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逝去的時(shí)光作文

時(shí)間:2021-11-06 17:00:27 時(shí)光 我要投稿

逝去的時(shí)光作文【薦】

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的逝去的時(shí)光作文,歡迎大家分享。

逝去的時(shí)光作文【薦】

逝去的時(shí)光作文1

  吊在十幾歲的中間,總愛回想以前的純真。有時(shí)看著一個小孩能和一根小木棒從中午竊竊私語到傍晚,又覺得有些不可思議。就傻傻地想啊想:“一個小孩怎么能和一根小木棍玩地那么起勁呢?難道我小時(shí)候也這樣?怎么可能?”偶然的一天,看見了畿米的一段話,大概的意思是:長大的你看著飄揚(yáng)的楊柳條,會發(fā)現(xiàn)找不回小時(shí)候看著它的感覺。有些感覺是小時(shí)候才會有的,而且只有當(dāng)你長大了才會意識到它的珍貴。也許這就是長大的過程吧?

  小時(shí)候特別愛吃冰棍,不清楚為什么對這種用水和色素兌成的涼涼的東西情有獨(dú)衷――現(xiàn)在的人說不定該說這有害于健康了吧?反正那時(shí)我是有一毛錢就去買冰棍,以至于有一天早上。我拿著媽媽給的買油條的三毛買了三根冰棍,買完了以后馬上后悔了――留到下午再吃不就化掉了?著急的我是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。∽詈笞宰髀斆鞯匾豢跉膺B吃三個!早上到學(xué)校了,冷的不得了,我就站在太陽下曬啊曬。回去了才發(fā)現(xiàn)發(fā)燒了。

  其實(shí)這樣的事還是挺多的,現(xiàn)在想起來覺得真的是好傻,試著去找小時(shí)候這樣做的原因,想要給自己一個理由做這些簡單而快樂的事,F(xiàn)在?如果我說我想當(dāng)一名科學(xué)家,你

  會怎么說?你會說這很幼稚,會勸我現(xiàn)實(shí)一點(diǎn),去確定一個可以賺錢的理想,不要做這樣虛無縹緲的夢。

  小時(shí)候會認(rèn)為螢火蟲是打著燈籠找家的很奇妙的小蟲子,現(xiàn)在知道是它靠體類特殊的物質(zhì)來發(fā)光的小時(shí)候覺得流星是到地球上找朋友的動物,發(fā)光讓人看見它然后去和它做朋友,現(xiàn)在知道是隕石劃過大氣層發(fā)出的光芒小時(shí)候覺得借上一大筆錢存在銀行隔一個月再取出來,利息不久是很大一筆錢了?現(xiàn)在才知道國內(nèi)國家會收稅。

  我希望長大但永遠(yuǎn)不希望逝去的時(shí)光帶走我的我的那簡單為樂的感覺。

逝去的時(shí)光作文2

  我使勁咬咬唇——痛!才知道這是真的。我的好同學(xué)兼好朋友的她走了,她去了一個很遠(yuǎn)的地方,沒有說歸期。

  我和她是在一次校外的活動中熟悉的。有一次,學(xué)校舉行“保護(hù)母親河,我們在行動”的實(shí)踐活動,我和她分在一起。于是我和她一起拔雜草,一起撿垃圾,一個個深情的目光、一次次暖人的笑意,打開了我們的友誼之門,拉近了我們的距離。勞動完,我們雙手沾滿泥土,沒有水洗手,我們各自拎著衣服,一起坐車回了學(xué)校。

  自從那次活動回來,我和她多了一份默契。友誼,加深,加深,升華。

  教室里,我們互相答疑解難,聊天侃地。

  校園里,我們笑臉相迎,互道珍重。

  考試時(shí),我不讓你,你不讓我,不相上下。

  我們一起走過了一個個黃昏,一個個雨天,我們互相愛護(hù)著,又相互競爭著。我每天都好像生活在陽光地帶,我好快樂。

  我的青春為你寫意,你的陽光為我洗禮。

  我病了,感覺頭暈?zāi)垦。她知道了,一會兒問好些沒有,一會兒又問用不用去醫(yī)院?粗@般著急,我看不下去了,于是我告訴她,如果用風(fēng)油精擦一下頭部會好受一些!拔?guī)湍悴粒 闭娴,那晚,我不知道她從哪兒弄來的風(fēng)油精,在寢室里,她用手摸著我的頭,輕輕地擦。她的手接觸到了我的額頭,熱乎乎的,我的淚水禁不住奪眶而出……

  美好的夢總是太容易被驚醒,寧靜而甜蜜的日子總是太容易被打碎。

  初三開學(xué)前,她打電話告訴我,她今年不會回來了,春節(jié)也不會回來。聽到這些話,我的淚悄然從臉頰滑落,輕輕地說了聲“哦”,便掛了電話,不知此時(shí)的她會不會和我一樣也淚流滿面?

  這么多時(shí)光流逝了,能忘記的都忘記了,而那段最初的友誼,卻如同水晶球中的花,在世間的風(fēng)雨中,依然凈得讓人心痛,讓人牽掛。

  舟舟,我的好友,遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你還好嗎?

逝去的時(shí)光作文3

  題記:

  時(shí)光流轉(zhuǎn),帶走我們的從前;

  卻未曾帶走記憶。

  時(shí)光流轉(zhuǎn),吹去我們的天真;

  卻從未斷去懷念。

  致我們終將逝去的時(shí)光;

  卻未曾逝去的你們。

  時(shí)光如白駒過隙,總是在我們身邊不知不覺間流過;現(xiàn)在的我們都曾經(jīng)歷過很多了,那個時(shí)候的我們放生大哭,肆無忌憚的大笑;而在我們成長的20年光陰里,伴隨我們成長的許多東西卻因?yàn)闀r(shí)間的問題,在我們不經(jīng)意間改變了;兒時(shí)的回憶在心中彌留長存,可兒時(shí)的伙伴卻已各奔東西。

  現(xiàn)在,可曾還有人記得兒時(shí)軍訓(xùn)的那份認(rèn)真?可曾還有人記得兒時(shí)我們最愛玩的游戲?可曾還記得兒時(shí)我們圍在一起看的那部動畫片?可曾還記得

  那時(shí)的我們天真無邪,沒有煩惱;也偶爾吵吵嘴,打打架;現(xiàn)在都是最溫馨的畫面。幼時(shí)不懂事時(shí),是否曾經(jīng)悄悄對某個人說過我喜歡你,這種傻傻的事情,而現(xiàn)在的我們卻又有幾人真正能記得那時(shí)的那個人呢?

  時(shí)間在緩緩的流逝,我們的青春也已經(jīng)快要接近尾聲了,雖然現(xiàn)在的我們依舊年輕,可風(fēng)沙和回憶卻讓我們的心靈漸漸走向成熟,卻也磨不掉以前那個傻傻的自己。 曾經(jīng)有人對我說過這樣一句話,大學(xué)和高中的記憶和朋友是以后記得最清楚的;可我卻覺得小學(xué)和初中的記憶和朋友一樣是一直陪伴著我們最重要的一部分,可能那個時(shí)候的我們什么都不懂,生活的不是特別多姿多彩,可卻是我們記憶中不可抹去的重要;是我們回憶中重要的基石。

  其實(shí)我好懷念以前那個傻傻的、胖胖的、愛哭的自己,好像回到從前;但是卻不知還有多少人真的還記得曾經(jīng),那些我們彌足深刻的記憶。

  承載著我們快樂的時(shí)光漸漸逝去,我在這里留下懷念;敬獻(xiàn)給以前我的兒時(shí)玩伴和那些真在懷念著的人們。

逝去的時(shí)光作文4

  小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)近一年了,可我的腦海中還時(shí)常會浮現(xiàn)出這樣一幅畫面:我們一起坐在教室里聽課,一起在操場上奔跑,一起在回家路上打鬧耳邊時(shí);仨懫鹞覀兊男φZ歡聲,也曾一次又一次在夢里和你們相遇!

  奈何時(shí)光一去不復(fù)返,我們還沒來得及說再見,時(shí)間便把我們送往了遠(yuǎn)方。四喜丸子們,你們還好嗎?

  還記得十歲成長禮時(shí)我們的天真稚嫩。那時(shí)候,竟從未想過畢業(yè)的那一天,只顧著留下歡笑和記憶,卻忘了光陰如梭。我時(shí)常翻看我們的相冊。我要感謝我們的老師,為我們記錄下這些成長的點(diǎn)滴,我們才能去回憶那些年那些事。看著照片中的人物,那些年發(fā)生的事情依然歷歷在目:大合唱時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,每個六一兒童節(jié)時(shí)的燦爛笑容,春、秋游時(shí)的歡鬧娛樂,運(yùn)動會時(shí)的吶喊加油,獲獎時(shí)的歡呼跳躍,考試時(shí)的傳送紙條

  在景悅陽光酒店提前慶祝畢業(yè)時(shí),我們都沒有流下眼淚,因?yàn)槲覀冎,還沒到真正畢業(yè)的那一天。等到了畢業(yè)典禮那天,我們才清楚:我們真的畢業(yè)了!那天,我們拍了許多照片,還錄制了一部記錄校園生活的微電影。黑板上寫滿了請假條,我們是多么希望李老師寫上不同意!我們心里想著:要是不同意,我們是不是就可以再見了!

  多么希望開學(xué)推開教室門時(shí)說一句:哎呀,怎么又是你們!多么希望我們沒說再見,因?yàn)槟菢樱覀兙涂梢栽僖娏!我們陪伴彼比六年了。六年,說長不長,說短也不短,愿我們珍惜彼此之間的友誼,做永遠(yuǎn)的朋友!

  六月的那天是個離別的日子,也是人生路上另一航程的開始。唯一遺憾的是沒能讓你們寫完那本同學(xué)錄,但就像畢業(yè)視頻里說的那樣:我堅(jiān)信,念念不忘,必有回響。

  愿我們永遠(yuǎn)記得20xx年的那個夏天,記得陪伴我們的老師、同學(xué)!愿我一睜開眼看見的還是你們!

逝去的時(shí)光作文5

  從古到今,人們一直都在不斷地更新改進(jìn)信息傳遞的方式,直達(dá)1984年,第一臺多媒體記算機(jī)誕生了,網(wǎng)絡(luò)也隨既產(chǎn)生,對于網(wǎng)絡(luò),小學(xué)生,中學(xué)生都有些沉醉于游戲中,一旦上癮,不可自拔,成績一落千丈,不但荒廢學(xué)業(yè),而且跟不上學(xué)習(xí)潮流,四天五夜都躲藏網(wǎng)吧里,雙腳應(yīng)長時(shí)間坐冷板凳不動,導(dǎo)致雙腳發(fā)麻腫大而不能行走,長時(shí)間能使眼睛近視嚴(yán)重下降,甚至視網(wǎng)膜脫落致雙目失明,當(dāng)你在與電腦刀光見影時(shí),你是否想到在家焦急等待著你的父母親,當(dāng)你正玩物喪志的時(shí)候,你是否想到過曾經(jīng)為你的學(xué)業(yè)奔勞的勤勞的老師,難道你不愧對于送你上學(xué)的父母,不愧對于教你知識的老師嗎?

  當(dāng)你坐在電腦前,手握鼠標(biāo)時(shí), 請調(diào)整自己的心態(tài),要正確利用網(wǎng)絡(luò)資源,不能被控制,所奴役,切記,不能讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)所捕住,埋葬自己的花樣年華,吞噬自己的光明前途,束縛自己的心靈,不要被網(wǎng)吧中看不見的陷阱所迷惑,保護(hù)我們的快樂童年,保衛(wèi)我們的美好未來,而未來掌握在我們自己手中,需要我們自己來控制。

  良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行'網(wǎng)絡(luò)既能造就人才,又能毀壞人們,希望大家警惕電自殺手,希望沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲的朋友們,醒目吧,睜開眼睛看清楚網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ愕耐{利誘,遠(yuǎn)隔網(wǎng)絡(luò)游戲,告別黑網(wǎng)吧,把握自己,就是把握自己的人生航向,把握自己,就是給予自己一片蔚藍(lán)的晴空。

  讓我們大家告終網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離“網(wǎng)毒”,驅(qū)除“網(wǎng)魔”,回到可愛的校園,回到溫馨的家庭,“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,把握眼前的一點(diǎn)一滴,學(xué)好每分知識, 干好每一份事情,同創(chuàng)一片光明的前途,創(chuàng)立美好的未來………

逝去的時(shí)光作文6

  藝術(shù)是高尚的,而一件高尚的藝術(shù)品,往往是一個永垂不朽的的靈魂。猶記得去年春晚,一首《時(shí)間都去哪兒了》,不知感動了多少在電視機(jī)前觀看春晚的中國同胞。是啊!時(shí)間都去哪兒了。坐在電視機(jī)前,聽著悠悠的音樂響起,我的眼前漸漸地浮現(xiàn),記憶中父母牽著我小小的雙手一步一步地教我走路,那雙溫暖的手把我抱在懷里,教我呀呀學(xué)語,聽著清晰的話語從我肉嘟嘟的小嘴中發(fā)出,笑容就在他們的雙頰上綻放。轉(zhuǎn)眼十幾年過去了,我長大了,而父母的眼角卻出現(xiàn)了一道道皺紋,父母老了,而那眼角深深的皺紋是對我的愛。

  柴米油鹽一輩子,這一句歌詞在我的心里烙下了深深的印記。是。「改笧榱四芙o我優(yōu)越的生活,每天都辛勤的工作,有時(shí)艷陽高照,為了買我喜歡吃的東西,他們經(jīng)常騎車去很遙遠(yuǎn)的地方,汗水打濕了他們的衣裳,但他們從不知疲倦,只為了讓我吃到我喜歡吃的,為了讓我高興,因?yàn)樵谒麄兊难劾镂揖褪撬麄兊娜俊?/p>

  我特別喜歡山,尤其是爬山這項(xiàng)運(yùn)動。所以在暑假期間,我跟父母去黃山游玩,因?yàn)槲蚁塍w驗(yàn)一下“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感覺。所以上山時(shí)我們選擇坐纜車,在纜車間內(nèi),望著窗外茂盛的樹林和一座座的大山,我都看入迷了。到了山頂,我們走索橋,我看到腳下的萬丈深淵害怕極了,我緊緊地拽著父母的手臂一步一步向前走,爸爸媽媽也都緊緊的挨著我,給我依靠,那個時(shí)候,我覺得特別的溫暖,我仿佛是大海中的孤舟,而父母是指引我方向的指標(biāo),只要有他們,我在黑暗中從不迷途。

  《時(shí)間都去哪兒了》,還未唱完,我早已是淚流滿面,這么多年來,父母對我無私的奉獻(xiàn)深深地感動著我。此刻,我的心熱血沸騰,激動不已,我想在這世上,再也沒有什么比父母對兒女的愛,更令人感動的了。

逝去的`時(shí)光作文7

  每當(dāng)夜幕降臨,夜色漸濃時(shí),我總愛感嘆一聲:“唉,又一日過去了!”

  小學(xué)如一個棘手的難題,從一開始無從下筆,到慢慢漸入佳境,再到后來回味無窮。小學(xué)生活是一個漫長而短暫的瞬間,稍縱即逝。當(dāng)你懂得品味與珍惜時(shí),它已成為一段美好的回憶。

  上自習(xí)課時(shí),教室里鴉雀無聲,我看著一張張熟悉而陌生的面孔,不禁思緒萬千。

  記得當(dāng)我取得好成績時(shí),同學(xué)們有的向我投來羨慕的目光、有的向我投來挑戰(zhàn)的目光,但大家的目光中都透露出同樣的意思——友誼!

  每當(dāng)新學(xué)期開學(xué)時(shí),我都會早早地來到學(xué)校,迎接著一位位小朋友拉著爸爸媽媽的手走進(jìn)校門,這時(shí),我便會想起:一年級時(shí),大家每一次聚在一起互問姓名;二年級時(shí),大家一起開心游戲;三年級時(shí),美術(shù)課上我們“大鬧天宮”;四年級時(shí),在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行班級大掃除……。這四年,大家都還不懂得珍惜。

  五年級轉(zhuǎn)眼間過去了,大家漸漸明白了珍惜,但之前的一千八百多個日子,已如浮云,被清風(fēng)吹散了,變成了塵封的記憶。這時(shí),同學(xué)們比以前更團(tuán)結(jié)了,因?yàn)槲覀兌济靼琢艘粋道理——小學(xué)時(shí)光如一場聚會,是漫長的,也是短暫的。

  如今,我們已經(jīng)六年級下期了,默默一算,還有一百四十多個日夜就要和老師、同學(xué),和母校分別了,心中有無限的懷念,也有幾絲的傷感。母校如搖籃,伴隨我們成長;同學(xué)如被褥,為我們服務(wù),與我們共同歡笑;而老師,則如母親,陪伴在搖籃邊,等待著我們醒來……

  有句話這樣說的,“該來的總會來,該走的總會走,如果你留戀,就將‘過去’記在心上!笔堑模乙欢〞涀∵@六年的小學(xué)生活!

逝去的時(shí)光作文8

  時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼,來到了六年級。時(shí)光走得好匆忙,六年級將面臨著兇殘的考試和密友的分離,可我組擋不住時(shí)間流逝飛快,我能做的,唯有珍惜。回想三年級時(shí),我們曾齊心協(xié)力,整個班級非常團(tuán)結(jié),從前是,現(xiàn)在也是。那天,我們太鬧了,老師氣急敗壞地說出幾個人鬧的名字,被點(diǎn)到名字的同學(xué)都站了起來,“老師,我也下座玩來著,我必須站起來!”張宇東大聲說?茖W(xué)老師哼了下,可不到五分鐘“老師,我也沒學(xué)!薄袄蠋熚乙病比喽颊玖似饋恚蠋熞泊篌@失色被這驚住了,只好說“你們很自覺,我…開始講課,你們坐下吧!”就這樣老師被我們征服了,下課,我們就開懷大笑,張磊大聲說“我們勝利了!”呵呵,回想起來,不由自主的笑了。

  四年級,我們一起玩游戲,不管男女,都一樣,總體來說就是一個大集體。上體育課老師宣布讓我們玩足球,我們大聲歡呼,可老師把袋子翻了個底朝天只找到了一個足球,老師只好說“資源不夠,嘿嘿,你們用一個可以嗎?”那回答是異口同聲的:“好!”體育老師欣慰的笑了。

  五年級,我們有了困難互相幫助,英語課,有同學(xué)沒有帶書,哪有很多人都會說“我借你”現(xiàn)在回想起來,有種被愛的感覺。五年級,我們曾并肩奮斗,我們曾共同揮灑過汗水,我們曾送給對方真心的祝福。

  現(xiàn)在是暑假,馬上就上六年級了,我沒還有一年互相玩耍的時(shí)間,一年以后,我們的大集體即將分散,時(shí)光你可以慢些嗎?有一句話說得好“我想回到過去,只是時(shí)光不愿意。”六年級,好一個可怕的字眼,我走在時(shí)光的路上,走在路上,珍惜著,回味著,保留著……

逝去的時(shí)光作文9

  樹上的年輪告訴人們它經(jīng)歷了多少滄桑,高飛的鳥兒豐滿的羽翼標(biāo)志著它們的成長,

  風(fēng)磨雨打的石頭里印出歷史的長河,聳起的高原告訴你地球的原始,但我只能用看不見摸不到的記憶來告訴你,那段逝去的時(shí)光。

  童年,天真無邪,純真的代名詞,要我親口說我的童年已經(jīng)逝去了,還真于心不忍,畢竟那是我僅有的無憂無慮的時(shí)光,時(shí)間,一切的事物都存檔在那里,可惜的是不能呈現(xiàn)3D效果,只能透過時(shí)間的河流,以另一種不一樣的身份來觀看,那一段一段逝去的時(shí)光,任它

  什么模樣,當(dāng)初的一切感覺對于現(xiàn)在,早已被浸沒。

  童年時(shí),我是小園丁,天天給花兒,樹兒澆水,生怕它們餓著渴著,然后一天天看著它們浸泡在水中開始枯萎,最終“園主”來了,在我屁股上印上紅紅的手掌印。我也是一名投手,并且非常精準(zhǔn),也善于奔跑,我所帶的小兵個個配合默契,我們瞄準(zhǔn)敵人的堡壘,發(fā)射,然后就是隔壁鄰居家玻璃破裂的聲音,我興奮地率領(lǐng)我的大部隊(duì)轉(zhuǎn)移,卻在晚上回家后被俘,“上級”又獎勵我一個紅紅的手掌印。

  別看我當(dāng)時(shí)小,可也是習(xí)武之人,曾挑戰(zhàn)無數(shù)武林高僧,卻因?yàn)樘苋鞘巧,被“師傅”廢了武功,無奈棄武從文。

  我準(zhǔn)備踏上文學(xué)的道路,曾經(jīng)一度以為外面的世界很混亂,所以偷偷鉆到一個高大的紙箱中閉關(guān)寫作,一夜未出,不過我所做的天書始終無人賞識。

  時(shí)間不會停留,年輪依舊增加,鳥兒也還是會脫下舊衣?lián)Q新裝,時(shí)光不會倒帶,所以只好謹(jǐn)以此文致我那終將逝去的童年,逝去的美好。

逝去的時(shí)光作文10

  轉(zhuǎn)眼間,我即將成為六年級的學(xué)生了,不禁滿心惆悵,前方的路不知何去何從,突然好懷念過去那不經(jīng)意間流逝的時(shí)光,有過快樂和憂傷。

  童年,那個天真爛漫的時(shí)代。當(dāng)其他孩子在草坪上追逐打鬧時(shí),懵懵懂懂的我已經(jīng)跟著媽媽開始牙牙學(xué)語,從此,我每天手不釋卷,漸漸地學(xué)會了看拼音讀物,當(dāng)那咿咿呀呀的聲音從我的嘴巴里發(fā)出的時(shí)候,我竟覺得語言是那么神奇無比,心中頓時(shí)燃起了求知欲。當(dāng)讀到高爾基的《童年》時(shí),讓我震驚于阿廖沙那個死寂的灰色年代;當(dāng)我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后,我學(xué)會了珍惜苦難。我貪婪地從拼音讀物中認(rèn)識名人,汲取知識,而這時(shí),那些拼音讀物已經(jīng)滿足不了我了,我渴望早些去上學(xué),心中不禁憧憬著學(xué)校里的生活。

  在盼望中,我終于跨進(jìn)了學(xué)校的大門,邁上了我的求學(xué)之路。因?yàn)槲疑蠈W(xué)前讀過的書籍比別人多,因此我成了班級“讀書大王”,但我還是如饑似渴地學(xué)習(xí)著,到了三年級,我感到學(xué)習(xí)有點(diǎn)乏味了,于是我在學(xué)習(xí)的路上開始漫無目的地走著。迷茫之時(shí),看到了一本書—《我的人生供你參考》,其中白巖松的七個啟示引發(fā)了我深刻的反思;俞敏洪的“每天比別人努力一點(diǎn)”,那樸素的話語激勵我腳踏實(shí)地學(xué)習(xí),不斷累積知識,而曹文軒則教會了我用眼睛凝視整個世界,讓我懂得了只要細(xì)心觀察生活,就能寫好作文的秘訣,從這些名人身上,我想到了要給漫無目的的自己定下一個目標(biāo)——超越對手。從此我開始發(fā)奮努力,可是光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼即將升入六年級了,時(shí)光無神無息地消逝讓我措手不及,逝去的時(shí)光給我留下很多的遺憾。

  成長的歷程中,有遺忘的,也有難忘的,有失去的,也有得到的,但是時(shí)光總抹不掉在我心靈深處的那份記憶——一度的渾渾噩噩,漫無目的。在接下來的一年時(shí)光里,我會前車之鑒,奮發(fā)向前,彌補(bǔ)那曾逝去的遺憾。

逝去的時(shí)光作文11

  緩緩飄落的樹葉,就知道秋天來了,吹過的風(fēng)也慢慢變得涼了,時(shí)間過得飛快,常常想起過去的時(shí)光。

  “糖炒栗子,熱乎的糖炒栗子啦!”想象著在一個落葉飄落的秋天,抱著棕紅的糖炒栗子,在一坨醉紅的夕陽下,邊賞景邊吃,真的太愜意了……我順著聲音跑去,入眼的便是一個小鋪,鋪前有一口大鍋,一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拿著大鏟子“呼呼”地鏟著栗子,嘴里不停地吆喝著。

  我跑過去,爺爺便熱情地和我說“來點(diǎn)嗎,小姑娘?”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,爺爺一邊給我裝栗子,一邊自言自語:“我那個小孫女,應(yīng)該也有你這么高了。”我好奇地問:“爺爺,那你的孫女呢?”爺爺似乎已經(jīng)習(xí)慣回答這個問題了,說:“她在老家呢,是特別可愛的小女孩!本瓦@樣,在我的腦海中便有了一位小女孩的樣貌。

  不知這樣的日子過了多久,有一天我忽然看到那炒子的小鋪里有位和我差不多大的小女孩,她很瘦很單薄,而我因城市里富足的一日三餐的圈養(yǎng),明顯比她茁壯得多,她看見我,向我微笑招手,我高興地跑過去,在爺爺?shù)慕榻B下我們認(rèn)識了,或許是緣分吧,我們很快成為了好朋友。

  我們一起“拔大將”,說秘密,我還教會了她一些網(wǎng)絡(luò)游戲,而她也經(jīng)常跟我講述,“她的家鄉(xiāng)很美很美,有好多好多的栗子樹,每到秋天小巷里便飄散著濃濃的糖炒栗子味,老人和孩子圍坐在一起剝栗子吃……”

  落雁歸南、夕陽泛紅,她和我告別,不久我收到一封來信,是她寫給我的,信中寫到,她回到了她的家鄉(xiāng),和她的朋友一起分享我們的游戲,她居然寫成了“拔大姜”,我真是哭笑不得,最后,她在信里給我裝了一顆還沒熟的栗子,圓圓的,外面還裹著一層毛絨絨的刺。

  “落葉知秋風(fēng)漸涼,歲月如梭常憶往!蔽尹c(diǎn)燃燭火溫暖歲末的秋天,紀(jì)念那逝去的美好時(shí)光。

逝去的時(shí)光作文12

  徹骨的寒意漸漸散去,濃濃的年味也漸漸消退,我卻還沉浸在節(jié)日的氣氛和親人的溫暖中。

  匆匆來到了學(xué)校,內(nèi)心不禁感到一絲凄涼,新年新氣象啊,年輕的我不知為何變得多愁善感。我思念家中的姐姐,長時(shí)間的別離使得我們之間的感情更為濃厚,我多么奢望能多些時(shí)間陪在她的身邊。倘若這樣,我想我的內(nèi)心可能會感到些許的滿足和慰藉。我留戀春節(jié)期間親戚朋友們的熱鬧,我看到處在童年的小弟弟妹妹們,心中難免羨慕,想想自己曾走過的那段快樂的路,我的嘴邊流露出欣慰的微笑。我知道那是我的回憶,是我一生的財(cái)富一生的幸福。

  假期間,隨著春節(jié)的腳步漸漸逼近,我的心情是那么的快樂、激動,在這即將過去的一年里,我發(fā)現(xiàn)我收獲了很多。我因看到父母的操勞而落淚,我因爺爺奶奶的孤獨(dú)寂寞而心痛,我因自己的成績不理想而反思,我的心中裝下了許許多多。記得每次休息回家,我都要先去陪奶奶聊上許久,我知道他們需要我,我們這些做孩子的,能做的就是經(jīng)常陪在他們身邊。

  我在聊天中體味、感知了許多。我在聊天中成長。

  正月初三的晚上,我主動要在表哥家過夜,我和表哥躺在床上,我們談了許多。他向我說了許多大學(xué)生活的情況,我聽了之后不僅是羨慕,更多的是一種力量。表哥給了很多鼓勵,那一夜我收獲了很多。我真希望那一夜能多來幾次,可轉(zhuǎn)眼間我們又分離了,這些將成為會議,下次的等待是多么的漫長啊,不知何時(shí)才能相見。

  我常;貞涍^去的日子,我是那么的留戀啊。那時(shí),我的理解沒有這么透徹,我的感悟也沒有如此的豐富,處在幸福中的我,卻沒有發(fā)現(xiàn)幸福,現(xiàn)在想來不禁又是一陣心酸。我多么希望時(shí)光能夠倒流,讓我重新去感受那一段過去的時(shí)光。

  唉,但愿這一聲嘆息能帶走過去的一切,重新迎接未來,我會更加懂得珍惜。我希望自己在新的一年里能取得更大的進(jìn)步,我希望親人能夠幸福安康,我希望幸福的祥光能夠照在每一個人的身上!

逝去的時(shí)光作文13

  六年,說長不長,說短卻也不短。你可曾記得六年前的我們懷揣著一顆帶有三分緊張、兩分慌亂、一份好奇和四分對未來感到迷茫的心,忐忑不安的走進(jìn)了那時(shí)嶄新卻又陌生的校園。來到那個“陌生”的班級,卻不曾想到我們在這里“生活”了整整六年,也沒曾離開過。只是慢慢地變了,從一開始的沉默寡言,不敢多說一句話,總是怯怯生生,變得開始話多起來,會對同學(xué)開玩笑,和她一起肆意打鬧。時(shí)間是過得那般快,快到讓我沒有記住所有同學(xué)的笑臉,快到讓我沒有記住那可愛的班級,快到?jīng)]有讓我記住那在慢慢變“舊”的學(xué)校。

  我想我們都記得剛?cè)胄@時(shí)老師那和藹的臉龐,父母那殷切的期望吧。那時(shí)的老師是那般年輕,如今卻有了絲絲白發(fā),原本挺直了的腰間,卻在不知不覺中一點(diǎn)一點(diǎn)的下沉……那時(shí)的父母是那般神采飛揚(yáng),如今卻有了龍鐘般的老態(tài),原本帶著輕松寫意的臉龐,如今卻總是掛著些許倦態(tài)。我們也從當(dāng)初那般青澀少年的模樣變得高了、大了、懂事了,直到他們那嚴(yán)厲地責(zé)怪只是對于我們的疼愛與關(guān)心,知道他們對我們那些“苛刻”的要求只是希望我們未來能夠承受住生活賦予我們的壓力,讓我們懂得只有付出努力,才會有收獲。

  那時(shí)的我們應(yīng)該很討厭他們吧?但當(dāng)我們慢慢長大,慢慢成熟,慢慢接受時(shí)光對我們的洗禮,我們或許會去后悔那時(shí)的年少輕狂與肆意妄為吧!是不是有些晚了,為什么如今的我們會如此眷念曾經(jīng)讓我們“討厭的校園”?為什么明明無時(shí)無刻不想離開那些曾經(jīng)有些討厭的同學(xué),如今為什么好像和他們一輩子在一起?

逝去的時(shí)光作文14

  海棠花瓣又隨風(fēng)飄散,在空中泛起漣漪。恍惚間,小學(xué)的六年時(shí)光盡數(shù)散去,無限的回憶涌上心頭,不由得暖暖的——那零碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就像是天邊閃耀的晨星,車站昏暗的軌跡,清晨的默默綻放的梔子花,一陣馥郁清香。畢業(yè)的日子觸手可及,“畢業(yè)照”“同學(xué)錄”不知覺進(jìn)入了最后的時(shí)光。

  下課鈴,熟悉的旋律躍過音響,跨越空氣的阻礙,陳舊地呻吟。流水般涌出的人群立刻分散,一兩束陽光散發(fā)著溫和的氣息,我們?nèi)绾⒆影阈v如花,柔和的發(fā)絲染上了金色的光芒。嬉笑打鬧,銀鈴般的笑聲擴(kuò)散在空氣的回流。我們不知天高地厚,肆無忌憚地綻放著微笑。大人們復(fù)雜的世界不忍心玷污我們,夏日炎熱的陽光不忍心穿透我們。就像是白色的雛菊,綻放在純凈的角落,純凈而堅(jiān)強(qiáng)。

  在美好幸福時(shí)光下,溫暖的懷抱下長大。按耐不住的好奇心驅(qū)使著我們小心翼翼地邁入小大人的邊緣。那時(shí),我們讀懂了父母慈祥的愛,老師眼底的期待。愚昧無知悄悄隱去,懵懂的霧氣拂過燦爛的晴空。是責(zé)任。突如其來的重任占據(jù)了整個世界,不容許反抗。曾想過的放棄,卻因?yàn)閮?nèi)心的自責(zé)擊打著湖面,再次迎難而上。我們在一夜間驟變——我們長大了,不再貪玩,不再淘氣。心里的小秘密學(xué)會埋藏在心底,露出最開心的微笑。

  終有一天,那句平淡無奇的“再見”會突兀地降臨。至今埋藏在海洋深處的神秘寶藏訴說的古老的秘密再也沒有人分享;蛟S,在這之后的無數(shù)日子里還會想念起現(xiàn)在的時(shí)光,卻再也抓不住像這樣單純的生活。像朱自清樣嘆息——“為什么時(shí)光,一去不復(fù)返?”

  小學(xué)的時(shí)光擦肩而過,我們不會傷心,露出最甜蜜的微笑——我相信,我們不會再也不見。在未來的某一天某一刻,我們會像現(xiàn)在這樣親密無間。

逝去的時(shí)光作文15

  時(shí)間過得很快,突然,我來到了六年級。時(shí)間過得很快,六年級就要面臨殘酷的考試和知心朋友的分離,但是我的小組阻擋不了時(shí)間的飛速流逝。我能做的只有珍惜。回顧初三,我們一起努力,全班很團(tuán)結(jié)。以前是現(xiàn)在也是。那天,我們太吵了。老師匆匆說了幾個人的名字,被點(diǎn)名的同學(xué)站了起來!袄蠋,我也在隔壁座位打過,我得站起來!”張玉東大聲說道。理科老師哼了一聲,不過用了不到五分鐘!袄蠋,我也沒學(xué)!薄袄蠋,我也……”全班同學(xué)都站了起來,老師被這個震驚了。他不得不說,“你很清醒,我.開始講課,坐下!”就這樣,老師被我們征服了。下課后,我們開懷大笑。章雷大聲說道:“我們贏了!”呵呵,回想起來,我忍不住笑了。

  四年級的時(shí)候,我們一起玩游戲,男女都一樣?偟膩碚f,我們是一個大團(tuán)體。上體育課老師宣布我們要踢足球。我們大聲歡呼,老師卻把書包翻過來,只發(fā)現(xiàn)一個足球。老師只好說:“資源不夠,呵呵,能不能用一個?”答案是一致的:“好!”體育老師開心地笑了。

  五年級時(shí),我們很難互相幫助。英語課上,有的同學(xué)沒帶書,很多人會說“我借你”,F(xiàn)在回想起來,有種被愛的感覺。五年級的時(shí)候,我們并肩作戰(zhàn),一起流汗,互相給予真誠的祝福。

  暑假到了,馬上就要上六年級了。我沒有一年的時(shí)間和對方玩。過了一年,我們這個大集團(tuán)很快就散了。能不能慢一點(diǎn)?有句話說得好,“我想回到過去,但時(shí)間不愿意!绷昙,多么可怕的一個詞。我走在時(shí)間的路上,珍惜,回味,保留…

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