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校園聲音作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的校園聲音作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
校園聲音作文 篇1
你們知道我們校園的聲音嗎?
我們校園的聲音可多了,早晨,當(dāng)我跨進(jìn)校園,一座座整齊的教學(xué)樓出現(xiàn)在我眼前,隔著玻璃望去,同學(xué)們朗朗的讀書聲吸引了許多知了,看,他們都停在樹枝上,靜靜的聽著,微風(fēng)吃過柳樹沙沙的聲音,就像春蠶在吃桑葉,有的同學(xué)圍在一起討論書上的問題,課堂上老師提問題,同學(xué)們立即舉手搶答,他們的聲音像鈴鐺一樣清脆。
“叮零零叮零零”,下課鈴響了,同學(xué)們像一只只小鳥飛出教室,活躍在操場上,有的在唱、有的在跳、有的'在追逐、有的在運(yùn)動,跳皮筋、扔沙包、踢毽子、跳繩、踢足球、打乓乒球,有的在做游戲、捉迷藏、歡呼聲、叫喊聲……多么動聽!
放學(xué)時,校園到處都是整隊聲,校門口汽車的喇叭聲,大學(xué)生們軍訓(xùn)的哨子聲,多么美妙。
校園里的歡呼聲、叫喊聲……構(gòu)成了一曲動人心弦的交響樂。
校園聲音作文 篇2
我們的校園特別漂亮,我們的校園里也有各種各樣的聲音。
每天,我們的校園都有很多聲音,有同學(xué)們瑯瑯的讀書聲,有老師講課的'聲音。我們校園的后面有許許多多的樹,這些樹是綠色的,一陣大風(fēng)吹過,這些樹就會發(fā)出沙沙的聲音,偶爾還能聽到小鳥清脆的鳴叫。每天我們還要在有節(jié)奏的廣播聲中做課間操,同學(xué)們在學(xué)校都非?鞓。
下課了校園里頓時熱鬧起來,同學(xué)們興高采烈的玩耍,有的尖叫、有的嬉戲、他們嘰嘰喳喳發(fā)出各種各樣的聲音。
我喜歡聲音,如果校園里沒有了聲音,那么這個校園便沒有了生機(jī)。我不喜歡噪音,因為你正在上課時,突如其來的來了一場噪音,這就會影響到你的學(xué)習(xí)。
我希望我們的校園永遠(yuǎn)有同學(xué)們的歡聲笑語!
校園聲音作文 篇3
清晨,一絲絲雨點從空中紛紛落下。同學(xué)們佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,打著漂亮的小花傘,高高興興的踏入校園。
廣播里播著動聽的歌,小鳥也跟著唧唧喳喳的唱著。一陣陣風(fēng)吹過竹林,竹林里不時的發(fā)出“沙沙……沙沙”的聲音。
清脆的上課鈴打響了,校園一下子安靜下來。寂靜的'校園里傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。老師正聲情并茂地講解著課文。
“丁零零……丁零零”下課鈴打響了,雨兒也停了下來,校園里頓時熱鬧了起來,同學(xué)們的歡笑聲響徹云霄。幾只小鳥在枝頭歌唱,小露珠從樹葉上慢慢滴落下來,發(fā)出滴答、滴答的聲音。這些聲音放在一起,就好像一首優(yōu)美的歌曲。
校園里的聲音真奇妙,只要你用心去聽,你一定會聽見!
校園聲音作文 篇4
早晨,從校園里傳來整齊的朗朗書聲,還有從操場里傳來大哥哥大姐姐軍訓(xùn)練習(xí)的聲音。吹一陣涼爽的風(fēng),就可以聽到小樹搖頭沙沙沙的聲音。我的校園里有許多美妙又動聽的聲音,我喜歡我美麗的校園。
同學(xué)們的讀書聲,小樹的沙沙聲和軍訓(xùn)的口哨聲。每一種聲音,都表示了我們熱愛學(xué)習(xí),哥哥姐姐們軍訓(xùn)認(rèn)真的.精神。當(dāng)然了,他們的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。
然而,同學(xué)們讀著一篇有一篇的課文。哥哥姐姐面臨著一次又一次的軍訓(xùn)練習(xí)。他們的精神真的是值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去奮斗。讓我們一起努力去超越他們吧!
在我們的校園里還有許多聲音值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去聆聽。比如說:早晨,小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。星期一的早晨,同學(xué)們站著整齊的隊伍升旗,輝煌的國歌悅耳般的響起。同學(xué)們都佩帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾,紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄起。同學(xué)們看著五星紅旗冉冉升起,行著整齊的隊禮。同學(xué)們的臉上露出了燦爛的笑容。
!新的一天開始了,同學(xué)們又投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中了。我喜歡我的校園。
校園聲音作文 篇5
校園里的聲音,多姿多彩,像一曲又一曲美妙的歌。
早晨,送孩子的汽車發(fā)出“嘀嘀”的聲音,伴著孩子們走進(jìn)校園時的歡聲笑語,匯成了一曲動聽的歌,使原來寧靜的校園熱鬧起來了!岸×懔恪痹缱x開始了,校園里傳來了朗朗的讀書聲,奏響了校園的第一曲。如果,這是走進(jìn)校園就能聽見一陣陣整整齊齊的聲音,流進(jìn)你的心胸,那聲音是那么好聽,讓人激動,讓人興奮。
上午,我們在教室里學(xué)習(xí),這時候的.聲音可多了。有老師講課的聲音,有同學(xué)回答問題的聲音,有悅耳的朗讀的聲音,也有歌唱的聲音,每一個所聲音,每一個聲音和起來就是校園學(xué)習(xí)的第二曲。
“丁零零……”下課了,校園處都是我們玩耍的聲音,玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊,嘭嘭咚咚,乒乒乓乓,有的在籃球場打籃球,有的走在走廊上追跑,有去玩牛皮筋跳繩,打乒乓球,各種不同的玩耍,都發(fā)出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂的歌,這是校園第二曲。
中午,在餐廳里,我聽見的不是學(xué)生們朗讀或講話的聲音,而是學(xué)生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤子的聲音,你聽“啪。嘩”在這聲音中一頓美味的午餐結(jié)束了。
校園的聲音有很多,讀書的聲音。歌聲。玩耍聲……形成了一首首動聽的歌,我們在這歌聲中幸福地生活,快樂地長大。
校園聲音作文 篇6
今天,汪老師讓我們利用廢舊材料,每人做一件小制作,并把制作的過程寫成一篇作文。放學(xué)回家的路上,我一直在思考這個問題,到底做什么好呢?
不知不覺間,我走到了環(huán)城公園門口。觸景生情,我忽然想起了每天早晨,男男女女的大人們,在這里唱歌跳舞的情景。咦!我何不做一幅畫?這幅畫就叫“校園草坪上的歌聲”。想到這里,我快步如飛的跑回家去。
回到家里,我放下書包,就急著找制作材料。我找來了媽媽買襯衣時包裝用的一塊硬紙板,幾張?zhí)羌垼嘛灪,還有剪刀、膠水和一些廢舊雜志的封面。
做完準(zhǔn)備工作,可以動手了!我先把兩張?zhí)羌埛謩e正一折、反一折,然后一擰,把上半部挽個死結(jié),把下部展開。這樣,兩個穿花裙子的小孩身子就做好了。接著,我又從舊雜志的封面剪下兩個小女孩的頭像,往剛做好的小孩身子上一對,正合適。這樣,我就把它們用膠水粘在了硬紙板上。哈哈!你看,這兩個小姑娘的舞姿多么優(yōu)美!
為了讓別人知道這是在校園的草坪上跳舞,我又從一張雜志封面上,剪下了一個像教學(xué)大樓一樣的樓房,把它粘在紙板的右上方,在大樓的前面,畫了一塊綠色的草坪。跳舞時,得有觀眾呀!何不剪上幾個小孩子當(dāng)觀眾?于是,我又從雜志上剪了八九個小孩子,分別粘貼在草坪的四周。這些小孩子形態(tài)各異。他們有的仰頭坐在草坪上,雙手撐在背后;有的.在草坪上席地而坐,雙手放在大腿上;還有的在一旁手舞足蹈,好像在學(xué)著跳舞的樣子。
接下來,我又用紅色的月餅包裝盒,剪了一個圓圓的太陽,粘在紙板的左上方,剪了一些細(xì)細(xì)的黃紙條,把它做成太陽的光芒;我用紫色的油光紙,剪了幾個大小不一的燕子,粘在小孩頭頂?shù)奶炜;我還剪了一個大大的樹干,把它貼在紙板的右下角,又用黃色的紙條粘成樹枝?上,樹還沒有葉子!我忽然想起了上自然課時,老師讓我們采集的葉子標(biāo)本,何不把它拿來粘在樹枝上?就這樣,一棵大樹又做成了。
對著畫板,我左看看,右看看,總覺得還缺點什么?這時,我身旁的收錄機(jī)正在使勁的播放著音樂!坝憛挼囊魳!我正在思考,怎么還煩我?”我起身一把關(guān)掉了收錄機(jī)。隨著音樂聲嘎然而止,我心里豁然一亮,大叫一聲:“有了!”于是,我又拿起水彩筆,在草坪上空畫了一串音符,在草坪上,又加了幾筆綠色。
就這樣,一幅“精美絕倫”的畫作好了。我拿給爸爸、媽媽看,他們直夸我做得好。聽了爸爸、媽媽的夸獎,再看看自己的作品,我的心里比吃了蜜還甜!
校園聲音作文 篇7
走進(jìn)學(xué)校就與朗朗的讀書聲來了一個熱情的擁抱,讀書聲中含著校園花的芬芳和田園中蔬菜的氣息,早晨,好美。
早晨的學(xué)校是最美的。早晨不但可以聽見朗朗的讀書聲,還可以聽見音樂老師在彈鋼琴的聲音,那優(yōu)美的聲音,讓我到了另一個空間,那里面,有很多很多的小音符,可愛極了,它們發(fā)出了不同的聲音,我和它們一起玩游戲,一起唱歌跳舞,一起比賽跑步……
早晨,不但可以聽見美妙的聲音,還可以,看見,它們一起跳舞,唱歌—露珠,花,草,樹。花兒,露珠和風(fēng)兒一起跳舞,跳那可愛的天鵝舞。風(fēng)兒和樹,草一起唱歌,唱那可愛的天鵝小曲。
走進(jìn)班級,就聽見了老師寫字,沙沙沙的聲音,那聲音就像,拉小提琴的聲音,美妙極了。
下課了,去校園走一圈,嗅到蔬菜的氣息,聽見了蔬菜們在說。蘿卜說:“農(nóng)民伯伯好辛苦把我們種下,還天天,給我們喝水,殺蟲,鋤草。”“可是有的.人不好好珍惜我們,把我們倒了!卑撞苏f。說的這,我心中慢慢的想我們一定不要浪費(fèi)蔬菜。
很快到了下午,我們要去跑步了,我聽見,跑步的聲音,是那么的整齊,優(yōu)美,像音樂家打鼓的聲音。
學(xué)校的聲音,很美很美,如一位身材苗條的少女!
校園聲音作文 篇8
校園中的聲音是最多的,有讀書聲,有勝利的笑聲,有開懷的大笑聲.......
瞧,學(xué)校廣播操比賽剛剛結(jié)束后,朱珂誼去打探成績回來,激動地對大家說:“我們班取得全年級第一名啦!”聽到這個聲音,全班同學(xué)發(fā)出一陣歡呼,高興地手舞足蹈,臉上充滿了勝利的喜悅。
聽,語文課上傳出一陣笑聲,原來是老師正在讓同學(xué)造句。很簡單的詞——因為-所以,大家爭先恐后地舉手搶答。后排的王浩成手舉得最高,唯恐老師看不見他似的'。老師還真給他一個表現(xiàn)的機(jī)會,點了他的名字。王浩成“蹭”的一下站起來,張口就說:“李佳樂如果不好好學(xué)習(xí),就要罰站!闭媸求H唇不對馬嘴,所問非所答。全班頓時笑開了,老師也微笑著擺擺手,讓他坐下了。不久之后,又是一節(jié)語文課,同樣是造句,用“如果”一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來:“如果李佳樂不好好學(xué)習(xí),就要罰站!边真是粗中有細(xì),芝麻掉進(jìn)針眼里——湊巧啊!別的同學(xué)捂嘴笑,李佳樂則直瞪眼。
讓這校園的聲音響徹天空吧,因為我們是青春活力的。
校園聲音作文 篇9
校園里有許多的聲音,有鳥叫聲,有讀書聲。當(dāng)然也少不了同學(xué)們的聊天聲……
早上,伴隨著汽車的喇叭聲,伴隨著學(xué)校的廣播聲,還伴隨著家長和孩子再見的聲音,同學(xué)們進(jìn)入了學(xué)校的大門,同學(xué)們有說有笑,開開心心地走向教室……這些聲音譜成了校園的第一首曲子,它會讓同學(xué)們緩解心情,上課的時候快速進(jìn)入認(rèn)真聽課的狀態(tài)。
走進(jìn)教室,就聽見了朗朗的讀書聲,“鈴鈴鈴……”上課了,老師走了進(jìn)來,喧鬧的`教室瞬間靜了下來,隨著老師的指令,同學(xué)們發(fā)出“嘩嘩……”翻書的聲音,老師講了許多的知識,同學(xué)們積極舉手,洪亮的告訴老師答案。這是校園的第二首曲子,它會讓人加緊學(xué)習(xí)。
下課了,原來寂靜無聲的操場上,一下子沸騰起來,操場上各種聲音樣樣俱全,有打籃球的“砰砰”聲,有跳繩落地的“啪啪”聲,還有打乒乓球的“乒乒乓乓”的聲音……這是校園的第三首曲子,聽了讓人熱血沸騰,想到操場去秀一首,
我太喜歡校園的三首曲子了,希望我們可以在歡歌笑語中快樂成長。
校園聲音作文 篇10
綜合樓上的鐘聲劃破了清晨的靜謐,華美學(xué)園新的一天開始了。
宿舍樓后的唧唧鳥鳴驚破了我們的清夢,教室里傳來朗朗書聲。老師的講述令我們?nèi)缱砣绨V,學(xué)生的探究風(fēng)起云生。下課了,樓道里時而緩疑質(zhì)理,時而笑語一片。這是學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長的主旋律,這是勤奮、文明、和諧的'交響曲。
當(dāng)然也有運(yùn)動場上的聲聲吶喊,也有鋼琴中心的悠悠琴韻,也有飯?zhí)美锏臍g聲笑語,也有廣播里的心語共鳴。
還有嗎?還有黑板上的粉筆嚓嚓,還有練習(xí)本上的水筆沙沙,還有實驗室里的聲光電化,還有宣紙上的飛白流霞。這是學(xué)部的小夜曲嗎?此時無聲勝有聲!
然而,校園里有時也出現(xiàn)一些不和諧音:課堂上的題外講話,課桌上的呼呼雷鳴……是誰在那里粗言穢語?誰的違禁手機(jī)又在連線?更有人公然頂撞師長,噪音高頻!還有沒有人月光下竊竊私語?我們要向你大喝一聲!
同學(xué)們,華美學(xué)園鮮花如簇,綠草如茵,華美學(xué)子奮發(fā)有為,前程似錦。這里,應(yīng)當(dāng)主旋律高奏,也應(yīng)該警鐘長鳴!帮L(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心”!在這期中復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵時刻,讓我們師生攜手,共同奏響華美中學(xué)部的和諧之聲!
校園聲音作文 篇11
最近“中國好聲音”十分火爆,我們章貢區(qū)教育局也借助這個創(chuàng)意舉辦了“校園好聲音”,我也報名參加了。在經(jīng)過一番艱辛的過關(guān)斬將后,我如愿以償?shù)仃J入了全校決賽。
熟悉的音樂響起了,我最后一絲緊張也隨之消散了。我嘴上掛著笑容,帶著青春與活力,蹦跳著上了舞臺。我的伴舞團(tuán)隊則踩著音樂節(jié)奏,賣力地舞了起來。站在寬大的舞臺上,我心里十分興奮,也十分享受,因為我是第一次以主角的身份站在舞臺上唱歌——這就是萬眾矚目的感覺!“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線……”
剛開始唱的'時候,說沒有一點緊張那是騙人的。不知道是平時的苦練在打底,還是初生牛犢不怕虎,我越唱感覺越好,越唱越自信,越唱越響亮,越唱越投入……仿佛自己已經(jīng)融入了整個舞臺,舞臺就是我,我就是舞臺。臺下觀眾們的歡呼聲給了我莫大的肯定和鼓勵,我認(rèn)真地做好每一個動作,用心地唱好每一句歌。
這次比賽,我得了一等獎,雖然不是最高獎項,但我已經(jīng)很滿足了。因為,我的心中始終在響著那首歌:“我相信自由自在,我相信希望,我相信伸手就能碰到天……”在今后的人生道路中,我一定時時刻刻用它激勵自己,唱響自己人生的“好聲音”!
校園聲音作文 篇12
聽!那秋風(fēng)的呼呼聲,聽聽那樹葉的沙沙聲,聽聽你優(yōu)美的琴聲,再聽聽那朗朗的讀書聲。
上課時,不知從哪飄來一陣優(yōu)美的琴聲。我幻想著,一位美麗的`老師正坐在鋼琴旁,輕捷柔的手指彈在前面完備的琴鍵上,彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。孩子們在用自己肥嘟嘟的小手鼓掌,老師的臉上露出了會心的笑容。
校園內(nèi)的那顆梧桐樹,在秋風(fēng)的撫摸下,樹葉發(fā)出沙沙的聲音,好像在唱一首動聽的歌。又似一位德高望重的老人,慈祥地望著我。啊,梧桐,您送走一批批畢業(yè)的學(xué)生,讓他們上更好的中學(xué)。您又迎來一批批剛上學(xué)的孩子。瞧,幾只小鳥又到梧桐樹上湊熱鬧了,它們嘰嘰喳喳叫個不停的,是在說我們昨天激烈的賽跑,還是說我們的歌聲動聽。
下課了,廣播里的小精靈正在叫我們下課放松一下了。大家都拿著跳繩,在操場上跳了起來,大家像一只小鳥快活著跳著。幾個男生抱著籃球,準(zhǔn)備“開戰(zhàn)”了,幾個男生在球場上東奔西跑。一些小同學(xué)在扔沙包。陣陣歡笑在操場上蕩漾。聽聽那雨珠掉進(jìn)水中的聲音,聽聽那學(xué)生歡笑的聲音,聽聽那甜美告別的聲音,再聽聽那呼呼的風(fēng)聲。在校園中的一天已經(jīng)結(jié)束了。再見了,梧桐樹,再見了,優(yōu)美的琴聲,再見了,校園。
校園聲音作文 篇13
每天早晨,校園內(nèi)外都會有各種的聲音。不信你聽:
剛剛7∶20。校門內(nèi)外就熱鬧起來了!暗蔚蔚巍笔瞧噥砹。有面包車、小轎車,還有大卡車,真像在舉行汽車博覽會呀!他們是來送孩子上學(xué)的,當(dāng)然也有路過的!岸×懔恪弊孕熊噥砹。除了自行車,還有三輪車呢!這些也是來送孩子的家長。我們班的李明同學(xué)就坐在爺爺?shù)娜嗆嚿希孟駛大狗熊。
校門左右兩邊還有叫賣聲呢!“賣本兒了,賣本兒了,兩元一個!边有爭吵聲呢!有一個人無意中撞到了別人的車,緊接著就吵起來了!澳闶窃趺醋呗返?沒看見這有車嗎?”“給你200塊錢修車行不行?”門口的交警也沒休息:“右行的靠右邊走,左行的靠左邊,中間的`是直行!”
送孩子的家長更是不停地嘮叨:“上課時要好好聽講,不要說話,也不要做小動作。見到老師要問好。下課時和小朋友好好玩。”此外,還有懂禮貌的小朋友問好聲。
“起來,不愿做奴隸的人們……”國歌聲響起了。國旗緩緩升起。升旗儀式結(jié)束后,操場上熱鬧起來了。有跑步的聲音,有跳繩的聲音,有打籃球的聲音,還有扔沙包的聲音。
“丁零零……”上課時間到了。校門外的人變少了,教學(xué)樓里安靜下來了,美好的一天開始了。
校園聲音作文 篇14
校園!是快樂的,是熱鬧的,也是充滿生機(jī)的。
清晨,聽著那聲聲朗讀,走進(jìn)了教室,打起十二分的精神迎接新一天的學(xué)業(yè)。
上課時,老師擲地有聲的講著,同學(xué)們安靜的坐著,時不時同學(xué)一聲聲清脆的`回答,總能贏得老師那肯定和鼓勵的目光。一起朗讀總是那么整齊,當(dāng)自由朗讀時,七七八八的聲音雖亂,但總能感到同學(xué)們那一顆顆對知識渴望的心。
伴隨著一陣陣刺耳的鈴聲,下課了!一樓,二樓,三樓,甚至在操場上都聽到了那興奮,喜悅?鞓返男β暎兲そ,編花籃,個個都是一把好手。你看,那一雙雙五彩蝴蝶在橙色的皮筋中飛來飛去保準(zhǔn)讓你看得眼花繚亂。再聽一聽,一曲編花籃配上女孩子們那一聲聲響亮的掌聲,別提多有趣了。
再向操場一望,呀!男生們一個個如同脫韁的野馬,在操場上打籃球,踢足球。但最近好像流行起了“斗雞”看男生們發(fā)出的一聲怒吼,真把我嚇一大跳。他們玩起來可真像一只只發(fā)怒了的公雞,一個個橫沖直撞,幾位同學(xué)從一旁走過,都不興中招,連忙逃竄。但這一切都伴隨著那一聲同樣刺耳的鈴聲而結(jié)束。
一天是那么的匆忙,有歡聲,有笑語,有憤怒,也有傷痛,校園的生活如同校園的聲音一樣,豐富而又多彩!
校園聲音作文 篇15
我閱讀了《聽聽雪的聲音》這本書,我非常喜歡,尤其是《三三》這篇文章。三三是一條狗的名字,它聰明、懂事、要面子,但它又很“蠢”。
那就讓我來帶大家認(rèn)識一下三三這條狗吧。三三毛色青灰,個頭不大,四只腳矮矮的,一雙眼睛弄不透是為什么永遠(yuǎn)是濕濕的。每當(dāng)爺爺?shù)芥?zhèn)上去買菜時,三三就會在前面為爺爺開路。當(dāng)爺爺坐在那賣菜時,三三就四處溜達(dá),當(dāng)廣播“嘟”“嘟”,對時聲當(dāng)最后一“嘟”時,三三便準(zhǔn)時地到爺爺身邊一坐,幫爺爺看菜攤子,爺爺這時要去喝豆?jié){了。有顧客來時,三三就用尾巴不停地打著石板地。爺爺聽到此聲就會回來賣菜了。再讓我給大家講講他的要面子吧,當(dāng)作者和妹妹上學(xué)時,三三便好奇地跟在后邊。跟他們玩躲貓貓。
有一次,三三一失足跌進(jìn)了路邊的小河里,這下可好,全身水淋淋的。它轉(zhuǎn)頭就往家里跑,說什么也不回來。每次三三跟她們時,她們就把三三往河里一扔,這一招可真靈,它不等毛全干才不肯出大門。爺爺又氣又好笑的說:“這鬼東西,這真死要面子!!痹賮碚f一下三三的“蠢”。有一次爺爺被一輛卡車撞斷了左腿,爺爺住院的第三天三三死了,它是汽車撞死的.,撞死它的車跟撞死撞傷爺爺?shù)耐鹊能囀且荒R粯拥摹.?dāng)爺爺聽到這個消息,流著淚地說:“三三,你怎么變得這么蠢!”
由此可見三三是一條有靈性的狗,我希望大家和我一起保護(hù)小動物們吧!
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