我的時間作文(集合15篇)
在平日的學習、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的我的時間作文,希望對大家有所幫助。
我的時間作文1
在科學技術日益發(fā)達的今天,我們的生活正在不知不覺地被碎片化。
“碎片化”——這個起初被微博帶火的詞,被認為是描述當今人類生活的一種形象說法。在互聯(lián)網(wǎng)廣大發(fā)展的今天,我們正在被碎片化,也逐漸的潛意識里習慣了這個碎片化——碎片化的時間,碎片化的閱讀,碎片化的學習……這些與我們息息相關的事情,都被漸漸的碎片化了。
手機已經成為了新生代人類的一重要“器官”,缺它不可。我們能隨時隨地地用它看新聞、玩游戲、乃至于學習。
這樣造成的結果是,人民的工作效率大幅度降低,不在專注做一件事,時間在不知不覺中被揮霍一空,不能再被整段地利用起來。
每個人都知道浪費時間是可恥的?勺詮氖謾C的普及后,許多人在工作、學習、看書時,美其名曰“我在充分地利用時間呢”,但實際跟浪費時間這種行為并無很大的差別。人們在大多數(shù)情況下,更愿意去看一些娛樂新聞和玩游戲。
不論是學生還是上班族,真正能自己利用的時間是少之又少的。一天工作八九個小時,學習到晚上九十點鐘,剩下留給自己的時候,大家都覺得:我在用我自己的時間與自己做點事情。
可是這種行為,慢慢地出現(xiàn)在學習、工作中,美其名曰是在放松身心,但更多的是偷懶的借口,時光就是在這種情況下流走的。這不僅降低了工作效率,也助人們養(yǎng)成了拖延癥這一壞習慣。久而久之,我們便會逐漸習慣了這種碎片化的時間。它把我們的大塊時間在不知不覺中切割成了小塊的時間。
這已經成了十分普遍的社會現(xiàn)象了。
“碎片化”會給人一種錯覺,你覺得你是在高效地利用時間。其實在不知不覺中,它已經偷走了你無數(shù)的時間與精力,使你的生活效率降低。節(jié)約時間很難做到,浪費時間卻是輕而易舉。
我的時間作文2
初三的我壓力山大,作業(yè)煩多,但天生愛玩的我還是會拿出大量時間來玩游戲。
雖然記得作業(yè)沒背或沒寫,但潛意識里還是會“故意”忘記它們,當然也免不了第二天的批評,終于,我找到了游戲時間間隔學習法(自創(chuàng)的)。
今天放學后,我果斷打開電腦,打起了槍戰(zhàn),但這次不同,我還把作業(yè)放在了電腦旁,為了保持作業(yè)和游戲的平衡,我特意選了一個變異戰(zhàn)玩~中途進去肯定不用看,一定是僵尸,我立馬拿起了筆和作業(yè)在筆記本前“刷刷刷”的寫起了作業(yè),變異戰(zhàn)的時間是2分半,雖然時間不多,但是這個是15局,所以不用怕沒時間寫作業(yè),“corpsewin”(僵尸勝利)突然電腦發(fā)出這個英語,我一聽就趕緊放下作業(yè),開始了新的一局,15秒過去了,我很幸運的沒變,終于可以大展身手了,拿著機槍跑到高點就對下面的僵尸掃,但由于那個地方就我一個人守,果不其然的被偷襲了,看了一下本局時間還有1分半才結束,就又急匆匆地拿起了作業(yè)寫,接下來的時間就邊寫邊玩的情況下度過了。
背書也是這樣,由于我記憶力差,瞬間記住的能力不行,就邊玩邊背,隨著玩的時間越長,我竟然神乎其技般地背了出來!雖然我也聽說不少三心二意的故事,但我覺得有效才是關鍵,如果讓我長時間的背書,我肯定背不出,但邊玩邊背我卻可以記住。
當然這是我的個人習慣,至于可行不可行那就要看你們習不習慣。
我的時間作文3
人赤條條的來到人世間,總不能兩手空空的回去吧,總得給社會留下一點有價值的東西,這就要求我們要懂得珍惜。
人生什么最寶貴呢?錢嗎?權利嗎?名譽嗎?不,不是。對于家庭和睦的人來說,錢并不是最重要的;心胸寬廣的人對權力也不會在乎;有所成就的人視名譽如玩物。那么,什么是最寶貴的呢?是時間。人要想取得成功就必須把握時間。
岳飛的《滿江紅》中寫道:“莫等閑,白了少年頭,空悲切!睍r間猶如離弦之箭,稍縱即逝,如果不珍惜,那也只能“空悲切”。
“ 少壯不努力,老大徒傷悲。”這是流傳了千古的名句,然而,又有多少人真正的理解呢?未來是現(xiàn)在的延續(xù),歷史是現(xiàn)在的逝去,我們所能把握的,只有現(xiàn)在。而把我現(xiàn)在所必需的,便是把握時間。
朱自清的《匆匆》中寫道:“楊柳枯了有再青的時候,桃花謝了有再開的時候,為什么我們的日子一去不復返呢?”這正是朱自清對于浪費時間的反省。古往今來,哪一位成功人士不是珍惜時間,把握時間呢?匡衡的鑿壁借光,魯迅的三味書屋,童弟周的月夜勤讀,不正證明了珍惜時間的重要嗎?
人總是失去了才懂得珍惜,但為時已晚。人不能沒有理想,但總不能時時空想。一位著名的科學家說過:“人舉起雙手總是比頭高,這說明行動比想象更加重要。”所以我們就應該將自己的夢想付諸于行動,珍惜,把握每一分,每一秒,讓自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實,讓自己的理想成為希望。
把握時間,珍惜時間吧!
我的時間作文4
今天,我特別高興,因為教我們習作班的老師將帶領我們進入一個全新的學習方式——玩中學。
早上,老師給我們安排好了。安排如下:前一個小時講要怎么寫習作,中間的那個小時玩,最后一個小時寫前一個小時的過程,就這樣我們帶著一顆激動的心過了前一個小時。
到了出去玩得時間了,我們在班長的帶領下先向小商店走去,我們來到小商店和阿姨聊天一會兒,買點東西就去振太廣場了,還沒走上去,就有一股寒風吹過來,我們全部冷的瑟瑟發(fā)抖,但,我們走上去,又是一個全新的天氣,真是"天下之大,無奇不有"。來到廣場,我們就向那些體育器材跑去,那里并不像以前一樣熱熱鬧鬧,而是冷冷清清,只有三個人老爺爺和我們。我們走向娛樂設施后,我們并不想玩,便跟老師聊天,我和李佳玥跟蘭老師聊關于學習的問題,并從中知道了蘭老師的母親因為心衰走了,不過老師還給我們講了我們振太的名人故事。
然后,我們又轉移到少年宮足球班,在那里,映入眼簾的是鐵絲網(wǎng)環(huán)繞著一塊綠毯,兩個足球框,一群孩子,一些訓練的道具,我們進去和同學們踢足球,我?guī)臀覀儼嗬钤品珦屃撕脦状巫闱,還踢進去了呢,過了好一會兒,老師就要帶我們回去了。
快樂的時光總是過得很快,這樣的老師和同學你喜歡嗎?
我的時間作文5
昨天晚上,媽媽把我叫到一旁,對我說:“明天你自我管理半天試試看,我不干預!蔽腋械胶苄缕妫瑵M口答應道:“好呀!好呀!”
吃完早飯,我看了看手表,8點53分,9點開始寫作業(yè)吧!還有7分鐘,“叮咚”!9點鐘到了,我連忙跑進書房。
我準備先練書法,我拿出字帖和鋼筆,認認真真、一筆一畫地寫好每一個字。時間過得真快,不一會兒,40分鐘到了。我把練書法時的物品往桌子上一攤,就跑去課間休息了。媽媽見了,善意的提醒我:“兒子,你在學校上課時,下課之后,是不是要把物品收拾好呢?在家里也是如此。同樣,在“上課”之前,應該把下節(jié)課要用到的物品準備好!蔽野凑諎寢尩慕ㄗh做了。
接下來是時長30分鐘的大課間活動。我和媽媽一起玩“拍皮球”游戲,氣球在我倆之間“飛來飛去”,我們玩得很嗨。
“丁零零”上課了!這節(jié)是奧數(shù)課,我拿出希望杯奧數(shù)練習題集,仔細地閱讀題目,認真地思考,嘴里還不斷地念叨著:“一條、兩條、三條……”哎呀!碰上難題了!我冥思苦想、抓耳撓腮,在草稿紙上列出了許多算式,寫出了很多數(shù)字。哈哈!小樣,被我解出來了!我做啊做,竟忘了時間。直到媽媽來叫我:“下課啦!”我一看手表,居然還多做了6分鐘。我暗自嘀咕道:“時間過得怎么這么快呢?”這次,沒有媽媽的提醒,我主動放好了數(shù),又拿出下節(jié)課要用的英語書。
休息十分鐘后,英語課。今天的任務是朗讀一篇英語幽默短文,讀完之后,又與媽媽進行了一次英語競賽,寫出含有指定字母的單詞,越多越好。我和媽媽打了個平手。
“丁零零!”放學嘍!這個上午都是我自我管理的,很有成就感,自我管理可真有意思!
我的時間作文6
某一日,孤寂地站在街頭,看大街上來來往往、絡繹不絕的人群,看車水馬龍、擁堵不堪的街道,看城市的熱鬧與繁華。
在這來往的人群中,每一個人,都有自己要辦的事情,每一個人,都有自己要去的地方。無論是坐在辦公室里的老板,還是街頭干活的民工,他們都在為自己的目標而奮斗著——或是一個月的薪水,或是考試的好成績,或是一件心儀的禮物,或是一頓飯,一口水而已。
人們在用自己要做的事情去填補著時間。每個人,對于時間的看待,都不一樣。作為我——一名學生來說,每天早晨起床,吃過了飯去上學,中午再回家,下午去上學,晚上做作業(yè),然后睡覺。簡簡單單的事情,便將一天的時間給用掉了,讓人覺得這時間有些過的太快。
時間,如同清水,你把它捧起來,捧在手心里,像寶貝一樣呵護著他,怕他一不小心就要溜掉?墒牵谀愕牟涣粢鈺r間,就像掌縫中的水,一下子就漏光了。你為這流去的水而感到失望,而感到惋惜,可是它已經撒在地上,你又何必要想方設法把它撿起來呢?
其實,我們要做的,便是利用好身邊的時間。是的,光陰似箭,日月如梭,時間的速度,總是在我們不注意的時候顯現(xiàn)出來,并超越我們。利用身邊的時間,體現(xiàn)時間的價值便是我們應該所做的事情。而不是應該像某些人一樣,總是在念叨自己沒有時間,我沒有時間去上網(wǎng),我沒有時間去看書,我沒有時間去學習,我沒有時間去運動……與其詛咒黑暗,不如點燃一支蠟燭。與其坐等著抱怨時間的飛逝,讓時間超過自己,實際上就是在浪費時間,浪費自己的生命。不如試著利用時間,把握好身邊的每一分每一寸,才是我們的本能。
我的時間作文7
在我讀到初一的這一年,我的媽媽給了我,屬于我的時間。每周末的下午,我有兩個小時的自由活動時間,這個時間是完全屬于我的,任由我支配的時間。
在這個時間里,我可以背著我的小包出去走走,也可以在家里讀讀書,或者去家旁邊的'圖書館逛逛。在第一天擁有這些我的時間時,我選擇了去圖書館逛逛。平日里都是媽媽帶我去逛圖書館,每次去都是有著明確的書單作為方向,這一次沒有了明確的書單,我在圖書館里“迷失”了。圖書館的書可真多啊,我在里面看見哪本都想看,而看見哪本我又都覺得兩個小時的時間不夠看完一本的吧!就這樣猶猶豫豫地望著時間溜走了。
在那之后,我在使用屬于我的自由時間之前,我都會列上詳細的時間清單,要做什么事情,要看哪本書,或者要從圖書館里借回來哪本書,我都詳詳細細記在筆記本上,以免再像第一天擁有我的時間那樣,在左右猶豫的過程中,將我的時間給浪費掉了。
現(xiàn)在我已經將我的時間充分利用起來了。我會在許久未曾出去玩時,將這兩個小時作為自己完全放松的玩耍時間來使用;我也會在平日課間沒讀完哪本精彩的書籍時,將這兩個小時全部用來讀完這本書;我會在家里快要鬧書荒時,帶著書單去圖書館將這兩個小時都用來帶回這些我想看的書;我也會在學習成績有點落后時,將這兩個小時用來自己給自己補習。
這樣的兩個小時我的時間,讓我逐漸成為了一個有自己主見的孩子,甚至我會在自己的時間里,約我的同學出去玩,增進我與同學之間的感情,這一切我的時間過后,我都變得比以前更加獨立了。
這就是我的時間,讓我變得逐漸獨立自主的時間。
我的時間作文8
時間匆匆流過,可是我的時間都去哪了呢?
門前的老樹長出了新芽,枯木又開了花,可是,時間為什么不可以重來呢?就好比大家常說的一句名言—一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,寸金丟了有處找,寸陰丟了無處尋。時間過得真快啊!我從一個還不會說話的嬰兒轉瞬間變成了一個少年。
可是,我的時間都是怎么過去的呢?嬉戲時,時間從歡聲笑語間過去;看電視時,時間從遙控器里流過;睡覺時,時間從緊閉的雙眼前流過。可是在成長的過程和時間的匆匆里,我又收獲了什么呢?想想我們剛學過朱自清寫的散文《匆匆》朱自清在里面一直說自己沒有把握好時間,可是他幾乎一年一部作品,,讓他這么一說,那我便是更加浪費時間,更是無所作為了。
時間是擠出來的,生活中就有實例:老師布置的回家作業(yè),有些孩子就不想寫,往后推,最后推到交作業(yè)的時候,他(她)就會覺得時間過得好快啊!自己還什么都沒寫,就過去了一天,如果你不去珍惜時間,時間就不會為你造福。
只有珍惜時間抓住時間才行,四千多日子過去,我在默默里算著,這么多日子從我手中溜去,就像針尖上一滴水滴在大海里。
時間非常重要,所以我們不要去浪費時間,因為浪費時間就等于浪費生命,可見時間是多么重要。
但是,聰明的,你告訴我,我們的時間為什么一去不復返了呢?
我的時間作文9
我從一個哇哇墜地的嬰兒,到現(xiàn)在已快16年了。16年在我的人生里程是不短的,人的一生能有幾個16年?五千多個日子如流水般在我的身邊流去,一去不復返。美好的童年已經悄然逝去,不由得我不感慨時間的飛逝。那句古老的名言“光陰似箭,日月如梭"真是至理至真,在每個人身上實現(xiàn)了。
再過一年就要考中學了,每個同學就要各奔東西了。雖然美好的童年在我的人生中留下烙印,可是不能從來,這就是時間法則,任何生靈萬物都無法更改。時間在永不停息地運轉,任何事物都無法阻止,就算萬物都毀滅,時間仍在運轉。
珍惜青春,它讓我們的生命之歌傳到遙遠的地方。我們之所以幸福是應為我們已懂事,但還不用為家庭操心,我們有許多真摯的朋友,我們曾經擁有過燦爛的青春,而現(xiàn)在卻是無盡的學業(yè)。我喜歡曾經活力和激情的感覺,我想好好珍惜青春歲月,這人生最美好的時光。
在我看來人生是漫長的,漫長的是因為人生要經歷很多風雨波折和起伏;人生又是短暫的,短暫的是人生總是過得那么快,不知不覺在小學已經度過了五年。如果我們不珍惜時間,不把握好1分、每1秒,我們的一生就將虛度,就不會成為一對社會有用的人。記住時間快得不容你一絲考慮,時間不會給你選擇,你沒有選擇的權利,在時間面前,誰都是弱者,你縱有千般能耐,你也逃不過它的魔爪,縱然科技在發(fā)達,你也不可能讓時間停留片刻。
我感慨它的流逝,不給人一絲機會的流逝。
我的時間作文10
現(xiàn)在的孩子,干什么時間都少,比如把學校的作業(yè)寫完了,還有補課的作業(yè),爸媽交代的作業(yè),我也逃脫不了,天天如此。
放學一回家,我把鞋一換就寫作業(yè),一項項地寫,一小時,兩小時,我的筆在飛快地動著,中指一側,已經被筆壓得紅紅的,都失血了!鞍。K于寫完了。”我長呼一口氣,雙手重疊,兩胳膊向后打開,伸了一個大大的懶腰。“哦,寫完了!”爸爸問,“那你的奧數(shù)卷子呢?都完了?”“完了!”我“啪”地合上書本,“我出去玩了!边@時正在廚房做飯的媽媽,小步跑出來。
“你的奧語卷子做完了嗎?”老媽發(fā)話了。
“完了!”我昂起腦袋,做出迎戰(zhàn)的準備。
“奧數(shù)呢?”
“還用說嘛!”
“小升初英語呢?”媽媽連連發(fā)招。
“OK了。”
“行吧,那你去吧!”
哦耶,我大叫著跳起來,迅速向門外跑去,像一只憋了許久將要出籠的鳥兒,只差一步就可以奮力沖到天際。只是我剛準備邁出籠子,媽媽突然跑過來一拍膝蓋,“你的舉一反三做了嗎?”“我……”我早已經招架不住了,只好垂頭認輸,敗下陣來,做回俘虜,又乖乖回籠子里去。
請給孩子留一點時間吧!不要把我們放到籠子里,讓我們有一定的時間去發(fā)現(xiàn)更多樂趣。讓我們痛快說一聲,“我的時間我做主!”
我的時間作文11
我在年輪的這頭走著,走在時間里。
我?guī)е夷敲噪x的雙眼,尋找我的時間。
一個女孩的一個不經意舉動,使我跌落低谷。我只能獨自一人,懊悔著自己愚蠢的做法。沒錯,那個女孩是我。
有時,驕傲是一個喜歡乘虛而入的小人,執(zhí)一細長的針,一點點挑開你的心,奪去了你心中最珍貴的東西,然后棄下皮開肉綻的空皮囊,揚長而去。這痛你可淋漓盡致的體會到。
我那樣無奈,雖說無“尋尋覓覓,凄凄慘慘戚戚”的悲切,可那悔恨的感覺,令人窒息,令人從天堂墜落。我那樣渴求友情——我只想做個好女孩。
與我感情較好的幾個女孩帶著些許猶豫,卻仍盛情邀請我參加他們的義賣——我當然是笑靨如花,只是感謝她們能賜予我一個機會而已。
那次義賣,我盡了最大的努力,我兢兢業(yè)業(yè),平靜而溫和的接受他們的建議,就像池塘對于水無限的包容。我可不想像我的曾經——橫眉立目,咄咄逼人,那對盛氣凌人的眼珠子,仿佛要使人燃燒。我笑著與他們聊天,原來,安靜也可以那樣美好,只是我向往你爭我奪的境界罷了。
“。∧鞘裁,你快過來!看,你是多么美!”的確,只是一個小小的角度偏斜,一束陽光穿過我微棕的頭發(fā),照亮我白凈的臉頰,我正溫和的笑著,就像一朵迎日怒放的金色向陽花。那一瞬間我發(fā)現(xiàn),安靜的我多么美,多么安詳。
“美”比“好看”好,但“好”,比“美”好。
花開有時,我在我的時間里怒放。
我也不是太在意那爭奪的樂趣了,我正和周圍的朋友聊天呢。當我放慢了腳步,我才發(fā)現(xiàn)我可以多么熱情,多么開朗。
“楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛”。那是隔世的孤傲?墒牵以浮鞍侔慵t紫斗芳菲”。
我的時間作文12
人皆是渡上循環(huán)往復的客,一來一回一此生。水上行舟多湍流,只看那艄公的修行了。且如今,我們何其幸運,依在水上行。
直覺初夏狂躁踏踏而來,廣播里的內容千篇一律,路上行人行色匆匆,我們口中某一個詞愈發(fā)頻繁,遲鈍如我,方覺又是一場戰(zhàn)役來臨。
仿佛是水上的急流將近了,不知高三的學長學姐們,修行是否足夠。
多年前恰逢堂姐高考,彼時我還是個小學生,只是那年那月行走消逝中的迷惘和釋然,如今想來,握在手中又輕又重。
見過多少戰(zhàn)場的紛亂,滿街雪白的書紙片和震耳欲聾的歡呼聲,引得還在象牙塔之中的我們的心也跟著躁動起來,又臆想著多少年后,我們亦能如此這般狂妄瀟灑,轉過頭來,桌上是山丘般的作業(yè)。
見過多少人在網(wǎng)上,在書里,抨擊著讀書的苦痛,不滿著教育的沉重,我卻并不贊同。韓寒之輩并不是沒有,可是,又有多少個如韓寒般的弄潮兒可以漫不在乎地沖你呲牙咧嘴?
我不沖撞,亦不逃避。前日問起同學今后的去向,大多數(shù)嚷嚷著今后去國外中考、高考壓力太大爭取保送之類的瑣碎。我又問:為什么不面對呢?他們卻愣了,半晌才回答:太多的未知數(shù),你不覺得很可怕嗎?
不。跌跌撞撞的成長,疼痛才是其本質。我怕,我也怕面對湍急的河流人仰馬翻,待我濕漉漉地掙扎上岸,他人已漸行漸遠。
可是又有什么過程能像這人仰馬翻的苦痛,讓我們笑著流淚呢?我愛極了這種驚險。因為,在人生的長河中,掌握船頭的尖尖所指,即為我們自己。
所以,我只希冀我撐篙的手不要發(fā)抖,不能浸汗,站得微彎,船行漸遠。時光的長河間,我終是渡上循環(huán)往復的客,在湍流中穿行,義無反顧。
我的時間作文13
今天中午,是我這一周最"繁忙"的一中午,因為我和李嘉蓉體驗了許多事情,基本上每過一分鐘都會有不同的事情發(fā)生。
吃完飯,我們放下勺子就開始寫數(shù)學作業(yè)卷。今天上午的那張"解方程"小卷我們答的都不好,所以一致決定:中午放棄午休時間寫數(shù)學作業(yè),算是一次"解方程"的訓練。做到不會的題時,我搖身一變成了"徐老師",她搖身一變成了"李同學"。不過我們可不是互相抄,而是我耐心給她講題,絕不會給她留下抄我題的機會。后來,我們剛剛寫了四道題就被石老師"趕"了出去。
我們手拉手呼吸著雪后清新的空氣,踩著吱吱作響的雪,走在操場上。我們來到球門邊,看著王譽凝她們在場地上與另一方"廝殺",大汗淋漓。中場休息,王譽凝看見我們站在那,像中了頭等大獎般開心地向我們跑來,可說了沒一會兒,她們的足球賽又開始了。
我們走著走著,看到了閆廣成和隨佳良他們,還有于千越和幾個女生。他們兩伙人一邊堆"蒙娜麗莎"雕像,一邊堆一個圓溜溜的雪球。而我們則一邊看牛玥彤和戴士博做"蒙娜麗莎",一邊跟隨佳良聊起天來。聽他說他的鞋只花了3元錢從市場上買回來的;看他如何跳進水坑,威脅我們再過去就從水坑里踢水,甩到我們身上,他做這些事情時滑稽的表情把我和李嘉蓉逗得捧腹大笑。不一會兒,打響了站隊鈴,便聽隨佳良大喊:"啊——!站隊了,快跑!"把我們笑得上氣不接下氣,才走到站隊的地方!
我的午休時間,既簡單又充實快樂!
我的時間作文14
十二年光陰如箭如梭,轉瞬即逝,卻覺得這十二年過得懵懵懂懂,也沒有什么重大的事發(fā)生,一切都是惘然,我不禁發(fā)出疑問,是哪個家伙偷走了我那寶貴的時間?
其實。∧莻偷時間的家伙距離自己近的不能再近,你猜他是誰?當然,他就是自己。你也許會驚愕,怎么,我自己還能偷自己的時間嗎?不,絕不可能!如若你真的這么想了可就大錯特錯了,真正的竊賊就是我們自己,他無時無刻不再偷你的時光。
在你晚上復習功課時,他便輕輕地走來,使你倦意襲來,甜蜜地進入了夢鄉(xiāng),他就在此時“偷竊”走了你好多時光;當你寫老師留下的作業(yè)是,他又會來到你身邊,驅使你去玩游戲,去吃零食,去看課外書,你總是禁不住誘惑,又一次咬住了魚餌,上鉤了,他再次偷掉了一部分時光;當你在課堂聽老師講課時,他就悄然無聲地,神不知鬼不覺地潛入教室,來到你的書桌旁:“別聽那個什么老師講課了,多累呀!歇一會吧!聽他磨磨唧唧絮絮叨叨地說那么半天你心不煩嗎?想想你昨天怎么玩的電腦,畫一會兒畫,反正干什么也比聽課強!蹦忝H涣,但還是信了他的鬼話,他又一次輕而易舉地取走了你一天的時光。
這個偷竊你時間的“他”一直在永無休止地干他見不得人的“好事”,而你,卻對此一無所知。人們哪,快醒醒吧!不要再被無知弄得無知了,別再給他下手的機會,珍惜每分每秒的時光,使之得到充分的利用!
我的時間作文15
哈!琴練完了,作業(yè)Ok了,課外班下課,業(yè)余時間來做什么呢:看電視?賞電影?就這些?可不是,在我看來,業(yè)余時間可做的事簡直是太多了!
我最愛拼模型,客廳里總會有一張鋪滿零件和膠水的桌子,只要一有空,我就“飛”到桌前,哪怕只有一分鐘,我也會安裝個零件或至少整理一下桌面,欣賞一下模型。有時,我拼的時間太長,媽媽就會以“來吃點水果!”“累了,休息一下!”等“借口”讓我停工。這時,我或者大快朵頤;或者在各個房間之間跑來跑去,呵呵,那是鍛煉;或者“哧溜”一下跑到書房,津津有味地讀起書。如果真的太累,我就立即倒在床上,一邊放松,一邊和媽媽聊天。
當然,我也不忘呼吸新鮮空氣,天氣晴朗時,我會蹬上自行車,去外面兜兜風,和朋友賽車。玩起來,有時我也會廢寢忘食哦!
我的業(yè)余生活豐富多彩:打籃球、踢足球、桌游、下棋、看英文電影、做機器人、DIY、打CS、各種各樣的實踐活動......都囊括其中。
其實,業(yè)余時間里可做的事既可以寥寥無幾,也可以如銀河中的星星,群星閃耀,全在于你去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。愛因斯坦說:“人的差別在于業(yè)余時間!蔽蚁朊總人的業(yè)余時間如果是輕松、快樂的,他的生活就是用心描繪的圖畫,它會五彩斑斕、魅力無限!
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