的歷史依據(jù)。在先人前面，在祖輩們諦造的文明面前，值得后人認(rèn)認(rèn)真真的考究，值得好好的珍惜。

　　當(dāng)我們在探索先人們創(chuàng)造的奇跡時，能從中找到什么呢？從中又學(xué)到了些什么呢？現(xiàn)在又該做些什么呢？是啊！當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了古人創(chuàng)造的奇跡時，就會欣喜若狂。我們只是發(fā)現(xiàn)而已，沒有像古人一樣創(chuàng)造什么，就這般欣喜若狂，看來我們還不如古人更有智慧，這樣的說法頗有些片面或武斷了，當(dāng)我們枕著許多古文明，像夢一樣消失過去了，我們就再也不會欣喜若狂起來了，難道不是我們的悲哀嗎？當(dāng)然了，也有歷史斷代的緣故吧。

　　當(dāng)我們把古代文明與現(xiàn)代文明比較，我認(rèn)為這是不可能相提并論的，也是不能同日而語的。不同的時代創(chuàng)造的文明都有鮮明的`時代特征的，但在歷史的長河中，歷經(jīng)幾多滄桑巨變之后，有一些文明可能在不同時代的浪潮中被推岸上了，擱淺了，忘卻了，成了遙遠(yuǎn)的絕響。存留下來的，沿襲到今的，依然閃爍著耀眼的光榮，是那么的輝煌。

　　文明是人類在生產(chǎn)生活中創(chuàng)造出來的社會成果，雖然是不同時代的特色產(chǎn)物，但都是可以借鑒的，是人類共同擁有的寶貴的文明財(cái)富。

　　當(dāng)我們從古人的生活、歷史的背景、文化的現(xiàn)象來看，有的已經(jīng)消失過去了，只在屬于那一個時代得到充分的展現(xiàn)，也給今天的后人不斷得以探索發(fā)現(xiàn)吧了，也只好用現(xiàn)代的手法，經(jīng)過不懈的努力去還原歷史的真實(shí)，從而進(jìn)一步挖掘文明的潛力與文明的魅力。

　　走進(jìn)歷史，走進(jìn)古文明，靜心去傾聽歷史的聲音。

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