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傾聽(tīng)歷史的聲音作文

時(shí)間:2024-05-09 07:59:12 聲音 我要投稿

[必備]傾聽(tīng)歷史的聲音作文范文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的傾聽(tīng)歷史的聲音作文范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[必備]傾聽(tīng)歷史的聲音作文范文

傾聽(tīng)歷史的聲音作文范文1

  以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失!}記

  當(dāng)歷史的齒輪在滴答滴答轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,那些或氣勢(shì)磅礴,或無(wú)限悲傷的詩(shī)句如留聲機(jī)一般,記錄下人類不斷探索,不斷進(jìn)步的過(guò)去,成為歷史留給后人的聲音。

  可還記得歷史上,商紂是如何的暴政:建宮室園林,設(shè)炮烙之刑,為搏美人一笑,做酒池肉林。于是,正義之師群起討伐,使他最終落得凄涼處境。與他形成鮮明對(duì)比的,當(dāng)屬唐太宗李世民,他嚴(yán)謹(jǐn)自持,親近賢臣,文韜武略,廣施仁政,最終深得民心,得創(chuàng)百年盛世。

  于是,歷史告訴我們:水能載舟,亦能覆舟;得民心者的天下。

  可還記得歷史上,陶淵明“不為五斗米折腰”的故事。他厭惡世俗的風(fēng)氣,厭惡人心之善變。卻獨(dú)愛(ài)“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的意境。歷史上像他一樣的'人還有很多。例如于謙,他每次進(jìn)京奏事,都都是空手只身,不獻(xiàn)金寶,不慕權(quán)貴。就像他詩(shī)中說(shuō)的:“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”。

  于是,歷史告訴我們“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的道理。

  可還記得歷史上那些豪情壯志的人。文天祥,他不向元軍屈服,不向強(qiáng)權(quán)低頭,寫下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的豪言壯語(yǔ)。還有岳飛和他那令人聞風(fēng)喪膽的岳家軍,他們破兀術(shù)、搗黃龍,何人不懼?他們“壯士饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”何人不服?

  于是,歷史告訴我們“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”

  回首歷史,我們已走過(guò)了五千年的風(fēng)雨歷程,因?yàn)橛羞@些歷史偉人的存在,我們無(wú)比自豪,因?yàn)橛羞@些豪言壯語(yǔ)的存在,我們充滿自信。讓我們?cè)趦A聽(tīng)這些歷史聲音的同時(shí),展望未來(lái)。

  我們相信:俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!

傾聽(tīng)歷史的聲音作文范文2

  “誰(shuí)來(lái)回答有史以來(lái)人們都使用過(guò)什么交通工具?”聽(tīng)到老師提出這個(gè)問(wèn)題,我腦袋一陣犯暈,不知不覺(jué)迷糊過(guò)去,而此時(shí),學(xué)霸正在與老師滔滔不絕的交流這個(gè)問(wèn)題,我卻渾然不知。

  好像耳邊傳來(lái)一陣腳步聲,我以為是老師從講臺(tái)下來(lái)揪我了,于是強(qiáng)打精神睜開(kāi)雙眼,朦朧中卻看到一個(gè)穿草裙的人,提著最原始的工具——棍棒,向我走來(lái)。我下意識(shí)的問(wèn):“你們的交通工具是什么?”分明聽(tīng)到他回答:“我們一直都是步行天下!”

  接下來(lái)眼前一亮,不知是到了哪個(gè)朝代,熙熙攘攘的大街上,我拉住一個(gè)行色匆匆的路人:“你們無(wú)論多么遙遠(yuǎn)都是這樣步行?”路人微微一笑:“當(dāng)然不是,我們撐竹筏渡過(guò)河流,我們騎快馬馳騁平川!”

  漫步在陌生街頭,一輛輛的黃包車?yán)鞫Y帽穿長(zhǎng)袍的客人從我身邊經(jīng)過(guò)!扳忊忊彙庇鎭(lái)了一群騎著自行車的學(xué)生,是剛剛放學(xué)吧!皢琛被疖嚨钠崖曔h(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)……

  恍惚中,我好像坐在飛機(jī)上,透過(guò)厚厚的云層,俯視一座座高樓大廈,山川河流,眼下,竟是這樣渺小……

  終于回到“現(xiàn)實(shí)”,我跟父母一起去車行看車。一排排嶄新的小汽車,泛著光,各種顏色,各種型號(hào),我卻因?yàn)榈降滓x哪個(gè)品牌哪種款式和父母有了不同意見(jiàn)……

  “起來(lái)回答我的.問(wèn)題!”我被這突如其來(lái)的聲音給震醒。此時(shí),老師正站在我身邊,而學(xué)霸則向我投來(lái)嘲諷的目光。真是的,怎么可以上課時(shí)睡覺(jué),該!

  老師等的有點(diǎn)不耐煩,我突然想起夢(mèng)里的一幕幕場(chǎng)景,于是用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括出來(lái),老師露出一絲驚訝的神情。

  歷史的腳步如風(fēng)馳電掣,而我們必須努力奔跑,與時(shí)俱進(jìn),才能不被淘汰。

傾聽(tīng)歷史的聲音作文范文3

  曾經(jīng)有一座園林,它美麗、恢弘、富有。它是世界上最大的博物館,它是人間最美的花園。任何一處名勝在它面前都黯然失色,任何一個(gè)游人走近它都會(huì)流連其間。詩(shī)人贊美過(guò)它,文人歌頌過(guò)它。可是,有一天,一群強(qiáng)盜爭(zhēng)先恐后涌進(jìn)了這座園林,他們燒殺搶掠、無(wú)惡不作,最后,一場(chǎng)三天三夜的大火讓這座園林瞬間淪為廢墟,一座園林最終成為了一段歷史,讓每一個(gè)中國(guó)人都無(wú)法忘卻的歷史。

  有一天,我來(lái)到了這座廢墟,我悄悄地放慢我的腳步,我靜靜地傾聽(tīng)歷史的聲音,每一處廢墟都在爭(zhēng)相向我訴說(shuō),那曾經(jīng)的輝煌、那傷痛的恥辱。歷史,不曾忘卻!傾聽(tīng),讓我明白了責(zé)任,為了不再流淚的昨天,我要發(fā)奮圖強(qiáng)!

  曾經(jīng),有一座城市,它熱鬧、繁華、悠久。它見(jiàn)證過(guò)華夏民族的榮辱興衰,它孕育過(guò)中華民族的悠悠文明。它曾金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里,它也曾纏綿悱惻、百轉(zhuǎn)千回。在它的懷抱里,人們過(guò)著平靜、祥和的日子,一代又一代地綿延傳承?墒牵幸惶,一群土匪踏上了這片土地,他們用炮火敲開(kāi)了這座城市的大門,他們用機(jī)槍掃射每一個(gè)無(wú)辜的人們,他們搶劫、放火、殺人,無(wú)所不為。長(zhǎng)達(dá)六周的暴行讓這座城市血流成河、慘不忍睹。

  有一天,我走進(jìn)了這座城市,腳下的這方土地啊,每一寸,都仿佛在向我訴說(shuō)著那段歷史。傾聽(tīng),再一次讓我感受到了歷史的沉重、蒼茫,為了不再傷痛的.明天,我要發(fā)憤圖強(qiáng)!

  曾經(jīng),有一段歷史,它曾盛極一時(shí)、輝煌一世,它也曾跌宕起伏、烽煙四起。站在歷史的天空下,傾聽(tīng),讓我不敢忘記那曾丟失的輝煌,那曾不堪的傷痛。在未來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)日子里,我要繼續(xù)傾聽(tīng),傾聽(tīng)歷史的聲音,歷史的回聲將催我一路前行。

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