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辭班主任申請(qǐng)書（通用10篇）
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，申請(qǐng)書出現(xiàn)的次數(shù)越來(lái)越多，申請(qǐng)書可以使我們的愿望得到合理表達(dá)。什么樣的申請(qǐng)書才是合理的呢？下面是小編整理的辭班主任申請(qǐng)書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
辭班主任申請(qǐng)書 1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，支持；感謝三班所有的任課老師對(duì)我工作的支持，關(guān)心！
三班是一個(gè)很好的班！永遠(yuǎn)都是！我愛(ài)三班所有的孩子，如同愛(ài)護(hù)我的弟弟妹妹一樣�？靸赡陙�(lái)我不敢說(shuō)對(duì)三班兢兢業(yè)業(yè)，也是問(wèn)心無(wú)愧！而今天我卻提出辭去班主任的要求，是萬(wàn)不得已，心痛到無(wú)法呼吸！ 20xx年x月xx日下午3點(diǎn)50我向往常一樣來(lái)到三班，這是這個(gè)春天最大的暴風(fēng)雨到來(lái)的時(shí)刻，也許預(yù)知了將要發(fā)生的事！教室里一片嘈雜，首先映入眼簾的是李同學(xué)：
他站在講臺(tái)上，手中拿著從墻上掉下來(lái)的宣傳畫，肆意的揮舞著，和同學(xué)打鬧。我便說(shuō)：“你干嗎呢？”然后他就扔下宣傳畫，跑下講臺(tái)。我接著去制止趴在大開(kāi)的后窗上看雨的學(xué)生。外面的大風(fēng)吹舞著窗簾，學(xué)生的紙張?jiān)陲h飛。當(dāng)我走到李某面前時(shí)我嚴(yán)肅地說(shuō)：你怎么玩那個(gè)東西，多危險(xiǎn)！而該生很強(qiáng)硬的說(shuō)：我玩那個(gè)怎么了？攥著拳頭，直視著我。我生氣了，可我仍然按捺著火，我把手中的書重重扔到他桌子上。我說(shuō)：“多危險(xiǎn)！”他仍是說(shuō)：“我玩那個(gè)怎么了？”我真的生氣了。然后我就拉他出去，他甩開(kāi)我的手，沖到門口惡狠狠的罵了一句（難以說(shuō)出口），說(shuō)：“不上了我！”我當(dāng)時(shí)就蒙了。可我立即找到他家的電話號(hào)碼，給他家打電話，告訴其家長(zhǎng)：“他罵完老師就走了，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)！”接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告了情況！叫班里的張某同學(xué)去校園里找！前后門都沒(méi)有出去學(xué)生。4點(diǎn)45左右我又讓張某，張某某去校園找。我給其家長(zhǎng)打電話，其母說(shuō)：“他頂撞了老師不會(huì)回來(lái)的，還不到放學(xué)時(shí)間！”外面的雨仍在下，我很擔(dān)心！。兩位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)等等再說(shuō)。要我在晚上聯(lián)系其家長(zhǎng)。我回到家5點(diǎn)50時(shí)給他家打電話，其母仍如上次一樣的回答。由于我曾經(jīng)去過(guò)其家，所以讓愛(ài)人陪同我前往。當(dāng)趕到其家時(shí)，該生已于6點(diǎn)左右回家（該生衣服是干燥的�。Ｎ野亚闆r向其家長(zhǎng)說(shuō)明后，回到家里！
我徹底失望了。內(nèi)心冰涼！就在4月1號(hào)的.晚上8點(diǎn)左右我找到其家長(zhǎng)，把該生從某網(wǎng)吧帶回家。不到半個(gè)月時(shí)間里發(fā)生了這么大的兩件事！作為班主任我感到莫名的可悲。在責(zé)任和義務(wù)面前，我從不曾退卻！而面對(duì)該生的侮辱，我的心理防線徹底垮了！我可以不顧及面子，我可以原諒他。可我自己的心在作痛，頭在痛。我沒(méi)有勇氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕！
在師生關(guān)系如此脆弱的今天，學(xué)生告老師，屢見(jiàn)不鮮！換位思考！難道15歲的孩子對(duì)自己過(guò)失沒(méi)有任何愧疚？還可以于4月20號(hào)早上來(lái)安然自若的上課？ 好多人，整個(gè)社會(huì)都在維護(hù)孩子的心靈！難道我24歲的心不叫心了嗎？我的心靈傷害誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？有人看到老師那顆流血的心了嗎？班主任到底該如何做？社會(huì)如何看待這個(gè)龐大的教育群體無(wú)形的精神傷害問(wèn)題？難道戴上班主任的帽子后，必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害？孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育。不能因?yàn)橐淮未紊暇W(wǎng)吧，一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí)，成材的權(quán)利！而我作為班主任，甚至是一名老師的熱情，對(duì)事業(yè)的美好憧憬都受到嚴(yán)重的打擊！也許我內(nèi)心深處的抑郁，悲哀會(huì)日益加重！甚至對(duì)待如何管理學(xué)生，如何做一位老師我都感到茫然！ 人應(yīng)該是有選擇的，那我也是！在社會(huì)，家長(zhǎng)，甚至我們自己都無(wú)法正確看待，老師的精神受到傷害時(shí)該如何維護(hù)時(shí)，我只能放棄班主任這頂桂冠！我不知道我該如何去面對(duì)班級(jí)里將要發(fā)生的事！因?yàn)槲夷贻p，我必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己，我不能置我受傷的心與不顧！因?yàn)槲夷贻p，我必須學(xué)會(huì)選擇，我不能放棄我接下來(lái)生命的精彩！因?yàn)槲夷贻p，我必須學(xué)會(huì)清醒，麻木的忍受精神的傷害，會(huì)葬送我本應(yīng)絢爛的人生！ 我無(wú)法繼續(xù)時(shí)，我選擇放棄！我無(wú)法忍受時(shí)，我選擇逃避！我有選擇活著，且活的真我的權(quán)利！
我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們，站在中國(guó)教育前沿的所有教師，理解我！理解一顆才24歲的心！給我一次機(jī)會(huì)，給我點(diǎn)時(shí)間，讓我去撫慰我受傷的心！ 情非得已，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了！在此說(shuō)一聲：對(duì)不起！理解萬(wàn)歲！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
20xx年9月10日
辭班主任申請(qǐng)書 2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，讓我擔(dān)任五（2）班的班主任工作，也感謝五（2）班班所有的任課老師及學(xué)生對(duì)我工作的支持和幫助！來(lái)博文的這些年，我竭盡所能，努力做好各項(xiàng)工作，雖然盡自己所能，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽或能力不足，所以，這幾年的工作做的不盡如人意。
我想，可能的確是因?yàn)樽约耗芰τ邢�，讓自己在做班�?jí)管理工作時(shí)顧此失彼，導(dǎo)致班級(jí)雖然學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高，但是穩(wěn)定率低。我統(tǒng)計(jì)了一下，上學(xué)期我班流失6人，而且作為班主任招生能力太差，缺乏與家長(zhǎng)溝通能力。與學(xué)校的辦學(xué)宗旨差距甚遠(yuǎn)。
由于自身因素的制約，自以為我并不是理想的班主任人選，雖然我一直很努力，但卻沒(méi)有很大的成效。我相信，在我們的教師中，有很多的`在思想上更前衛(wèi)、觀念上更創(chuàng)新、理論上更成熟、行動(dòng)上更大膽的老師，要是他們擔(dān)任五（2）班班主任，班主任工作一定會(huì)再上一個(gè)新的高度！一直以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的鼓勵(lì)和肯定，我都銘記于心，我也非常感謝你們一直以來(lái)對(duì)我的栽培和信任。對(duì)于知足常樂(lè)的我來(lái)說(shuō)，擁有這些財(cái)富，將是我繼續(xù)并終身努力工作的動(dòng)力了。
望領(lǐng)導(dǎo)同意我辭去五（2）班的班主任工作，我知道在這個(gè)時(shí)間段提出這樣的要求是不明智的，也會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)不便，但情非得已，望領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)諒。
申請(qǐng)人：
20xx年9月10日
辭班主任申請(qǐng)書 3
敬愛(ài)的x校長(zhǎng)：
您好！
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校再次提出辭掉班主任職務(wù)的申請(qǐng)。在興盛中學(xué)工作四年了，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我都很好，我倍感榮幸，深表感謝！我衷心感謝校長(zhǎng)及各位同事對(duì)我的照顧與錯(cuò)愛(ài)！在這四年里，我學(xué)會(huì)一些管人理念，學(xué)會(huì)了嚴(yán)于律己，寬以待人，鍛煉了能力。而今，我毅然決定辭掉班主任職務(wù)，也許這樣會(huì)好一些。
辭掉班主任職務(wù)，我滿含著愧疚、遺憾！我愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，愧對(duì)同事對(duì)我的'關(guān)心與幫助，愧對(duì)學(xué)生對(duì)我的尊敬與渴望。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的 期望，遺憾我管理不善而為學(xué)校增添麻煩，遺憾我無(wú)能為力教育好學(xué)生，以致他們屢屢犯錯(cuò)，遺憾沒(méi)成績(jī)向?qū)W生家長(zhǎng)交待。我班的學(xué)生犯了低級(jí)錯(cuò)誤，學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)，不允許越軌活動(dòng)，他們偏不能自控，但他們活潑聰明，富有朝氣，前途無(wú)量，是祖國(guó)的的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，懇請(qǐng)學(xué)校原諒他們，允許他們繼續(xù)補(bǔ)課，不要因此而影響他們的前途發(fā)展。惹您發(fā)怒了，這是我的錯(cuò)，都怪我管理不善！我很令您們失望！我并不能向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生交上一份滿意的答卷。故難辭其咎，懇請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)我辭掉班主任職務(wù)。謝謝！
最后，衷心祝愿學(xué)校健康成長(zhǎng)，事業(yè)蒸蒸日上！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂(lè)，平安幸福！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxxx
20xx年xx月xx日
辭班主任申請(qǐng)書 4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我向您提出辭職申請(qǐng)。我深感自己在班級(jí)管理方面存在缺陷，無(wú)法成為其他老師的榜樣。雖然我在紅旗班等方面取得了一定成效，但是學(xué)生的內(nèi)心和研究成績(jī)并沒(méi)有得到充分的調(diào)動(dòng)和提高。我意識(shí)到自己缺乏愛(ài)心和耐心，不適合繼續(xù)擔(dān)任班主任。我認(rèn)為我的退出對(duì)學(xué)生是有好處的，可以給他們更大的空間和釋放更大的潛力，完成他們的人生夢(mèng)想。
通過(guò)研究和心理學(xué)講座，我充分認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)。我意識(shí)到自己的教育教學(xué)方法落后且缺乏新意，甚至扼殺了學(xué)生的各種能力。我反思自己的工作方法和思維方式，發(fā)現(xiàn)90%的方法是有害學(xué)生的，是不適合的'。我也意識(shí)到自己的心理存在問(wèn)題，對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)存在缺陷，缺乏研究、缺少理論指導(dǎo)和認(rèn)真反思。這使得學(xué)生不滿意不理解，我也很疲憊。因此，我認(rèn)為沒(méi)有理由繼續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒(méi)有意義的工作。
我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)的信任和關(guān)照，但是由于個(gè)人及家庭方面的原因，我已經(jīng)無(wú)法勝任小學(xué)六年級(jí)班主任工作。我認(rèn)真整理未完成的工作，希望在一周內(nèi)順利完成工作交接。我感謝身邊同事的關(guān)心和幫助，但是我對(duì)自己所做的工作已感到力不從心。我希望領(lǐng)導(dǎo)能夠理解我的苦衷，批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，同時(shí)相信學(xué)校許多有能力的年輕人更能勝任此項(xiàng)工作。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
辭班主任申請(qǐng)書 5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是初二一班的班主任xx，從踏進(jìn)這個(gè)教育事業(yè)的大門到如今，我已經(jīng)擔(dān)任班主任工作一年半，日子雖說(shuō)不長(zhǎng)，但我每一天都是用本人由于個(gè)人原因百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班，并時(shí)刻為之努力。付出了便會(huì)有收獲，一年半來(lái)，我也證明了我自己的能力，各方面我的`表現(xiàn)都很突出。
但不為人知的是，這一年半以來(lái)，我感到身心疲憊。出去身上的光環(huán)，我發(fā)現(xiàn)自己太需要安50句靜休息一段日子，我現(xiàn)在感覺(jué)心理負(fù)擔(dān)太重。這也許是我的性格所致吧，我相信性格決定我的命運(yùn)和心態(tài)，我把所有的東西想得太完美，我也是這樣去要求我自己和我的學(xué)生。我固然確信我可以把每一個(gè)學(xué)生教好，但是我這種較為偏執(zhí)的性格，導(dǎo)致我常常因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生犯了小錯(cuò)而氣得茶飯不思。簡(jiǎn)單日積月累，我身上積累了一大堆病痛，我苦不堪言。
寫這份申請(qǐng)，是想學(xué)校能夠批準(zhǔn)我在初二下本人由于個(gè)人原因?qū)W期的時(shí)報(bào)告大氣間能夠有多一點(diǎn)精力去把身體修養(yǎng)好，我的身體自己清楚，真的支持不住了。我希望在這半年里把病治好，我現(xiàn)在每隔十天的格式及就要病一次，這樣我很擔(dān)心之后我的工作格式進(jìn)度和效率。為了保證我的班級(jí)完好發(fā)展以及自己的身體健康下去。我懇請(qǐng)學(xué)校委任xx擔(dān)任我初二一簡(jiǎn)寫班的班主任。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xx
20xx年xx月xx日
辭班主任申請(qǐng)書 6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是xx，擔(dān)任xx班級(jí)班主任。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我決定申請(qǐng)辭去班主任這一重要職務(wù)。
首先，我要感謝學(xué)校給予我擔(dān)任班主任的機(jī)會(huì)，在這段時(shí)間里，我與學(xué)生們共同成長(zhǎng)，付出了心血，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和真摯的情感。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸感到力不從心。目前，我的身體狀況出現(xiàn)了一些問(wèn)題，長(zhǎng)期的操勞使我時(shí)常感到疲憊不堪，精力難以集中，這已經(jīng)影響到我對(duì)班級(jí)工作的管理質(zhì)量。
同時(shí)，我在個(gè)人發(fā)展方面也面臨新的挑戰(zhàn)。我希望能有更多的時(shí)間和精力去提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)科教學(xué)上進(jìn)一步鉆研，以更好地為學(xué)生傳授知識(shí)。但班主任工作的瑣碎與繁重，讓我無(wú)法全身心地投入到專業(yè)發(fā)展中。
我深知班主任工作對(duì)班級(jí)和學(xué)生的重要性，因此，在辭職之前，我會(huì)積極配合學(xué)校完成交接工作，確保班級(jí)的`平穩(wěn)過(guò)渡。我也會(huì)將我所了解的班級(jí)情況、學(xué)生特點(diǎn)等詳細(xì)告知接任的班主任，讓新班主任能盡快熟悉班級(jí)。
再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我的支持和信任，希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我的處境，批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)。
申請(qǐng)人：xx
20xx年xx月xx日
辭班主任申請(qǐng)書 7
尊敬的xx：
您好！我是xx班級(jí)班主任xx。很遺憾，我向您遞上這份辭班主任申請(qǐng)書。
在擔(dān)任班主任的這段時(shí)間里，我一直努力履行自己的職責(zé)，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。從班級(jí)紀(jì)律的維護(hù)到學(xué)生心理的疏導(dǎo)，從組織班級(jí)活動(dòng)到與家長(zhǎng)溝通交流，我都盡心盡力。但是，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越難以平衡班主任工作和家庭生活之間的關(guān)系。
家庭對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，近期我家中有一些特殊情況需要我投入更多的時(shí)間和精力去處理。這些事務(wù)已經(jīng)嚴(yán)重影響了我在班主任工作中的狀態(tài)，我時(shí)常在工作時(shí)分心，這對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生的成長(zhǎng)是不利的。我深知班主任工作容不得半點(diǎn)疏忽，需要全身心地投入。
我也考慮過(guò)堅(jiān)持下去，但我清楚這樣可能會(huì)導(dǎo)致兩邊都無(wú)法妥善處理。我希望能把更多的'關(guān)注放回家庭，同時(shí)也不想因?yàn)槲业臓顟B(tài)問(wèn)題而耽誤班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生的教育。
我會(huì)在離職前做好交接工作，將班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)、學(xué)生資料等整理清楚，向新班主任詳細(xì)介紹班級(jí)情況，確保班級(jí)秩序不受影響。希望您能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
申請(qǐng)人：xx
20xx年xx月xx日
辭班主任申請(qǐng)書 8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是xx，現(xiàn)擔(dān)任xx年級(jí)xx班級(jí)班主任。在此，我懷著復(fù)雜的心情向您提交辭去班主任工作的申請(qǐng)。
我擔(dān)任班主任已經(jīng)有xx年時(shí)間，在這期間，我見(jiàn)證了學(xué)生們的成長(zhǎng)和變化，也為班級(jí)建設(shè)付出了諸多努力。然而，隨著教學(xué)任務(wù)的日益繁重，我在教學(xué)和班主任管理工作中面臨著巨大的壓力。
作為一名教師，我需要精心備課、授課、批改作業(yè)，以保證教學(xué)質(zhì)量。但班主任工作還需要我處理學(xué)生之間的矛盾、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、組織班級(jí)文化建設(shè)等，這使得我每天的工作時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)正常時(shí)長(zhǎng)，身心俱疲。這種高強(qiáng)度的工作模式已經(jīng)開(kāi)始影響我的教學(xué)熱情和效率，我意識(shí)到如果繼續(xù)這樣下去，可能會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。
我對(duì)班級(jí)的每一位學(xué)生都有著深厚的感情，我也希望他們能在良好的.環(huán)境中成長(zhǎng)。所以，我會(huì)積極協(xié)助學(xué)校安排新班主任順利接手班級(jí)工作，把我所積累的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生信息毫無(wú)保留地分享，保障班級(jí)的穩(wěn)定過(guò)渡。
懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，讓我能從班主任的繁重工作中解脫出來(lái)，更好地專注于教學(xué)工作。
申請(qǐng)人：xx
20xx年xx月xx日
辭班主任申請(qǐng)書 9
尊敬的xx：
您好！我是xx班級(jí)班主任xx，在這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了一段時(shí)間，現(xiàn)在我慎重地向您提出辭去班主任這一職務(wù)的申請(qǐng)。
在擔(dān)任班主任的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了這份工作的酸甜苦辣。我努力地為班級(jí)營(yíng)造積極向上的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神。但最近，我遇到了一些困難，使我不得不重新審視自己的工作安排。
工作上，我發(fā)現(xiàn)自己在班級(jí)管理方面遇到了瓶頸。盡管我嘗試了各種方法，但班級(jí)中仍存在一些問(wèn)題，如個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒難以改善，班級(jí)凝聚力還有待提高等。這讓我感到十分焦慮和沮喪，我開(kāi)始懷疑自己的能力是否能夠繼續(xù)勝任班主任工作，這種心理狀態(tài)對(duì)班級(jí)和學(xué)生都可能產(chǎn)生負(fù)面的影響。
此外，在學(xué)校的整體工作安排中，我承擔(dān)的其他教學(xué)任務(wù)和行政事務(wù)也逐漸增多，這讓我在班主任工作上有些力不從心。我擔(dān)心由于我的精力分散，無(wú)法給予學(xué)生足夠的.關(guān)注和引導(dǎo)。
我非常感謝學(xué)校對(duì)我的信任，讓我擔(dān)任班主任。在離職前，我會(huì)盡我所能做好交接工作，為班級(jí)的后續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。希望您能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
申請(qǐng)人：xx
20xx年xx月xx日
辭班主任申請(qǐng)書 10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx班級(jí)班主任xx，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我懷著沉重且懇切的心情向您提出辭去班主任職務(wù)的申請(qǐng)，期望能得到您的理解與支持。
自擔(dān)任班主任以來(lái)，我始終全力以赴，不敢有絲毫懈怠。從班級(jí)管理的每一項(xiàng)細(xì)則制定，到學(xué)生思想教育的點(diǎn)滴滲透；從關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展，到處理班級(jí)內(nèi)層出不窮的瑣事紛爭(zhēng)，我都傾心投入。但近來(lái)，我深感力不從心。身體上，持續(xù)的勞累讓我疲憊不堪，頻繁的頭痛和失眠已嚴(yán)重影響我的日常工作狀態(tài)。精神層面，長(zhǎng)期的高壓使我焦慮重重，對(duì)班級(jí)管理中的一些問(wèn)題逐漸感到難以應(yīng)對(duì)自如。我意識(shí)到，以我目前的狀況，繼續(xù)擔(dān)任班主任一職，可能會(huì)因精力不濟(jì)而對(duì)班級(jí)工作的精細(xì)開(kāi)展和學(xué)生的全面關(guān)懷產(chǎn)生不利影響。
我深知班主任崗位責(zé)任重大，班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)全心全意的'付出，而此刻的我已難以做到盡善盡美。我由衷期望校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的辭呈，同時(shí)請(qǐng)您放心，即便不再擔(dān)任班主任，我也會(huì)堅(jiān)守教育初心，在教學(xué)崗位上發(fā)光發(fā)熱，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
再次感謝您的理解與支持。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xx
20xx年xx月xx日
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辭兔迎龍對(duì)聯(lián)摘抄01-20