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美好的讀書(shū)時(shí)光作文

時(shí)間:2022-12-10 17:26:31 時(shí)光 我要投稿

美好的讀書(shū)時(shí)光作文(5篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的美好的讀書(shū)時(shí)光作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美好的讀書(shū)時(shí)光作文(5篇)

美好的讀書(shū)時(shí)光作文1

  它就像清晨的陽(yáng)光,照亮了人們的心靈;它就像涼絲絲的春雨,洗滌了我們的靈魂;它就像一位知識(shí)淵博的老師,教給我們?yōu)槿颂幨赖牡览;它就像一位知己,和我訴說(shuō)著世界的美好……

  ——題記

  我愛(ài)讀書(shū),所以一直堅(jiān)信著一句名言:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?捎腥吮г沟溃骸白x書(shū)多累。〔粌H用腦思考,手也不得閑,還不如看電視來(lái)得爽快!”沒(méi)錯(cuò),讀書(shū)的確辛苦,但苦的有價(jià)值。這一點(diǎn),我在小桔燈舉辦的《挑戰(zhàn)三十天閱讀計(jì)劃》活動(dòng)中深有體會(huì),并受益匪淺!

  酸

  讀書(shū)可真酸!酸在哪里呢?可不就在胳膊上嘛。每天都捧著一本厚厚的書(shū),一頁(yè)一頁(yè)不停的翻著,用筆畫(huà)上好詞佳句,再抄寫(xiě)在筆記本上。我的小手酸溜溜的,像偷吃了未成熟的李子似的。每當(dāng)想要放棄,這時(shí)一個(gè)小人便蹦了出來(lái)說(shuō):“加油!縱觀古今,有那么多偉人看的書(shū)、吃的苦比你多了千萬(wàn)倍,你可不能半途而廢呀!想想你最崇拜的毛主席,他在嘈雜的集市上都能津津有味地看書(shū)呢!”聽(tīng)了這番話,我又重拾書(shū)本,認(rèn)真地看了起來(lái)。

  苦

  讀書(shū)真苦。r(shí)值暑期,媽媽一、三、五報(bào)了作文,二、四、六報(bào)了英語(yǔ)和電子琴,忙得我不可開(kāi)交!天天看書(shū),堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記真心不易,有時(shí)寫(xiě)完都已經(jīng)深夜了。我是多么想把書(shū)拋到九霄云外。這時(shí)那個(gè)小人又跳了出來(lái)說(shuō):“居里夫人曾說(shuō)過(guò)‘時(shí)間就像海綿里的水,只要肯擠,總會(huì)擠出來(lái)的!阋欢ㄒ獔(jiān)持下去啊!”

  甜

  三十天的閱讀計(jì)劃結(jié)束了,我也榮獲了“書(shū)香少年”的稱(chēng)號(hào)。教室里,老師的祝賀,同學(xué)們的掌聲,我的笑容彌漫在臉上,好似花兒盛開(kāi)在春天……

  書(shū),你開(kāi)拓了我的眼界,讓我看見(jiàn)了世界的美好,懂得了社會(huì)的是非險(xiǎn)惡。讀書(shū)的味道我永遠(yuǎn)不能忘懷,像一縷藥香總縈繞在我的腦海中,久久不能拂去!

美好的讀書(shū)時(shí)光作文2

  高爾基告訴我們“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。通過(guò)讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)增加見(jiàn)識(shí),讓我們變得明理又具有良好的素養(yǎng)。而與父母親一起讀書(shū)還可以讓我收獲到更多。

  這個(gè)“十一”假期,我與媽媽一起閱讀了《孩子,你慢慢來(lái)》,與爸爸一起閱讀了《朝花夕拾》。爸爸媽媽說(shuō),這次與我共同讀書(shū),仿佛讓他們又回到了屬于他們的讀書(shū)時(shí)代,爸爸媽媽讀書(shū)時(shí)可認(rèn)真了,不停的在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)劃劃作筆記,還不時(shí)的小聲念出聲來(lái)。如果看到一段比較有感觸的文字,我們都要停下來(lái)一起討論一翻,這樣的討論能讓我們得到共同的進(jìn)步,也增進(jìn)了我們的關(guān)系?粗麄冏x書(shū)的認(rèn)真模樣,我都忘記他們是平時(shí)對(duì)我嚴(yán)厲的父母親,感覺(jué)他們真成了我的同學(xué)一樣。

  媽媽說(shuō),她要努力向《孩子,你慢慢來(lái)》里的媽媽學(xué)習(xí),真正的愛(ài)孩子,不急不躁,守候著她的小蝸牛慢慢的成長(zhǎng)。爸爸平時(shí)可極少讀這類(lèi)書(shū),他是看到我的同學(xué)的爸爸對(duì)孩子的事情和班級(jí)的事情都那么認(rèn)真,才下定決心與我一同讀書(shū)的。

  這兩本書(shū)都是通過(guò)寫(xiě)普通平凡的事情來(lái)告訴我們一些生活和做人的道理,與父母一起讀書(shū)的過(guò)程中,我們竟然不約而同的發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)的許多矛盾和爭(zhēng)吵都是自己做得不夠好,不夠冷靜,沒(méi)有換位思考和替對(duì)方做想。

  我非常感謝老師給我們布置的這項(xiàng)假期作業(yè),不但讓我收獲到了知識(shí),還讓我收獲到了更多的家庭親情。通過(guò)假期里讀過(guò)兩本書(shū),我發(fā)現(xiàn)媽媽都沒(méi)有原來(lái)愛(ài)嘮叨了,爸爸也沒(méi)有之前專(zhuān)橫了。我也暗暗發(fā)誓,以后一起要多體諒父母,盡量做好自己的事情,少讓父母操心,這幾天,媽媽爸爸都夸我懂事了一些。

美好的讀書(shū)時(shí)光作文3

  輕啟記憶之門(mén),仿佛又回到美好的舊時(shí)光里。我與書(shū),似乎就這樣結(jié)緣:

  那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,天空藍(lán)得空靈。幼小的我趴在靠窗的大紅木桌上,細(xì)嫩的小手拿著一本五彩斑斕的故事書(shū),扯著嗓子喊:“媽媽?zhuān)乙?tīng)你講故事!”母親聞聲趕來(lái),雙手往圍裙上一抹,急急地坐下來(lái),領(lǐng)著那個(gè)稚氣的我讀上幾個(gè)故事。那時(shí)的我,極其享受這樣的幸福時(shí)光,在母親溫厚的聲音里,原本靜止的文字甩開(kāi)飄逸的水袖,提起靈秀的裙擺,帶我走進(jìn)語(yǔ)文那最動(dòng)人的世界。

  難忘那個(gè)寂靜的夜晚,我坐在教室里,期待老師給我們講故事。語(yǔ)文老師的聲音宛如泉水叮咚,如此清脆。我緊緊盯著老師變換的口型,生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)字。當(dāng)聽(tīng)到故事中的年僅六歲的小女孩為了讓母親開(kāi)心,學(xué)削蘋(píng)果劃破了手的時(shí)候,我不由地落下了晶瑩的淚水,哽咽出聲。老師那醉人的聲音,引我感受人性的善良。

  那一天,一時(shí)心血來(lái)潮,我找來(lái)兩個(gè)小木凳,一本故事書(shū),撒著嬌拉來(lái)了母親,要讓她聽(tīng)我講故事;坐下了,還撅著嘴,要讓母親保證在我出錯(cuò)時(shí),不許笑話我。幾番折騰后,我才清了清嗓子,一本正經(jīng)地放聲朗誦起來(lái)。有時(shí),讀著讀著發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)了行,我心里又氣又惱,怪著這本書(shū)的.字太小了;又用眼睛瞥著母親。她的眼眸里,竟盈滿濃濃的喜悅與感動(dòng)!我心下一動(dòng),她的愿望如此簡(jiǎn)單而易于滿足!我的嘴角不自覺(jué)地輕輕翹起:讀書(shū),讓我在不經(jīng)意間學(xué)會(huì)了感恩與回報(bào)!

  也許我終會(huì)長(zhǎng)大,可我希望,那一縷書(shū)香會(huì)一直縈繞著我,滲透到我的生命里來(lái)。我想,手捧一冊(cè)書(shū),便是人間好時(shí)光。

美好的讀書(shū)時(shí)光作文4

  我,手里捧著書(shū),細(xì)細(xì)品味。你,坐在我身旁,靠在我肩上,感受美好。

  時(shí)光飛逝,日月如梭。我早已沒(méi)有了孩童時(shí)的稚嫩,脫下了小學(xué)的校服。離開(kāi)了小學(xué)校園,升入初中,一切都不一樣了,新學(xué)校,新老師,新的朋友可唯獨(dú)沒(méi)變的是,我,還是那個(gè)愛(ài)看書(shū)的我。

  初中校園里人更多了,環(huán)境大了,自然也多了幾分喧鬧。操場(chǎng)上球接觸地面的聲音,歡呼聲,幾人走在一起竊竊私語(yǔ)的聲音,我都能聽(tīng)到。也可能是因?yàn)槲覍W(xué)了多年聲樂(lè),耳朵比較靈敏,每聽(tīng)到這吵鬧的聲音,自然而然地感到不悅?删陀心敲匆粋(gè)地方,安靜祥和,能讓我十分平靜。這就是書(shū)的世界。無(wú)論在哪里,不管是在小樹(shù)林里,還是在操場(chǎng)上,我都能讀得進(jìn)去書(shū),任憑你再怎么吵,都是“白用功”。

  打開(kāi)書(shū)的封面,進(jìn)入書(shū)的世界。我會(huì)好奇地探出頭來(lái),再細(xì)細(xì)地品味。我穿梭在文字間,親切地問(wèn)候每一個(gè)字。一個(gè)個(gè)黑色的精靈也仿佛懂了我,讓書(shū)頁(yè)發(fā)出輕柔的聲音,像在和我問(wèn)好。我愉快地閱讀著,半個(gè)小時(shí),一個(gè)小時(shí)

  讀了《朝花夕拾》,我仿佛目睹了魯迅的童年;讀了《小王子》,我好像來(lái)到了那顆行星;讀了《昆蟲(chóng)記》,我好似法布爾的小助手。我曾因看《大雪中的山莊》而后脊發(fā)涼;我也曾因看到《童年》中高爾基的悲慘經(jīng)歷而悲嘆不已;我還曾看到《西游記》中孫悟空戰(zhàn)勝一個(gè)接一個(gè)的困難而敬佩不已。高興時(shí),坐在陽(yáng)光下,讀書(shū)使我平靜;難過(guò)時(shí),彳亍在氤氳著花香的小路上,讀書(shū)使我樂(lè)觀。

  讀著讀著,忘記了時(shí)間,忘記了自己。我,手里捧著書(shū),慢慢收獲。書(shū)中的人物,坐在我身旁,講著有趣的往事。

美好的讀書(shū)時(shí)光作文5

  書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),可以從中獲取知識(shí);書(shū),是我們的良師益友。書(shū)是我們的必需品。其實(shí),告訴大家一個(gè)小秘密,我小時(shí)候可并不愛(ài)看書(shū)。現(xiàn)在,我來(lái)告訴你,我是如何與書(shū)結(jié)下不解之緣的。

  小時(shí)候,每天晚上,父母都會(huì)輪流給我講睡前故事,可我就是坐不住,那些精彩有趣的《龜兔賽跑》、《大衛(wèi)不可以》、《一千零一夜》等等我都不感興趣。父母當(dāng)時(shí)也很無(wú)奈,拿我沒(méi)辦法。

  在我一年級(jí)時(shí),老師要求我們每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí),起初,我是為了完成老師的任務(wù),硬著頭皮去看的,過(guò)了不久,我漸漸找到了書(shū)中的“黃金屋”,看到《淘氣包馬小跳》時(shí),我被故事中搞笑的情節(jié)逗得捧腹大笑。

  在我三年級(jí)時(shí),楊紅櫻老師寫(xiě)的《笑貓日記》是多么有趣,故事中跌宕起伏的情節(jié)或令我緊張不安,或令我滿懷期待。

  在我四年級(jí)時(shí),《查理九世》又受到了我的喜愛(ài)。每一期的事件中,墨多多,查理與他的伙伴們團(tuán)結(jié)友愛(ài),堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩。

  其中,我最喜歡的一本書(shū)是《青銅葵花》它是曹文軒先生的純美小說(shuō)系列中的一部,本書(shū)是作家曹文軒在20xx年心愛(ài)備至的最新力作。這是一個(gè)男孩與女孩的故事,男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。十二歲那年,命運(yùn)又將女孩召回她的城市。男孩青銅從此遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方?赐甏藭(shū),我知道了:我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂(lè)固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!

  高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)已成為我最大的愛(ài)好,成為我人生中不可或缺的部分。書(shū),可以讓我學(xué)會(huì)如何排解憂愁,去除煩惱。所以,同學(xué)們,如果你憂愁煩惱,不妨看看書(shū)吧!

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