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聲音的作文集錦(3篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的聲音的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
聲音的作文 篇1
白駒過隙,在不經(jīng)意間,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。從幼稚天真漸漸成熟,從粗心莽撞漸漸穩(wěn)重,聽聽那時(shí)光的聲音吧,它像默片一樣靜靜播放,刻下一寸一寸舊時(shí)光。
我還依稀記得,小時(shí)候的我特別愛笑,房間里整天回蕩著我銀鈴般的笑聲,仿佛世上沒有怒哀,只有喜樂。“咯咯咯……”你聽,定是媽媽又在逗我了,那時(shí)光的聲音就駐足在這銀鈴般的`笑聲里。
上了幼兒園,雖開始學(xué)習(xí),但學(xué)的很淺,有些字還不識(shí)得。有時(shí)為了給父母講講學(xué)校的趣事,總是漲紅著臉,一副欲言又止的樣子,那時(shí)光的聲音就停留在這斷斷續(xù)續(xù)的敘述里,停留在啟蒙路上的十字路口。
上了小學(xué),懵懵懂懂中不知怎的肩上就多了個(gè)小書包,里面裝著形形色色、五花八門的課本,玩的時(shí)間一下子少了,我便將矛頭對(duì)準(zhǔn)“每日必修課”——早讀。搖頭晃腦,咿咿呀呀地讀著那幾首古詩。知道了“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”;知道了“少壯不努力,老大徒傷悲”;知道了“花飛花謝花滿天,紅消香斷有誰憐”;也知道了“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。那時(shí)光的聲音就融合在清晨的朗朗讀書聲中。
初中,學(xué)業(yè)一下子變得繁多沉重,每天早出晚歸,見證著無數(shù)變遷。一天下來,所有知識(shí)都?jí)嚎s在大腦和筆記本里!八翁嬖谶M(jìn)行統(tǒng)一大業(yè)時(shí),加強(qiáng)中央集權(quán),他深知唐末以來武將專權(quán)的積弊,首先解除……”;“隋運(yùn)河的開鑿弊在當(dāng)時(shí),功在千秋。弊是因?yàn)檫\(yùn)河的興建給老百姓帶來沉重的徭役負(fù)擔(dān),功是因?yàn)椤。你聽,我是在?fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。那時(shí)光的聲音就扎根在默默的背誦聲中。
那時(shí)光就像一縷青煙,由濃變淡,新陳交替,伴著時(shí)光的聲音,我也漸漸長(zhǎng)大了……
聲音的作文 篇2
沒等鬧鐘響起,我已起床,因?yàn)槲乙c一個(gè)人比試比試。
清晨的一切是多么美好。∏宄康谋§F、清晨的鳥鳴、還有因?yàn)橘嚧捕瓷鸬奶,都為這個(gè)世界增添了朦朧之美。待我準(zhǔn)備就緒就要出去時(shí),我的那顆剛?cè)计鹦苄芑鹧娴?心瞬間哇涼哇涼的,唉!我又輸了,又輸給了那個(gè)熟悉的聲音了。
隔壁家的春阿姨,今已年近五十,但依舊活力四射,像個(gè)朝氣蓬勃的“90”后。她的生活非常規(guī)律,并且每天都是樂呵呵的,見誰都打聲招呼。
每天早上天還未亮,她便帶著自己心愛的小音響出去鍛煉,以至于我連鬧鐘都不用定,聽到歌聲就知道該起床了。并且她放的音樂有種神奇魔力,不管我如何的不開心,都能拋卻浮躁慢慢安靜下來。
有次,春阿姨來叫我媽媽一起去鍛煉,一向不愛鍛煉的老媽居然破天荒答應(yīng)了,我很是詫異。后來問起我媽才知道是這么一回事:一次,她起的特別早,就想去散散步,然后就聽到了春阿姨的小音里飄出來的美妙歌聲,感覺挺好聽。就這樣她一邊哼著歌,踏著旋律,迎著絲絲的涼風(fēng)走出了家門。從此我媽就被這有魔力的聲音感染了,一發(fā)而不可收拾,終于成功淪落為“廣場(chǎng)舞大媽”了。
我有賴床的毛病,所以早上去學(xué)都要靠外力,否則必然遲到。可是自從春阿姨買了小音響,我也變了,每天早上都會(huì)在的悅耳動(dòng)聽背景音樂聲中輕快伶俐地起床,這倒是解決了媽媽的一大煩惱。
俗話說“笑一笑,十年少”,怪不得春阿姨不顯老呢!我也希望,往后的每一天都能聽到這熟悉的聲音,因?yàn)檫@聲音已融入到我的生活中了,它時(shí)刻都在激勵(lì)著我勇敢向前。
聲音的作文 篇3
站在高處,只想靜靜聆聽風(fēng)的聲音,收獲一種感動(dòng)。
風(fēng)里夾雜著西行人沉重的腳步聲,混合著茫茫大漠的鳴沙聲,穿越千年,延續(xù)千年——
風(fēng)中的張騫
面對(duì)眼前浩浩湯湯的送行隊(duì)伍,他欲語淚先流.一杯溫酒入腸,竟釀成滿腹悲涼.輕揮衣袖,便帶著百余名隨從由長(zhǎng)安西行.他知道,他肩上有著聯(lián)絡(luò)大月氏共同夾擊匈奴的重任.玉門關(guān)外,他駐足回首.關(guān)內(nèi),依舊是暖風(fēng)曛人;關(guān)外,卻是刺骨寒風(fēng).他側(cè)耳傾聽,那留戀的,風(fēng)的聲音;那留戀的,親友的氣息.莽莽黃沙中多了一隊(duì)西行人馬.也許是天欲弄人,在路上,他們被匈奴捉住了.從此,帳篷外,寒風(fēng)中,多了一位不時(shí)向東望的牧民.十年生死兩茫茫,當(dāng)人們漸漸淡忘他后,他卻奇跡般地逃了出來,在一個(gè)風(fēng)聲呼嘯的夜晚。
有一種聲音,穿越千年,延續(xù)千年,攜來一位弱女子的琴聲——
風(fēng)中的王昭君
面對(duì)夕陽下的古道,還想踮起腳遙望一下古道那頭的宮城.素手輕拂,篙草在風(fēng)中不停地?fù)u擺;狐裘輕捻,卻溫暖不了悲風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的`身子;琵琶輕彈,唱盡心中悲涼.面對(duì)舊景,她不禁落淚風(fēng)中,侍女上前一問,卻道是風(fēng)沙入眼.“一去紫臺(tái)連朔漠,獨(dú)留青冢向黃昏“會(huì)是她的結(jié)局嗎?喇叭嗩吶歡唱,帶著她向西行.微風(fēng)吹過,牧草輕揚(yáng),卻映出一位女子的身影.夕陽下,她的琴聲隨風(fēng)飄散,溶于風(fēng)中,誰?聽出她的幸福。
有一種聲音,將延續(xù)千年.傳唱著一個(gè)西部工作者的故事——
漫漫黃沙中,隱約出現(xiàn)一大一小兩個(gè)身影.風(fēng)中,彼此互喊著什么.“你是誰,從哪來?“一個(gè)稚嫩的童聲喊道,“我是老師,我是來幫助你們的.”風(fēng)掩蓋住他們的對(duì)話,甚至刻意,用沙子撫平他們的腳印.那一年,那一天,他將自己扎根于這片黃土地.聽說在這里生活的人可以聽見沙的歌唱,他也想聽聽.一晃幾十年,當(dāng)初的幼童已長(zhǎng)大成人,當(dāng)初的小山村已初見繁榮.當(dāng)初的青年呢?當(dāng)初的青年已滿頭銀發(fā),雙目失明.土丘上,他捧起黃沙,任它們?cè)谥搁g如流水般傾瀉.他聽到了,如同沙漏,逝去他青春年華的聲音.是沙在唱?是風(fēng)在唱?誰也不知道。
一陣風(fēng)吹過,有點(diǎn)涼意,有點(diǎn)感動(dòng)。
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