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【優(yōu)】最美的時(shí)光作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的最美的時(shí)光作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最美的時(shí)光作文 篇1
我家里有一本相冊(cè)，那里面有我以前的美好時(shí)光。有我會(huì)走路的照片，有我上幼兒園的照片，還有我和家人一起旅游時(shí)的照片……其中，我最喜歡的一張照片，是暑假里，我和舅舅、表弟從滑道上滑下來時(shí)拍下來的照片。
照片上有一片竹林，竹林里有許多的花草，竹林旁邊是一條有些狹窄的滑道，滑道里的水花在陽光的照耀下，變得金燦燦的。里面就是我們坐的.汽船，汽船是橢圓形的，上面有四個(gè)把手，中間有個(gè)鼓起的、長的半圓形的坐。
我穿著好看的裙子乳白色的長筒襪。我左手拉住扶手，右手拿著笛子，嘴上掛著燦爛的笑容。
我表弟穿著黑白搭配的上衣，下身穿著灰色的短褲，臉上含著甜甜的微笑。
我舅舅身上穿著白色的上衣，下面穿著一條咖啡色的短褲，嘴上帶著美麗的微笑。
滑到最低時(shí)，一位叔叔拿著攝像機(jī)，“咔嚓”一聲為我們記錄下這美好時(shí)光。
我喜歡這張照片，因?yàn)�，這是我第一次坐著汽船從滑道上滑下來。每當(dāng)看到這張照片，我就會(huì)回憶起那最美好的時(shí)刻……
最美的時(shí)光作文 篇2
時(shí)光慢慢走過那靜默的窗邊，暖暖的陽光再一次爬上那早已斑駁的桌面，我坐在椅子上，不禁又想起了那段屬于我們的最美時(shí)光。
初識(shí)你，是在一個(gè)溫暖的午后，我坐在圖書館的一個(gè)不起眼的角落里，享受著這短暫的寧靜。而你，就在此刻，闖進(jìn)了我的`生活。
你是一個(gè)可愛、活潑的女孩，的“缺點(diǎn)”是自來熟。第一次見面就握著我的手，伴著一種奇怪又可愛的腔調(diào)，說：“做個(gè)朋友吧!”我有些驚詫，說：“我們認(rèn)識(shí)嗎?”你笑著說：“現(xiàn)在不就認(rèn)識(shí)了，既然我們‘志同道合’，又為何不做個(gè)朋友呢?”我被你的可愛吸引了，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。
自此，我們便成了好朋友。
每個(gè)周末的午后，你都會(huì)帶著我滿市區(qū)的“瘋跑”，累了就隨便找個(gè)地方坐下來。為此，我還多次嘲笑你的隨意，你總是反過來調(diào)侃我“太過認(rèn)真”。即便如此，那些日子還是很快樂的。
但偏偏那一次，促使我對(duì)你油然而生了一絲敬意。
和往常一樣，也是在一個(gè)溫暖的午后，你我閑逛在大街上，卻不知今天該干什么。靜默了許久，還是我先開了口，卻還是那“爛大街”的話題：你我的身高。我以為你會(huì)反駁我，但這一次沒有，而是突然停下了腳步。我有些疑惑地望著你，你卻伸手指了指旁邊。我扭過頭去，定睛一看，原來是個(gè)乞丐。乞丐是個(gè)老人，皮膚黝黑，坐在地上，衣衫襤褸。我有些厭惡，想拉著你離開，你卻不為所動(dòng)，而是從包里拿出了錢，抽出一半放在了老人身前的破碗里。我頓時(shí)羞紅了臉，有些慚愧，卻終究沒有說些什么，拉著你，走了。
后來，你因?yàn)榧彝サ淖児孰x開了。我又回到了從前，每個(gè)周末的下午，在那個(gè)不起眼的角落里讀書。但不同的是，每次回家之前，我會(huì)再走到那里，腦海中又一次播放那次的畫面。
或許，你停留在我生命中的那段短暫的時(shí)光，終究會(huì)被我淡忘。但是那一小段，卻深深地烙印在我的腦海里，久久難以忘懷。只因那是專屬于你我記憶中的最美時(shí)光。
最美的時(shí)光作文 篇3
青春的路上，或大笑，或憂傷，或迷茫。不管你在經(jīng)歷著哪一段，都是可以鐫刻在時(shí)間年輪上題名為“最美的時(shí)光”的青蔥年華。
別問我青春是什么，我也無法準(zhǔn)確描述它的樣子。它并不是人們高談闊論的一個(gè)談資，更不是更深蒂固長在語文課本上固定的名詞，它是你若干年后回憶起來可以狂笑到哭的年少輕狂，它是你再濃墨重彩都不足以刻畫的最華麗篇章！
青春是一場(chǎng)兵荒馬亂的痛，就連小小的歡樂憂愁都無處安放，那段時(shí)期的我們都像是清晨從夢(mèng)中驚醒的孩子，對(duì)這個(gè)多姿多彩的世界無所畏懼，卻也充滿無限憧憬，我們一個(gè)個(gè)挺直了腰桿，昂首闊步地往前走，多大風(fēng)多大雨連眉頭都不會(huì)皺地一直不停地往前走。
我總是順著時(shí)光的縫隙往回看，那些陪我走過迷惘，跨越憂傷，倒數(shù)時(shí)光的人，走著走著就散了，散落在青春的記憶中，無聲無息，想用手心掬一捧青春的灰燼，埋在泥土里，未料及一陣風(fēng)來就吹得徹徹底底……
多想坐上哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，和我那來不及告別的青春親自說一聲再見；多想借馬良神奇的畫筆在紙上重現(xiàn)那一個(gè)個(gè)零碎又完整的場(chǎng)景；多想用一臺(tái)多功能數(shù)碼相機(jī)拍攝下那匆匆的漸行漸遠(yuǎn)的身影和每個(gè)動(dòng)作每個(gè)表情；多想用一盆冰水把自己從頭澆到底，然后冷靜地告訴自己:醒醒吧，青春它稍縱即逝，一個(gè)不留意就會(huì)退出你年輕的生命。
在過去那段閃閃發(fā)光的日子里，誰怕你大聲歡笑？誰又陪你默默哭泣？誰陪你瘋得昏天暗地？誰又陪你聊得風(fēng)生水起？
最絢爛的花朵往往都開在春季，最美的.邂逅往往都驚現(xiàn)在花季。我們小心翼翼呵護(hù)著這份來之不易的驚喜，同時(shí)也不知不覺就把它遺棄，直到后來才發(fā)現(xiàn)，那就像從空中投射下來的剪影映射在平靜如鏡的湖面上，一個(gè)小小的漣漪就能打破這片刻的寧靜。
我們年輕氣盛，我們年少輕狂，我們相信夢(mèng)想，我們敢在宇宙中翱翔。
記得有人說，回不去的過去都叫做青春。我很肯定地說，那是真命題。青春，一旦錯(cuò)過了，即使我們喊得再聲嘶力竭也是回不去。
我們總是羨慕孩子的世界可以無憂無慮，我們總是羨慕少年的思想可以無限馳騁，我們總是成年人的處變不驚，我們總是羨慕老年人看破世事的淡定。人的一生要經(jīng)歷過很多的時(shí)期，可是敢想敢做的時(shí)期就只有那么一個(gè)，真的！
我想用這世間最美的詞匯來形容那每個(gè)人都想回去的青春，在陽光照耀下熠熠生輝。
漫步人跡罕至的林蔭路上，陽光正好，微風(fēng)不燥，青春的旗幟鮮明，清晰地隔開來時(shí)路。少年，有夢(mèng)就趁著陽光剛好拼搏吧，有愛就趁著風(fēng)華正茂揮霍吧，有痛就趁著肆無忌憚盡情吶喊吧！
――謹(jǐn)以此文紀(jì)念那段狂笑到哭的日子。
最美的時(shí)光作文 篇4
痛是因?yàn)樯眢w中的細(xì)胞發(fā)生了裂變組合，而傷痕會(huì)記錄那一瞬發(fā)生的故事。痛也罷，苦也罷，生命經(jīng)洗滌后，定會(huì)綻放最美的光彩，那時(shí)，便最美。
——題記
最美的時(shí)光，不在張揚(yáng)中，不在浪蕩中，也不再逍遙中，而在那克服困難，讓生命泛起千層卷浪，撼動(dòng)人心，淘盡一切的渾濁，孕育出一朵純潔而高雅的花，這時(shí)，便最美。
她，因天生殘疾，走路不協(xié)，而被稱為“坡腳鳥”。
她，因父母早逝，寄居在姨媽家被受嘲諷和白眼。
她，去應(yīng)聘，卻被無情駁回。美，似乎無緣于他。正在他將要放棄之時(shí)，一個(gè)男人闖進(jìn)了他的世界，他是劉易斯，他雇傭了她。他易怒，暴躁，兇狠。不論他如何努力工作，他還是會(huì)大聲訓(xùn)斥他。
那天，風(fēng)雨交加，被劉易斯打了的她。獨(dú)自卷縮在椅子上，上天的不公，他人的冷漠，讓他孤獨(dú)而心痛的他無能為力，上帝將他認(rèn)為的美好全部摧毀，然后放在他面前，告訴他，你永遠(yuǎn)得不到!他的淚水浸濕了衣裳，她抬起淚眼望向窗外的天空，卻發(fā)現(xiàn)一株小樹在風(fēng)中幾欲匍匐?yún)s又無比頑強(qiáng)地站立起來。他的內(nèi)心猛地抽了一下，他鬼使神差的找來了畫筆，在一面空白的墻上鉤廓出了她的堅(jiān)定，他的頑強(qiáng)，他對(duì)生活的熱愛，每一筆每一畫中都包含著他的痛與苦。畫完了，一顆頑強(qiáng)的小樹，魏然挺立，她的畫感動(dòng)了劉易斯，感動(dòng)了自己，也感動(dòng)了上帝。不久后他和劉易斯結(jié)婚了。越來越多的人喜歡她的畫，喜歡她的`筆觸，更喜歡的應(yīng)該是他的堅(jiān)定和永不言棄。但她沒有被利益迷惑，她繼續(xù)蝸居在自己的小屋里，因?yàn)樗�，丈夫和小屋同自己度過了最艱難的時(shí)刻，他要和他們一起走過這段最美的時(shí)光。
她的心如同一面透亮的三菱鏡，把一切痛苦的日子都折射出了七彩的光輝，面對(duì)困難她永不放棄，讓最困難的日子綻放出最美的光輝。
她的心又同一潭清泉，在微風(fēng)的輕拂下泛起圈圈漣漪，渾濁的利益沒有讓她變心，卻始終不變初心，堅(jiān)定的走下去。此時(shí)，便最美。
她，是莫娣，被上帝遺棄的“坡腳鳥”，傾盡自己對(duì)生活的所有熱愛，書寫了展翅高飛的傳奇。
痛苦，讓生命猛然綻放，那時(shí)，便是最美的時(shí)光
——后記
最美的時(shí)光作文 篇5
雨淅淅瀝瀝地下著，她朦朧中似乎仍可見雨巷中兩人撐著小傘歡笑的樣子，思緒仿佛回到了從前
20世紀(jì)，她與他因文學(xué)相識(shí)，兩人都極愛寫作，相處得倒也不錯(cuò)，日久生情，后來便喜結(jié)連理。
她愛花，他便滿城找來她最愛的花。慢慢的，院子里便種滿了各種花，花香四溢。春天，他與她放風(fēng)箏，歡歌笑語，好不愜意；夏天，他輕輕地為她扇風(fēng)，自己卻滿頭大汗；秋天，他陪她漫步于小徑，看花開花謝，云卷云舒；冬天她為他縫補(bǔ)衣服，為他寫詩。
后來，他們有了孩子。飯桌上，孩子們?nèi)氯轮匀�，她笑呵呵地夾了幾塊放進(jìn)孩子們的碗中，孩子們心滿意足地笑了，一旁的他忙夾起幾塊肉，心疼地說：你平時(shí)干活多累，也要多吃點(diǎn)！好好，咱們一起吃！她幸福地回道。
漸漸的，孩子們也長成了大人，成家立業(yè)了。他倆的白發(fā)也增添了幾條。
后來，他倆喜得孫兒。兩人經(jīng)常抱著孫兒在街上逛，看著人間繁華。
轉(zhuǎn)眼，孫兒們也到了上學(xué)的年齡，他倆便教他們寫字，教他們讀詩，偶爾也會(huì)帶他們?nèi)ツ墙诸^買美味的糖人。奶奶我想吃糖人！孫兒指著糖人撒嬌道。好，好，好，奶奶給你們買！她笑著說，老板，來三支糖人。不一會(huì)兒，糖人做好了，她便把糖人分給他還有兩個(gè)孫兒。老板，再來一支。他對(duì)著老板說。別總忘了你自己。他回頭笑著對(duì)她說。甜甜的糖人承載了他倆太多的'回憶
有時(shí)，孫兒們也會(huì)要求去公園放風(fēng)箏，他倆傳授給孫兒們將風(fēng)箏放得高高的訣竅，看著孫兒們玩得不亦樂乎，心里萬分愉悅。記得那也是一個(gè)春天，咱倆在河邊一起放風(fēng)箏，那時(shí)可真年輕啊，沒想到眨眼間這么多年過去了！都老了呀他嘆了口氣道。是呀！不過除了這，倒也沒什么缺憾的，跟你在一起的年華便是最美的時(shí)光！她笑著說。
后來，他因病先走了，沒人繼續(xù)跟她看這人間美好。收拾屋子時(shí)，她在一個(gè)小箱子中發(fā)現(xiàn)了幾本日記。那是？她一臉好奇，翻開看了看1959年5月28日，天氣灰蒙蒙的，傍晚時(shí)，下起了雨，你下班走出門口，見我撐著一把雨傘在等你，你露出了甜甜的笑容，我走上前，為你遮雨，我們并肩走在雨巷中，時(shí)不時(shí)發(fā)出歡樂的笑聲。1963年6月9日，我們結(jié)婚了，你喜歡白玫瑰，我便給你找來這稀罕物。雖然貴得很，但為你值得。那時(shí)，你笑了，眼里是我不曾見過的山川河流。她的眼角終還是紅了。
而后，她時(shí)常一個(gè)人在花前發(fā)呆，或者翻翻那日記傻笑。
奶奶，你是不是想到了爺爺？我好奇地問。
嗯，即使現(xiàn)在回憶起來，也依舊美好呢。她嘴角上揚(yáng)。
最美的時(shí)光作文 篇6
今日與你一別，明日不知何時(shí)相見；那事那人那物各自珍重，難忘這初中三年。
三年前，我們帶著青澀和懵懂來到這個(gè)地方，臉上寫滿稚氣和希望；三年后，我們掛著難忘與留戀即將離開，奔向遠(yuǎn)方。臉上分明寫著想再來一次的盼望。三年前，這是我們夢(mèng)開始的地方；三年后，這是我們圓夢(mèng)的地方。時(shí)光如同一支離弦的飛箭，穿破障礙，一刻不停。有時(shí)會(huì)突然半夜驚醒，為自己的初中生活即將結(jié)束而憂傷。
我記得，曾經(jīng)的教室，盡管桌椅已經(jīng)翻新，但我還可以發(fā)覺三年來的痕跡。瞧，那是我們拔河比賽獲獎(jiǎng)貼獎(jiǎng)狀的地方，講臺(tái)上的一塊凹痕是我不小心磕出來的，還有大掃除時(shí)的嘈雜，雖看上去喧鬧，但卻井然有序。而現(xiàn)在，物是人非，教室還是原來的教室，可是教室的風(fēng)景卻已然不在。老教室的一幕又一幕，浮現(xiàn)在我眼前，不同的.課桌上上演不同的故事�；虺臭[，或歡笑。我們就于此，校服從冬季穿到夏季，這些記憶不可磨滅，不曾遺忘。連那時(shí)最討厭的校服，現(xiàn)在也仿佛成了無價(jià)珍寶一般。確實(shí)，校服很“貴”，“貴”在有我們?nèi)甑臏I與汗。
我還記得，那是我們的舊宿舍，那個(gè)日日有故事，夜夜有歡笑的地方。也許半夜，
你會(huì)被嘹亮的歌聲震醒，聽見氣憤的宿管員大吼一聲“安靜，快睡覺！”。接著就繼續(xù)蒙頭大睡，然而這并沒有什么用，歌聲會(huì)再次從他們嘴里唱響。
我也記得，咖啡色的夕陽下，有一位少年在迎著夕陽的余暉奔跑，盡管已經(jīng)累的氣喘吁吁，嘴里仍然喊著“我要超過xxx！”的誓言。在這里，我們用汗水譜寫只屬于自己的歌曲，用辛勤奏響只屬于自己的樂章。
如果說初中生活是一場(chǎng)夢(mèng)，那夢(mèng)夢(mèng)醒時(shí)分到了。入學(xué)時(shí)的我們?cè)跄芟氲疆厴I(yè)時(shí)的悲傷。那位扶我起來的同學(xué)，那位講課的老師，慈祥的門崗爺爺，那紅旗桿上飄蕩的紅旗，那門后迎賓石上的紋路，這初中三年的回憶，我為何不想，怎能遺忘？
別了，令我魂?duì)繅?mèng)繞的地方；別了，那夢(mèng)中才能相見的地方�？窗�，五星紅旗還在隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛三年前一樣。紅旗下，有我們升旗時(shí)堅(jiān)定的步伐，也有我們嘹亮的宣誓口號(hào)。紅旗一飄就是三年，就這樣目睹我們到來，又目送我們離開。
那聲“我不想走！”久久在心中回蕩。也許某個(gè)月明風(fēng)清的夜晚，你會(huì)想起：與你相處的三年，是我一生中最美的時(shí)光！
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