我一個(gè)時(shí)間轉(zhuǎn)換器就好了作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我一個(gè)時(shí)間轉(zhuǎn)換器就好了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我只身一人，躺在一片空曠的草地，耳邊是輕柔的音調(diào)，輕閉雙眼，仿佛與這大自然融為一體，心中的一切一切都化為烏有。

　　“起，快點(diǎn)”，幾個(gè)字，像是從某個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度傳來(lái)的，我頗為不耐煩的轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身。下意識(shí)，把眼睛微微張開一個(gè)小縫，眼前并不是什么高山流水，鳥語(yǔ)花香，取而代之的是四周空蕩蕩的床鋪，和托管阿姨的無(wú)奈表情。我如同觸電一般迅速?gòu)椘�，低頭，看著手表，心里默念著：嗯，兩點(diǎn)二兩點(diǎn)零五。

　　穿外套，穿鞋，沖向校門，三個(gè)動(dòng)作一氣呵成�？粗鴮W(xué)校里，寥寥無(wú)幾人，心里已涼了半截，。跑向四樓，走廊里，也是安靜無(wú)一人。急促的呼吸聲顯得格外突兀，而滿懷希望的心一下墜入谷底，只是在心中一遍又一遍的禱告，班主任一定還沒來(lái)，沒事兒，沒事兒，一定沒來(lái)。

　　然而還沒穿過(guò)八班，我便聽到她的聲音，就已足夠讓我大腦放空，頭皮發(fā)麻。已是猜到了結(jié)局，便放慢腳步，跨過(guò)堵在兩班之間的墻，挽著一種不會(huì)死的心態(tài)，靜靜地站在教室門口。迎接我的便是一番深刻教導(dǎo)，我的大腦，那時(shí)也是一分為二，一邊聽著他對(duì)我的教導(dǎo)，一邊想著，我要是有郝敏的時(shí)間轉(zhuǎn)換器，可以自由行走在時(shí)間軸上，就好了。

　　那我就一定要回到昨天晚上，抓緊時(shí)間不看手機(jī)，不要讓趴在書堆里直不起腰的事情重演，這樣中午就不會(huì)急急忙忙的要趕作業(yè)，就不會(huì)沉浸在夢(mèng)境中，怎么叫，都無(wú)動(dòng)于衷了？

　　然而時(shí)間不可倒流，我沒有赫敏的時(shí)間轉(zhuǎn)換器，也沒有愛因斯坦所謂相對(duì)論，時(shí)間倒流的理論支持。做的只有把握當(dāng)下，抓緊時(shí)間，從今做起！

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