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實(shí)用的記憶的時(shí)光作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的記憶的時(shí)光作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
記憶的時(shí)光作文 篇1
和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái),把我?guī)Щ亓擞洃浬钐幍哪且欢毋露臅r(shí)光……
那時(shí)的我們,一臉稚氣?墒菚r(shí)光沙漏加速了起來(lái),眼前的臉龐漸漸褪去了稚嫩,變成了現(xiàn)在的模樣。我忽然意識(shí)到,我們與親愛(ài)的同學(xué)們朝夕相處、相濡以沫了六年的光陰,回首再看時(shí),卻僅僅只剩下兩月不足的時(shí)間了,還有什么理由不去好好地珍惜呢?
時(shí)光的沙漏呀,你為何流逝得這么快?我多么希望你就此停歇,讓我停留在這最美好的`年華里,因?yàn)槲沂嵌嗝礋釔?ài)、珍惜在母校這最后的時(shí)光啊!
可愛(ài)的同學(xué)們呀!我見(jiàn)證了你們六年的成長(zhǎng),你們也見(jiàn)證了我的蛻變。讓那最美好的回憶停留在那狹長(zhǎng)的涼亭里;留在那溫馨的宿舍里;留在那灑了六年汗水的操場(chǎng)里;留在那歡聲笑語(yǔ)中我更是無(wú)法忘記我們?cè)诳鞓?lè)日的笑臉,在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的拼搏,在朗誦比賽上的努力
親愛(ài)的老師們,感謝多年的指導(dǎo)與教育。請(qǐng)您原諒我孩時(shí)的魯莽與頂撞。直到離別來(lái)臨,我才恍然領(lǐng)悟,你們的出發(fā)點(diǎn)都是為我好。難忘師恩。老師,待我成器歸來(lái)!
親愛(ài)的校園,感謝六年的呵護(hù)與陪伴。你承載了我們的歡聲笑語(yǔ)。最快樂(lè),最純潔的美好在這里誕生。璀璨的生活片段在這里留下最美好的印記。校園里的每一片樹(shù)葉都仿佛記載著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;每一個(gè)果實(shí)都寄含著我們對(duì)未來(lái)的期望;每一朵花兒都親眼目睹了我們的青蔥歲月。
教課書(shū)中的人物也讓人充滿無(wú)限感想。豌豆老師,白菜,蘿卜,番茄,他們總是以一語(yǔ)道破知識(shí)點(diǎn)。帶給了我們新的單詞和語(yǔ)法。語(yǔ)文教科書(shū)的秦學(xué),郝思,于藍(lán)在每單元的互動(dòng)平臺(tái)為我們指點(diǎn)迷津……陪伴了我們整整小學(xué)階段的他們,也要揮手說(shuō)再見(jiàn)了。望君珍重!
再華麗的語(yǔ)言此時(shí)此刻也表達(dá)不了我內(nèi)心的感慨。離別,總是難免的。相遇,就注定離別。
祝,好運(yùn)……
不要,忘了,彼此。
記憶的時(shí)光作文 篇2
今天,媽媽讓我收拾自己的書(shū)桌。我把書(shū)都放到書(shū)架上,文具全部歸攏到文具盒理。對(duì),抽屜也得整理整理。打開(kāi)抽屜,里面滿滿當(dāng)當(dāng)都是小時(shí)候的一些玩物。我一一端詳,一次把玩。
小珠珠
小珠珠是一年級(jí)時(shí)玩的。所謂的小珠珠,就是不同顏色的塑料珠子,這這些珠子可以串起來(lái)當(dāng)飾品。
那時(shí)候沒(méi)錢(qián),就非常羨慕別人可以擁有許多的珠子。一次,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)地上有同學(xué)遺漏下的珠子,我就偷偷的撿起來(lái),后來(lái)居然收集了一大把。有時(shí)候,同學(xué)的珠串?dāng)嗔耍樽由⒙湓诘厣,我我們趕忙一哄而上爭(zhēng)搶不休。當(dāng)同學(xué)大哭時(shí),我們就虛情假意地幫著撿,邊撿便偷偷放幾個(gè)在自己的口袋里。我們把珠子串起來(lái)做成項(xiàng)鏈、手鏈互相贈(zèng)送。想起年幼時(shí)的狡黠,我不由自主的羞紅了臉。
我試著把一條珍藏的手鏈戴在手腕上,卻發(fā)現(xiàn)只能放進(jìn)三個(gè)手指,最后只好作罷。
泡泡水
二年級(jí)時(shí)流行的是泡泡水,輕輕一吹就有好多個(gè)泡泡出來(lái)。課間,走廊里、教室里到處飛著五彩的泡泡。他們?cè)跓艄庀、?yáng)光下閃著迷人的色彩?粗麄?cè)缴礁,小小的心仿佛也跟著飛了起來(lái)。可惡的男生總是哄鬧著把女生們吹出的'泡泡抓碎、拍碎。
商店里賣(mài)的泡泡水用完了,我們就自制泡泡水。大家相互交流著,洗衣粉、香皂、洗潔精,甚至沐浴露都是做泡泡水的好材料。
橡皮筋
三年級(jí)時(shí),橡皮筋特別火,只要一毛錢(qián)一根,大家都爭(zhēng)著買(mǎi)。橡皮筋2根連起來(lái)可以玩智力游戲。兩個(gè)人面對(duì)面坐著,一個(gè)人用兩只手勾住,另一個(gè)人也用雙手來(lái)勾。女生愛(ài)玩,男生也愛(ài)玩。
卡片
一晃進(jìn)入四年級(jí)了,漂亮的卡片成了女孩兒們手中的炫耀之物?ㄆ嫌≈覀冏钕矚g的動(dòng)畫(huà)片里的人物:有古靈精怪的櫻桃小丸子,英姿颯爽的美少女戰(zhàn)士、神奇無(wú)比的小魔仙……現(xiàn)在低年級(jí)的孩子也喜歡玩卡片,上面印刷這喜洋洋、灰太狼、光頭強(qiáng)之類(lèi)的動(dòng)畫(huà)人物,而我們當(dāng)初喜歡的動(dòng)畫(huà)人物的卡片就比較少見(jiàn)了。
水晶糖紙
隨著長(zhǎng)大的足跡,我們順利的進(jìn)入五年級(jí),那時(shí)我們總喜歡在口袋里裝一些糖果,那些包裝著五顏六色的水晶糖也躲不過(guò)我們的眼睛,我們總是期盼早一點(diǎn)把自己的糖早早吃掉,留下外面精美的玻璃紙,我們用它做一些手工:千紙鶴、向日葵……把它們放在陽(yáng)光下,會(huì)閃閃發(fā)光。我見(jiàn)抽屜里還有一些糖紙,還隱隱約約的帶一些糖果的味道。如今,我在嘗試著做那些千紙鶴,早已經(jīng)生疏了許多。
玻璃球
你能否想象一個(gè)玻璃球在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的樣子?進(jìn)入六年級(jí)的我們,不知不覺(jué)迷上了玻璃球,他們零落的散在每個(gè)地方,如果運(yùn)氣好的話,還可以在草叢間發(fā)現(xiàn)玻璃球。玻璃球里有著不同顏色的花紋,我們卻拿他當(dāng)賭注。
幾個(gè)人比賽,將自己的玻璃球放在食指與大拇指交錯(cuò)的中間,然后大拇指用力一彈,玻璃球便“咕嚕嚕”的滾到別處,興許運(yùn)氣好你的玻璃球回帶動(dòng)著別人的玻璃球向遠(yuǎn)處,那么,他的玻璃球?qū)?huì)是你的“戰(zhàn)利品”!我剛開(kāi)始技術(shù)不好,總是輸?shù)艉枚,這不我的抽屜里只剩下5個(gè)了。
我撫摸著這些小東西,他們記載著我小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我要好好保存他們。
“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉!蹦昴隁q歲,我們都在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大。初一、初二過(guò)后,我的抽屜里還是否會(huì)再填東西?如果有,我的抽屜里又會(huì)珍藏什么呢?我的心里中滿無(wú)限的期待!
記憶的時(shí)光作文 篇3
夜很靜,月光如水,窗外一片漆黑,窗臺(tái)上擺放的花兒都睡了,而我還在醒著。孩子在為明天的考試緊張的忙碌著,在復(fù)習(xí),在記憶。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光匆匆而過(guò),檢閱他成績(jī)的時(shí)刻到了,我希望他一如既往,考出好的成績(jī)。我坐在電腦前,手指輕擊鍵盤(pán),發(fā)出一種柔和的擊鍵聲,在寂靜的屋子里清晰而親切。也只有此時(shí)才覺(jué)得把文字記錄在空間的旋渦中,生活才有真實(shí)的意義。我的腦子伴隨著噴出的煙霧在思索著在回憶著在記錄著,像是墻壁上的時(shí)鐘,在歲月的長(zhǎng)河里不疾不徐地讀秒。一行行漢字隨鍵盤(pán)的敲擊聲顯現(xiàn)在熒屏上,活潑而有序,組成了文字的方陣,也記錄了歲月的腳步。時(shí)光在這輕輕的敲擊聲中,在我的指尖悄悄地流逝了。
不知有過(guò)多少這樣的夜晚,不知有多少這樣的時(shí)光從指尖悄悄流逝了。孩子用手指輕捏鋼筆,筆尖在潔白的紙面上輕輕滑動(dòng),發(fā)出一種“沙沙“的聲音,像是蠶蛹在蠶食桑葉,像是窗外的細(xì)雨在飄飄灑灑,又像是在寂靜的夜里,用心在聆聽(tīng)一首輕柔的樂(lè)曲。一行一行的文字出現(xiàn)在潔白的紙面上,一套一套的.試題凝結(jié)在藍(lán)黑的墨跡中。像是在奏響孩子疲倦的心曲。那些各具情態(tài),各自獨(dú)立的漢字組合在一起,橫豎成行,疏密有致;上下相連,左右相顧。一行行,一段段,一章章,隨筆尖涓涓流出。都一一定格在潔白的紙面上。我生怕孩子睡著,不時(shí)的喊著他的名字,聽(tīng)到他的答應(yīng)我才放心。而我卻在一句句的聊天、一集集的電視劇中,在不知不覺(jué)時(shí)光從指尖悄悄流逝了。
以文字為伴,不覺(jué)日夜更替,只覺(jué)時(shí)光從指尖悄悄流淌。微風(fēng)飄處,不覺(jué)中額頂頭發(fā)盡無(wú),寒冷襲來(lái),不覺(jué)中深感家的溫暖,便心生感嘆,時(shí)光無(wú)情,從孩童到中年,從滿頭黑發(fā)到稀疏斑駁,竟是如此的輕而易舉。舉目回顧,時(shí)光匆匆,昨夜星辰昨夜風(fēng),我歌我笑如夢(mèng)中,潮來(lái)潮去無(wú)休止,轉(zhuǎn)眼幾度夕陽(yáng)紅。留不住時(shí)光,留下的,只有滿目的滄桑。孤獨(dú)的路何時(shí)能夠停止,封閉的心向誰(shuí)傾訴,狂亂的腳步該走向何處,靈魂的圍墻如何消除解固。歲月是一張不老的琴,時(shí)光是弦,用指尖輕輕去彈撥,卻會(huì)奏出不同的人生,太感情化的人一生多坎坷,太理智化的人一生多寂寞,一帆風(fēng)順的人真是少之又少。
我們這個(gè)年紀(jì),心中有愛(ài),心頭有傷,有理不清的頭緒,解不開(kāi)的情網(wǎng),坐在窗前憂郁,走在海邊彷徨,那翻山的風(fēng),吹得掉枯黃的落葉,獨(dú)不能驅(qū)散我滿懷的惆悵。我們這個(gè)年紀(jì),不要什么都看破,生命苦短,路途坎坷,地平線總是在遙遠(yuǎn)的地方,燈塔從不放棄誘惑,仔細(xì)品嘗生活,總有自己的一份收獲。我多想踏著月色,用腳步去丈量時(shí)光的長(zhǎng)度,踏碎一地惆悵。寒風(fēng)吹起滿地飄落的紙屑,像寂寞的蝴蝶,飄舞中將一個(gè)一個(gè)的歲月帶走。這寂靜的夜,在如此的月光下,用指尖觸摸那堆放在案頭的書(shū)籍。那時(shí)文字的記憶,是時(shí)光從指尖流出,凝固成一頁(yè)一頁(yè)的記憶。月光像流水,傾瀉在一行行清晰的文字上,那些多情的文字翩然而來(lái)。時(shí)光流轉(zhuǎn),似乎錯(cuò)會(huì)了年輪,那些曾經(jīng)生香的往事,那些曾經(jīng)難舍的記憶,又由書(shū)頁(yè)的文字間,涌向心田。指間的時(shí)光,竟然是這樣的讓人眷戀,這樣的暗自生香。終于明白:等待的心情如此的難熬;終于知道:等待的時(shí)光是這般的漫長(zhǎng);終于徹悟:等待只是在失望中找尋希望。時(shí)光難留,一次次,在等待中顧盼,卻也在剎那間不再凝眸!在等于不等中,難以抉擇 ;在等于不等中,紅顏已老;在等于不等中,心已疲憊。
時(shí)光是留不住的,像山野里的風(fēng),飄忽而來(lái),飄忽而去。歲月的時(shí)光,從我們的指間,輕輕地滑落,縷縷生香。
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