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共度好時(shí)光作文

時(shí)間:2023-08-16 15:34:15 時(shí)光 我要投稿

[精華]共度好時(shí)光作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的共度好時(shí)光作文,希望能夠幫助到大家。

[精華]共度好時(shí)光作文

共度好時(shí)光作文1

  時(shí)光嘩啦啦的流,留下一路嘻嘻哈哈的記憶。再回首,你已是半鬢青絲,年華似水,有你便是幸福。春天,我與你故事的開始。

  初春·青綠

  抵不過(guò)我的百般懇求,你牽起我的小手,背后的身影那分明是歲月蹉跎。一老一少看著,總是讓人眉眼間流出許多柔情。外婆,有你便是此生的幸福。微雨刷新綠,你那件一針針縫出的外衣蓋在我的肩頭?粗夷菨M嘴晶瑩的糖絲,你嘴角輕輕漾起一抹滿足的微笑。初春,與你在公園中,度過(guò)美好時(shí)光,便是如此了。

  盛夏·酷暑

  不抵那汗水流過(guò)的痕跡,青絲在微風(fēng)中輕輕的飄著!懊酌,外婆給你去拿帽子?”你試探性的問(wèn)了一句,生怕打擾了正在玩耍的我。外婆終是抵不住那炎炎烈日,起身,邁著步子向家走去。十分鐘、二十分鐘、三十分鐘,外婆呢?那時(shí)還滿臉稚氣的我,看了看外婆走去的方向,一個(gè)模糊的人影漸漸放大,我終于看清楚了是外婆,那雙頰上透著淡淡的紅色,半鬢的青絲一根、兩根、五根、十根外婆,真的老了。帽子在我頭上,甜甜的笑容一齊綻放,與你共度美好時(shí)光,在游樂(lè)場(chǎng)中,幸福慢慢爬上。

  金秋·恒溫

  金色的蝴蝶翩翩,清脆的童聲久久回蕩在果園內(nèi)。遠(yuǎn)處兩個(gè)身影一小一長(zhǎng)你跟在我后面急促的呼吸無(wú)不訴說(shuō)著你累了,剛想張開的嘴合上了,剛想伸出的手收回來(lái),剛想叫住我的想法打消了。看著我捧著果子向你走來(lái)的那種喜悅,一切疲憊都消失了!皝(lái),米米放這里。”瘦弱的'胳膊上重量不斷地增加,汗水如珍珠般彈落,但笑意慢慢爬上你的臉頰,美好詮釋了一切,與你共度美好時(shí)光,在果園中。

  嚴(yán)冬·寒冷

  美好總在不經(jīng)意間閃過(guò),在這個(gè)寒冬外婆我與你共度時(shí)光。一個(gè)小小的身影從一個(gè)巨大的雪球后出現(xiàn),微微笑著“外婆快過(guò)來(lái)啦!”那時(shí)的我手中拿的幾個(gè)小紐扣,半個(gè)蘿卜,天真爛漫的笑著。而你吃力地抱著一個(gè)小雪球過(guò)來(lái)了,看著我臉上藏不住的笑意,你仿佛沉浸在蜜中,像是忘記了自己是一個(gè)70歲的老人。不久屋中傳來(lái)“咳,咳”小區(qū)中與你共度美好時(shí)光。

  小時(shí)候的我像是乘著熱氣球般不見(jiàn)了,只留下一兜子的回憶,外婆有你就是幸福,與你共度美好時(shí)光,外婆我愛(ài)你。

共度好時(shí)光作文2

  毛筆一桿,古硯一方。

  倘徉在書法的世界,任憑墨香精華著我的心靈。橫豎轉(zhuǎn)折,蒼勁有力,墨水在宣紙上一點(diǎn)點(diǎn)渲染開來(lái)。望著那宣紙上秀氣的大字,心中是無(wú)比的欣慰與寧?kù)o,如果小時(shí)候的我看見(jiàn)一定會(huì)羨慕不已。夕陽(yáng)西下,捧一杯清茶,坐在書房里,任憑那思緒在盛夏的黃昏里追逐著殘陽(yáng),書寫著我與書法共度大好時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  初識(shí)書法,初聞墨香,便于書法結(jié)下了不解之緣。一點(diǎn)墨香拙筆持,萬(wàn)分思緒繡花詩(shī)。作為初學(xué)者的我,將好時(shí)光與書法相伴。閑來(lái)無(wú)事,便將宣紙平鋪于書法桌上,對(duì)著老師的字樣,一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼,但越是仔細(xì)那越是抖,那線條也越是彎曲,一下子就沒(méi)了辦法。只好不斷地練習(xí),從字的結(jié)構(gòu)著筆,然后再去體悟那種節(jié)奏。與書法為伴,幼小的我是那么的安靜,漸漸從活潑好動(dòng)學(xué)會(huì)了慢慢靜心。

  有時(shí)寫了一個(gè)自認(rèn)為很不錯(cuò)的字,便心滿意足,希望老師在下次檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)“它”。然而學(xué)書法不是那么簡(jiǎn)單的。在我眼中還秀麗的字,在老師眼中總能發(fā)現(xiàn)許許多多的`問(wèn)題。如我的“飄逸”卻被老師點(diǎn)評(píng)為寫虛了,我似有些不服地反駁道:“大家們的字不都是這樣的嗎?”

  老師笑了,笑中是對(duì)童真的幾分理解。他把懷素的狂草字帖拿給我講,我在老師地指導(dǎo)下。驚訝地發(fā)現(xiàn),那些看似與我字相像的字背后是扎實(shí)的功底,雖然瀟灑,但是卻是筆鋒展現(xiàn)于細(xì)微之處,整體大氣磅礴。我紅著臉不再說(shuō)話。這告訴了急躁的我,學(xué)書法是長(zhǎng)事兒,要的是堅(jiān)持、踏實(shí),唯有沖著目標(biāo)不斷努力,方可能成功。

  一張一弛,文武之道。我將時(shí)光與書法相伴,一點(diǎn)點(diǎn)去體會(huì)那筆鋒,那寫字的韻律。書法里日夜充盈著墨香的味道,它伴隨著我的每一個(gè)東升日落。碧箋翻喜為書狂,飴蜜珠璣染墨香。遨游于書法的世界,我享受那份寧?kù)o。越寫越有韻味,越來(lái)越自得。書法與我共度時(shí)光,將這時(shí)光變?yōu)榱撕脮r(shí)光,每每練習(xí),墨香里氤氳著溫度。

  我終于拿著十級(jí)證書來(lái)向它們報(bào)喜。我的努力與我的付出一下子變得更有價(jià)值,但這不是結(jié)束,這只是開始。在以后的日子里,書法一起與我攜手并進(jìn),每每舉箸提筆,鋪一卷素軒,換來(lái)的是一份寧?kù)o。

  墨香氤氳著自得,洋溢在空氣之中,似在催促,似在鼓勵(lì)。我不再像以前那樣將作品拿出來(lái)展示,而是靜靜地,靜靜地,享受書法,換得寧?kù)o。墨香縷縷,似在書寫我與書法的大好時(shí)光,每一縷都一個(gè)春來(lái)秋實(shí),每一縷都是一載歲月悠悠。

  仰望星座,腳踏實(shí)地。大好時(shí)光,書法為伴。

共度好時(shí)光作文3

  時(shí)光荏苒,是白駒過(guò)隙,又如旅人匆匆,永不停步。 他順手撒下飄雪,染白了你的發(fā)。他隨手滴下墨汁,濁了你的眼。卻也由此成了,這灰與白的美好回憶。

  又是一個(gè)孤獨(dú)的中秋節(jié)。我呆呆地坐在客廳,暗自苦笑。起身,將冰箱里之前做好的藕夾拿出,放在油鍋里煎炸,算是自己給自己過(guò)個(gè)節(jié)吧。

  “滋滋”寂靜的屋里只有這炸油的聲音響得極歡。

  這場(chǎng)景,使我想起了久遠(yuǎn)的美好時(shí)光。

  少時(shí),父母因忙于工作,將我丟于老家的外婆撫養(yǎng)。她是個(gè)慈眉善目的老人,對(duì)我極是寵愛(ài)。

  那時(shí)我最喜歡吃的便是這藕夾。每逢佳節(jié),她總會(huì)做一大盆,卻不過(guò)幾天就都進(jìn)了我的肚子里。

  每當(dāng)外婆忙碌著在廚房做藕夾時(shí),我便會(huì)幫把小椅子,用手托著頭,撐在廚房的案板上,小腦袋一晃一晃,細(xì)心的看著,認(rèn)真的學(xué)著。

  外婆家將藕洗好,再將它斑斑駁駁的外皮削干凈。此時(shí),原本邋遢的娃娃一下子成了,白白干凈的小胖子。外婆將這些藕切成微厚一點(diǎn)的一片一片。再在藕片中間橫切一個(gè)大口,將早已調(diào)好的肉餡夾在口中。把它們放進(jìn)炸粉里面滾一圈后放進(jìn)油鍋里炸。

  炸完后的他們金黃金黃的,模樣很是討人喜歡。炸粉使它的表皮酥脆可口,一口咬下,酥脆的外皮,還有藕的清甜,那濃郁的肉香更是直撲鼻腔,讓人欲罷不能。

  每到這種時(shí)候,當(dāng)夜,小小的我便會(huì)抱著一大盆藕夾,晃晃悠悠地推著外婆,將她催到后院的葡萄樹下的藤椅上,而我依偎在她懷里。讓她講述一個(gè)個(gè)古老神奇的故事。

  我一邊吃著藕夾一邊聽,聽得沉醉入迷。

  聽孫悟空師徒四人,一路斬妖除魔,最后終成功德的。聽精忠勇猛的岳飛,因功高蓋主而被統(tǒng)治者賜死。聽勤勞恩愛(ài)的牛郎織女,因王母的阻攔,而不得不天地兩相癡望……

  一個(gè)個(gè)或絕美或動(dòng)魄或激蕩的故事,從奶奶從外婆嘴里一一道出。

  我望夜空星河天懸,偶然間對(duì)上了外婆的眼眸,借著清輝月光,得以見(jiàn)到那眼眸是如此的`慈愛(ài)、溫柔,似九天宮闕之上的低眉菩薩,使人不禁沉迷其中。

  那便是我最美好的一段時(shí)光。

  可后來(lái)因?yàn)閷W(xué)業(yè)的原因,不得不回到城市。父母因繁忙的工作很少回家,空蕩的家里,只有我一人造出回響。

  我輕咬下一口藕夾,還是原來(lái)香脆可口的味,可心也似這房間空蕩寂靜,少了什么。

  我不敢去看中秋的盈月與漫天星河;璋档奈葑,吃完了的碗筷在水里泡著,水龍頭嘀嗒嘀嗒的間斷地滴著水——在這寂靜寬大的空間里。

  外婆,我究竟何時(shí)才能再與你共度好時(shí)光!

共度好時(shí)光作文4

  火車開動(dòng)時(shí)已是夜深。

  一寸寸地,夜色與窗緩緩擦肩告別,沉默著目送溢彩的流光漸淡漸遠(yuǎn)。清寂的闃朗柔和著一身仆仆風(fēng)塵,飛鳥斂翅時(shí),顛簸的車廂內(nèi)中偶有一兩聲無(wú)意識(shí)的嘆息劃過(guò),深夜趕路的人,只有向著家的方向才能感到安穩(wěn)。

  快入睡時(shí)還在想,如果真要打一個(gè)比方,生命大抵就是這樣一條幽深的長(zhǎng)廊,滿載悲歡的綠皮火車從中平穩(wěn)經(jīng)過(guò),有晝有夜,還有光,甚至還有碰撞時(shí)發(fā)出的“哐當(dāng)”,徐徐緩緩,平平和和,大抵就是我們所謂的好時(shí)光。

  是了,為了走近你而耗費(fèi)的時(shí)間才稱得上是值得珍惜的好時(shí)光,否則只是時(shí)鐘無(wú)意義的搖擺。

  從前很多次都想養(yǎng)成記隨筆的好習(xí)慣,想著等記憶泛黃的那天再翻開,曾經(jīng)的歡喜與悲傷,還能像流水那樣在行字點(diǎn)句中晃啊晃。走過(guò)的路,讀過(guò)的書,遇見(jiàn)的人,都會(huì)在筆跡中折疊成單薄的句子,時(shí)時(shí)回憶,時(shí)時(shí)折回收藏,如此就仿佛時(shí)光以漫長(zhǎng)成就浪漫。只是離開家后我才恍然大悟,看過(guò)的山川,經(jīng)過(guò)的海洋,鏡頭里是我,為我拍照的永遠(yuǎn)是你,歡喜的是我,為了我的歡喜而努力的人永遠(yuǎn)是你,那些讓我想一直珍惜的好時(shí)光,是因?yàn)槭冀K都有你在身旁。

  什么時(shí)候最想念你呢?大概就是深夜里餓的要死,卻喝不到溫?zé)岬臏臅r(shí)候,大概就是委屈時(shí)給你打了好長(zhǎng)一段話又默默刪除的時(shí)候,大概就是感冒了,卻在電話里告訴你一切都好的時(shí)候。你是那個(gè)會(huì)在深夜里窩在沙發(fā)上不知不覺(jué)睡過(guò)去又醒來(lái)的人啊,會(huì)在我說(shuō)為你拍照時(shí)頻頻拒絕,手機(jī)相冊(cè)里只有我的照片。你是那個(gè)教訓(xùn)我滔滔不絕,自己卻又不好好照顧自己的人啊,我在家時(shí)菜色豐美,我不在時(shí)隨意應(yīng)對(duì)。你說(shuō)你既期待又害怕我的'長(zhǎng)大,而你在的分秒,都是我已經(jīng)成熟的生命里最真實(shí)的童話。

  “兩度夜宿溪頭,樹香沁鼻,宵寒襲肘,枕著潤(rùn)碧濕翠蒼蒼交疊的山影和萬(wàn)籟都歇的俱寂,仙人一樣睡去!

  曾以為浮生所愿是這樣的悠閑,如今只覺(jué),與你共度的歲歲年年,只要平平安安,便是生命里求之若渴的貪婪,和欣喜若狂的得償所愿。

  向你走近的路上,分分秒秒都是我不可多得的好時(shí)光,好時(shí)光不在于風(fēng)景是嬌艷亦或蕭素,而在于與誰(shuí)一同共度。

  夜色最濃時(shí)睡意繾綣,恍惚中與你呼吸相聞。我不信冥冥,卻萬(wàn)分慶幸,樹欲靜而風(fēng)不止,我欲養(yǎng),所幸你還在。

  想念溫暖外的風(fēng)塵,想念風(fēng)塵里,仆仆的人。

共度好時(shí)光作文5

  生命本是一場(chǎng)幻覺(jué),可是有了你們的陪伴,便能在這紛繁流變中找到真實(shí),找到永恒。

  ——題記

  七張?jiān)嚲,結(jié)束了三年的寒窗;三年初中的生活,便在英語(yǔ)考試的一聲鈴響中宣告終結(jié)。三年太長(zhǎng),長(zhǎng)到我們能品味到一切的酸甜苦辣;三年太短,短到仿佛是一瞬便要分別。三年來(lái)我收獲了最好的你們,最好的時(shí)光,最好的青春。

  夜,萬(wàn)籟俱寂,只有霓虹燈在窗外若有若無(wú)地閃著,我抵不住這夜的侵襲,便在這夜沉寂中睡去,模糊間似是白天上課的情景。一向數(shù)學(xué)還不錯(cuò)的我卻遭遇滑鐵盧,數(shù)學(xué)老師走下講臺(tái)巡視,目光卻停留在我慘不忍睹的分?jǐn)?shù)上,您翻開我的試卷,時(shí)而眉頭緊皺,時(shí)而卻又連連點(diǎn)頭:“你的基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的,改掉粗心的毛病,你能考好的!笔菃?我有些將信將疑,一抬頭,卻觸及他那溫柔的目光,沒(méi)有批評(píng)和責(zé)怪,而是一種慈父般的期待與鼓勵(lì),不善言辭的他不知該如何表達(dá),只是拍拍我的肩,道一聲加油。一滴晶瑩的淚珠涌入眼眶,淚眼中卻浮現(xiàn)出的是您的笑。我知道,這三年的時(shí)光,有您陪我們共度。

  夜色恰好,繁星滿天。

  十二點(diǎn)的鐘聲將我驚醒,我擦干眼角的一粒淚珠,向客廳望去,媽媽正翻著書,不覺(jué)打了個(gè)大大的呵欠!皨,你去睡吧,我還有不少作業(yè)呢!薄皼](méi)事,我不困,再看會(huì)兒書。”我剛想笑她,打了那么大的.呵欠,還口說(shuō)不困,卻突然發(fā)覺(jué)她絲絲白發(fā)在燈光下卻那么刺眼。說(shuō)是看書,可誰(shuí)又不知那是陪我,那翻書的聲音告訴我,有人正陪伴著我,共度這韶華,繁花滿心。

  初中的生活就這樣漸行漸遠(yuǎn),中考的戰(zhàn)鼓也隆隆奏響,最后的時(shí)光,我們攜手,向著夢(mèng)想的地平線發(fā)起沖鋒。

  第六節(jié)課,校園里只剩下畢業(yè)班的學(xué)子,肚子卻不合時(shí)宜的叫了起來(lái),最后一節(jié)課,定是分外難熬,鄰桌卻拋來(lái)一袋餅干,似已知曉我的心情,“給你的,快吃吧。”不知是肚子餓了,還是有些許感動(dòng),抑或是兼而有之,那夜的餅干也分外好吃,我囫圇吞下,連渣也沒(méi)留。餅干的香混著老師的講課聲,有你們的陪伴,便鑄成這初三美好時(shí)光的全部。

  也許,這便是青春的時(shí)光吧,汗水夾著歡笑,苦難混著歡喜,一路坎坷,一路感動(dòng);一路風(fēng)雨,亦一路收獲,無(wú)論你想與不想,這輩子,就這一回。

  釀一壺?zé)霟岬木,敬你我共度的美好時(shí)光,那些美好的記憶,都刻成光盤,腦海里不斷回放……

共度好時(shí)光作文6

  青春是人生中最美好的時(shí)期,青春紡織著美麗的夢(mèng),充滿著激情和豪邁。但是青春也有許多的不得已……

  對(duì)于剛步于中學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō),中學(xué)的校園無(wú)疑是一個(gè)陌生的環(huán)境,我當(dāng)初又何嘗不是這樣的呢?陌生的教室、陌生的老師、陌生的同學(xué),這所有所有的一切都是陌生的,當(dāng)時(shí)可真是懷念小學(xué)的時(shí)光。〉,就是在這陌生的地方,給我快樂(lè)。那段時(shí)間大概是我這一生中最美好的時(shí)光吧。可是好景不長(zhǎng),沒(méi)過(guò)多久,我就和他們分別了——我轉(zhuǎn)學(xué)了,去了另一個(gè)陌生的環(huán)境。

  那天早晨,他們紛紛為我送別,我獲得了一個(gè)又一個(gè)擁抱……雖然我的內(nèi)心酸楚,但在那一刻,我深深地感受到了他們的友誼之愛(ài),所有的所有仿佛都凝聚在一這一刻,這一刻是悲傷的,也是快樂(lè)的。我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記:

  在夕陽(yáng)下,小白慎重地說(shuō):“你永遠(yuǎn)是我最好的朋友。”

  那天沒(méi)來(lái)學(xué)校,得知后傷心地踢翻了桌子,趴在我的座位上哭著埋怨我沒(méi)告訴她。

  我猛然覺(jué)得那里是除了家最溫暖的地方,那里的一幕幕浮現(xiàn)在眼前:那個(gè)女孩笑起來(lái)眉毛是彎的.;那個(gè)男孩愛(ài)耍帥;那個(gè)高個(gè)兒其實(shí)天真無(wú)邪;那個(gè)小矮人其實(shí)很可愛(ài);那個(gè)嬌嬌女其實(shí)很勇敢……

  那幾張離別寄語(yǔ)我每天都會(huì)看無(wú)數(shù)遍:

  “明明話到嘴邊,我卻說(shuō)不出口,你只要知道,不管發(fā)生什么事,在二中有一群你的朋友!

  “每天都要開心、快樂(lè),記住,你還有我們,我們也還有你!

  “雖然我們總是叫你拖油瓶,但在分別的時(shí)候,我還是忍不住哭泣!

  “有人說(shuō),今天的著陸是為了明天更好的騰飛。現(xiàn)在你騰飛了,飛去了其他學(xué)校,而我卻來(lái)不及向你告別,不知何時(shí)才會(huì)再見(jiàn)?傊チ诵碌膶W(xué)校別忘了好好學(xué)習(xí),別忘了二中還有人在關(guān)注著你。”

  “表面上裝著堅(jiān)強(qiáng),離別時(shí)還在微笑,但我知道你內(nèi)心有多不舍,多傷心。”

  “雖然認(rèn)識(shí)你不久,但我衷心希望你別忘了二中有你的好同學(xué)!

  “永遠(yuǎn)不要傷感;因?yàn)閭惺亲钔纯嗟氖。黎明的曙光永遠(yuǎn)會(huì)照著你,微笑看明天,我會(huì)一直陪著你!”

  我們的故事那么長(zhǎng),我們的青春那么絢爛,我們的友誼那么純真。

  那天早上,是我們一同度過(guò)的最美好的時(shí)光,是我最美好的回憶,這回憶將永遠(yuǎn)珍藏在我心中,永不磨滅。

共度好時(shí)光作文7

  一陣涼風(fēng)拂過(guò),金色的銀杏葉齊刷刷地從樹上飄落。落到地上,將整個(gè)校園都染成了金黃色的世界。我的眼前漸漸模糊了起來(lái),往日那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年仿佛又重新回到了我面前。

  那年秋天,金色的銀杏葉從樹上飄落,也是你第一次來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候。當(dāng)時(shí)沒(méi)有人與我這個(gè)差生一同玩耍,是你結(jié)束了我那段空虛、寂寞的回憶。老師也多次勸你不要同我待在一道,而你卻笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事!”

  我們班級(jí)開展了一次團(tuán)體貼畫比賽,同學(xué)們都不愿同我一組,推三阻四,可你卻自愿與我一組。

  正當(dāng)大家都掏出手機(jī)到網(wǎng)上查找貼畫材料,而我卻在一旁為貼畫這件事情發(fā)愁時(shí),你將我拉了出去。我一臉迷茫的看著你,你用手指了指,讓我看向操場(chǎng)。我的目光隨即轉(zhuǎn)向了操場(chǎng)。頓時(shí),我心中所有的困惑都自然而解了,“對(duì)呀!”我高聲喝道,“答案不就在這嗎?”輕風(fēng)一吹,金色的銀杏葉就從樹上飄落,像芭蕾舞者一樣在空中打轉(zhuǎn)。

  為此,我們向老師要了一張很大的紙,老師一臉不解的看著我們,你卻故意吊老師胃口,說(shuō):“等著瞧吧!”

  我來(lái)到美術(shù)教室,將紙攤開,平鋪在地上,將收集好的枯枝、銀杏葉等材料一一貼在紙上。你一片,我一片,兩個(gè)人開心的就像孩子一般。那時(shí),世界上仿佛只有你和我兩人。金色的`銀杏葉從窗外飄了進(jìn)來(lái),我開始擔(dān)心我們的作品,而你卻陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)道:“哎~,看來(lái)又要打掃了!”我噗嗤的一下笑了出來(lái),然后你也笑了起來(lái),那段時(shí)光是多么美好!

  到了展示作品的時(shí)候了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)展示。接下來(lái)該輪到我們了。我們交換了一個(gè)眼神,將早已折疊好的作品拿了上去,同學(xué)們一臉迷惑的看著我們,他們很好奇為什么要用這么大的紙。我們將折疊好的作品展示在大家面前,然后攤開!巴!”全場(chǎng)大吃一驚,據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)操場(chǎng)上都聽得一清二楚。我們倆心里就像被灌了蜜一般,笑的都合不攏嘴了。因此我們也榮獲了第一名,而我們的作品叫做“我們美麗的校園!

  一片銀杏葉落到我的頭上,我下意識(shí)地回了回神,眼眶里充滿了熱淚。濃濃的秋意卷席的整片大地,我在這里,可你在哪呢?

共度好時(shí)光作文8

  剎那很短,時(shí)光很長(zhǎng)。與你共度時(shí)光,我三生有幸。

  顏老,我的六年級(jí)語(yǔ)文老師,年紀(jì)雖不很大,但我仍要敬她一句:顏老,您好。

  六年級(jí)時(shí)的一次分班,讓我成了她門下的一顆桃李。初次見(jiàn)面前,我以為與我姓氏同音的她也是高大有力的,實(shí)則不然,顏老師身材瘦小。初見(jiàn)相見(jiàn),她的臉上掛著和善的笑容,眼中漾著對(duì)新班級(jí)的期待。雖是如此,我還是不大佩服她的身高。直到那堂課刷新了我的“好老師觀”。

  九月的熱浪向我們撲來(lái),僅有風(fēng)扇的教室完全不是炎熱的對(duì)手,教室里滿是燥熱,所有人都躁動(dòng)不安。顏老便是在這樣的環(huán)境中開啟了她給我們的第一堂語(yǔ)文課。依稀記得,那篇課文與顏老的共同點(diǎn)——短小?此剖瞧,大家覺(jué)著簡(jiǎn)單,就更放松了。而我有些不安,文章雖短,老師雖矮,但我還要聽課呀!坐在后排的我,真希望顏老用擴(kuò)音器驅(qū)趕開這煩躁。又出乎我的意料,她手中只有一本小小的`語(yǔ)文書。再看仔細(xì),只有小小的語(yǔ)文書!想著幾個(gè)月的語(yǔ)文課都效率不高,沮喪和不滿充斥著我的內(nèi)心。

  然而顏老帶給我的,是十足的、足以沖散負(fù)面情緒的驚喜。愛(ài)笑的顏老卻藏著大大的能量。她聲音洪亮有力,字正腔圓,這其中卻找不出一絲老教師的刻板。簡(jiǎn)單介紹后,開始正式上課。顏老先帶領(lǐng)我們賞析幾個(gè)好句,在這期間,我從未抬頭,只有低低地思考問(wèn)題,默默地做上筆記,直到顏老點(diǎn)我回答問(wèn)題;砣惶ь^,本想借助課件的提示豐富我的答案,但驚奇地發(fā)現(xiàn),黑板甚至沒(méi)有拉開,沒(méi)有課件,僅有的只是一黑板的正楷板書。帶著驚異,我給出了較好的答案,殊不知,心中已多了一份敬佩。

  表層的文意分析完畢,顏老開始讓我們剖析一些句子,了解其深意。一句句研讀,才知此文頗具深意,寫的是如此隱晦。顏老最后總結(jié):“此文雖短,但內(nèi)容豐富。正如本人,身材雖小,卻腹有詩(shī)書,可謂濃縮的就是精華。希望未來(lái)與同學(xué)們共勉,也愿一些同學(xué)自信些,能夠在課堂上踴躍回答!闭f(shuō)著,向我微微一笑。笑,對(duì)她而言小,情,與我而言深,觸動(dòng),更是極大的,讓我明的理又是極多的。

  剎那很短,時(shí)光很長(zhǎng),與你共度,屬我殊榮。三尺講臺(tái),三寸筆,三千桃李。若再見(jiàn),仍是那句:顏老,您好!

共度好時(shí)光作文9

  時(shí)間輕輕從我的身邊走過(guò),我正在欣賞舞臺(tái)的華美。卻不知,它已輕輕拉開帷幕,正準(zhǔn)備上演一場(chǎng)又一場(chǎng)的話劇。每個(gè)人帶著面具展現(xiàn)在舞臺(tái)上,用一貫的動(dòng)作演譯著生活的點(diǎn)滴。

  1年前

  我以一個(gè)陌生人的身份來(lái)到高一8班。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是個(gè)陌生的地方,有著陌生的人與陌生的風(fēng)景。獨(dú)自一人來(lái)到班級(jí),老師隨便的給我安排拉個(gè)座位,這讓我有種不被重視的感覺(jué)。然后開始上課,我不知道我是怎樣上下去的。突然有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。

  著做學(xué)校與我原來(lái)的`并不是很遠(yuǎn),可我感覺(jué)相差幾萬(wàn)里。我已不在屬于那里。曾經(jīng)的我,向往這里一切,由于中考的失誤,不得不選擇另一所學(xué)校。那時(shí)的我是多么天真,想上到半年,再轉(zhuǎn)校。還和室友們開玩笑說(shuō),走了別想我,我會(huì)回來(lái)的。半年的時(shí)間就這樣過(guò)去了。陌生的生活總要去適應(yīng)。

  總以為想忘記的,只要不去想,會(huì)隨時(shí)間的消逝而變淡。有些人在一起久了,才會(huì)產(chǎn)生感情。卻不知,那半年的時(shí)間是我用心經(jīng)營(yíng)的。

  人生總有些事,會(huì)留下痕跡。我們要學(xué)會(huì)放棄。畢竟天下沒(méi)有不散的宴席。伴隨我的將是我現(xiàn)在所擁有的。

  現(xiàn)在

  時(shí)光荏苒,我的天空不在有灰色。伴隨我的已成為熟悉的人。笑是我們唯一的聯(lián)絡(luò)方式。

  在這里我學(xué)會(huì)了上網(wǎng),與陌生的人聊天。但我從不玩游戲,再說(shuō)我也不會(huì)。睡覺(jué)也成了我的必修課/我不知道我現(xiàn)在的樣子,有點(diǎn)得過(guò)且過(guò)的樣子。我在這里等待,守望我那快要枯死的麥田。

  一花一世界,一木一菩提?偸菚(huì)在某個(gè)地點(diǎn),某個(gè)瞬間,發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了。而我卻穿著冬衣行走在校園中。在高二的教室前,有一種我叫不出名字的花。看到那將要長(zhǎng)出的嫩牙,我知道我該奮斗拉。

  “在某個(gè)年華時(shí)刻,夢(mèng)想離我很近,好象伸手可得。而我調(diào)皮的把它撕碎。等多年以后,我站在同一地點(diǎn),用手去拼湊那撕碎 的夢(mèng)想。那個(gè)曾屬于自己的無(wú)知已消失不見(jiàn)。曾留在光年之外的淚光已被冰封。而我只能用心去經(jīng)營(yíng)這個(gè)破碎的夢(mèng)“

  一年后

  想象著自己的一年后,即將步入高三的我,是否與以前一樣輕松,象現(xiàn)在一樣沉重。我只知道,一年后的我面臨著一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

  高考,只是一個(gè)被人放大的痛苦。只要我們不去刻意的尋找,或許會(huì)輕松些。

  就讓我乘風(fēng)破浪,直掛云帆濟(jì)滄海。

共度好時(shí)光作文10

  廣袤的草地因花朵增添了一份色彩,湛藍(lán)的天空因白云獲得了一份恬靜,無(wú)邊的海洋因魚兒填充多一份活力。青春因有你而精彩。

  陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶,照在了陽(yáng)臺(tái)上。盆景趁著春風(fēng),在陽(yáng)光里伸著懶腰。風(fēng)吹過(guò)田野,也吹動(dòng)了窗簾。小鳥在枝頭唱歌,歡迎春的到來(lái)。啊,多好的天氣。我迫不及待地拿起小板凳,隨手帶上了我最喜愛(ài)的書。書籍相伴,書香相隨,又是一個(gè)下午,我不由得回想起,書與我攜手走進(jìn)的青春。

  從小學(xué)到初中,書一直像一位知心大姐姐,無(wú)助時(shí)有她的安慰,孤獨(dú)時(shí)有她的陪伴,迷惘時(shí)有她的指引。

  無(wú)助時(shí),有你?傆浀媚莻(gè)晚上,除了星光,周圍一片漆黑,唯有我的燈孤獨(dú)地亮著!斑!咣!”十二點(diǎn)的鐘聲已經(jīng)響起,而在眼前的,卻是堆積如山的作業(yè),我無(wú)助地倒在桌面上。困倦之際,一本書吸引了我。我拿起書,不一會(huì)就沉浸在書中,作者的心靈與我的心靈相碰撞,產(chǎn)生耀眼的火花,那火花激起了心中的烈火。倦意悄然離去。在這時(shí),一排字映入我的眼簾:“人可以被消失,但不可以被打!”對(duì),不可以被打敗。我挺直了腰板,一遍又一遍,仔細(xì)計(jì)算著,努力求證著……

  孤獨(dú)時(shí),有你。比起平時(shí)的緊張,周末的平淡反而讓我不適應(yīng)。無(wú)聊之際,我拉著媽媽走向了圖書館。面對(duì)各種各樣的圖書,我手足無(wú)措,不知選哪本書好。一本名叫《我們班的博客》的書吸引了我的眼球。我迫不及待地取下它,幽默的.字眼,風(fēng)趣的評(píng)論,引人的情節(jié)。時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝。又是書,陪伴了我。

  迷惘時(shí),有你。我曾如一粒塵埃,追逐著遙遠(yuǎn)而華麗的夢(mèng)想,我曾如一只雛鷹,在茫茫大海上找不到方向。就在這時(shí),我遇見(jiàn)了你——《相約北大》,初次見(jiàn)到這本書時(shí),我不禁冷笑了一聲,而當(dāng)我打開書,莘莘學(xué)子們的求學(xué)之路感動(dòng)了我。這里有故事,或黯然神傷,或得意歡暢;這里有思考,像快樂(lè)的蘆葦,在生活中處處唱歌;這里有感恩,父母、同學(xué)、師長(zhǎng)、朋友,深情厚誼,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……沉浸在他們的世界里,一種精神在心中萌發(fā),一種力量在心中生長(zhǎng)。感謝你,為我撥開了迷霧。

  一路走來(lái),書籍給了我陽(yáng)光,讓這個(gè)青春增添了一份溫暖;一路走來(lái),書籍給了我翅膀,讓這個(gè)年華擁有了一片遠(yuǎn)方。

  感謝你,一路書香,與書共度好時(shí)光!

共度好時(shí)光作文11

  彼此當(dāng)年少,莫負(fù)好時(shí)光。

  教室后碩大的中考倒計(jì)時(shí)在黑板上叫囂著,沙沙的筆聲中我抬起頭。見(jiàn)大家都全神貫注地在題海中遨游,又忙低下腦袋,有些心不在焉地算著題,思緒像倒帶般退回。

  那年軍訓(xùn),我們初識(shí)不久。體委是剛選出來(lái)的,因?yàn)榘嗌暇蛿?shù)他嗓門兒最大。一二一,一二一,陽(yáng)光炙烤的大地下,我們?cè)隗w委的口令下踏著步子,一步步走進(jìn)彼此身邊。

  班主任是個(gè)極美麗的女子,齊耳短發(fā),愛(ài)穿黑紅的裙子,舉手投足間充滿詩(shī)的氣息。她的語(yǔ)文課總是最有意思的,木蘭的巾幗之風(fēng),曹操的梟雄之勢(shì),魯迅的嫉惡如仇一切的一切,都化作她的裊裊之音鉆入耳中,那樣的動(dòng)聽,引得我們拍手叫好,如今想來(lái),每一堂妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)文課,都是一段最美好時(shí)光。

  我們班的戰(zhàn)(站)神教(覺(jué))皇,可謂是兩大活寶。戰(zhàn)神同學(xué),請(qǐng)你回答一下問(wèn)題?隨著地理老師魔性的聲音,第二排的某位同學(xué)極不情愿地站起,支吾了半天,漲的臉通紅也未道出個(gè)所以然。

  唉,那這堂課‘站神’同學(xué)只好繼續(xù)作‘戰(zhàn)’了啊!笑聲哄起,終于驚擾了前排的覺(jué)皇。只見(jiàn)他刷的起身,三下兩下收拾好東西就沖向教室外面,在同學(xué)們驚愕的目光下,他似是覺(jué)得不妥,一轉(zhuǎn)頭便對(duì)上地理老師含笑的'雙眸,于是乎,覺(jué)皇與戰(zhàn)神終于垂頭喪氣地立在教室后方。犧牲自己,換來(lái)大家的歡樂(lè)。

  時(shí)間猶在,是我們?cè)陲w逝。

  四月,陽(yáng)光如細(xì)碎的金子慵懶地灑遍操場(chǎng),氤氳在微濕的空氣中。

  陽(yáng)光中的我們,咬緊牙關(guān)奔跑在八百米的跑道上,考場(chǎng)外面,家長(zhǎng)們焦急的等候。

  最后半圈,最后半圈,我感到胸口一陣氣悶,兩腿開始發(fā)酸,眼前的跑道開始扭曲

  加油!一陣熟悉的聲音灌入耳中,瞬間讓我清醒。余光瞟去已經(jīng)先跑完一千米的體委帶著整班的男生在操場(chǎng)那吶喊著:我們是最棒的!

  帶著他們的吶喊,我們終于沖過(guò)了終點(diǎn)。陽(yáng)光不燥,微風(fēng)正好,畫面在心間定格。

  回過(guò)神來(lái),望向身后的黑板――距離中考還有五天。

  也許每段青春都會(huì)變老,但我希望記憶中的你們一直都好。

  最美好的時(shí)光,是回不去的時(shí)光。那便讓我們,且行且珍惜。

共度好時(shí)光作文12

  人生的路上,你會(huì)遇見(jiàn)各種各樣,各形各色的人,他們有的與你擦肩而過(guò),永不相見(jiàn);而有的,從頭至今,一直默默地站在你身后,陪伴你跨過(guò)人生的磕磕絆絆。

  而他,亦是如此。像座牢靠的大山,一直沉穩(wěn)地在我身后,或許無(wú)言,但我想,我的今生能與他走過(guò)這么多的美好,足矣。他——是我的父親。

  有人說(shuō):“父愛(ài)無(wú)言!钡绻@份愛(ài)有言起來(lái),卻別樣的溫暖。大前年的暑假,我和父親一起乘游輪前往日本。嘗試了游輪上我一直期待的刺激的攀巖。一開始,我像一只猴子,在巖壁上上躥下跳,好不興奮。靈敏的身手讓我自信地以為,攀巖項(xiàng)目對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不值一提。我揚(yáng)起驕傲的嘴角,步履堅(jiān)定地一步一步向上爬?蓾u漸地,我發(fā)現(xiàn),我的腳步越來(lái)越慢,好像每爬一步就綁上了一塊大石頭,沉重得我抬不起腿。喘氣聲愈來(lái)愈大,汗水像關(guān)不上的水龍頭從我的臉龐傾瀉而下,我努力睜大眼睛,感受汗水從臉頰上流過(guò)的癢燥感,祈禱著上方的路越來(lái)越平坦?衫щy終是降臨到我的前方。

  我碰不到頭頂?shù)氖瘔K!早已筋疲力盡的我,經(jīng)歷無(wú)數(shù)次奮起的嘗試后,艱難地停歇在上方無(wú)法再動(dòng)彈。就在我要放棄的時(shí)候,一個(gè)聲音傳入我的耳內(nèi),激起我已如死水的內(nèi)心,使我的內(nèi)心燃燒起雄雄的火焰,直逼向上。是的,是我的父親!他吶喊著我的名字,他扯著嗓子,嘶啞地朝著巖壁上的我喊道:“加油啊!你能行的',不要放棄!往前面的那個(gè)石子伸過(guò)去,再把腳踩到另一邊……”我認(rèn)真地,奮力地聽著他的指示,一步一步,一步一步地邁起堅(jiān)重的步伐,堅(jiān)定地向上,我成功了!我越過(guò)了難關(guān),到達(dá)了終點(diǎn)!”咚“,我敲響了終點(diǎn)的鑼,而導(dǎo)游也用手機(jī)記下了這一美好的時(shí)刻,照片里,有成功的我,也有一直默默付出的父親,我們倆,都笑著,感嘆這來(lái)之不易的美好時(shí)光,這是一種酣暢淋漓的舒心快樂(lè)。

  我感謝父親,感謝他帶領(lǐng)我一步一步邁向終點(diǎn),邁向成功。我想,與父親共同奮斗的過(guò)程就是最美好的時(shí)光,就是最快樂(lè)的歷程!

  父親,我愿與你在未來(lái)的人生路上——共度美好時(shí)光!

共度好時(shí)光作文13

  天青色等煙雨,而我在等你;月色被打撈起,蘊(yùn)開了結(jié)局;停泊的老漁船,靜默在那里感受風(fēng)的暖,星子的閃。

  ——題記

  這年的冬天格外地早,奶奶打來(lái)了電話,我踏上了故土。寒風(fēng)中村頭的蘆葦微微晃動(dòng)著,不由自主地望去,那后面好像有什么。

  “奶奶,我回來(lái)了”一聲脆亮,小院里的奶奶幫我脫下外衣,迎我去屋里。里屋中爺爺正摩挲著一枚魚鉤,也許銅的綠成翡翠,銹出幾瓣桃花。那是那桿舊魚桿上的。許久了,爺爺不出一聲。我慢慢走到院外,向奶奶尋求答案!皫滋炝耍膊徽f(shuō)話,這老頭子呀……”奶奶也不清楚發(fā)生了什么。但爺爺?shù)腵確不同了。

  深夜,利風(fēng)卷著烏云,我有些失眠,想起爺爺?shù)姆闯。忍不住,出了房門。

  外面飄起了玉花,夜空中飛得起勁,有門關(guān)上的聲響,我不假思索,跟了出去,不知走了多久,那人影停住了,那是爺爺。他的面前,是那池塘,池塘里的,是那艘老漁船。爺爺年輕時(shí)出過(guò)海,經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)、大浪。終于有一天,他老了,腰桿不再直聽,眼睛不再明亮,笑聲不再爽朗,連同漁船、塵封于這小小村落。我走到爺爺身邊,與他并肩。爺爺并不意外,只道一句:“你來(lái)了,”我嗯了一聲。便是沉默。“還記得嗎?”爺爺開口,卻又是沉默。

  思緒紛飛,蟬聲塵落,蛙聲升起,一顆星懸在船帆的尖,耳墜子一般懸著,滿天的星顆顆說(shuō)是永遠(yuǎn)的春花。東墻上的海棠影,簇簇說(shuō)是永遠(yuǎn)的秋月,我與爺爺,就著夏夜的寧?kù)o,并排躺在老船上數(shù)星星,那段時(shí)光,明艷如同露珠,那是水的倒影,風(fēng)的輕歌。

  常記那時(shí):東風(fēng)不來(lái),三月的柳絮不飛;蟄音不響,三月的春帷不揭。一池的紅蓮如紅焰,在雨中,霡霂遮住了我的眼,尤其隔著黃昏,隔著這樣的細(xì)雨。我模糊地看,看爺爺吟出:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)蒼海”看到爺爺轉(zhuǎn)身,用粗糙的手背掩去眼間的晶瑩。那晚,我與爺爺出去散步,油紙傘撐著,遮去一片云,留下一片空間氤氳水汽。我們都在看,看那漁船,這年我九歲。本是好動(dòng)的年紀(jì),卻與爺爺一樣,看那云的留痕,浪的柔波。

  那九年,從黃口小兒,到亭亭玉立。老船,與我共度。而爺爺?shù)囊簧,與老船共渡。

  恍惚又回來(lái),思緒收起,仰頭,又見(jiàn)滿天的星,顆顆說(shuō)是永遠(yuǎn)的陪伴……我說(shuō):“記得,當(dāng)然記得”。祖孫倆相視一笑,并肩歸家。

  清晨醒來(lái)是冬日的折磨,昨夜夜半的星,清潔真如明麗的網(wǎng),疏而不失。爺爺慢步走進(jìn)屋:“一起再去看看老船吧!

  春花秋月也都是的,子非魚,安知魚?老船,明月陪你共度寂寞,你陪我共度好時(shí)光。

共度好時(shí)光作文14

  抬頭仰望星空,那掛在天邊的一輪明月也有些殘缺了,仿佛被人咬了一口。此時(shí)的你,是否也在想念我呢?

  今天是一個(gè)值得慶祝的日子,當(dāng)年我們一起種的樹苗結(jié)果了。那時(shí)……那天我們一起走在街道旁的人行道上;▔锏男』▋簜儬(zhēng)先恐后地將自己最美的笑臉展露出來(lái),一陣微風(fēng)拂過(guò),它們都隨風(fēng)跳起舞來(lái),散發(fā)出陣陣清香。旁邊的小草也綠油油的,蒼翠欲滴,充當(dāng)著“護(hù)花使者”。周圍的大樹也挺直了腰板,枝繁葉茂,撒下一片濃郁的樹蔭……你看到這和諧的一幕,開心地笑了,你對(duì)我說(shuō):“好美的畫面啊!不如我們也回家種一顆小樹吧!”我愉快地答應(yīng)了。于是我們便回到家,找出工具,我鏟土,你提水,我栽樹,你埋土。好半天,在我們的辛勤勞動(dòng)下,小樹栽好了,雖然我們的臉上都掛著豆大的汗珠,但是我們相視而笑了,笑得那么開心。記得你對(duì)我說(shuō),“終于大功告成了,只是不知道什么時(shí)候才能吃到它結(jié)的果實(shí)?”你的臉上充滿了期待?涩F(xiàn)在,果實(shí)也結(jié)了,你怎么沒(méi)回來(lái)呢?留我一人獨(dú)自品嘗那用我們的汗水所換來(lái)的勞動(dòng)成果嗎?留我一人獨(dú)自對(duì)月懷人呢?今天是一個(gè)好日子,是我們的勞動(dòng)有了回報(bào)的日子,我多么希望你能和我一起度過(guò)這美好的時(shí)光!

  時(shí)光的年輪不;剞D(zhuǎn)著,我的.記憶又落在了那天下午。那天是小考的日子,也正是意味著我們畢業(yè)的日子。記得那時(shí)考完試后,我緊緊拉著你,傷心地說(shuō):“是不是從今天開始我們就要分開了?我舍不得你!”你卻笑著說(shuō)“不會(huì)的,不是還有初中嘛,到那時(shí)我們?cè)俳又鴶⒔忝们椋覀兝!”我破涕為笑!袄瓷香^一百年不變……”在我們的承諾下,兩只小手緊緊勾在了一起?墒,今天開始報(bào)名了,我們成為七年級(jí)的學(xué)生了!我坐在座位上滿心歡喜,左顧右盼卻沒(méi)看到你的身影,突然覺(jué)得心里空落落的。我對(duì)自己說(shuō),她一定請(qǐng)假了,明天一定回來(lái)。可你依舊沒(méi)來(lái)。到后來(lái)我才知道,你,轉(zhuǎn)學(xué)了!你知道在聽到這個(gè)消息時(shí),我是多么傷心嗎?不是說(shuō)好繼續(xù)做姐妹嗎?怎么留我孤身一人在這陌生的環(huán)境里呢?今天是個(gè)好日子,是我們成為初中生的日子,我多么希望你能和我一起度過(guò)這美好的時(shí)光!

  “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!敝还痔旃蛔髅,你我無(wú)緣,我只能在月光下默默思念著你,在月亮的那一端,你是否也像我這樣仰著頭呢?

  愿下個(gè)月圓之夜,我們能重新相聚!

共度好時(shí)光作文15

  縱然被歲月點(diǎn)染了華發(fā),那些年的神交,那些年的好時(shí)光,仍不能忘。

  初聞,緣起

  據(jù)軼聞?shì)d,杜甫初識(shí)李白此人,是在一日的午后。陽(yáng)光晴朗,清風(fēng)宜人。那時(shí),杜甫是位家境殷實(shí)的小少爺,李白是各地酒館的常客,甚是落魄。杜少爺一見(jiàn)李白,便驚為天人。見(jiàn)其酒入豪腸,筆落詩(shī)成;繡口一吐,劍氣三分的豪邁曠達(dá),更是推崇不已暗暗下定決心:我也要成為像他一樣的人,一位瀟灑的詩(shī)人。那年,杜甫17歲,李白28歲。

  此雖是名人軼事,無(wú)從證實(shí),卻又實(shí)實(shí)在在的刻畫了仙圣二人的緣起。那一見(jiàn)的驚艷,恐怕是文學(xué)史上最美的邂逅了。李白那豪放的身影,在杜甫的心間留下了美好的記憶,也沉淀了美麗的故事。

  終見(jiàn),暢游

  天寶年三次相見(jiàn)的緣,使李白和杜甫在山水間相遇了。那時(shí)李白因“龍巾拭吐,御手調(diào)羹”的佯狂已是天下?lián)P名,老前輩稱他為“詩(shī)仙”,便佯狂更甚。離開圣前的翰林院,漫游山水,而此時(shí),杜甫仍在詩(shī)壇默默無(wú)聞。

  二人惺惺相惜。他們經(jīng)常舉杯暢飲,狂歌山野,攜手同游,談詩(shī)論文,議論時(shí)事,兩人談得非常投機(jī),再加上又都是酒國(guó)中人,歡飲達(dá)旦中各顯出一番天真來(lái)。杜甫有詩(shī)云“余亦東蒙客,憐君如兄弟。醉眠秋共被,攜手日同行”。

  二人共享山水,哪怕只是短短三次的相會(huì),也無(wú)法掩蓋這時(shí)光的.美好。

  神交,相惜

  或許是天公不作美吧,拆散了俞伯牙和鐘子期,又分隔了李杜二人。除了短暫的相遇,其他的時(shí)光都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地神交。而遍翻杜甫詩(shī)集,有二十余首與李白相關(guān)。

  當(dāng)春日閑暇時(shí),杜甫憶道:“白也詩(shī)無(wú)敵,飄然思不群”當(dāng)他回憶起李白的飄然欲仙,卓爾不群,便深深地陷入了回憶。

  當(dāng)李白遇到挫折時(shí),杜甫不忍:“斯人獨(dú)憔悴”。他與李白的情,從來(lái)不只是錦上添花,更有的是雪中送炭之情。

  當(dāng)天寶十五載,李白卷入永王叛亂時(shí),杜甫憤然執(zhí)筆:“世人皆欲殺,吾亦獨(dú)憐才”正可謂是患難見(jiàn)真情。杜甫對(duì)李白的情,無(wú)疑是最為純正的情:為你,與世人敵,無(wú)妨。

  春樹暮云,天南海北,擋不住這神交之美,相惜之愛(ài)。

  這友誼,這詩(shī)情,那張揚(yáng)不羈的仙,這深情款款的圣,詩(shī)壇永盛不衰的雙子星,共度盛唐這美好時(shí)光。

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