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聲音的作文

時(shí)間:2024-04-07 16:39:34 聲音 我要投稿

聲音的作文4篇[經(jīng)典]

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的聲音的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

聲音的作文4篇[經(jīng)典]

聲音的作文 篇1

  曾祖母年事已高,那張被皺紋劃滿的臉可以很輕易的嚇到那時(shí)年幼的我。

  每每到曾祖母家,她要不佝僂著背、拄著杖、頭抬得老高,要不就坐在自家農(nóng)田邊,卷曲著身體,瞇縫著眼——這時(shí)我便分不清那張戰(zhàn)壕似的臉上哪道溝是眼,哪道溝是皺紋了。

  令我奇怪的是,每次出來迎接我的曾祖母都會(huì)衣著喜慶的唐裝,而不是打滿補(bǔ)丁的舊衣,令我甚至以為我的小名叫春節(jié)。

  阿母,我餓了,快去整碗桂花湯!我經(jīng)常調(diào)皮地稱呼曾祖母叫阿母。

  年幼的我看到和我一般高的曾祖母,總會(huì)搓著手蹦跳到她耳邊大聲喊道。

  好的,好的!曾祖母會(huì)搓著手,睜大了小眼,微挺一下背,邁著頻率頗高的碎步,樂呵呵、顫巍巍地走進(jìn)屋去。

  有時(shí),她會(huì)用那我看上去臟兮兮的手伸過來摸摸我的頭,我卻會(huì)不經(jīng)意的躲開——也許是怕曾祖母指甲里厚厚的'泥垢,亦或者是農(nóng)村的小溪突然散發(fā)的引力拉我前去。

  阿母,我玩水去了!

  好的,好的!老態(tài)的聲音里盡是笑意。

  基本每次,我都會(huì)裹著一層厚厚的泥到家。

  曾祖母樂呵呵的站在門口等我回家,然后,顫著手,拿著新的大毛巾,幫我擦凈全身。也不等都擦干凈了,我便會(huì)被桌上冒著香氣的桂花湯吸引而去。配著剛出籠的大土饅頭,我更是吃的忘乎所以,不出幾分鐘,熱氣便全部進(jìn)肚,拍拍肚子,咂咂舌,然后打幾個(gè)幸福的飽嗝。

  而曾祖母呢,依舊樂呵呵的坐在旁邊的高椅上,剔著牙,蕩著那雙仍被布裹著的小腳,看我滿意的吃完后,想說些什么,但欲言又止,仿佛等待著我主動(dòng)開口。

  阿母,桂花湯燒得甜了點(diǎn),土饅頭蒸得硬了些。我用略表失望的語氣說著,但又口是心非般的添著盤中的殘羹。

  好的,好的。曾祖母依舊滿臉笑意。

  也不知道住了多少時(shí)間,父親終于還是開著那輛老爺式的面包車來接我回家。曾祖母穿著平常打滿布丁的舊衣,拉長(zhǎng)了臉——幾道刀痕似的皺紋反而淡卻了不少。曾祖母依舊是一副欲言又止的樣子,一言不發(fā)地等待著我的開口,但我老鼠般地鉆進(jìn)車?yán),拉上車門,躺在座位上朝曾祖母揮了揮手,然后慢慢閉上眼,準(zhǔn)備睡著度過無聊的歸途。

  車剛要發(fā)動(dòng),門又劇烈的被敲響,曾祖母突然拉開車門,將一包仍燙手的土饅頭塞到我手里。我被饅頭燙得睜大了眼,看了看手里的饅頭,又看了看曾祖母。

  就在這一剎那,突然有種憐惜,涌上心頭。曾祖母的眼里,全是我,而我的眼里,卻是曾祖母背后戲水的池塘,香香的桂花湯

  阿母,過段時(shí)間我再來玩!

  好的,好的!只有這時(shí),曾祖母才會(huì)擠出一絲笑意,仿佛本該晴朗的天際終于出現(xiàn)遲到的太陽

  我終于還是沒有看到坐在田邊蕩著小腳、伸長(zhǎng)脖子張望的曾祖母——在我9歲時(shí),我便永遠(yuǎn)也吃不到了曾祖母做的桂花湯。

  老人家走的時(shí)候依舊滿臉慈祥,嘴角微張。

  仿佛,我能聽到她在說,好的,好的。

  縈繞腦海,揮之不去

聲音的作文 篇2

  落葉歸根,是為了報(bào)答哺育它的大樹,當(dāng)從空中紛飛而下時(shí),那是它一生中最輝煌的時(shí)刻,在那一刻,它便完成了它的生命意義。然而在那一瞬間輝煌過后,迎來的便是下一次的重生。

  沒有人能得以永生。任何事物都要走完自己的生命之路,路走完了,便沒有了。其實(shí)我們不必去糾結(jié)這條路是長(zhǎng)是短,也不必走得太急而忽略了身邊的風(fēng)景。重要的是用自己的雙手將這條路修建得繁華美麗,讓自己的人生過得充實(shí)、有意義。

  站在樹下,望著那一樹金光燦燦的葉子,在陽光的映照下更為美麗,我的心中泛起絲絲波瀾:綻放的生命總是這么美!

  忽然,一片落葉從頭頂飄下來,凄美的在空中盤旋著,唱著最后的離歌,最后萬般不情愿地墜落到冰冷的大地上,結(jié)束了短暫的一生。

  瞬間,那一絲贊嘆被傷感所取代:落葉雖美,也不過是凋零前的一瞬而已……

  呼呼,一陣風(fēng)刮來,又落下許多葉子來。我更加觸目傷懷,已不忍再看下去了,省得傷心。

  正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí),一叢隨風(fēng)搖曳的雛菊闖入我的眼簾——是那么艷麗,那么活潑,開得那么熱烈。在它周圍盤旋著許多金黃的落葉,其顏色兩者可以相媲美:菊隨著秋風(fēng)擺動(dòng),一條條金色的裙帶在陽光下反射出七彩的光;而落葉也不甘落后,將自己的舞姿調(diào)整到最美,在空中翩翩起舞……看著看著,一眼清泉緩緩浸潤(rùn)了我枯干的心靈——那是生命的真諦!我重新坐到那棵大樹下,將耳朵貼到樹干上---我聽到了生命的聲音!那是金黃的聲音,從我的心間緩緩流過。我好像悟到了什么。

  有句古詩說得好:落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。落葉飄下來了,是因?yàn)樗纳鼩v程結(jié)束了,它的生命之路只有這么長(zhǎng)。它的生命意義就是滋養(yǎng)下一批新的生命。因此,在它落下的這一瞬間,又有一批新綠從此刻起,悄然開始醞釀了。

  也正所謂“海日生殘夜,江春入舊年!迸f事物里孕育著新的生命,新生命脫胎于舊事物,生生不息,新舊更替,周而復(fù)始。生命的.源泉是不會(huì)干涸的,它循環(huán)著,流淌著,仿佛在為生命的偉大唱著一支支頌歌。它歡笑著,跳躍著,恍若渾身上下有著釋放不完的生機(jī)。在來年的春天,它又會(huì)降臨在樹梢,隨著時(shí)間的推移迎來生命的高潮。

  站在樹下,傾聽落葉的聲音,已不再是那樣悲傷。它們?cè)跇渖,歡笑著,快樂地從枝頭一躍而下,投進(jìn)了大地母親的懷抱,為下一輪的新綠獻(xiàn)出了自己。我想,這便是它們生命的意義吧。

聲音的作文 篇3

  母親,我們緊緊相依十二年,卻因我的笨拙,讓我在這十二年的晨光與黑夜間感受不到你真實(shí)的愛。

  當(dāng)我很小的時(shí)候,第一次穿上溜冰鞋站在小區(qū)花園里,看到別人的孩子在父母的保護(hù)下小心翼翼地滑著,而當(dāng)我等待你用溫暖的手帶我學(xué)時(shí),你卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走開了,并用命令的語氣說:“自己溜!”你轉(zhuǎn)身離開,聽不到我的淚水滑過臉龐的聲音。那是委屈的淚,怨恨的淚。然而當(dāng)現(xiàn)在我是如此獨(dú)立時(shí)才發(fā)現(xiàn),這都是你嚴(yán)厲待我的功勞。

  小學(xué)時(shí),一次考試后,我喜滋滋地將一張99分的考卷讓你簽名,你看了那因?yàn)榇中亩サ囊环,生氣地?duì)我吼道:“看看你,連加都會(huì)錯(cuò),給我去寫檢討!”我委屈地拿回卷子,在自己的房間里哭泣,你聽不到我的淚水滑過臉龐的聲音,那是委屈的淚,怨恨的淚……然而,當(dāng)現(xiàn)在我一次次站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上才發(fā)現(xiàn),那是你嚴(yán)格要求我的功勞。

  隨著年齡的增長(zhǎng),沉重的作業(yè)將我壓得喘不過氣來。一次我正專心做著習(xí)題,你拿著厚厚一疊文稿紙,用不容商量的語氣對(duì)我說:“從今天開始你每天都寫篇作文,而且不可以馬虎了事,蒙混過關(guān),我會(huì)定期檢查的!”看著她遠(yuǎn)去的身影,我賭氣地將扔在一旁,望著窗外清風(fēng)拂動(dòng),幾個(gè)孩童在草坪上快樂地嘰嘰喳喳,你聽不到我淚水滑過臉龐的聲音,那是委屈的`淚,怨恨的淚。然而,當(dāng)現(xiàn)在我作文寫得如魚得水,輕松自在,才發(fā)現(xiàn),這都是你苦心培養(yǎng)我的功勞。

  今天是我12歲生日,一清早我就忙著整理我12年來的成長(zhǎng)足跡,厚厚的獎(jiǎng)狀訴說著我的成績(jī),更體現(xiàn)了您的辛勞,成長(zhǎng)的點(diǎn)滴像連環(huán)畫似的在眼前回放。你聽不到我的淚水滑過臉龐的聲音,那是幸福的淚,感恩的淚。

  過去的12年,我因年幼而感受不到你對(duì)我深刻的愛,然而,現(xiàn)在我已長(zhǎng)大,您的良苦用心我已能感受,我將把對(duì)您的感謝埋藏在心底,用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您。

聲音的作文 篇4

  掌聲,是對(duì)你做的事情的一種認(rèn)可與肯定,是對(duì)你所取得成績(jī)的一種鼓勵(lì),是對(duì)一個(gè)人最好的禮物。

  其實(shí),現(xiàn)實(shí)生活中的我們是很脆弱,很自卑的,經(jīng)受不了太大的打擊,遇到困難時(shí)總是沒有自信。首先就輸給了自己,如果這時(shí)你身邊的人,給了你最熱烈的掌聲時(shí),你會(huì)鼓起勇氣,增加信心,心里面想:一定不要辜負(fù)她的掌聲。這樣你就會(huì)產(chǎn)生一種前進(jìn)動(dòng)力,對(duì)困難也就無從恐懼了,你會(huì)揚(yáng)起自己的風(fēng)帆,成功的克服困難。

  作為高中生的我其實(shí)也需要掌聲。自從上了高中以后,我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深厚的興趣,一心想把數(shù)學(xué)學(xué)好。經(jīng)過我的不懈努力,數(shù)學(xué)成績(jī)真的提高了許多。在多次考試中成績(jī)一直保持優(yōu)秀。但是,每一次老師總是沒有什么表揚(yáng)的語句,并且每次考試過后,老師總是會(huì)找我談?wù)劇R苍S你會(huì)想一定是背后表揚(yáng)我。那我可以告訴你,大錯(cuò)特錯(cuò),不但老師沒有表揚(yáng)我,反而批評(píng)了我。并且告訴我批評(píng)我的原因。還為我指出了我的缺點(diǎn)。剛開始,我真的不理解她!澳趺淳涂次也豁樠?”其實(shí),老師經(jīng)常在班級(jí)里表揚(yáng)并且為某個(gè)同學(xué)鼓勁,卻從來沒有為我這樣。

  一次偶然的機(jī)會(huì),語文老師跟我談“數(shù)學(xué)老師很想改變你的愛虛榮的毛病”,這下,我豁然開朗。原來老師是為了我好,怕我為自己取得的一點(diǎn)小小成績(jī)而沾沾自喜,怕我掉入驕傲這個(gè)深淵中,希望我再接再厲,一次比一次好,就得更加完美!

  我明白這些之后,雖然感激老師的良苦用心,不過內(nèi)心對(duì)掌聲的渴望更強(qiáng)了。老師呀老師,也許您認(rèn)為我的'虛榮心強(qiáng),但是你可曾知道?我對(duì)您的肯定有多么向往!我曾是個(gè)很自卑的男孩,經(jīng)受不起太大的打擊。其實(shí)每一次在我取得好成績(jī)時(shí),我多么地渴望您能給我一點(diǎn)掌聲!老師,如果我一直保持這樣的成績(jī),您能在全班同學(xué)面前給我一些鼓勵(lì)的掌聲嗎?哪怕是一次,一次就足夠了。

  老師,我知道您怕我驕傲,不能自拔,我在此向您保證,我會(huì)戒驕戒躁,力爭(zhēng)上游,只為擁有那一點(diǎn)點(diǎn)的掌聲……

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