聲音的作文

時(shí)間：2024-10-13 15:30:31 聲音我要投稿

聲音的作文4篇[集合]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的聲音的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聲音的作文4篇[集合]

聲音的作文篇1

　　在我的心底，一直有一個(gè)聲音，縈繞在心坎——外婆的懷中，令人懷念的童謠，伴隨著我的成長(zhǎng)……

　　兒時(shí)的我，天真無(wú)邪地奔跑在外婆的小園子中。已至暮春，陽(yáng)光無(wú)限地鋪在大地上，暖洋洋的，舒服極了。紅通通的小番茄掛在枝頭，就像一顆顆紅寶石，輕輕地摘下一顆，放入口中，甜甜的.，酸酸的，可好吃了。我不住地笑著，跑著，跳著，卻并沒(méi)有注意到腳下那條長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓，只聽(tīng)“撲通”一聲，我被絆跤了，與大地媽媽來(lái)了個(gè)親密接觸，我的淚水在眼眶中不停地打轉(zhuǎn)。我趔趄著向外婆坐的藤椅走過(guò)去，外婆也急急忙忙地跑了來(lái)：“呀！怎么了？是不是摔著了？”我二話不說(shuō)，一頭撲向她的懷抱中，哇哇大哭�！鞍�，下次可要長(zhǎng)些記性了，看著路走，小心一些哦！”說(shuō)著，外婆輕輕地抹去了我腮邊的淚水，一把將我抱了起來(lái)，坐在藤椅上。她抓起我的雙手，伸出我的二指，點(diǎn)在一起，“飛”了起來(lái)，嘴中輕哼：“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)飛，飛到外婆家的菜園里……”我不由破渧為笑，和外婆做了一個(gè)親密的動(dòng)作，仿佛世界的一切都是燦爛的，充滿了溫度。一句小小的童謠，在外婆的引領(lǐng)下，融入了我稚嫩的童聲，在園子里回響，輕輕地叩響我的心門(mén)，蝴蝶、花兒、春風(fēng)、暖陽(yáng)……都把自己濃濃的愛(ài)意獻(xiàn)給了外婆，外婆將那愛(ài)意注入了手掌，集中在那個(gè)簡(jiǎn)單而又含有深意的動(dòng)作上，傾注在我的身上，融化在我的心里……

　　“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)飛，飛到外婆家的菜園里……”每當(dāng)我聽(tīng)到長(zhǎng)輩們唱起這支童謠時(shí)，心里總有一種說(shuō)不出的滋味。腦海中有外婆對(duì)我沉甸甸的愛(ài)，她抱著我，哼著童謠，在園中曬著暖陽(yáng)，溫暖的不止我的身體，還有我幼小的心靈……

　　時(shí)光清淺，歲月無(wú)聲，外婆的兩鬢已長(zhǎng)出了條條銀絲，我也高了不少，可只要相聚，外婆還是一如既往的慈愛(ài)、和藹，喜歡將我摟在懷里，哼著童謠，傳遞無(wú)限的關(guān)愛(ài)。我好想和她共同坐在那張古老的藤椅上，相擁看日出與夕陽(yáng)……

　　“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)飛，飛到外婆家的菜園里……”這首童謠伴隨我成長(zhǎng)，更是我記憶深處無(wú)法忘懷的聲音！

聲音的作文篇2

　　那一夜風(fēng)吹來(lái)，吹來(lái)花落的消息，落花只是秋風(fēng)中的表情，淺笑的痕跡，風(fēng)輕輕花輕輕，搖曳飛舞在溶溶秋月里，落花遍地是秋天的美麗，誰(shuí)都會(huì)疼惜。

　　奶奶年過(guò)古稀，兩鬢早已斑白，皺紋的溝壑里填滿了數(shù)不盡的滄桑，她只有一個(gè)嗜好，就是養(yǎng)花，半方陽(yáng)臺(tái)里盡是花草，滿目斑斕，甚是好看。奶奶平時(shí)總是擔(dān)憂我們，日日苦皺著眉頭，只有在花的世界里才能看到奶奶會(huì)心的微笑。

　　大大小小的花盆里不知傾注了奶奶多少心血，那近乎于繁瑣的程序真是令人頭痛，平日里奶奶的`記性并不是很好，可養(yǎng)花的技巧她卻記得明了。常常戲稱(chēng)奶奶為“花癡”，她總是瞪瞪我可嘴角上卻浮起了難以掩飾淺淺的笑。

　　雨霏霏似殘如絲，陽(yáng)臺(tái)上的花們?nèi)缙诘亻_(kāi)始抽芽吐綠，有的頂出了花苞微微泛紅，再過(guò)一陣子，就可以看到一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無(wú)數(shù)只蝴蝶，微微張開(kāi)翅膀，停在空中，凝然不動(dòng)。偶然看到綻放的大朵的花皎潔飽滿，光彩奪目，顯得那樣雍容華貴，嫵媚嬌麗，但也不失素雅；顫巍巍，飄飄然，芳香飄溢，恍若白衣仙女。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候奶奶就會(huì)顯得異常的興奮，催著你去看花，畢竟那是奶奶的摯愛(ài)，心血，是用愛(ài)與汗水澆灌的，為了養(yǎng)好花奶奶可真下了不少功夫，本有一些步履蹣跚的奶奶，天天哈腰忙碌與花海中。她細(xì)心地從化肥袋里撮出一小把，均勻的撒在花盆里，另一只手顫巍巍地提起水壺給花澆水，從適當(dāng)?shù)母叨葍A灑而下，奶奶帶著老花鏡，小心翼翼的拔盡盆里的雜草，生怕動(dòng)作太大影響花根生長(zhǎng)。再而右手拿著有些銹跡斑斑的剪刀，托住花枝，剪掉那些廢枝殘葉。時(shí)而溫度驟降，家里人都出去上班了，她便一個(gè)人一盆一盆不知疲倦地搬到空調(diào)房里，警防凍傷花們的根枝，有時(shí)她甚至?xí)?dú)自搬著新花盆從一樓爬到五樓，令我們?nèi)夷康煽诖�。總之，在奶奶的精心照料下花們的長(zhǎng)勢(shì)好得不得了！

　　熱烈的炎夏，花們美艷芳人，掩映在蒼莽的枝葉中，自信的地昂著頭迎向溫暖的陽(yáng)光，葳蕤的草木，燦爛的花朵，卻預(yù)示著奶奶最后的微笑日漸消逝。奶奶舊病復(fù)發(fā)，斷然離我們而去，而我的淚早已流干，誰(shuí)能承受失去的痛！

　　陽(yáng)臺(tái)上的花失去了奶奶的照養(yǎng)，再也沒(méi)有人傾心培育它們，誰(shuí)都不愿提及那段悲傷的記憶，它們黯淡了生長(zhǎng)的旺勢(shì)，悲戚的凋零在瑟瑟風(fēng)中，隨著奶奶的靈魂遠(yuǎn)去。

　　一花世界，一葉春秋，生命來(lái)的時(shí)候就預(yù)約了走，這是無(wú)法打破的輪回，花是，人亦是，無(wú)論是花的凋零還是人的離世，都不是悲喜劇，它們只是生命中一個(gè)無(wú)聲的句點(diǎn)！

聲音的作文篇3

　　每個(gè)人的心靈就像一曲樂(lè)章，是那么和諧，那么無(wú)暇，那么的清脆，那么的響亮。

　　那位可敬的人，他一人生活在大山深處，卻做著不同尋常的事，那份巡視的認(rèn)真勁兒，那份害怕行車(chē)出事的責(zé)任心，那舉手致敬、莊重的巡視是那么高尚。他無(wú)怨無(wú)悔，這樣的生活并沒(méi)有讓他覺(jué)得無(wú)聊單調(diào)，反而更覺(jué)得開(kāi)心，僅僅只是得到了列車(chē)的鳴笛，也獲得了心靈的那一份最真切的聲音，為別人付出，只要自己開(kāi)心。

　　生活中又何嘗不是好這樣的呢?總有那么一些人的行為讓人感動(dòng)不已，那么的舒心，那么的溫暖。他們不圖回報(bào)，只為了獲得一絲欣慰，一個(gè)真切的笑容。多為別人考慮一下，學(xué)會(huì)換位思考，這樣又何樂(lè)而不為呢?這是源于他們心底那最美妙的聲音。

　　還記得那個(gè)“鞋墊奶奶”嗎?她早已到了人生的夕陽(yáng)之年，卻依然為這個(gè)世界努力貢獻(xiàn)自己的力量。在城口處賣(mài)鞋墊，每天的生活都是前一天的重復(fù)，但她依然過(guò)得很充實(shí)，很開(kāi)心。她還義務(wù)地為那些不熟路的人指路，雖然看起來(lái)是微不足道的小事，但是找路的人可不是這樣呀，找不到時(shí)的焦急，不知道該怎么辦的彷徨，僅僅一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)手指的方向，解了他人的燃眉之急。這樣的做法，雖然沒(méi)有報(bào)酬，甚至與那路人永遠(yuǎn)都不會(huì)重逢，但自己高興，別人也開(kāi)心，這又有何不可呢?源于心靈的.聲音，顯得如此的溫馨。

　　曾一度風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的“墊錢(qián)哥”，他僅僅是一名普通醫(yī)生，對(duì)病人毫不猶豫伸出那只溫暖有力的手，在病人最困難的時(shí)候解囊相助，這是多么偉大的舉動(dòng)。有的人一借就是十幾年，但他不會(huì)焦急，更不會(huì)去催病人還錢(qián)。立字據(jù)、打借條就更無(wú)從談起。這是需要頂著風(fēng)險(xiǎn)的，醫(yī)生的天職是救死扶傷，但并沒(méi)有規(guī)定醫(yī)生一定要給無(wú)錢(qián)看病的人墊錢(qián)。他的品行，體現(xiàn)了醫(yī)生的偉大，我們看到了他身上那白衣的雅靜，也看到了白衣下面那顆心的火熱與圣潔。

　　“墊錢(qián)哥”看病救人，已經(jīng)大大地超出了他的職責(zé)所在，將醫(yī)生這個(gè)詞神圣內(nèi)涵充分彰顯。他對(duì)病人的信任，他品德的高尚，對(duì)生命的意義做出了一個(gè)很好是釋。源于心靈的聲音，是如此的撼動(dòng)人心。

　　那位住在大山的人，那位“墊錢(qián)奶奶”，用他們的心靈最美妙的聲音譜成了最偉大的最和諧的樂(lè)章。

　　心靈的聲音就是如此美妙，那么的溫馨，那么的偉大!

聲音的作文篇4

　　世界上有許許多多美妙的聲音，如：小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫聲，小老鼠吱吱的嬉鬧聲，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上的跑步聲……這些聲音都使我百聽(tīng)不厭。但我最喜歡的.聲音卻是來(lái)自老師的聲音。為什么呢？接下來(lái)，就讓我來(lái)與大家分享！

　　我最喜歡翁老師的聲音，因?yàn)樗粌H教會(huì)我們很多知識(shí)，而且還教會(huì)我們做人的道理。

　　上課鈴響了，老師用輕盈的步伐走進(jìn)教室，用她那洪亮又清脆的聲音說(shuō)：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”這是翁老師的聲音，也是我最喜歡的聲音。

　　翁老師的聲音也有嚴(yán)厲的時(shí)候。比如同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打打鬧鬧，翁老師看見(jiàn)了說(shuō)：“你們?cè)趺茨茉诓賵?chǎng)上跑來(lái)跑去，這樣會(huì)容易受傷，而且這是一個(gè)安全問(wèn)題。“

　　翁老師的聲音也有溫柔的時(shí)候。就像有同學(xué)受傷、生病，翁老師都會(huì)溫柔的問(wèn)候同學(xué)們，說(shuō)哪里不舒服，哪里疼。放學(xué)了，同學(xué)們跟翁老師說(shuō)再見(jiàn)，翁老師也會(huì)用溫柔的聲音回應(yīng)同學(xué)們并跟同學(xué)們說(shuō)：“再見(jiàn)”。

　　我除了喜歡翁老師這些聲音，還特別喜歡聽(tīng)她的朗讀聲，特別是在朗讀課文，那聲音簡(jiǎn)直是天籟之音。那聲音是多么有感情、多么活潑、多么清脆，那聲音讓我們仿佛置身其中，我特別喜歡這聲音。

　　我喜歡老師美妙多變的聲音。

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