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共度好時(shí)光作文

時(shí)間:2022-12-05 11:01:47 時(shí)光 我要投稿

共度好時(shí)光作文匯編15篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的共度好時(shí)光作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

共度好時(shí)光作文匯編15篇

共度好時(shí)光作文1

  “好時(shí)光”可以是和同學(xué)、朋友一起度過的美好時(shí)光;也可以是大家一起攜手并肩,在面對(duì)困難時(shí)不放棄,堅(jiān)持,大家一起渡過困難的喜悅,這也是難忘的時(shí)光,也是“好時(shí)光”。

  記得在軍訓(xùn)的時(shí)候,我只身一人,沒有朋友,也沒有認(rèn)識(shí)的人;在軍訓(xùn)時(shí),烈日當(dāng)空,照耀在我們身上,而時(shí)間也變得很緩慢,似乎這就是一個(gè)“人間刑場”。我感覺到挺孤單的,看到別人軍訓(xùn)后,都是成群結(jié)隊(duì)去喝水,而我就是一個(gè)人拿起水瓶到陰涼的角落,自己休息自己喝。也許,是我們太多次的目光相對(duì),就遇到了你,就和你漸漸的感情升溫,漸漸的形影不離。

  我在后面看著你的身影,感覺到我不再是一個(gè)人,感覺到有人陪伴,感覺到了有人分擔(dān)。在教官懲罰時(shí),我們一起深蹲,我們一起承擔(dān)。雖然肉體上很累,但,我心中在想:我還可以,我還行,因?yàn)槲腋械搅擞性S多人在堅(jiān)持,所以我也不能倒下。

  我們在軍訓(xùn)時(shí)一起渡過難關(guān),而后休息時(shí)我們又一起談笑風(fēng)生,我們一起渡過難關(guān)。在困難時(shí),我們攜手并肩,共渡難關(guān)。這是我的一個(gè)非常難忘的“美好時(shí)光”。

  在學(xué)習(xí)上,我也會(huì)時(shí)常遇到難關(guān),你就會(huì)來幫助我,讓我明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在我學(xué)習(xí)上的很難度過的點(diǎn),你就會(huì)和我一起渡過,一起走過。雖然有時(shí)候很難熬,但你也讓我別放棄,咬咬牙,這樣就過去了。這樣也才會(huì)讓我們一起銘記于心。

  在生活上,我有時(shí)也是笨手笨腳的,比如說:在洗廁所的時(shí)候,總不知道從哪個(gè)地方開始下手,而你就開始一步一個(gè)腳印地從頭開始教我,而原來什么也不懂的我現(xiàn)在多少也懂一點(diǎn)兒。這也讓我記憶深刻。

  這些,都是和你一起共渡度困難的一個(gè)個(gè)片段,讓我回想起來,也是一個(gè)個(gè)難忘的時(shí)光,一個(gè)個(gè)共度的“好時(shí)光”。

共度好時(shí)光作文2

  兒時(shí)是“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤”的稚嫩,小學(xué)是“不解藏蹤跡,浮萍一道開”的“小聰明”,如今上了初中,有種“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”的成熟,而一直陪伴我共度那美好的時(shí)光的,是他。

  小時(shí),春風(fēng)輕輕拂來,花草向他招手,我坐在木藤編制的秋千下,聽著它向我低低的訴說……幽微的清香透過木藤傳入我的鼻子,咦!他好像是薄荷味的,想去摘下片葉子嘗嘗,努力地蹦跳,但卻連最低的枝丫也碰不到。

  升入小學(xué),每當(dāng)我有開心的事,回家總會(huì)向他開心地談?wù)摗K駛(gè)長輩,低著頭慈祥地看著我,學(xué)會(huì)爬樹的我總是爬到它的枝椏上,望著著碧藍(lán)的天空,再看看他那綠出油的葉子,細(xì)細(xì)觀察之下發(fā)現(xiàn),葉子四周有著不明顯的鋸齒以及點(diǎn)點(diǎn)的絲絨;再看經(jīng)脈,一根橡皮筋般粗壯的棕金色絲線貫穿整個(gè)葉片,除此之外就再?zèng)]其他裝飾了。側(cè)身躺在他的樹杈之中,與他一同度過悠閑的午后。夏日來臨之時(shí),他是我在無遮攔天空下的蔭蔽,替我忍受驕陽的種種酷曬。

  晚上去時(shí),他會(huì)陪我看空中閃爍的星星,倚靠在他身旁,聽著蟬鳴,隨著螢火星星點(diǎn)點(diǎn)的照明,他為我講述著故事,我與他這樣度過了成百上千個(gè)美麗的夜晚。剎那間,我覺著那點(diǎn)點(diǎn)螢火之光,堪比皓月之輝。咦!又有清香傳入鼻中,哦!這次是蘋果味。

  進(jìn)入初中,到異地上學(xué),離開了他的陪伴,有時(shí)做夢,他便又出現(xiàn)在我身旁,與我一同安然入睡,每每放假,我就會(huì)回老家去看望他。它似乎也越長越大,我努力蹦跳卻依舊碰不到他的臂膀,嘿!我又聞到了香氣,這次是最香的柚子味!

  年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,如今的我已不再是那迷茫的少年,但他卻依舊陪伴著我度過生命中最美好的時(shí)光。

  一直陪伴我共度那美好的時(shí)光的,是他,他是一棵樹,他是我的朋友。

共度好時(shí)光作文3

  在黑與白的間隙里,時(shí)光如水般流淌,釀成甘甜的美酒。

  一點(diǎn)一捺,一鉤一挑,一轉(zhuǎn)一折,柔軟的筆尖在宣紙上跳動(dòng),留下如刀刻般的墨跡。若有若無的月光灑下來,被明亮的燈光覆蓋。

  看著剛寫完的一張紙,規(guī)矩一點(diǎn)便死板,靈動(dòng)一些就凌亂,臨得再像只是徒有其表,自我創(chuàng)作便是班門弄斧。心想著就更惱火了,于是放下筆,把紙收起來。

  我坐在椅子上,輕輕執(zhí)起筆,仔細(xì)地端看,這支筆已經(jīng)很舊了,但仔細(xì)想想,也不過是一年前所買。像這般的小狼毫,至多寫一二千字,用上幾個(gè)月就禿了,因此筆我是常換的,我雖愛筆,但對(duì)于廢棄的筆,我也無甚留念。我又看了收齊的紙,亦是新紙,而我以前作品現(xiàn)在看來漏洞百出,以前所得的榮譽(yù)更如同笑話。

  我又忽然迷茫了,既然如此,我對(duì)書法的情感又從何而來?與我共度如此時(shí)光的又是什么?

  我仍坐在椅上,單手托腮,另一只手不由自主地?cái)[弄著毛筆,雙眼死死地盯著墻上的一幅字畫。皓月明凈,似乎也緊鎖眉頭,苦苦思索。無意間,我拾起一本《文征明小楷集》,沒有順手向后翻,而是去看封面,看目錄,甚至一個(gè)字一個(gè)字地讀出來,哪怕我也不清楚我讀的是什么!霸S多大家的作品流傳于世成為他們的精神寫照”,忽然,我讀到這一句,一下心頭澄澈清明。

  為什么喜愛書法?不是因?yàn)槿我庖粋(gè)物品成為了一種媒介,而是因?yàn)槠渲兄。那是《蘭亭》一紙虎臥鳳闕,是《祭侄文稿》慷慨悲憤,是《黃州詩帖》千古傳響,是無數(shù)文人墨客的精神圣殿。我想,與我共度好時(shí)光的不是筆,不是紙,不是那一本本字帖,而是對(duì)書法的那份純粹的熱愛。

  螢火不可比皓月,但其也是一分光亮。我看著那輪明月,誰說它不比燈亮,它照在每個(gè)人心里。

共度好時(shí)光作文4

  曾經(jīng)以為,休閑、娛樂是生活中最美好的時(shí)光。長大后,才漸漸了解到,徜徉在閱讀的懷抱中,才是一生中最美好而又受益匪淺的歲月。

  記得,兒時(shí)的我總是揣著那只小小的帆布書包,一放學(xué)就馬不停蹄地奔回家中。幾乎是鞋都沒來得及換,我就一頭栽進(jìn)了自己的小書房里,從小帆布包里掏出幾本彩繪故事書,如饑似渴地讀了起來,英勇無畏替父從軍的巾幗英雄花木蘭,雙目失明卻始終對(duì)生活充滿希望的海倫·凱勒,一個(gè)個(gè)生動(dòng)頑強(qiáng)的人物故事點(diǎn)亮了我幼年時(shí)期的明燈。

  校園的池塘邊、石頭上、大樹下,都曾留下過我的身影。我愿意在同學(xué)們的歡聲笑語中徜徉在小說的繽紛世界,在陽光的溫暖沐浴下漫步在散文的裊裊仙境……那一枚枚樹葉書簽,仿佛見證了我整個(gè)童年。就這樣,童年的閱讀時(shí)光,悄悄地從我的書頁間溜去……

  隨著科技發(fā)展的日新月異,我與電子產(chǎn)品的接觸也逐漸頻繁起來。閱讀,這位陪伴我成長的“老朋友”,在不經(jīng)意間與我漸行漸遠(yuǎn)……

  終于,一次次面對(duì)他人的名篇佳作有感而發(fā),卻始終張口結(jié)舌的.經(jīng)歷,替我敲響了警鐘!我逐漸意識(shí)到,原先自己產(chǎn)生不想讀書的惰性,是因?yàn)橛X得閱讀的趣味性不強(qiáng),其感染力和創(chuàng)造力不夠吸人眼球。可是,我錯(cuò)了!

  蘇軾詩云:“腹有詩書氣自華。”而閱讀經(jīng)典,能使人的心靈更充盈,靈魂更高雅。舊事重提,回首往昔歲月;百草園趣味無限,藤野先生親切和藹……此時(shí),平淡質(zhì)樸的語言中,舊中國的面貌便躍然紙上;“近窺民國,北平車夫俯背松攏車把,初出茅廬,結(jié)實(shí)挺脫;久受壓迫,形銷意沉。”此時(shí),軍閥混戰(zhàn)下底層勞動(dòng)人民的痛苦與掙扎,無盡的血和淚,便展露無遺……細(xì)細(xì)讀來,一紙一片依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒,素手拈花,好似故人來。

  時(shí)光漣漪,歲月波瀾,閱讀使生命重新獲得自由,使思想不再僵化,那種靈魂深處的釋然與明慧,乃“燈火闌珊處”的幸福棲居。那笑意盎然的讀書時(shí)光,仿佛悠悠旋轉(zhuǎn)的水車,在靜默的歲月中,為青春韶華奏響一支嘩啦啦的悅耳民謠……

共度好時(shí)光作文5

  6月11日上午,中考語文科目考試結(jié)束,走出考場的考生大都面帶喜色,考生們普遍認(rèn)為今年的語文試題難度不大,尤其是作文題目《共度好時(shí)光》,更是“好寫”。記者采訪了濟(jì)南市多名初三語文老師,他們一致認(rèn)為今年的作文題目引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟生活,貼近學(xué)生生活實(shí)際,給了學(xué)生較大的發(fā)揮空間,也有一定的區(qū)分度。

  “感覺作文題目比較‘幼稚’,平時(shí)練的多是半命題作文,考的是命題作文!11日上午,山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)考點(diǎn),育英中學(xué)的小郭和同學(xué)走出考場,對(duì)于今年的《共度好時(shí)光》命題作文題目,小郭表示有點(diǎn)意外!拔抑饕獙懙氖菐熒,講了發(fā)生在身邊的兩件小事。剛剛和很多同學(xué)交流,他們大多寫的同窗情!

  濟(jì)南燕山學(xué)校初三語文老師羅丹表示,近幾年濟(jì)南中考作文題目都是命題作文,今年繼續(xù)保持了穩(wěn)定,而平時(shí)學(xué)生也主要以練習(xí)命題作文為主。

  羅丹認(rèn)為今年的作文題目有兩個(gè)關(guān)鍵詞:一個(gè)是“共”,一個(gè)是“好”。所謂“共”,肯定有人陪在身邊,不能自己寫自己。而所謂“好”,則需要把深意表達(dá)出來,對(duì)它的理解很關(guān)鍵!盎{(diào)肯定是明朗輕快,溫馨美好的,學(xué)生也能理解到這一層意思,但對(duì)于初三學(xué)生而言,對(duì)‘好’的理解又不能流于膚淺,立意要高,要有深刻性。”羅丹認(rèn)為作文題目很好,但能寫好得高分也并不容易。“審題立意上,就可以分出三六九等!

  濟(jì)南實(shí)驗(yàn)初中初三語文組組長張娜和組員一致認(rèn)為,今年的作文題目引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟生活,貼近學(xué)生生活實(shí)際,讓學(xué)生有話可說,有事可寫,有情可抒。他們表示,題目能夠面向全體學(xué)生,且“好時(shí)光”的選材和立意,給了學(xué)生較大的發(fā)揮空間,也有一定的區(qū)分度!罢Z文考試結(jié)束后,學(xué)生情緒普遍不錯(cuò),也對(duì)后面的考試有了信心。”張娜老師說。

共度好時(shí)光作文6

  那些年,我們情同手足;那些年,我們同舟共濟(jì);那些年,我們用青春的美麗,共同譜寫了歲月的樂章。

  或許人一出生,注定面對(duì)學(xué)習(xí)的海洋,書籍的天空。所以,世界上出現(xiàn)了一個(gè)叫校園的地方,一群叫朋友的人,一段叫成長的歲月歷程。

  學(xué)校洗滌了我們的稚嫩,六年的光陰,足夠讓一個(gè)天真爛漫的孩子蛻變?yōu)橐粋(gè)青春洋溢的少年。在這里,我們學(xué)會(huì)了為人處事,我們懂得了權(quán)衡利弊,同時(shí),我們還結(jié)交了一群肝膽相照的朋友。

  如若學(xué)校只是學(xué)習(xí),只有書本陪伴,那將多么枯燥。現(xiàn)在的我們,都是十二三歲的少年,我們還有大把大把的時(shí)光去享受世界的美好,我們的生命之花還沒完全綻放,我們還要譜寫快樂的曲目。所幸,上天賜給了我們一個(gè)巨大的恩惠,就是友情,它讓我們的生活不再枯燥,它讓我們的世界變得五彩斑斕。

  友情如同女人喜歡的化妝品,它幫我們潤色,提彩,讓我們的心時(shí)時(shí)刻刻保持青春美麗的狀態(tài)。很多人說,朋友不可信,他們只會(huì)用花言巧語來騙取你的信任,只要有個(gè)什么爭執(zhí),他就會(huì)到處散播你的秘密,讓你尷尬。而且,天下沒有不散的宴席,再好的朋友,也會(huì)有分散的那一天。其實(shí)不然,真正的朋友是會(huì)保守你的秘密,尊重你的秘密的。他們不會(huì)惡意傷害你,反之是試圖保護(hù)你。即使時(shí)光無情的拆散了他們,但兩顆心依舊相偎。

  我們都是花,一朵朵正在逐漸開放的花,這個(gè)時(shí)間,這段光陰,是多么美好。它沒有兒時(shí)的青澀,沒有未來的成熟,它轟轟烈烈,它光彩奪目,它絢麗而不庸俗,它叫成長歲月。因?yàn)槌砷L,我們盡情飛揚(yáng);因?yàn)槌砷L,我們魅力四射;因?yàn)槌砷L,我們大膽作為卻不曾后悔。

  我說,我們都是十二三歲的少年。

  我說,我們曾經(jīng)同窗六年。

  我說,我們共度了那么美好的時(shí)光。

  我還有好多好多要說的,可是一切盡在不言中,我們在最美的青春時(shí)段走進(jìn)了見證我們成長的校園,又結(jié)識(shí)了一幫那么好的朋友,我們還有什么遺憾呢?

共度好時(shí)光作文7

  我有一個(gè)長方形的塑料泡沫文具盒,它的長是23厘米,寬是11厘米,除了盒蓋以外,其他地方都是淺紅色。

  看吧,盒蓋上的那幅色彩鮮艷的風(fēng)景畫真是秀麗迷人阿:藍(lán)藍(lán)的天空,一塵不染;草地上,盛開著一簇又一簇五顏六色的鮮花;遠(yuǎn)處有一片樹林,微風(fēng)吹來,所有的樹枝都在輕輕地?fù)u擺,好看極了。

  文具盒不光盒蓋上的圖畫很美,而且使用也很方便。每當(dāng)我輕輕地打開來看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)居住在里面的所有的“朋友”都對(duì)我微笑。盒內(nèi)分為上下兩層,上層有圓珠筆和鋼筆,下層有直尺和散發(fā)著香水味的鉛筆。平日里,他們始終都安靜地躺著,一點(diǎn)聲音都沒有,仿佛正在酣睡一樣。

  這些筆和橡皮都是我的好幫手。每當(dāng)我在畫畫的時(shí)候,如果畫錯(cuò)了,橡皮妹妹就急忙跳出來對(duì)我說:“小主人不要急,我?guī)湍悴恋翦e(cuò)的!庇谑牵谖业漠嫳旧喜换挪幻Φ靥鹞鑱,不一會(huì)兒,畫本上的錯(cuò)就不見得無蹤無影了。由于橡皮妹妹長時(shí)間為我改錯(cuò),所以她的身體漸漸變得短小了。

  “咦,這條線怎樣畫不直了呀”不知誰的這句話吵醒了正在休息的直尺先生,只見他揉了揉眼睛,然后對(duì)我說:“小主人,你怎樣把我忘記了呢讓我來幫你畫直線吧!”我趕緊回答:“對(duì)呀,我真不該把你忘記咧,對(duì)不起,可能因?yàn)槲业膸褪痔嗔耍圆庞洸磺宄税!”之后,我沿著直尺的身子一畫,嘿!真直喲?/p>

  突然,“咔嚓”一聲,鉛筆尖斷了,這下叫我怎樣辦我趕快打開文具盒一看,第一層沒有小刀,我猜想小刀在第二層;再看第二層,果然看到那把小刀正在朝我笑呢。他仿佛在向我保證:“小主人,快來用我?guī)湍惆桑∥铱隙軌虬涯氵@支筆修得尖尖的!”說完,他就飛快地幫我削鉛筆了,過了一會(huì)兒,鉛筆又露出了尖尖的小腦袋。

  阿!文具盒,你日復(fù)一日、年復(fù)一年地保管著我的學(xué)習(xí)用品,你的服務(wù)態(tài)度真好呀!

  這天,我無論如何都就應(yīng)對(duì)你說一聲——謝謝你!愿你陪我共同度過小學(xué)階段的完美時(shí)光吧!

共度好時(shí)光作文8

  記憶里的日子,是你笑靨如花,是我匆匆成長,是你我溫馨相伴。

  春日暖風(fēng)拂面,你送我的蝴蝶風(fēng)箏被我擦拭干凈,抖擻著翅膀飛上了天空。那時(shí)的天很藍(lán),陽光暖暖,你飄逸的長發(fā)拂過我的臉頰,散發(fā)出淡淡的香氣。我望著你好看的臉龐,不禁笑出了聲。你手掌的溫度從指尖傳來,使我感到安心踏實(shí)。天上那只舞動(dòng)的風(fēng)箏,配上春日七八點(diǎn)鐘灑滿大地的燦爛陽光,熹微中,你我并肩而立,你笑靨如花的模樣,我永不能忘。

  炎炎夏日,我閉門不出。七八點(diǎn)鐘光景,街坊四鄰三五成群聊天,可我總是那么黏人,一句又一句地喚你,弄得你與街坊聊不成天。你將我抱到腿上,我狡猾地笑著準(zhǔn)備聽你重復(fù)你未出嫁的事。夜晚,你輕柔的聲音在溫潤的月光中響起,我躺在你的懷里,玩弄著你的手指,疑惑它為何變得如此粗糙,然后便不知何時(shí)沉沉睡去。年幼時(shí),多少夜晚我都是這樣在你身旁,聽著你的絮語進(jìn)入夢鄉(xiāng)。周圍孩童的嬉鬧,張叔與李叔的棋盤廝殺和收音機(jī)中響著的京劇,在你的輕柔聲音響起的一剎那,便都消失得無影無蹤。

  凜凜寒冬透著火紅氣息,屋中爐火正旺,方桌上大大小小地?cái)[滿了盤子,我望著這一桌的菜,知道這又將是你一夜的辛勞。“不用弄那么多,家里人吃飯嘛!薄斑@可是年夜飯,一定要隆重的!蹦泐^也沒抬,仍在切菜。那一年,我十五歲,那一夜,我看見,你切菜的動(dòng)作明顯遲鈍了,微黃的燈光下,你剪短的頭發(fā)有些亂。忽然想起,不知什么時(shí)候起,我開始幫你穿針,提醒你爐上還燉著菜,淚水忽然就不爭氣地流下。我沉默著走近,取過你手中的刀開始切菜,說:“這里我來,你去炒菜。”我不敢看母親,因?yàn)槲已壑杏袦I,可我知道她一定在笑,含著淚笑。

  林語堂說:“我們不是這個(gè)塵世永久的房客,而是過路的旅客!蔽蚁,你我定是前世相知相惜的朋友,才能換來今世春秋相伴,共度美好。

共度好時(shí)光作文9

  歲月倏忽,流年逝水。時(shí)光一個(gè)眨眼,與你相識(shí)已有5年,中考將至,我們的初三也將接近尾聲。但是,有些你不明白的事,我想告訴你。

  還記得那個(gè)初夏嗎折一只紙船,輕輕放在水中,目送它在河水的流動(dòng)下飄向遠(yuǎn)方,承載著我們年輕的夢。這是與你做過的`最多最完美的事了。臨近黃昏,你便會(huì)拉上我的手,迎著夕陽,跑到同樣的小河邊,做同樣的事情。余暉下,兩個(gè)身影被拉得長長的。這是我們的開始。那時(shí),你說你愛落葉,愛它落下時(shí)劃下的弧線。

  立秋,我們靜坐于樹下,略帶涼意的秋風(fēng)卷落樹上一片片枯葉,蕭瑟的落葉雨,鋪就了一地寂寞。上面有我們的璀璨年華,有我們的泡沫之夏。你朝我燦爛地笑,我緊牽你的手,兩個(gè)相似的身影如此默契。你極愛文字,我亦是如此。我覺得,這是一種緣分,是上天賜予我們最好的禮物。你說,最優(yōu)美的文章沒有華麗詞藻的堆疊,只有隨感而發(fā)的留意情。不知何時(shí)始,我們會(huì)一齊暢談文字的小微妙,一齊分析美文的構(gòu)思與內(nèi)涵。猶記得我們交換作文時(shí)的欣喜,和你的那句不怎樣樣。那時(shí)竟天真地想,能與你攜手一向如此般。卻不曾想過,再真的友情也會(huì)有破碎的一天。沒錯(cuò),命運(yùn)偶爾也喜歡開開玩笑。就是這樣一個(gè)玩笑,讓你我沒有再說過一句話。

  如今,天空依舊蔚藍(lán),云朵依舊飄逸。只是,那個(gè)擁有藍(lán)色笑顏的你,卻是早已不復(fù)。你可明白,這個(gè)夜里我很慢很認(rèn)真地寫下這些文字時(shí),眼底已是一片濕潤。我仿佛望見我們的過往在向我招手,卻是漸漸地模糊。我曾不止一次地想,如若當(dāng)初沒有認(rèn)識(shí)你該多好,至少,不會(huì)留下那么多的痛苦與無奈。但是,我還是愿意遇上你,雖然很難過,但是我能更快地成長。時(shí)光如此無情,我們依然如此著迷。既然真的無法回到過去,那就讓我們永久記得,那是我們的好時(shí)光。

共度好時(shí)光作文10

  時(shí)光如細(xì)沙,每時(shí)每刻都正在從你的手心里悄無聲息地流逝時(shí)光怎樣流逝不重要,重要的是你和誰一起度過了這美好的時(shí)光?

  中秋月圓,一方圓桌。

  金桂飄香,一輪圓月掛在天空。

  “每逢佳節(jié)倍思親”,自古以來,月亮成為了寄托思鄉(xiāng)之情的重要載體。你看,中秋時(shí)節(jié)的月亮又大又圓,怎能不勾引起游子的思鄉(xiāng)之情呢?

  月光下,一方圓桌擺在陽臺(tái)上,上面放滿了又香又甜的月餅,一家人圍在桌前,吃著月餅賞著月亮,歡聲笑語不絕于耳,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,其樂融融。

  與家人,共度好時(shí)光。

  教師節(jié)時(shí),師恩難忘

  教師節(jié)到了,教室里被布置得格外漂亮。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煟绻覀兪亲鎳幕ǘ,那么您就是辛勤的園;老師,如果我們是雛鷹,那么您就是幫助我們飛上天空的清風(fēng);老師,如果我們是小船,那么您就是照亮我們到達(dá)成功彼岸的燈塔。

  雖然小學(xué)時(shí)光一去不復(fù)返,我們早已揮手告別了相處六年的恩師,但無論我們在哪里,相距得有多遠(yuǎn),這份恩情,我永不會(huì)忘。

  與老師,共度好時(shí)光。

  小學(xué)六年,友情難忘。

  小學(xué)的時(shí)光無憂無慮,沒有沉重的作業(yè),沒有學(xué)習(xí)的壓力,能和同學(xué)們自由自在的嬉戲;能和同學(xué)們一起拼搏,揮汗操場;能和同學(xué)們開懷大笑,吐訴心聲;能和同學(xué)們同甘共苦,相擁而泣……

  小學(xué)六年建立的同窗之情怎么會(huì)不深厚呢?

  與同學(xué),共度好時(shí)光。

  細(xì)沙太細(xì),指縫太寬,無法阻止時(shí)間的流逝,那就讓它在記憶的長河中被保留吧!

  

共度好時(shí)光作文11

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!迸c書在一起共度時(shí)光,是一種享受,一種進(jìn)步。沉浸在文字的海洋中,我恣意游蕩,書,你是我的朋友,我們共度好時(shí)光。清晨,第一縷陽光照在你身上時(shí),我翻開你那金黃的書頁,讀你那也同樣灑滿陽光的得心;午后,伴隨著朗朗讀書聲,你把知識(shí)的瓊漿灌注到我的心田;放學(xué)后,我們一起在書桌前放松心情,你那美麗的文字又令我陶醉其中;夜晚,在臺(tái)燈下,我翻閱你,我的思想再一次升華。每天,我都會(huì)翻開你,我不得不驚嘆你的偉大.你包羅萬象,有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真,有自然的奇妙和美麗,有美景的瑰麗和奇幻;有親情的偉大和友情的真摯,更有對(duì)人類的思考和人性的揭示。你是如此奇妙,令我如此著迷,一回到家,我就迫不及待地翻閱你,那精彩的情節(jié),那美麗的語言,把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。你像一位教師,教會(huì)了我誠實(shí),謙虛,孝順和禮貌,讓我懂得自然和宇宙;你讓我勇敢地面對(duì)生活,學(xué)會(huì)樂觀,拼搏和堅(jiān)持。與你共度好時(shí)光,我汲取了很多。與你共度好時(shí)光,你過濾掉我的悲傷和失落,留下喜悅和快樂。當(dāng)我快樂時(shí),我讀到《父與子》那天真無邪的情感,你仿佛也與我一起快樂;當(dāng)我悲傷時(shí),我讀到居里夫人,她對(duì)生活、工作和科學(xué)的熱愛使我消卻傷痛。當(dāng)我遇到困難時(shí),我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的一次次磨難和他鋼鐵般的意志,使我重振旗鼓,克服困難;當(dāng)我茫然無措時(shí),我讀到李白“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的豪情壯志,我又有了目標(biāo)。你給予我精神上的慰藉,讓我的心田充滿了正能量。當(dāng)我要撒謊時(shí),我讀到了誠信,它使我勇敢地承認(rèn)過錯(cuò);當(dāng)我要偷懶時(shí),我讀到了“少壯不努力,老大徒傷悲”,它使我變得勤奮;當(dāng)我驕傲?xí)r,我讀到了“滿招損,謙受益”,它使我變得謙虛------書,你像一位伙伴,既給我快樂,也勸勉我,激勵(lì)我,使我健康成長。書籍,我與你一起學(xué)習(xí),游歷。我們是最好的伙伴,在成長中,你已經(jīng)成為我生活中的一部分。我們在一起共度了多么好的時(shí)光!

共度好時(shí)光作文12

  你,使我愛上了這門冷樂器;你,為我開啟了通往古典的道路;你,無私地譜寫了教師的樂曲,寫出了人間大愛。時(shí)光飛逝,學(xué)習(xí)像一條東非大裂谷一樣,橫在你我之間。我無法再繼續(xù)學(xué)習(xí)琵琶,而與你共度的時(shí)光。依然時(shí)常清晰地出現(xiàn)在眼前。七歲時(shí),我被媽媽每天逼著學(xué)習(xí)琵琶。沒想到是您讓我愛上了琵琶。你當(dāng)時(shí)只有二十幾歲,聲音像棉花一樣輕柔。我經(jīng)常偷懶不練琴,似乎是對(duì)學(xué)琴的反抗,而你卻只是笑笑,對(duì)我說“沒關(guān)系,下次回家只練五分鐘好不好呀!蹦阆駛(gè)魔術(shù)師,對(duì)我施了魔法,使我下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。你驚喜地說:“拉勾勾哦,反悔是小狗哦”。就這樣,我從五分鐘,練到十分鐘,又加到半小時(shí),最后,不管是否有時(shí)間,我都會(huì)不由自主的練琴。有時(shí),我還會(huì)上網(wǎng)看看別人的演出。和你熟悉后,我經(jīng)常拉著你,讓你帶我去你家門口的秋千上蕩秋千,你讓我再練十分鐘。時(shí)間一到,你便遵守承諾,和我一起去蕩秋千。你推著我,口里喊著;“一.二.三,嘿,做穩(wěn)了,抓好,嘿一.二.三......”。得滿頭大汗,氣喘吁吁時(shí)你就請(qǐng)我吃冰棍,然后,我們再跑回教室,你把著我的手,一個(gè)一個(gè)地按。而那像刀子的琴弦把我的手磨得都是傷痕,像一個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)從戰(zhàn)場上下來的戰(zhàn)士。你便輕輕地拽著我的手指,輕輕地吹。也是你,讓我感到了溫暖。你生活并不富裕,只住在普通的居民樓。這樣的居民樓,暖氣大多不好使,所以上課時(shí)要裹著厚重的棉衣,而又拿著沉重的琵琶自然不舒服,手也凍得通紅,嘴里哈著氣。你見此狀,把你的電暖氣放在了我的身邊,腿邊頓時(shí)熱了起來。當(dāng)我見到你倆手直搓,雙腳在地上踱來踱去時(shí),才知道原來是平日里最怕冷的你把你的“命根子”電暖氣給了我。心里暖洋洋的,像有顆太陽溫暖我。這種溫暖,不只是身體的溫暖,而是心的溫暖。而如今,我只能將這些無法忘懷的回憶擱置在記憶中。讓我久久的,久久的回憶這些與你共度的時(shí)光。

共度好時(shí)光作文13

  夕陽斜照在跑道上,霎時(shí)在空中閃耀過鱗鱗暉光的,是你我奔跑時(shí),揮灑的汗水。已忘記跑了幾十里,因?yàn)槌磷碓诹耍阄夜捕鹊暮脮r(shí)光里。

  自那天起,青澀的我邂逅稚嫩的你,不知怎的,也許是因?yàn)橥钱愢l(xiāng)來到一所學(xué)校,也許只是因?yàn)榍啻赫,我們便相融一氣,每日相伴,在月夜下暢談明日的?zhàn)場,又在午后交流生活中的見聞。

  “以后咱們一起去上海讀書吧!蹦阏f著,望著夜空的眼眸中閃著希冀的光芒!爱(dāng)然好呀,所以從現(xiàn)在開始要一起努力呀。”我背靠在你身上,手掌握成了拳,轉(zhuǎn)過身輕輕地敲在你的肩上。

  于是,互為同桌的你我變成了相互學(xué)習(xí)的同伴與相互追逐的對(duì)手,有并肩奮斗的互幫互助,也有小考中勝出,給對(duì)方玩笑般的冷嘲熱諷。困意來襲,我便枕著你的手肘,伴著你衣服上散發(fā)出的洗衣粉的淡淡的香味,沉沉地睡去。

  第一次的爭吵,你還記得嗎?僅是因?yàn)樵谝坏罃?shù)學(xué)題上的意見不合,月考雙雙失利的兩人,便吵得不可開交,甚至在課堂上,我倆都針鋒相對(duì)。你脾氣急,我意識(shí)到激怒了你,便從兩個(gè)人的爭論,變成了一個(gè)人吵嚷,一人沉悶。后來看到我眼里投出的認(rèn)可的目光,你突然止住吵嚷,臉紅到了耳根,在倆人躲閃的目光中,我們一同說出三個(gè)字“對(duì)不起。”

  都說相似之人只適合嬉戲,互補(bǔ)之人才能長久。是的,我倆卻又是互補(bǔ)的。你討厭背書,我討厭運(yùn)動(dòng)。于是在你盯著課文一籌莫展時(shí),“我教你背吧!币恢皇殖哆^你課本的書頁,那一瞬間,再華美冗長的辭藻也寫不出僅屬于你我美好時(shí)光。當(dāng)我奔跑在跑道上,口中大口的喘著粗氣,額頭大汗淋漓時(shí),“我來陪你吧”,一只腳邁到了我的身邊,那一瞬間,整個(gè)操場甚至連那斜掛的夕陽,也僅屬于你我。

  我喜好天文,卻在這高樓林立的城市間,看不到半點(diǎn)星光,于是你給我說“哪天我們一起跑到鄉(xiāng)下,看漫天星河吧!睙o意間,這成了我們彼此的承諾。

  稻田間,星空下,愿仰臥在草塘間,凝望夜空的,是你我,正共度著,整個(gè)余生的好時(shí)光。

共度好時(shí)光作文14

  杏花開,香故里;杏樹下,賞芬芳。提到杏子,我便想起8月與爺爺嗅著花香,共度的好時(shí)光:我與他在杏樹下,花香,賞著繁花,時(shí)而促膝長談,時(shí)而共剪花枝。那時(shí)光雖短,卻如此美好;那杏花雖小,卻如此芬芳。

  爺爺有一顆杏樹,很大,很美,很香。每逢暑假,我都會(huì)到爺爺家小住一段時(shí)間,爺爺好下象棋,我便時(shí)常與他在杏樹下喝茶吃干,執(zhí)子下棋。

  記得有一次,爺爺與他的好友在杏樹下的石桌旁目不轉(zhuǎn)睛的盯著棋盤,神情專注,額頭上的“川”若隱若現(xiàn)。棋子所剩不多,已然呈出快要結(jié)束之勢。我托腮盯著棋盤,忽然靈光一現(xiàn),指著一枚棋子比劃著:“這樣走就贏啦”他倆一看,頓時(shí)恍然大悟。結(jié)果爺爺一走這步棋,還真就贏了。爺爺送走好友后對(duì)我說道:“琳豐的棋藝進(jìn)步很大呀!獎(jiǎng)勵(lì)你杏子干吃。”我一聽便來了興致,和爺爺摘杏子去了。

  收集好杏子后,爺爺把它們放在了廚房,等奶奶回來做給我們吃,等待的過程總是漫長的,于是爺爺沏了一壺茶,與我下起棋來。

  杏樹下一大一小兩人,披著晨光恬靜地對(duì)弈著,我拿著棋子,嘴中念叨著:馬走日象走田。炮……炮……“炮能隔山打牛啊”爺爺笑著提醒我,一只手刮刮我的鼻子,另外一只手毫不留情的“吃”了我的棋子,不一會(huì)兒,我就被“將軍了”。我不服氣,一次又一次地挑戰(zhàn),雖然次次都輸,但爺爺也教會(huì)我了許多。太陽漸漸升起,杏干也已然做好拈一塊杏干入口,清涼襲遍全身。金黃色的陽光,金黃色的杏干,這金黃色的美好,我與你共度。

  爺爺,此刻,我在校園,你在故里,我在想你,你定也在念著我吧,等到暑假,我倆繼續(xù)坐在杏樹下,聞著杏香,吃著杏干,這次,要下一盤我贏的棋,再次與你共度那充滿杏香的好時(shí)光。

共度好時(shí)光作文15

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間十四個(gè)春秋已逝去。在此期間,最令我難忘的還是與他共度好時(shí)光。

  生活是一條永不停息的大河,奔騰不息……

  記得那是一次月考,可能因?yàn)闆]好好聽課,聽課效率低下。我的成績一落千丈。

  看著榜首那些熠熠生輝的名字,再看看自己那黯然失色的成績,我感覺自己就像一只落魄的丑小鴨,無地自容。

  天空中不知何時(shí)飄來一片烏黑的烏云,帶著狂風(fēng);伴著暴雨隨著驚雷,仿佛一只兇猛的野獸向我們沖過來。

  驚雷滾滾,如萬輛戰(zhàn)車從天邊駛過,轟隆作響;暴雨傾盆,似一柄柄銳劍從天而降,鏗鏘而鳴;狂風(fēng)呼嘯,像一頭頭野獸嘶吼,震耳欲聾。

  我站在走廊,看著此情此景,心中悲意更濃——連天地也在嘲笑我的失敗嗎?

  但這時(shí),他不知什么時(shí)候來到我身后,拍拍我的肩膀:“月考考得不是太理想啊!

  他也來嘲笑我,我無言以對(duì),緊緊地抿住嘴唇。

  “但不能自暴自棄啊!彼掍h一轉(zhuǎn),“看到這種天氣了吧!

  我沉默地點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳悄懵牄]聽說過雷擊木?”他倚著墻,雙手環(huán)胸,笑著說。

  沒等我怎么樣,他陡然挺直身板,神色肅穆:“雷擊木,外表焦黑,內(nèi)部完好,甚至能長出新芽,雷對(duì)木,既是挑戰(zhàn),也是機(jī)遇。挺過去,就是新生,挺不過去,灰飛煙滅!

  他又拍拍我的肩,眼里浮現(xiàn)鼓勵(lì)與認(rèn)真,仿佛一名虔誠的教徒般神色肅穆。嘴鏗鏘有力地說:“同樣,月考如雷,你如木。挺過去,海闊天空;挺不過去,自暴自棄,墜入深淵。”

  他認(rèn)真的話語打動(dòng)了我——“失敗是成功之母”,“長路漫漫,一次小考,不過是在生活的大河中翻起一朵浪花!币_好自己的船,掌好自己的帆,在生活這條大河上乘風(fēng)破浪。

  我的眼瞳又有了神采,也拍怕他的肩膀:“謝謝!”我相信,我就算是丑小鴨,也會(huì)變成一只優(yōu)雅的白天鵝,卷土重來……

  感謝有你,讓我煥發(fā)斗志;感謝有你,助我度過難關(guān);感謝有你,與我共度好時(shí)光。

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