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傾聽生命拔節(jié)的聲音作文

時(shí)間:2024-01-28 13:19:21 聲音 我要投稿
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傾聽生命拔節(jié)的聲音作文精選[3篇]

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的傾聽生命拔節(jié)的聲音作文3篇,歡迎大家分享。

傾聽生命拔節(jié)的聲音作文精選[3篇]

傾聽生命拔節(jié)的聲音作文 篇1

  春風(fēng)拂過,萬物復(fù)蘇。嫩芽沖土而來,竹筍節(jié)節(jié)攀高,花朵含苞待放,經(jīng)過一場淋淋瀝瀝的小雨,包裹著生命欲望的,終于綻放了,這清新又新生的世界里,側(cè)耳聆聽,總經(jīng)不住贊賞一句:“真妙!”

  田野里那一顆種子經(jīng)過一個冬天的補(bǔ)眠,忍不住想伸伸懶腰,打個哈欠,卻因?yàn)橥寥赖难诼窕顒硬婚_,小小的他想要看看已經(jīng)點(diǎn)綴著綠意的世界,他憋著那一股勁,讓全身充滿了力氣,“噗——”短小地清脆的一聲響過后他出來了。青綠的他忍不住發(fā)住了孩子般銀鈴的笑聲。

  視線稍稍轉(zhuǎn)移,順著樹干看,那歷經(jīng)風(fēng)霜的樹干上丑陋卻堅(jiān)硬的樹皮半聳拉著,仔細(xì)往縫里看。瞧!是新的樹皮,新的樹皮隨著樹年輪的擴(kuò)張慢慢地往外擠,外面的一層樹皮在掙脫了與樹干的最后一絲牽連后“啪——”的一聲降落在松軟的土地上,歸根于樹根邊。新的樹皮也看著“陌生”的世界正努力的向外擴(kuò),他想看到的不只這些。

  樹的樹枝上有一棵小芽被春雨淋過后也醒了,她感覺這樹枝里的冰涼已滿足不了她所期望的視野,也許是感冒了,輕顫的樹枝上隨著微弱地一聲“阿嚏——”,一片冒著新綠的小葉子鉆了出來,她激動地東瞧瞧,西看看,伸了伸蜷縮的身體泛著新綠出現(xiàn)在這個世界上。

  處是喧囂的城市,這座高聳的建筑有著鮮紅的十字架。隨即在產(chǎn)房中,產(chǎn)婦在麻醉劑的催使已熟睡,她在睡夢中仿佛感覺她肚子里的小生命已經(jīng)在蠢蠢欲動了!巴郯 表懥恋穆曇艏纯滔肫,產(chǎn)婦嘴角揚(yáng)起了幸福的.微笑,雖然是在睡夢中。

  醫(yī)院遠(yuǎn)方有個養(yǎng)雞場,每次都會有小雞破殼而出,那幼小的雞身,很賣力很賣力的啄出一個圓形的小環(huán),它稍稍歇息了一下,用堅(jiān)定的信念輕輕地啄著“篤篤篤——”這啄殼的聲音很沉重卻譜成了小雞出生前的前奏,“喀——喀。”這只在蛋殼里掙扎了許久的雞終于破殼了,它還未學(xué)會走路但在溫暖的廠房里,它帶著一個甜蜜的夢,閉上了看到世界的眼睛,開始了第一次脫掉蛋殼的睡眠。

  懸掛在房梁上的是一個結(jié)繭的蝴蝶蛹,她很安靜但心里卻不平靜,她一直在幻想自己能在花間飛舞,卻只因前世是蟲才會看著嬉戲的蝴蝶發(fā)呆。每天當(dāng)太陽的金光鍍上大地時(shí),蝴蝶那特有的翅膀上的花紋仿佛續(xù)說著她前生的故事。這只在蝶蛹里的蝴蝶帶著幻想撲動她的嫩翅,一點(diǎn)一點(diǎn)的掙脫,“撲撲撲——撲撲撲!彼晒α,在天空劃過一條弧線,那是對生命的追求。她的翅膀上泛著一抹幽藍(lán)色的光,那是很煽動人心的藍(lán),那只蝴蝶帶著心中曾經(jīng)的泡沫幻想飛向遠(yuǎn)處的花叢,此時(shí)的太陽悄無聲息的將一束金光給這只新生的蝴蝶鍍上了金邊,使那人猜不透的藍(lán)光,嵌上了耀眼的金邊。

  生命是奇特的,給人帶來喜悅。我們正一點(diǎn)一點(diǎn)長大,大自然也在一年一年的更換著新的生命,每個生命都有美的象征。在我聽來,他們正在努力獲取新生,努力地想要往上攀升,那一聲聲象征著成長的聲音,是世上最和諧最美妙的旋律。

傾聽生命拔節(jié)的聲音作文 篇2

  是冬天,總會過去的。每個冬去春來,都將帶來不一般的喜悅——是因?yàn)槭捝碾x開,還是因?yàn)闅g欣的到來?

  刺目的紅叉爬滿試卷,我無奈地捧回它,捧回了滿紙的西風(fēng),一霎那將家里的氣氛刮至冰點(diǎn)。父母的訓(xùn)斥凝固了幾秒后轟然倒地,砸出了我的眼淚,砸碎了我對新學(xué)期的`憧憬——“第一次月考就考成這樣?以后還讀什么書?”閉上眼,仿佛還能看見老師責(zé)備的目光和同學(xué)不屑的眼神。睜開眼,窗外是殘冬頹敗的小樹林,山坡上的枯枝敗葉無力招搖。不,不是這樣的,我要用努力融化冬天,迎接春天!

  于是,無盡的痛苦被轉(zhuǎn)化成力量,在筆尖悄然綻開。一個個的夜晚,化成了一道道習(xí)題的解,一個個難懂的字和一串串冗長的單詞。父母的眼神變了,他們總無時(shí)不刻地傳遞給我愛的力量。那是關(guān)心,是贊許。春天在呼喚,生命在呼喚,我將重拾“長風(fēng)破浪終有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的心,燃起“不畏浮云遮望眼,自緣身在此山中”的豪情。冬天已經(jīng)過去,春天的腳步近了。

  養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)。我把所有的渴望書寫在考卷上,密密麻麻,如滿枝春花——它們終于開放了。成績提高了,我滿心歡愉,仿佛找回了什么瑰寶!澳憬K于長大了。”在父母的贊賞中,我讀出了許多……我心中,以淚澆灌的花盛放了,不再壓抑,綴滿了春天的氣息……

  雨后的陽光流進(jìn)窗口,對面的小山坡上,一片蔥郁的綠恣意地笑著,清脆的拔節(jié)聲響起,漫山遍野涌來……

  傾聽生命拔節(jié)的聲音,這一刻來到了……

傾聽生命拔節(jié)的聲音作文 篇3

  你聽到過生命拔節(jié)之聲嗎?我聽到過。那是一種讓人癡迷、眷戀、欽佩的聲音,那是一種充滿勃然生機(jī)、孔雀開屏、鳳凰展翅的聲音!

  前段時(shí)間,收到江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)許衛(wèi)兵校長惠寄的《走向共生》一書(由上海教育出版社出版),仔細(xì)研讀之下,心中除了欽佩,更多的是震撼。

  1999年,《中國教育報(bào)》的記者因?yàn)椤叭粘>幇l(fā)的大量來稿中,發(fā)現(xiàn)在上乘之作中經(jīng)常有來自同一所學(xué)校教師的稿件”,而專程到海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)采訪,并刊發(fā)了專題報(bào)道。至20xx年課程改革啟動時(shí),該校已經(jīng)擁有江蘇省特級教師3人,市縣小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師50多人,占了全縣的近1/3。一個縣級實(shí)驗(yàn)小學(xué),能取得那么輝煌的'成績,靠的是什么?

  從該校前任校長、特級教師金沙先生的“帶一襲書香進(jìn)校園”這篇文章中,我們很容易就找到了答案。金先生寫道,在上世紀(jì)60年代,學(xué)校有一句名言流傳至今:“有本事沒本事《江蘇教育》見分曉。”

  當(dāng)時(shí),讀書、教研、寫作在學(xué)校蔚然成風(fēng)。當(dāng)金先生“帶一襲書香進(jìn)校園”后,學(xué)校里讀書研討的氛圍更加濃郁。金先生曾對老師們說,讀書應(yīng)當(dāng)求“氣”(書卷氣)不求“器”(功利器),氣韻足了自有器。他還要求每位教師藏書要在500冊以上,同時(shí)還對教師說:“購書不求有用,藏書不求全讀,讀書不求全懂!痹谒膸酉,老師們讀書、寫作的熱情高漲,上世紀(jì)末,學(xué)校曾創(chuàng)下了在《江蘇教育》連續(xù)23期發(fā)表30多篇文章的奇跡,教師士氣大振,雜志編輯也頗感意外。本世紀(jì)初,該校的華應(yīng)龍、翟書烈、焦順華等教師先后被評為江蘇省特級教師,賁友林、仲劍鋒、儲冬生等好幾位教師相繼在全國性的教學(xué)觀摩比賽中獲得一等獎。學(xué)校被中央教科所的專家贊譽(yù)為學(xué)者型教師的搖籃!

  品讀《走向共生》,我分明聽到了海安實(shí)小教師教育生命拔節(jié)之聲。杜威曾說“教育即生長”,這個觀點(diǎn)言簡意賅地道出了教育的本義。也就是說,教育的主要目的就是生長,在生長之外別無目的。我們認(rèn)為,學(xué)校在關(guān)注學(xué)生健康成長的同時(shí),也要十二分地重視教師的成長。

  江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師在專家型校長的引領(lǐng)下,穩(wěn)健而快速地走上了專業(yè)化成長的道路。但在我們國家,有許多學(xué)校的教師還處在懵懂狀態(tài),渾渾噩噩,得過且過。說到底,這不過是在荒廢、煎熬自己的生命和青春,這與海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的差距何其懸殊!

  當(dāng)一所學(xué)校把教師的專業(yè)成長放在重要位置,并且盡最大可能為教師成長提供條件、搭設(shè)舞臺,使教師成長的空間無限增大,那勢必會帶動學(xué)生的健康發(fā)展。每一個教師也應(yīng)該自覺、刻苦地促進(jìn)自己的專業(yè)成長,從而推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們期待著,教師、校長、學(xué)生那美妙的生命拔節(jié)的聲音。