我們的時(shí)光作文3篇(經(jīng)典)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我們的時(shí)光作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的時(shí)光作文 篇1
等到湯姆貓抓到杰瑞，等到蠟筆小新長大，等到河水逆流而上的時(shí)候，我們?cè)佼厴I(yè)好不好？
——題記
“六一班的同學(xué)，你們的小學(xué)時(shí)光到站了，該下車了�！惫卉嚿系膹V播聲是那么的委婉，就像當(dāng)年我們第一次坐在這輛公交車上――“一一班的同學(xué)，你們的小學(xué)時(shí)光開始了，上車吧……”在座的每一個(gè)同學(xué)心中都會(huì)很難過，也會(huì)很不舍，就算是死對(duì)頭，也難免會(huì)哭泣。因?yàn)槲覀兩钤诒舜诵枰舜说沫h(huán)境中，缺一不可。少了一個(gè)就有一個(gè)人沒了吵架的對(duì)象，少了一個(gè)就有一個(gè)人沒了死對(duì)頭，少了一個(gè)就有一個(gè)人沒了好朋友……這六年，我們都彼此依靠彼此而生活著，但依然很快樂。
還記得一年級(jí)時(shí)我們的羞澀，二年級(jí)時(shí)我們開始展現(xiàn)自己的性格，三年級(jí)班里成雙結(jié)對(duì)，四年級(jí)時(shí)我們特別團(tuán)結(jié)，五年級(jí)呢？只希望時(shí)間慢一點(diǎn)，六年級(jí)希望時(shí)間永遠(yuǎn)停止六年級(jí)希望時(shí)間永遠(yuǎn)停止……
剛開始還覺得這六年很長，一年365天，還分閏年和平年，閏年還比平年多一天……那時(shí)候的.我們，是熬過來的……現(xiàn)在的我們，是度過的……
記得六年級(jí)下冊(cè)報(bào)告的第一天，每個(gè)人都不約而同的在桌子上刻下了字：愿時(shí)光不老，我們不散：永遠(yuǎn)的六一班。這一行重要的字掩蓋了桌子上所有的涂鴉，變得莊嚴(yán)、鄭重。上一屆的學(xué)哥學(xué)姐們，都是用這樣的方式來傳遞感情的：比如用修正液在每一個(gè)人的桌子前寫上了名字，在桌子上刻下字跡……因?yàn)榱昙?jí)的桌子都是舊的，我們還能看見那些學(xué)哥學(xué)姐留下的痕跡……以為離這一天還很早很早，不知不覺就已經(jīng)到了……
仔細(xì)向樓下瞧去，五年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)匀婚_開心心，臉上沒有我們這樣的憂愁……那時(shí)我們和他們一樣：畢業(yè)？還早著呢！卻不知那些學(xué)哥學(xué)姐們正在樓上羨慕著我們的時(shí)間還有那么多，也想變成五年級(jí)的同學(xué)，永遠(yuǎn)五年級(jí)的同學(xué)……因?yàn)楫吘乖趯W(xué)校呆了六年，這六年，前三年是熬過來的，后三年是舍不得過來的。總是害怕時(shí)間悄悄的溜走，可它就在不知不覺中流失了這么多……
這時(shí)往公交車窗外一看，對(duì)面比我們的車子還要小一點(diǎn)的車下來了一群學(xué)弟學(xué)妹們，他們都在等著我們下車，然后自己上車……當(dāng)時(shí)我們也是這樣的，憧憬著六年級(jí)的生活，覺得上了六年級(jí)自己就是學(xué)校的老大，覺得只要六年級(jí)的人往路上一走所有年級(jí)的學(xué)生都要避開，可是我們還是要讓著那些比我們年紀(jì)還小的同學(xué)……這時(shí)每一個(gè)人都不想下車，都想永遠(yuǎn)的留在這輛車子上。一閉眼，1到6年級(jí)的所有往事在腦中如幻燈片一般播放出來，有哭有笑的往事，讓每個(gè)人的眼眶里都有了晶瑩的淚珠：“都六年了，為什么要強(qiáng)行讓我們散了呢？”都已經(jīng)相處了這么久了，有這個(gè)必要讓我們拆散嗎？
每個(gè)人都想再聞一下車上熟悉的氣味，想再看一眼周圍的同學(xué)，想再摸一下這個(gè)熟悉的教室……但是廣播已經(jīng)催促我們了：“六一班的同學(xué)，請(qǐng)馬上下車，五年級(jí)的小同學(xué)們還在等著呢……”可是我們不想下車，直到被老師推下，我們才知道：都六年了，該散了。
此時(shí)五年級(jí)的小朋友們正在熟悉新的環(huán)境，但是其中有一個(gè)靜靜的閉上眼，撫摸著車上我們一起刻下的文字：六年了，我們?cè)撋⒘栓D―愿時(shí)光不老，我們不散，這輛車上永遠(yuǎn)有我們的影子……
我們的時(shí)光作文 篇2
那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，帶走我們飄揚(yáng)的年華，那串泥濘中漸趨模糊的足跡，是我們依稀走遠(yuǎn)的純真，回過頭去看青春的歷程，
我常常在思索我們的青春，它真是一個(gè)奇形怪狀的玩意兒，短短的身子偏偏拖了一個(gè)長長的尾巴，像翅膀一樣招搖著，久久不肯離去。
記得，十三歲，我們邁進(jìn)初中的大門，也打開了青春的窗戶。我們?cè)诮淌液竺娴膲?mèng)想板上寫下了自己的夢(mèng)想，然后懷揣著希望開始為之奮斗。
十四歲，我們正式升入初二。所有人都說，沒有考試的`青春是不完整的，可沒有叛逆的青春，不是青春。所以，我們開始叛逆。
我們?cè)诒澈笾焙衾蠋煹拇竺�，討論著那個(gè)老師今天又怎么樣了，很討厭;我們?cè)谡n桌上寫寫畫畫，寫一些不切實(shí)際的語句，畫一些連自己都不知道是什么的東西;考試時(shí)，我們偷偷地在課桌下傳紙條，雖然我們都知道，老師已經(jīng)看透我們這些小把戲了。
有些同學(xué)也開始談戀愛，其實(shí)他們都知道，這是欣賞，不是喜歡，可還是義無反顧地去追。母親那個(gè)時(shí)代的初戀，一般都是在十八九歲;我們的初戀，可能早已結(jié)束。每個(gè)女孩或男孩的心底，總是藏著一些小秘密，而這些小秘密，會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。到時(shí)候，我們就長大了。這些秘密，也只能是成長的痕跡，青春的回憶。
青春是天邊的虹,轉(zhuǎn)瞬即逝,卻又柔美異常;青春是清晨的霧,朦朧含蓄,卻又適合徜徉;青春是山澗的溪,清麗柔和,卻又時(shí)常飄蕩.我們?cè)?jīng)是單純的孩子，我們希望能單純一輩子。如果可以選擇，我們寧愿永遠(yuǎn)不懂，那些從前不懂的事。
我們的時(shí)光作文 篇3
珍惜是什么？是把一件事物當(dāng)做回憶，從而珍愛它、愛惜它。
彈指一揮間，六年時(shí)光一晃而過，我們即將就要小學(xué)畢業(yè)，升入初中。我也要和陪我一起走過六個(gè)春、夏、秋、冬的老師、同學(xué)告別。
但最舍不得的還是我的老師。我的老師叫劉小妮，她教我六年的書，傳授我那么多知識(shí)。可是我們馬上就要分開了，內(nèi)心自然非常不舍，雖然我會(huì)在初中遇到許多新老師，可是，我還是非常喜歡聽她講課。
我在班里最好的朋友，他的名字叫羅巖，記得我們兩個(gè)認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是在一年級(jí)的.時(shí)候，那時(shí)候我們剛才轉(zhuǎn)入同一個(gè)班，成為同學(xué)，使我們的友誼開始了。
在班里，我們一起哭、一起笑、一起開心、一起難過、一起受到表揚(yáng)、一起接受批評(píng)；在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們一起努力拼搏、挑戰(zhàn)極限、突破自我；在入隊(duì)儀式上，我們一起戴上紅領(lǐng)巾、一起面向著國旗宣誓、一起加入少年先鋒隊(duì)；上課時(shí)，我們一起聆聽老師講課、一起回答問題、一起認(rèn)真做筆記；下課后，我們一起討論問題、一起在教室里嘻嘻嚷嚷、一起在教室里打打鬧鬧。
六年時(shí)間里，我們學(xué)會(huì)了感恩；學(xué)會(huì)了認(rèn)真；學(xué)會(huì)了珍惜；學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；學(xué)會(huì)了勇敢。
六年時(shí)間里，我們一起經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨，使我們從一棵小樹苗，長成一棵參天大樹。
雖然我們一百天后便會(huì)各奔東西，但我們的心會(huì)永遠(yuǎn)在一起。
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