時光的作文合集2篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的時光的作文,歡迎大家分享。
時光的作文1
有個東西,誰也沒見過卻又誰都見過。每個人都時時刻刻在與他見面,卻似乎誰都認(rèn)識他卻又都不認(rèn)識他。他一直一直在行走,從未沒有停下過,不管是旭日東升,狂風(fēng)雷鳴,還是滄海桑田,東海揚塵,誰也阻擋不了他的腳步。他形態(tài)萬千,走過世上每一個角落。他屬于每一個人,卻又不屬于每一個人。
把我們想成白駒吧!匆匆的躍起,跳過一道小小的縫隙,朝前奔去。去哪兒?回來吧!可白駒像是沒聽見似的,似被囚禁多年的野馬,一刻也不停止的向前奔去。越過高山大海,穿過雪山密林,就沒有停下過。那個聲音一直在白駒腦海里回蕩:去哪兒。炕貋戆!他想告訴那道聲音:我要去追尋時間。∮肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)也回不來了!白駒沒有回答。
燕子,楊柳,桃花都會去而復(fù)返,二人生的白駒啊,永遠(yuǎn)不會。
小學(xué)六年,不就是那道縫隙嗎?匆匆的躍起,匆匆的離開。白駒沒有因為那道縫隙而停下,白駒也不會因為那道縫隙而回頭。或許他會在將來的某個時刻突然的想起那道縫隙,回憶起那道縫隙的樣子,和他躍過縫隙的種種姿態(tài)。但白駒只會輕輕的笑一笑,繼續(xù)的奔跑。
記得初時那個吹牛逼的小孩已經(jīng)變成了青澀的少年了。好快啊,快得讓人忍不住嘆息。初入學(xué)種種發(fā)生的事情現(xiàn)在還能回憶起來,歷歷在目,記憶猶新。那些小小的,微不足道的小動作現(xiàn)在任然是能回憶起來——第一次上課,我坐在最后一排靠窗的位置、班長幫張正果清理嘔吐物到與邢智杰發(fā)生的爭吵再到四下那次十歲典禮到現(xiàn)在,還有那個苦口婆心的教訓(xùn)了我不知道多少次的吳老師。白駒在跨過那道縫隙的時候長大了不少。白駒是多么想永遠(yuǎn)停留在那道縫隙的旁邊啊!可是他知道,知道自己不能停,也不能回頭,他害怕一回頭,就會放棄自己追尋時間的夢想。況且,在他越過縫隙的時候,就知道:回不去了。不論怎樣都回不去了。他哭著笑著,離開了。留給縫隙一道堅定的背影……
縫隙讓白駒懂了,懂了在追尋時間的路上,要一步一腳印,在時間的道路上烙下屬于自己的腳印。將來的白駒踏過,都會看見那些屬于我的腳印。
會的,一定會的。
時光的作文2
在茫茫人海中遇見你們想必會是我一生的幸福吧!
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間三年悄然而過。我們也已畢業(yè)了,即將迎來我們的是不同的人生與道路。三年里有太多的歡聲笑語、有太多的悲喜離別!當(dāng)考試過后,每個人充滿笑顏的.臉上瞬間崩塌,這一次的離別不知何時才會相聚。
雖然只有短短的三年時光,卻會讓我一生難忘。我們一起經(jīng)歷了臘八節(jié)、圣誕節(jié)、教師節(jié)、元旦節(jié)還有就是屬于童年時光的兒童節(jié)。記得當(dāng)時其他班級在認(rèn)真的上課,偶爾還會聽到一聲聲的朗讀聲。而我們的班主任帶起我們玩游戲、猜謎語,還有多姿多彩的表演,讓人捧腹大笑的小品。這三年,班主任如待親生孩子班對待我們,如孩童般和我們一起玩耍:運動會時拿著喇叭為我們喊加油,同學(xué)受傷時會憂心不已——這就是我們心中的“旺爸爸”。
班級里的成績和風(fēng)貌并不好,一周下來起碼有三天會被批評。但是我們知道團結(jié),知道互相幫助,更加懂得如何感恩。同學(xué)間偶爾會鬧些小矛盾,但很快那些矛盾就消失了,我們就像家人一般,沒有永遠(yuǎn)的隔閡。六班帶給了我不一樣的世界。三年來,我們品嘗過了喜、怒、哀、樂,在打打鬧鬧中度過了我的美好時光。我特別懷念初中的三年。多想再看到上課時偷吃著零食,多想再見到上課時一大部分的同學(xué)趴在桌子上睡覺,多想再聽聽老師們的嘮叨聲、同學(xué)們銀鈴般的笑聲,多想再見見我的那些可愛的同學(xué)們……
記得有人曾問過我:如果原班人馬到齊,你會不會再讀一次初中?我毫不猶豫的說“會”。因為六班就像我的另外一個家,溫暖、幸福,是無法用語言可以敘說的心情,同學(xué)們就如我的兄弟姐妹!畢業(yè)那天大家編了一首歌,我會一直記住。六班的兄弟姐妹們將會在我心里的最深處!想起初中的種種,我的嘴角在不知不覺中上揚。
希望在今后的道路上可以充滿快樂!
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