聲音的作文精選(7篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的聲音的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聲音的作文 篇1

　　旋律起伏的音樂，琳瑯上口的詩篇，由衷的贊嘆，自然的交響，這些聲音傳遞出的美，由心所處。

　　聲音？每個(gè)人都擁有一種獨(dú)特的音色。那是我們天生所擁有的一種能力，它帶給我們樂趣，安慰，幸福……

　　每個(gè)人都擁有？不，并不是，那些從生下來就不能沒有這種能力的，就不會(huì)那么幸運(yùn)。

　　但他們心中卻一直有自己的聲音，他們堅(jiān)持自己的想法，從未有過一些怨恨，他們堅(jiān)定自己心中聲音去沖向他們的理想。

　　我也不例外，我心中一直有一個(gè)好聲音。它不是用語言，文字來表述出，它不是鼓勵(lì)自己的聲音，不是甜美的聲音，不是雜亂的聲音……它是信念，對(duì)他就是信念的聲音。

　　反反復(fù)復(fù)地在我耳邊來回播放，重放。有時(shí)會(huì)怒惱，為何一直在我腦子來回播放這種聲音。

　　記得那年，我出了車禍，在醫(yī)院的手術(shù)中昏迷不醒，那時(shí)只認(rèn)為自己好放松，如同羽毛一般輕慢慢的，自由自在飛翔著。這時(shí)一陣大風(fēng)吹過，弱小的`我經(jīng)不住考驗(yàn)。經(jīng)不住動(dòng)搖，一直害怕，逃避就這樣隨著風(fēng)，就這樣飄來飄去，就在我放棄時(shí)，落下水時(shí)，另一股風(fēng)吹過，我又重回天空。耳旁響著一種堅(jiān)定的聲音“不要命運(yùn)所拘束，自己的命運(yùn)由自己來決定，哪怕只有一絲希望，也要去嘗試”。我緩慢的睜開眼，重見陽光，我醒了。

　　一尼古拉，奧施特洛夫斯基，在疾病的折磨下，卻始終與病魔抵抗下。在雙眼失明，全身癱瘓的情況下依然堅(jiān)持寫作。最后在病榻上經(jīng)歷三年才寫成的。在與病魔對(duì)抗到抵的他依舊堅(jiān)持著寫作。他也曾告訴自己“一個(gè)人不因虛度年華而懊悔”。他在最后的時(shí)刻完成偉大的巨著，也是因?yàn)槁曇�，那個(gè)聲音，信念的聲音，堅(jiān)定的聲音。

　　在每個(gè)人的最心底都曾隱瞞著這樣的聲音，并不好聽，卻讓我們堅(jiān)定自己，堅(jiān)定信念，走向成功。

聲音的作文 篇2

　　“叮鈴鈴…”清脆的車鈴聲在耳畔回響，它把我又帶進(jìn)了兒時(shí)的記憶，爺爺用他那輛大大的自行車馱著我，陪伴我度過了一段段難忘的時(shí)光，而這叮叮咚咚的車鈴聲更串起了童年的點(diǎn)滴記憶，成為我心中最動(dòng)聽的好聲音。

　　我的小學(xué)坐落在一個(gè)狹窄的胡同深處，因此自行車是最方便的交通工具了。“叮鈴鈴”，伴隨著一陣清脆的車鈴聲，老遠(yuǎn)就知道爺爺來了。黑色的二八自行車，已經(jīng)有點(diǎn)銹跡斑駁了，聽爺爺說，它比我的年齡還大呢。雖然處處留有歲月的痕跡，但卻仍然“老當(dāng)益壯”，鈴聲清脆悅耳，騎上它仍舊腳下生風(fēng)。我一溜煙兒地跨到后座上，手緊緊抱著爺爺，“出發(fā)嘍！”我神氣活現(xiàn)地指揮著，爺爺伴隨著我的吆喝聲，猛蹬幾下，自行車飛快地駛了出去。我的.吆喝聲、清脆的車鈴聲、爺爺?shù)男β暯豢椩谝黄�，回蕩在小巷中�?/p>

　　最愛放學(xué)后，坐在爺爺自行車上的時(shí)光。我們天南海北地聊天，我像一只開心的小麻雀，眉飛色舞地和爺爺講學(xué)校發(fā)生的趣事，爺爺總是被我逗得哈哈大笑，我坐在他身后，能想象出那張布滿皺紋的臉龐充滿笑意和寵溺；而爺爺最愛和我講一個(gè)個(gè)歷史小故事，從三國(guó)到水滸，從劉邦到岳飛，爺爺?shù)亩亲永锓路鹧b著講不完的故事，爺爺那高大的背影也深深刻在我幼小的心里。

　　冬天，爺爺總是把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，用他那高大的身子為我遮擋寒風(fēng)，在瑟瑟冷風(fēng)中一路騎行，到了學(xué)校，爺爺?shù)哪橗嬕呀?jīng)凍得通紅，但鼻尖卻有點(diǎn)點(diǎn)汗珠；夏日，爺爺帶著我，怕我曬著，想方設(shè)法穿梭在樹蔭下，讓我在蔭涼中絲毫感受不到日光的灼熱；遇到上坡，我和爺爺一塊使勁，“一二、加油”，和著我的口號(hào)，爺爺加把勁兒猛踩幾下，帶著我沖上坡，下坡時(shí)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，伴隨著脆生生的鈴聲，我閉上眼睛，感受著風(fēng)從耳邊呼呼吹過，仿佛在時(shí)光隧道中穿行。就這樣，在這條小路上，爺爺和他那聲聲悅耳的車鈴聲陪伴了我五年的時(shí)光。

　　如今，爺爺已經(jīng)年過古稀，而我也不再是小孩子了，爺爺已經(jīng)不能馱著我四處穿行了。而那如泉水般清脆的車鈴聲卻如同一支優(yōu)美的歌深深地嵌在我的記憶深處，成為我心中最美好的聲音。

聲音的作文 篇3

　　如果你聽到這低沉的話語，你一定不信，在一年前，我的聲音走了。悲傷而又絕望，若你現(xiàn)在能聽到的是我留給這寂寞的世界最后的語言。他可能在人間漂泊，或許早已湮滅。

　　那時(shí)，我的嗓子還很廉價(jià)，還不至于金口難開。那弱小的聲音或許就像在墻頭上左右搖擺的小草，但卻很堅(jiān)強(qiáng)，并大聲的告訴別的草兒，我和你們是一樣的。

　　還記得小學(xué)的.老師很不喜歡我，真是冤家路窄。因?yàn)槟菚r(shí)我年幼無知，總是喜歡在課堂上問一些古靈精怪的問題，這些問題好像和課堂并沒有什么關(guān)系，但她給我的回復(fù)我早已聽?wèi)T，“什么為什么，你整天問，有意義嗎?你要么聽課要么出去!”

　　同學(xué)們都望著我，沒有一個(gè)人笑，也有的不理會(huì)身旁的風(fēng)吹草動(dòng)，好像在責(zé)備我，他們?cè)谙胧裁次叶贾�道，難道問問題就有錯(cuò)了嗎?我自言自語，一個(gè)人默默地自問自答。

　　每天或許都是如此，老師漸漸不再理我，我很傷心，因?yàn)槲矣X得我被孤立了，可我依舊如此，有時(shí)是那些她剛講過的，有時(shí)是那些她沒講過的，煩了，我就可以站在門外吹西北風(fēng)了，當(dāng)母親說起這件事時(shí)，她看著我，目光嚴(yán)厲的問道 “你為什么老是問那些沒用的問題?課堂的時(shí)間是寶貴的，容得下你在那浪費(fèi)時(shí)間嗎?你這不是在課堂上搗亂是什么?”聽了母親的話我更傷心了，父親也是如此，有那么一個(gè)問題，我前前后后問了至少十幾次，可從來沒有一個(gè)好心人來解答我的疑問,“我的筆為什么寫不了了?”

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，我一直都有一個(gè)愛好，每發(fā)下一本書，就在上面亂涂亂畫，把什么李白呀，魯迅呀，都畫成維京人，我家的墻壁，要不是被父親打了三四回，我一定會(huì)在上面大有所作為。哼!那么好的畫板不用，真是太浪費(fèi)了。

　　老師看見我畫畫，忽然就生氣了，其實(shí)她看見我就生氣，老愛對(duì)這我大吼些什么。她走到我面前，把作業(yè)扔到我面前，：“看看你的作業(yè)，寫的什么東西，這也能叫作業(yè)?你畫畫到是一筆一劃的，整天畫，有什么用?把你的課本給我看看，你到底都畫了些什么?”

　　我的手死死抓住我的書包不放，因?yàn)�，我很清楚，書一但出來，我這幾個(gè)月的努力就竹籃打水一場(chǎng)空了，老師見我不聽，伸手把我的手連書包一起拽了出來，然后把我的書往課桌上一倒，嘩啦一片，如瀑布般流下，我的淚也緊跟著流了下來，望著眼前的一片狼藉，我的心一片冰涼，本子，書，紛紛落到地面。

　　“我喜歡不信嗎?”我大吼道，帶著憤怒和不滿，“喜歡?抱歉，不行!”我滿臉的淚水如冰冷的雨水般流下，滑過臉頰，我是那么的傷心。

　　我不想讀書了，上學(xué)就是在受苦，我不敢和家人說，因?yàn)槊鎸?duì)我這樣的學(xué)生，都會(huì)說，“是你的不對(duì)�！�

　　站在大街上，面對(duì)著車水馬龍，喃喃道“我喜歡不信嗎?”放學(xué)的時(shí)間還早，我孤身一人來到公園，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到父親，：“爹!”我叫道，可他沒理我，依舊邁著步伐，我難受極了，沖著他大喊：“老爸!老爸!爹!......”我摳了一下喉嚨，疼的很，可父親依舊聽不到我的呼喚，我急了，卻不敢上前，我看到路邊的環(huán)衛(wèi)工人，問他：“你能聽見我在說什么嗎?”“你有事嗎?”我又問，“你能聽到我說什么嗎?”他沒回我，用奇異的眼神看了我一陣子，走了，我終于明白了，大人永遠(yuǎn)聽不見我的聲音。

　　我哭了，哭了很久很久，那一天，我悄然埋葬了我自己那顆破碎的心。

聲音的作文 篇4

　　一

　　病房里，一聲響亮的啼哭劃破寂靜。

　　嬰兒睜開了水汪汪的眼，眸子里劃過一絲疑惑。眼前的世界，只有墨汁般濃郁的黑色，肆意地潑灑在一片混沌的天地中。

　　二

　　從懂事起，她便清晰的認(rèn)識(shí)到了她與其他孩子的不同。沒有歡歌笑語，沒有父母的柔聲囑咐，也沒有他們口中那個(gè)五彩繽紛的世界。甚至，連一個(gè)為她構(gòu)造的善意的謊言都沒有。鮮血淋漓的事實(shí)殘酷的呈現(xiàn)在她的面前：她是一個(gè)盲孩子，也是一個(gè)被父母拋棄的孩子。

　　養(yǎng)她的，是她的.姥姥。一個(gè)睿智而嚴(yán)苛的老人。從接到她的那一天起，姥姥對(duì)她說的第一句話便是：“我希望你能自食其力。”她尚且年幼，不知道這四個(gè)字所應(yīng)該承受的壓力。望著姥姥嚴(yán)肅而堅(jiān)定的面容，她鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭，盡管，看見的仍是一片無邊無際的黑暗。

　　于是，這位老人便將她所知道的，或是費(fèi)勁心思所查到的，毫無保留的教給了女孩——用聲波產(chǎn)生的回音來定位。這聽上去似乎是天方夜譚，而實(shí)際的難度，卻是比聽上去還要難得多。她必須挑戰(zhàn)人類的極限，分辨那近乎沒有區(qū)別的回音。

　　“嗒，嗒，嗒�！�

　　她用稚嫩的嗓音發(fā)出聲音，再用耳朵去聆聽。那片混沌的黑暗此時(shí)顯得尤為死寂，而回音也就更加清晰。

　　許是初生牛犢不怕虎，沒有畏懼的她在日復(fù)一日的訓(xùn)練中似乎有了些成效。于是，姥姥無情的把她丟到了公園，讓她獨(dú)自出行。人來人往，她笨拙而遲緩的摸索著穿過茂密的樹叢，尖利的枝葉劃過她的衣裳。忽的，她腳下一滑，小小的身子甩出去，直接撞上了前面一棵大樹。劇烈的痛楚讓她狼狽不堪，無助的坐在地上。她想哭，淚水在眼眶中不停旋轉(zhuǎn)。此時(shí)，有路人想要扶她起來，她搖搖頭，自己站起身。拍了拍身上的塵土，眼淚終究沒有掉下來。

　　“嗒，嗒，嗒�！彼�重新唱著屬于自己的歌。一路向前走去。一種名為信念的東西撕破黑暗，出現(xiàn)在她眼前。她知道，她終將為了這信念而不惜一切代價(jià)。

　　但她不知道，身后一直有個(gè)偷偷相隨的影子——她年邁的姥姥。當(dāng)她摔倒之后，姥姥下意識(shí)的伸出了手，之后卻是堅(jiān)定的縮回。

　　漸漸的，以前很難分辨的回音，經(jīng)過無數(shù)個(gè)日夜的流轉(zhuǎn)，卻在她眼前的混沌里構(gòu)造出一方可見的天地。草長(zhǎng)鶯飛，百花齊綻，她逐步走向自己夢(mèng)中的世界。她一直覺得，上帝關(guān)上了一扇門，而屋外柔軟的光芒卻透過窗戶縫傾瀉下來。即使只有小小的一點(diǎn)兒，也足夠驅(qū)趕那令人恐懼的黑暗。

　　三

　　聚光燈輕柔的打在她的身上。經(jīng)過十八年的沉淀，她看上去與其他人再無分別。她不僅成為了一個(gè)史無前例的盲人鋼琴師，并且登上了央視的舞臺(tái)，去完成一個(gè)別人看來近乎不可能的挑戰(zhàn)。

　　“嗒，嗒，嗒�！边@聲音對(duì)她來說，是最為熟悉而動(dòng)聽的旋律。她一氣呵成的完成了自己的挑戰(zhàn)。在迎接觀眾們的掌聲與喝彩之時(shí)，她輕描淡寫的敘述著自己的經(jīng)歷。但在說道姥姥跟她說的那句話之時(shí)，她卻突然紅了眼眶�！袄牙严Ｍ�我能自食其力�！敝藷岬臏I水此刻如泉涌樣流淌，盛滿了道不完的喜悅。是的，她做到了，她終于完成了多年前那個(gè)對(duì)姥姥，亦是對(duì)自己的承諾。而在這過程中的苦難與艱辛，只有她自己知道、

　　那熟悉而又動(dòng)聽的聲音在她心中再次響起。如和煦的風(fēng)撥開黑暗的云霧，所到之處，溫暖如春。

聲音的作文 篇5

　　刀起刀落，只見那縷青絲散落在地……

　　古人云：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也�！爆F(xiàn)如今那滿地青絲，伸手拾起，又輕輕從指間滑落。拾得起青絲，卻拾不起從指縫中溜走的時(shí)間。

　　祖母是信佛的。

　　突如其來的怪病使祖母一病不起，家里的人依從祖母的想法請(qǐng)來了寺廟的老僧人來做法事，希望佛祖能保佑祖母。老僧人說這是祖母人生中的一道坎。如果挺過去了，便會(huì)長(zhǎng)命百歲；若挺不過去，便會(huì)隨佛西去……佛教是講因果報(bào)應(yīng)的，如果人能夠在佛主面前日日虔誠(chéng)祈禱，一切都會(huì)好起來。雖然我一直不怎么相信，但是為了祖母，我愿意那樣做。

　　毫不留情，在嘆息聲與冰涼的.剪刀下，只剩下滿地散落的青絲。寧靜的寺廟里只剩下那些佛教中俗語，在朦朦朧朧中掩飾著臉上的稚幼。廟外的一片寂靜，我跪在大雄寶殿的墊子上，闔著眼，將自己的心思全部講給佛祖聽，盼望著佛祖能庇護(hù)祖母渡過難關(guān)。

　　夏日的夜晚什么都是熱的，可那天的夜晚卻是冰涼的。

　　那夜，表姐拉著我的手說：“佳琪，快回家去，回家去……”

　　再次看到祖母，那個(gè)原本健康和藹的老人已被病魔折磨的不成樣子，原本滿頭的銀發(fā)，那一刻不知道去向何處，只留一下一個(gè)空空的腦袋。見身邊有響動(dòng)，祖母睜開了眼，深深地看了我一眼，努力將手伸向我，并試圖用她那孱弱無力的手握住我的手。只見她嘴角微微張開，輕聲地說：“妞啊，奶奶要走了，以后一定要聽爸爸媽媽的話……頭發(fā)頭發(fā)一定要留長(zhǎng)，奶奶，奶奶……”

　　那一夜祖母靜靜地躺在她已經(jīng)躺了很久的床榻上，像嬰兒一樣睡著了，只是再也不會(huì)醒過來……我已經(jīng)記不得自己當(dāng)時(shí)有沒有哭，但確鑿無疑，心里是非常難受的，因?yàn)槲抑�道，自己將再也講不到親愛的奶奶了。

　　如今，我已長(zhǎng)發(fā)及腰，可奶奶再也無法看見，眼淚浸濕眼底……

聲音的作文 篇6

　　作文一：遠(yuǎn)去的聲音

　　時(shí)光遲暮了沉魚落雁，老去了皎皎嬋娟，沖淡了丹青妙色，風(fēng)化了崢崢利巖，卻將那遠(yuǎn)去的聲音深深刻在我的腦海里……

　　無情的歲月拉長(zhǎng)了生活的剪影，我們站在青春的尾巴上，時(shí)光褪去了光鮮的外衣，那遠(yuǎn)去的聲音悠揚(yáng)而婉轉(zhuǎn)，你聽，我們體內(nèi)細(xì)密的漣漪，又起濤聲！

　　朋友一生一起走，那些日子不再有。

　　三年前，我們?yōu)榱送�一個(gè)夢(mèng)想走到一起；三年后，我們帶著發(fā)燙的夢(mèng)想勇戰(zhàn)考場(chǎng)。三年間，我們哭過，笑過，累過，痛過，努力過也曾失敗過，但這又有什么關(guān)系呢？你說，累了不怕！有我呢！軍訓(xùn)時(shí)，我們攜手并肩面對(duì)困難，你從家里帶好吃的和大家一起分享，我們蒙著被子講鬼故事，膽小的女生哇哇哭，我還記得那日的演出我們的節(jié)目獲得了第一名的好成績(jī)，我們歡呼我們?nèi)杠S！往事的種種都涌上心頭，你聽，那歡呼聲，那吶喊聲，離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了，但是卻深深的留在了腦海里……

　　三尺講臺(tái)，你卻用粉筆撐起了一片天地！

　　耳畔響起老師的教誨聲，老師，這是一個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的字眼，因?yàn)樗�被賦予了愛與奉獻(xiàn)的偉大精神！距離第一次上課的時(shí)間越來越遠(yuǎn)，開學(xué)第一課上的演講猛然變成畢業(yè)宣言，那聲音漸漸離我遠(yuǎn)去，如今，我在考場(chǎng)上，帶著您的無限希望與期待，老師，請(qǐng)相信我！這一次放手讓我勇敢的獨(dú)自飛翔吧！這一刻，是我們努力鮮花最耀眼的一刻！

　　我們的血液緊緊相連，我們的心牢牢栓在一起！

　　親愛的父母，兒時(shí)悉心的叮嚀漸漸走遠(yuǎn)“寶寶，好好走路，不要跑！”“寶寶，上學(xué)要乖乖聽老師話�！边@些溫暖的話語漸漸遠(yuǎn)去，取而代之的是在學(xué)習(xí)上的關(guān)心，可是我親愛的父母，我是多么想再一次聽聽您講的故事！或許時(shí)光帶走了我們太多的寶貝，包括兒時(shí)那份溫暖。但這又有什么關(guān)系呢！無論時(shí)光怎樣強(qiáng)大，卻永遠(yuǎn)帶不走您們對(duì)我的那份愛。我會(huì)在您們的關(guān)愛與呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的！

　　歷史的腳步從未停歇，斗轉(zhuǎn)星移的日子正在遠(yuǎn)去，你聽！同學(xué)的呼喊聲，老師的關(guān)心聲，父母的鼓勵(lì)聲，都漸漸變得模糊不再清晰，這遠(yuǎn)去的聲音跑的太快，我要怎么才能追的上呢？時(shí)光啊時(shí)光！你慢點(diǎn)走……

　　時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。悠悠三載同學(xué)情，悄然在指尖滑落，曾經(jīng)的歡聲笑語已離我們遠(yuǎn)去，但是卻永遠(yuǎn)的銘記在心！我愿意用我最美的青春歌唱這首動(dòng)人的歌謠！

　　作文二：遠(yuǎn)去的聲音

　　時(shí)光飛逝，三年的.初中生活即將結(jié)束。我的語文老師，是您改變了我。您遠(yuǎn)去的聲音我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

　　升入初一，我誤打誤撞地進(jìn)了雙特班，感覺非常興奮，覺得更有“資本”每天放學(xué)后沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的廝殺中了。結(jié)果，第一次考試結(jié)束后，我的排名一下從年級(jí)前十名跌到不見蹤影。我目瞪口呆，無話可說！

　　您找到我，說：“成績(jī)你看見了吧？為什么落差會(huì)這么大？”“我不知道，也許是我最近心態(tài)不好吧。”我對(duì)您撒了謊�！澳闾�起頭，看著老師的眼睛說。”我慢慢地抬起了頭�！昂冒桑�老師我對(duì)您說�！蔽覍�兩個(gè)月來的所作所為全部告訴了您。您聽后笑了笑，說：“我猜你一定是玩電腦玩上癮才會(huì)這樣的。”“老師，我現(xiàn)在該怎么辦？我覺得我已經(jīng)無藥可救了！”您拍了拍我的肩膀，語重心長(zhǎng)地說：“我知道你電腦游戲玩的非常地好，你對(duì)電腦知識(shí)懂得也很多。但是，現(xiàn)在你必須先學(xué)好文化基礎(chǔ)課。不玩它，行不？”“呵呵，老師，我覺得不可能了�！蔽矣謬@了口氣。“一切皆有可能！我相信你一定能戰(zhàn)勝自己。你相信我么？我會(huì)幫助你的�！蔽姨�起頭，看著您堅(jiān)定的目光，頓時(shí)，心中充滿了力量。

　　“把電腦游戲扔掉，把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去�？纯茨愕囊庵玖Φ降自鯓�！我相信你是一個(gè)真正的男子漢！”每當(dāng)我寫作業(yè)、克制不住自己想去玩電腦的時(shí)候，我的耳畔就會(huì)回響起您聲聲的教誨，于是，我就會(huì)提起精神眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著作業(yè)本上的練習(xí)題，仔細(xì)思考，認(rèn)真計(jì)算起來。

　　以后的日子，您經(jīng)常把我叫到辦公室，詢問我的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)我。每一次，我都能看到您鼓勵(lì)的目光，聽到您熱情的支持。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)完全擺脫了電腦游戲的誘惑，重新回到優(yōu)秀學(xué)生的行列。

　　語文老師，是您改變了我！雖然我們即將分別，但您那遠(yuǎn)去的聲音將是我一生前行的動(dòng)力！

　　作文三：遠(yuǎn)去的聲音

　　那個(gè)聲音早已遠(yuǎn)去，但它永遠(yuǎn)回響在我的耳畔�！�—題記

　　“早點(diǎn)放棄吧！”那句話又回響在我的耳畔。望著書桌上厚厚的復(fù)習(xí)卷子，真有想放棄的沖動(dòng)。當(dāng)年的一幕浮現(xiàn)在我腦海中，在我心中隱隱作痛。、

　　大約是我7歲那年夏天的一個(gè)傍晚，爸爸推著一輛自行車回來了，我欣喜若狂地跑到自行車前，“爸爸，這不會(huì)是給我買的吧？”“就是給你買的！”“哦，謝謝爸爸，那你明天教我騎車好不好？”“買來當(dāng)然要教你�！贝藭r(shí)的我怎么也掩飾不住內(nèi)心的喜悅。

　　第二天早飯后，爸爸帶著我來到廣場(chǎng)。他扶我上了車，然后把著我的手推著車前進(jìn)，漸漸地，爸爸放開了他一只手，我能登著腳踏板慢慢前進(jìn)了。過了一會(huì)，我可以維持平衡了。誰知幾分鐘后，爸爸的朋友找他有事，沒法再陪我了，我只好戀戀不舍地離開了廣場(chǎng)。

　　下午，爸爸媽媽都不在家，我看到墻邊的自行車，心里一陣癢癢，于是我就推著自行車到家門口練習(xí)。不知是因?yàn)榘职植辉谏磉�，還是我的平衡力實(shí)在太差，我騎著車東倒西歪地前行。過了好長(zhǎng)時(shí)間，我終于可以平穩(wěn)地騎著自行車前進(jìn)一段了。突然，前面出現(xiàn)了一位阿姨，我慌亂極了，不知道怎樣才能控制好方向，車徑直向她沖去！我連忙捏緊車閘，腳著地，雖然最后剎住了車，但還是撞到了她。我連忙下車：“阿姨，對(duì)不起，我……”“不會(huì)騎就別騎，免得撞人，早點(diǎn)放棄吧！”她打斷了我的話，揉了揉她的腿，帶著輕蔑的神情走了。

　　我呆呆地望著她，背影漸漸消失在我視線中�！霸琰c(diǎn)放棄？她的話就像扎在我心頭的一根針，淚水模糊了我的雙眼。我一定要學(xué)會(huì)騎自行車！終于，經(jīng)過一個(gè)下午的努力，我學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　窗外的雨聲將我的思緒拉回。想讓我放棄？沒那么容易。望著書桌上那厚厚的卷子，我笑了。

　　現(xiàn)在想來，似乎還要謝謝她，是她的打擊讓我堅(jiān)定了意志，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，雖然以后再也不曾見過她，但那遠(yuǎn)去的聲音一直鞭策著我。

聲音的作文 篇7

　　晨光微熹中，窗外響起陣陣清越的鳥鳴，干凈、悅耳、飽滿、富有節(jié)奏。我躺在床上，靜聽著鳥兒的嗚叫，想象著它們歡喜的神態(tài)和蹦蹦跳跳的舉止。

　　故鄉(xiāng)在魯南。小時(shí)候老家四周全是樹，尤其是春返大地時(shí)，鳥兒跳躍翻飛在枝條樹葉間，耳邊充滿了鳥的歡叫。我聽不懂它們的語言，不知道那富有變化的嗚叫里表達(dá)著什么．

　　有時(shí)一只鳥兒為另一只鳥兒用嘴梳理羽毛，脈脈含情，嘴里發(fā)出愜意的聲響。有時(shí)它們停在院子里，在覓食的雛雞中戲耍，像玩童一樣可愛，這時(shí)我是不忍心驚擾它們的，有時(shí)又見它們驚慌失措地尖叫，在樹枝上稍一停歇就急急忙忙地飛去了。

　　我不懂鳥性，亦不曾養(yǎng)鳥。幾年前，父母親從北方來到南方看我，父親曾養(yǎng)過幾天鳥。我住的'樓下花壇邊常常棲息著一種有著長(zhǎng)長(zhǎng)紅嘴的鳥兒，羽毛干凈漂亮，叫聲也很悅耳。一次，它飛到我家陽臺(tái)的晾衣架上，父親便把它捉住，放在鳥籠里，每天喂它清水和小米。沒想到這鳥兒并不領(lǐng)情，急促地叫著，還咬破了父親的手。一天趁我們不在家，在同伴的幫助下，用嘴咬開籠門，逃之夭夭了。

　　年初我回老家探親，常隨父親到老屋的院子看看，父親在這兒種了好多菜，鳥兒飛來吃菜，父親并不把它們趕走。父親告訴我，大概七、八年前，發(fā)現(xiàn)一只受傷的斑鳩死在院子里，便把它埋在了樹下。誰想到，此后每年都聽到一只斑鳩的哀叫。其它的鳥兒南遷了，這只灰白色的斑鳩還盤旋在院墻上，低低泣鳴，讓人欷噓不已。

　　鳥鳴并不都是歡快的，這就像人類一樣，酸甜苦辣、喜怒哀樂，生命況味盡在其中，鳥兒擁有一片可棲息的樹林，就如同擁有可供飛行的長(zhǎng)空一樣重要。自由的嗚叫是難得的：自由的飛翔是誘人的。

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