小學(xué)四年級(jí)作文：和時(shí)間賽跑
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文：和時(shí)間賽跑，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文：和時(shí)間賽跑1
“時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥(niǎo)�！睅装倌昵埃粋�(gè)叫羅伯遜的英國(guó)人如是說(shuō)。
的確，時(shí)間的流逝就像巨鳶的鼓翼飛翔，如此悄然又迅疾，帶著無(wú)數(shù)人的回憶和希望席卷而去，畫(huà)出或嘆息或微笑的軌跡，留給人們無(wú)盡的念想。然而無(wú)論你是滿足還是遺憾，時(shí)間的雙翅早已消失在了視野里，永遠(yuǎn)不會(huì)給你重來(lái)一次的機(jī)會(huì)。
我們無(wú)法讓時(shí)間停駐休憩，就像我們無(wú)法讓奔騰而去的河水回轉(zhuǎn)倒流;我們無(wú)法讓生命接續(xù)延長(zhǎng)，所以我們只能加快腳步，讓每一秒鐘閃耀更大的光彩。
與時(shí)間賽跑，我們要緊緊扯住時(shí)間的尾羽，甚至趕到它的前面——哪怕只有一小步。
二八年華，流光花季。我們正在渾然不覺(jué)經(jīng)歷著的，漫不經(jīng)心享受著的，似乎正是無(wú)數(shù)人歌頌過(guò)，艷羨過(guò)的青春流年。這鉆石般閃光的日子里，每一個(gè)分秒沉淀而逝，沙過(guò)指縫，無(wú)處可尋。假若我們不能讓這樣寶貴的日子創(chuàng)造它應(yīng)該有的價(jià)值，這豈不是人生最大的損失?
曙光微露，我們從床上躍起開(kāi)始一天的生活，操場(chǎng)上響亮的口號(hào)聲是我們堅(jiān)定的承諾，教室里瑯瑯地早讀聲是書(shū)香校園的奏鳴曲。一節(jié)課接著一節(jié)課緊張的正課，一張卷接著一張卷的充實(shí)的自習(xí)，耳邊似乎不缺乏類(lèi)此的抱怨：太累了啊!太緊張了。的確，我們似乎被扔到了一個(gè)高速輪轉(zhuǎn)的大機(jī)器里，身體和大腦都在不斷被推動(dòng)著向前。但是等等，正是因?yàn)槲覀冞@樣緊湊的生活，才使得每一秒鐘都被擺在了正確的位置上百分百的被利用，才使得這金色的年華被我們的汗水淬煉成輝煌的銅鑄。
與時(shí)間賽跑，我們要學(xué)會(huì)珍惜零散的分秒，將微小積淀成偉大。
在排隊(duì)買(mǎi)飯時(shí)，在候操時(shí)，手中拿著各種各樣的資料或大聲朗誦，或低聲背誦著，我想這都是大家最熟悉不過(guò)的場(chǎng)景了。為什么會(huì)這樣?我想是因?yàn)槲覀兯腥硕济靼祝簳r(shí)間如水，只會(huì)永不止息地向前。不珍惜，就會(huì)在與時(shí)間的比賽中一敗涂地，失去許多創(chuàng)造價(jià)值的機(jī)會(huì)。沒(méi)有一種時(shí)間是沒(méi)有意義的，無(wú)論是一年，還是只有一分鐘。只有聚沙成塔，匯流成海，才能贏得時(shí)間，才能趕在時(shí)間前面。
時(shí)間的速度不會(huì)改變，能改變的只有我們自己。燃燒自己的執(zhí)著和熱情，以飽滿的精神和巨大的恒心，咬緊牙關(guān)爭(zhēng)分奪秒，這是人生應(yīng)有的態(tài)度，也是處在飛揚(yáng)的青春中的我們應(yīng)該煥發(fā)的激情。與時(shí)間賽跑，贏得現(xiàn)在，與時(shí)間賽跑，創(chuàng)造明天!
小學(xué)四年級(jí)作文：和時(shí)間賽跑2
“如果你染上白喉，那么你一定能得到很好的治療，但在史里夫頓村里的孩子卻只能走向死亡。在這樣危急的情形下，杰茜獨(dú)自一人去外界尋求援助。不料尋求過(guò)程中，杰茜自己也面臨著死亡，死神正一步一步地靠近她。不過(guò)，她克服了所有的困難與危險(xiǎn)，終于幫孩子們找到了生的希望……”
合上書(shū)，我的心里滿懷著對(duì)杰茜的敬佩。她面對(duì)危險(xiǎn)和困難，并沒(méi)有退縮，而是勇敢的想辦法去面對(duì)問(wèn)題。這也是我一遍又一遍地讀《和時(shí)間賽跑》的真正原因。
“敢于漠視困難”這句話常常回響在人們的耳畔，在困難來(lái)時(shí)把它當(dāng)做不存在，這不失為一種絕對(duì)的勇氣。如果我們也擁有杰茜漠視困難的勇敢精神，那么你不僅會(huì)很快樂(lè)，而且還會(huì)受到尊重。不過(guò)，現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻在困難面前選擇了逃避，給自己帶來(lái)糟糕的后果。生活中不乏這樣的例子，我不由得想起了：
在多年前，有一段時(shí)間里，孟加拉虎的表演頗受觀眾的喜愛(ài)。一天晚上，表演正精彩進(jìn)行著。突然，現(xiàn)場(chǎng)漆黑，斷電了！馴獸師被迫與籠子里的老虎為伍。與老虎近在咫尺，卻只有一根鞭子得以防身。雖只短短一分鐘，觀眾們卻個(gè)個(gè)提心吊膽，為馴獸師捏了一把汗。然而燈亮的時(shí)候，只見(jiàn)馴獸師笑容滿面，平安無(wú)事。在后來(lái)的采訪中，記者了解到，馴獸師一開(kāi)始也十分害怕、毛骨悚然，擔(dān)心自己會(huì)被慘忍地吃掉，但后來(lái)他慢慢平靜下來(lái)，因?yàn)樗庾R(shí)到一個(gè)非常重要的事實(shí)——自己看不見(jiàn)老虎，同樣老虎也不知道這一點(diǎn)，所以只要如平常一樣揮舞著鞭子，吆喝、吶喊，當(dāng)作什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，就會(huì)安然無(wú)恙。結(jié)果證明他是正確的。
類(lèi)似馴獸師這樣的遭遇，其實(shí)生活中很多人都會(huì)碰到。所不同的是，在困難和危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，大多人往往高估了困難，被眼前困難所嚇倒，總覺(jué)得自己就像一只無(wú)頭蒼蠅，是怎么也沖不出困難包圍圈的，因此在困難來(lái)臨時(shí)選擇妥協(xié)，導(dǎo)致一敗涂地。寫(xiě)到這，我不禁想起參加校園小歌手比賽的事來(lái)。
今年，學(xué)校為了讓同學(xué)們能展示才藝，舉辦了校園小歌手比賽，我興奮極了。因?yàn)槲移綍r(shí)就很喜歡唱歌，只要一有時(shí)間就會(huì)哼兩句。我毫不猶豫地報(bào)了名。剛開(kāi)始幾天，定曲目，找歌詞……我還興致極高�？墒前樽鄮s下載不來(lái)。幾次之后，我氣餒了。不管媽媽怎么提醒和鼓勵(lì)都沒(méi)行動(dòng)，最后結(jié)果可想而知，我一敗涂地。到現(xiàn)在，我還在懊悔，不就一個(gè)下載的問(wèn)題嗎？可就是這個(gè)小小的難題卻成了我追求成功的攔路虎！
“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”《和時(shí)間賽跑》中的杰茜能取得成功，正是因?yàn)樗母矣谀暲щy。這是我讀這本書(shū)最大的收獲。讓我們敢于漠視困難，努力追求成功，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧！
小學(xué)四年級(jí)作文：和時(shí)間賽跑3
時(shí)間是宇宙中的“跑步冠軍”，他就像流星一樣一閃而過(guò)。今天，我和時(shí)間來(lái)了一次“賽跑”。
(一)耐力大比拼
馬拉松賽跑時(shí)，超強(qiáng)的耐力是獲勝的第一“資本”。我和時(shí)間第一輪比的就是“耐力”。
今天，我在作文二課堂玩了一個(gè)游戲：“兩分鐘有多久”，這是個(gè)“三輪制”游戲，當(dāng)中有一輪叫“做動(dòng)作”，要選一男一女當(dāng)“模特兒”，做一個(gè)創(chuàng)意動(dòng)作，定格兩分鐘。
我心里暗暗想：“兩分鐘而已，很容易就可以完成的啦!干嘛不去試試?”于是，我把手高高舉起。最終，楊老師選了我和彭博思當(dāng)“模特兒”。
經(jīng)過(guò)一小會(huì)兒的準(zhǔn)備，楊老師一聲令下：“開(kāi)始!”我和彭博思就擺起動(dòng)作：我們倆都屬“豐滿型”，所以，彭博思做出了“肥肉猛男”的姿勢(shì);而我雙手叉腰，一臉兇巴巴的樣子，活像一個(gè)大大咧咧的潑婦。
下面的“觀眾”看著我們滑稽的動(dòng)作，笑聲是一波接一波。不過(guò)，很快他們停止了大笑，我估摸著他們是“審美疲勞”了吧!
臺(tái)下的不好受，臺(tái)上的更不好受。擺了不到一分鐘，我的肌肉酸極了，恨不得現(xiàn)在就把手放下去，可兩分鐘還沒(méi)到呢!我在心中不停地埋怨：“怎么時(shí)間這么長(zhǎng)這么長(zhǎng)啊!原來(lái)兩分鐘這么久啊!兩分鐘，快過(guò)去吧……”
哈，終于進(jìn)入倒計(jì)時(shí)啦!十、九、八、七……三、二、一!耶，“解放”啦!我如釋重負(fù)地走下臺(tái)去。
至于這輪“耐力大比拼”誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，一切都是未知數(shù)。
(二)時(shí)間是個(gè)“飛毛腿”
時(shí)間這小家伙，似乎對(duì)“耐力”那一關(guān)好不服氣，又和我玩起了賽跑。
下面，老師讓我們?cè)趦煞昼妰?nèi)寫(xiě)作。正好我的每日一記還沒(méi)寫(xiě)呢!我馬上拿出日記本，提起筆“刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)。其他人和我不一樣，有的在埋頭沉思，有的一臉茫然，明顯沒(méi)有做好準(zhǔn)備。我的同桌不停地問(wèn)前后左右的同學(xué)：“我應(yīng)該寫(xiě)什么?”
可我剛寫(xiě)了三句話，時(shí)間就“跑”完了全程。同學(xué)們有的沒(méi)寫(xiě)幾句，有的一句也沒(méi)寫(xiě)。天哪，時(shí)間真是快啊!
最后一輪中，老師給了我們兩分鐘的自由活動(dòng)時(shí)間。同學(xué)們立馬下了位，開(kāi)心地玩去了。我就從抽屜里拿出了一本《男生日記》，津津有味地讀起來(lái);我們班男生都是狂熱的悠悠“球友”，手里拿著花花綠綠的悠悠球，耍起了花樣;六(五)班一個(gè)男生呆呆地坐在座位上，看著窗外，那神情活像羅丹的《思想者》;176班和177班的女生聚在一起嘰嘰嘰喳喳地聊天……很快，短暫的兩分鐘過(guò)去了，我們個(gè)個(gè)臉上掛著意猶未盡的表情。
時(shí)間飛快地從你的指縫間流逝，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，把握生活中的一分一秒。
小學(xué)四年級(jí)作文：和時(shí)間賽跑4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我輕輕地打開(kāi)？和時(shí)間賽跑？這本書(shū)，開(kāi)始細(xì)細(xì)地品嘗起來(lái)，在文中，我似乎找到了意想不到的驚喜和快樂(lè)
這本書(shū)主要講了一個(gè)小女孩杰茜逃出克里夫頓邊疆村，來(lái)到城市里求助的一個(gè)冒險(xiǎn)故事：杰茜一家住在克里夫頓邊疆村，她和她姐姐漢娜在學(xué)校讀書(shū)，她們的爸爸是鐵匠，她們的媽媽是這個(gè)村子的醫(yī)生，每天晚上都會(huì)有人來(lái)找她看病。有一個(gè)晚上，媽媽的舉動(dòng)把杰茜驚醒了，杰茜想去看看，可她媽媽不讓她去，生怕她染上那種病毒，杰茜裝出了可憐的乞求相，媽媽看了，只好讓她去，她們倆來(lái)到本頓家，媽媽讓杰茜在外面等，她自己進(jìn)去，莎莉和貝琪果然得了那種病，接下來(lái)幾天，一直都有人來(lái)找杰茜的媽媽?zhuān)宜麄兊玫亩际峭环N病。就在一天晚上，媽媽告訴杰茜：我們的村莊正在流行白喉傳染病，你需要離開(kāi)這里，去外面向尼利先生求助。記住離開(kāi)了克里夫頓邊疆村，就不再是1840年，而是1996年媽媽給杰茜講了一些出去要注意的事，就給她穿上襯衫。T恤。牛仔褲。帆不鞋和防風(fēng)夾克，帶到她石頭旁，媽媽把石頭搬開(kāi)，讓杰茜順著階梯走下去，讓她注意守衛(wèi)，不要讓他們發(fā)現(xiàn)她，杰茜一次地一次又一次地躲過(guò)守衛(wèi)，推開(kāi)門(mén)，來(lái)到了外面的世界就這樣，杰茜開(kāi)始了她的冒險(xiǎn)之旅。走出克里夫頓邊疆村后，杰茜隨同著其他孩子參觀了克里夫頓邊疆村，隨后，搭上了面包車(chē)，然后遇到了環(huán)境保護(hù)者，他告訴杰茜，商店里有飲料，外面有電話，杰茜買(mǎi)了瓶木瓜果汁后，在電話亭撥打了尼利先生的電話，打來(lái)打去，打不通，一位男士撞倒了她。她看杰茜已經(jīng)打完了，便自己打起電話來(lái)。杰茜很恐懼，所以她繼續(xù)去找另一臺(tái)電話機(jī)杰茜來(lái)到一條街上，看見(jiàn)有個(gè)叫KFC的商店，她好奇地走了進(jìn)去，就在那里，她發(fā)現(xiàn)了電話亭。于是撥通了尼利先生的電話，在電話中尼利先生說(shuō)他會(huì)來(lái)接她。到了尼利先生后，他讓杰茜喝完這杯水后，馬上睡覺(jué)。她沒(méi)有喝水，反而把它從窗外倒下去。然后，她聽(tīng)到了打電話的聲音，于是她仔細(xì)地傾聽(tīng)著她聽(tīng)到尼利先生和他的手下要?dú)⒔苘纭Ｋ?tīng)了后，就跳樓，再乘公交車(chē)到廣播臺(tái)，做了新聞發(fā)布會(huì)，在發(fā)布中杰茜知道尼利已死了，是別人用了他的電話。杰茜暈倒了，被送了醫(yī)院，克里夫頓邊疆村生病的孩子也被送進(jìn)了醫(yī)院
這個(gè)故事告訴我們：我們要向杰茜那樣有一個(gè)勇敢的心，她當(dāng)時(shí)才7歲就能獨(dú)自已一人走出1840年來(lái)到1996年求助，多么了不起�。⊥瑫r(shí)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)不要退縮，要向杰茜那樣有上進(jìn)的心。有上進(jìn)的心是我們做事的動(dòng)力，有勇敢的心，使人大膽，更能獨(dú)自親近生活。讀了這本書(shū)，讓我知道了一個(gè)7歲的小女孩的勇敢和上進(jìn)。同學(xué)們，讓我們同文中的杰茜那樣，擁有勇敢和上進(jìn)吧！
這本好書(shū)使我一生受益！
小學(xué)四年級(jí)作文：和時(shí)間賽跑5
做一個(gè)與時(shí)間賽跑的烏龜，夢(mèng)想就算遙不可及，你也可以大膽的告訴自己：我在努力！
他只是一只普通的烏龜，但是他卻又有不普通的夢(mèng)想：與時(shí)間賽跑！或許在他小的時(shí)候，他就有這個(gè)愿望，他渴望和太陽(yáng)跑的一樣快。森林里的小伙伴常常用這個(gè)嘲笑他：“瞅瞅！那只瘋烏龜又在和太陽(yáng)賽跑了！”但他從不因此而憂傷，更不愿意放棄他的執(zhí)著，繼續(xù)著他偉大而可笑的夢(mèng)想。
就這樣，時(shí)間一天一天的過(guò)去了，他也一天天接近壯年。這時(shí)的他，卻有點(diǎn)迷惑了�！暗降讓�(duì)不對(duì)？到底好不好？”他常常這樣問(wèn)自己，越問(wèn)越迷茫。。。。。。
時(shí)間的沙漏慢慢的流下細(xì)沙，沒(méi)有剩下任何東西，只有淺淺的歲月，和淡淡的彷徨。命運(yùn)，沒(méi)有盡頭，生命，永不停止。誰(shuí)能告訴我，自己憂傷的存在？
直到一天，烏龜遇到了一只兔子，這是一只懶惰的兔子，沒(méi)有人喜歡他。
“這只懶兔子，跑得這么快卻什么事也不干�！�
“就是就是，有一次我讓他幫我拿東西，他竟然能拖到第二天早上！哎，真沒(méi)辦法了。。。。。�！�
烏龜并沒(méi)有多想什么，只是感覺(jué)可笑。
就在這時(shí)，不知是誰(shuí)把油燈打翻了。
“快跑�。≈鹆�。。。。。。”動(dòng)物們都紛紛跑掉了。只有這只懶惰的兔子躺在原地，一動(dòng)不動(dòng)，或許是睡著了。
大家萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這只和時(shí)間跑的烏龜竟然躲過(guò)了一劫，但那只懶惰的兔子卻被活活燒死了。
當(dāng)大家百思不得其解的時(shí)候，大家才發(fā)現(xiàn)，那只和時(shí)間賽跑的烏龜跑得有多快，或許是因?yàn)槎嗄甑摹百惻芙?jīng)驗(yàn)”讓他的體能有了顯著的提高；而懶惰的兔子，卻因?yàn)樘脹](méi)有運(yùn)動(dòng)，最終葬生火海。
于是，大家陷入了深深的沉思。。。。。。
做一只和時(shí)間賽跑的烏龜吧，歲月年輪，滄海蒼田的腳步有多么讓人難以捉摸，也不要在意一時(shí)的得失。只能努力踮起腳尖，也會(huì)讓你離太陽(yáng)愈來(lái)愈近。
夢(mèng)想沒(méi)有完成，不是因?yàn)樗b不可及，而是由于努力在某些人眼里，只是一朝一夕的激動(dòng)。
時(shí)光對(duì)每個(gè)人都是公平的，只是用法不同：有的人用它來(lái)惋惜，有的人用它來(lái)奮斗。這是人的選擇，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有結(jié)果。就像是偉大和平庸，沒(méi)有人可以說(shuō)平庸的人有罪，但是偉大的人，更加令人欣賞。
只不過(guò)，不要和別人相比，因?yàn)榈檬б彩亲约旱氖�，沒(méi)有人可以代替。
就像是故事里的烏龜，如果他被燒死，沒(méi)有人會(huì)怪罪他什么，因?yàn)闉觚數(shù)男凶吣芰Υ_實(shí)有限，但他活下來(lái)了，就是一種驕傲。而兔子就算跑得飛快，他被燒死了也沒(méi)有什么可說(shuō)，因?yàn)檫@是他自己給自己的懲罰，影響不到其他任何動(dòng)物的利益。
一個(gè)生命，對(duì)于整個(gè)時(shí)空來(lái)說(shuō)，只是一粒小小的塵埃，可有可無(wú)。不論偉大還是平庸，都是這樣渺小，只是看著偉大的別人！你自己會(huì)不會(huì)也會(huì)這樣想呢？
小學(xué)四年級(jí)作文：和時(shí)間賽跑6
這學(xué)期我在課本上讀到了《和時(shí)間賽跑》這篇課文，它使我受益不淺。現(xiàn)在，我也和作者一樣，常常做著和時(shí)間賽跑的游戲。
這天，“�！濒[鈴響了，我睜開(kāi)了朦朧的睡眼。媽媽早就起來(lái)忙碌開(kāi)了，她一邊干活一邊催促我：“快啊洲洲！給你20分鐘把昨天學(xué)的英語(yǔ)課文背了！”“��？”我被媽媽要求驚得目瞪口呆，“當(dāng)我是超人�。∥疫�沒(méi)洗漱吃早飯呢！”媽媽沒(méi)理我，笑了笑，又自顧自忙去了。我心急如焚，如果不完成任務(wù)，又要被媽媽“P”了。我眼珠一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)妙計(jì)......
我連忙穿戴好，把磁帶放進(jìn)錄音機(jī)邊聽(tīng)邊忙開(kāi)了。先刷牙，再洗臉！嘿，省下幾秒擦嘴的時(shí)間。吃早飯了，我簽了一塊面包，拿了一瓶牛奶和一個(gè)雞蛋，夠了！不要太豐盛了！我一邊往嘴里塞食物，一邊支楞著耳朵聽(tīng)課文，腦子也不閑著，飛速地記憶......吃完早餐,課文幾乎已經(jīng)被我記了一大半了,還有十分鐘！我拿著書(shū)趴到錄音機(jī)前認(rèn)認(rèn)真真地跟讀了幾遍，全記熟了。哈！按時(shí)完成任務(wù)！我得意地向媽媽匯報(bào)戰(zhàn)果，媽媽“飛”給我一個(gè)贊許的目光，我心里那個(gè)美呀！
還有一次，正在上美術(shù)課，我真想提前完成作業(yè)好看抽屜里那本讀了一半的故事書(shū)��！“今天請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)《魚(yú)》......”老師的話音還沒(méi)落，我就連忙拿出圖畫(huà)本和筆開(kāi)始了。只見(jiàn)我左手鉛筆，右手彩筆，“左右開(kāi)弓”“龍飛鳳舞”起來(lái)，同桌瞪著大眼睛感嘆：“這樣也行��？！”我得意地答到：“就看我的神功吧！”可沒(méi)想到我興沖沖地第一個(gè)把作業(yè)交到老師那兒，卻被老師狠狠地批了一頓：“你這畫(huà)的是什么呀？重來(lái)！”我傷心極了，我傷心的不是挨了批評(píng)，而是因?yàn)橹刈鲎鳂I(yè)而浪費(fèi)了許多時(shí)間。
我這光圖快不圖好的做法還不止這么一宗。以前吃飯，我每次都是三下五除二就“消滅”完了，有時(shí)別的同學(xué)還在排隊(duì)，我已經(jīng)提著吃得空空的餐盤(pán)子放到餐車(chē)上去了。只是我發(fā)現(xiàn)，每次吃完飯后，餐桌上就會(huì)灑滿了飯粒和菜湯菜屑，生活老師為此還批評(píng)了我好幾回，現(xiàn)在我注意了，我不僅吃得快，還注意不到處灑飯菜，吃完飯后還幫老師督促其他同學(xué)。和時(shí)間賽跑，不僅要圖快，還要圖好�。�
現(xiàn)在，我也養(yǎng)成了做什么事情都和時(shí)間賽跑的習(xí)慣，正像課文中說(shuō)的那樣，人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步。
小學(xué)四年級(jí)作文：和時(shí)間賽跑7
時(shí)間如天際劃過(guò)的流星轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不復(fù)返。過(guò)去的景色那樣美，讓我們留戀不舍，可是我們總是需要前進(jìn)，會(huì)離開(kāi)，流逝的時(shí)間，退后的風(fēng)景，邂逅的人，終究是漸行漸遠(yuǎn)。
一題記
安靜的站在時(shí)間的路口，看天邊的日落，那么的妖艷奪目，仿佛知道自己還會(huì)再次升起，所以，夕陽(yáng)總是對(duì)著我微笑，依然沉落。晚霞一道一道從山谷升起，夕陽(yáng)漸漸只露出最后的一角，迷離的光影映紅了整個(gè)臉龐。欣賞著那絕美的落日，我對(duì)生命的美感就是從那時(shí)有的。
晚霞時(shí)的落日，這絢麗多彩的晚景，使人既愿久立觀賞，又想低吟一首小詩(shī)，還想畫(huà)一幅彩畫(huà)…… 一抹殷紅色的夕陽(yáng)照在西山上，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空浮動(dòng)著大塊大塊的白色云朵，它們?cè)谙﹃?yáng)的輝映下呈現(xiàn)出火焰一般的嫣紅，倘若你仔細(xì)地看，你會(huì)看見(jiàn)那云絮在空中飄動(dòng)，就像置身于輕紗般的美夢(mèng)似的，會(huì)使你遠(yuǎn)離煩惱的困擾。
面對(duì)大自然帶來(lái)的美景，有時(shí)也會(huì)感嘆夕陽(yáng)無(wú)限好只是近黃昏的凄涼，面對(duì)日出日落的漸次循環(huán)，感悟到人生的短暫年華也在漸漸流逝，日落之后是冉冉升起的璀璨明珠，而我呢？今天的我明天是否依舊？我覺(jué)得，只有珍惜生命中的分分秒秒，與時(shí)間賽跑，如果不比時(shí)間跑快一步，就沒(méi)有空間，更沒(méi)有心情享受落日的美景了。
只是，生命的悲情是，我們自以為比時(shí)間快跑一步，但歲月也很快地被時(shí)光淹沒(méi)，對(duì)人生高遠(yuǎn)的目標(biāo)，雖然我們也曾像與落日一樣奔赴前程，當(dāng)然，如果我們悲哭，它還是要沉落的，因此，任何的`奔赴與乞求都帶著一些虛妄的本質(zhì)吧，還不如回到這當(dāng)前的一刻，以全身投注于沒(méi)一個(gè)變化之中，在因緣的變化中順應(yīng)、無(wú)憾、歡喜。讓我們每一天都來(lái)為生命創(chuàng)造一點(diǎn)什么吧。
每天，我們都應(yīng)該含著笑意，來(lái)與宇宙時(shí)空的無(wú)情，與歲月生命的多變，共同運(yùn)轉(zhuǎn)，那么在大化中，也會(huì)有江上明月，山間清風(fēng)，岸邊垂柳及落日夕陽(yáng)那樣的美景，不斷地映現(xiàn)。
我們，寧與微笑的自己做拍檔，不要與煩惱的自己同住，要不斷地和時(shí)間賽跑，不斷穿越泥濘的田路，看著遠(yuǎn)處的光陰。
盛年不再來(lái), 歲月不待人。我想，抓緊時(shí)間，莫過(guò)于把握好自己，人只有比時(shí)間的腳步快了，才能逃脫他的那只巨靈般地手掌。與其裝扮的花里胡哨等著時(shí)間來(lái)對(duì)自己的嘲弄，還不如低下頭來(lái)去尋找心中的光明來(lái)的實(shí)際。
在認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)的同時(shí)，不忽視每一個(gè)今天。因?yàn)槲覀兡茏プ〉囊仓挥薪裉�，昨天已逝，明天未�?lái)，而抓住了今天，才能有更多美好的明天。
白日去如箭，達(dá)者惜今陽(yáng)。
小學(xué)四年級(jí)作文：和時(shí)間賽跑8
“滴答，滴答……”在不知不覺(jué)中，時(shí)間已悄悄溜走，從日出到日落，從朝霞到晚霞，日子就好像流水般從我身邊流走。小升初在不經(jīng)意間向我走來(lái)……——題記
“叮鈴鈴……”一陣鬧鐘的鈴聲將我從睡夢(mèng)中驚醒。唉！我這個(gè)小保姆可真夠敬業(yè)得。每天清晨6：30分，它總是守時(shí)忠誠(chéng)的將我從美夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)。揉著我那惺忪的雙眼，伸著懶腰，很是留戀那溫暖的被窩。噢，讓我再睡一會(huì)兒，再美一會(huì)兒……
“兒子，怎么還不起？”媽媽的一聲呼喚又將我拉回現(xiàn)實(shí)。“噢，起來(lái)了�！蔽乙粋�(gè)鯉魚(yú)打挺翻身而起。穿衣疊被，拉窗簾，洗臉?biāo)⒀�，十分鐘搞定�?/p>
迎著初升的朝霞，我漫步在晨霧中，盡情地呼吸著清新的空氣，聽(tīng)那小鳥(niǎo)啾啾鳴唱，讓涼涼的風(fēng)兒吹醒我那混沌的腦袋。讓晨的涼意助我迅速恢復(fù)清醒進(jìn)行早讀。6：50分，我準(zhǔn)時(shí)拿起書(shū)，或沉浸在古詩(shī)詞的美妙中，或倘徉于課文精彩的故事中，或流連于蝌蚪般唯妙的英文中，深?yuàn)W的數(shù)學(xué)定理此時(shí)也變成了吟唱的音符。晨誦，我倘徉其中，陶醉其中。
7：35分，豐盛的早餐為我一天的戰(zhàn)斗注入能量。初升的太陽(yáng)，照在臉上，也照著身旁棵棵小樹(shù)，背起書(shū)包，我開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)歷程。
每一堂課，老師傾心的澆灌，我們努力的汲取。老師恨不能將所有的知識(shí)不余遺力的灌輸進(jìn)我們小小的腦袋，我們恨不能將所有的要點(diǎn)囊括入懷。英語(yǔ)課我背背背，數(shù)學(xué)課我練練練，語(yǔ)文課我記記記。課堂上鴉雀無(wú)聲，就連那課間十分鐘也少了往日的喧鬧，只聽(tīng)得刷刷刷的書(shū)寫(xiě)聲不絕于耳。
要說(shuō)最休閑的時(shí)光應(yīng)屬午飯時(shí)了，打開(kāi)點(diǎn)讀機(jī)，聽(tīng)著百家講壇，任自己的思緒進(jìn)入那美妙的世界，真是愜意、享受啊……
午飯后將是又一輪的奮筆疾書(shū)。輕松愉快的下午時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝。踏著夕陽(yáng)的余輝走在回家的路上，那將是又一個(gè)奮戰(zhàn)的起點(diǎn)。課外輔導(dǎo)班接踵而至，英語(yǔ)、奧數(shù)、閱讀，我樂(lè)此不疲的忙碌著、耕耘者，讓自己的思緒跟隨老師進(jìn)入別一個(gè)洞天。媽媽說(shuō)：“兒子，別太累了，停一個(gè)吧！”怎奈這都是我的最?lèi)?ài)，舍其丟誰(shuí)，于心何忍。罷了罷了，我努力，我拼搏，我辛苦，我快樂(lè)！
回憶一天的課程重點(diǎn)，預(yù)習(xí)新一天的知識(shí)要點(diǎn)。忙碌著，無(wú)怨著。每晚10：30分在媽媽的一再警告聲中我放下手中的《最美散文集》，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。明天我將以更加充沛的精力迎接新一輪的太陽(yáng)，新一輪的挑戰(zhàn)！
與時(shí)間賽跑，戰(zhàn)勝小升初！我，有信心！
小學(xué)四年級(jí)作文：和時(shí)間賽跑9
四年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我有一個(gè)壞習(xí)慣：寫(xiě)作業(yè)愛(ài)磨蹭。一會(huì)玩兒，一會(huì)畫(huà)畫(huà)；一會(huì)兒吃筆蓋，一會(huì)兒舔尺子；一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒去廁所……注意力不集中，還總是做錯(cuò)題。別人一個(gè)小時(shí)就做完的作業(yè)，我卻要三個(gè)小時(shí)。為此，媽媽總是叫我“磨蹭小公主”。
時(shí)間并不等我，飛快的從我身邊奔過(guò)，把我落在后面。轉(zhuǎn)眼間，一場(chǎng)月考過(guò)去了。我一看買(mǎi)卷子，��！我只得了81分。我的淚像斷了線的珠子一樣不斷地往下落，那鮮紅的81分刺得我睜不開(kāi)眼
回到家，我又是在磨磨蹭蹭，心不在焉地寫(xiě)著，媽媽終于看不下去了，一手把我拉到沙發(fā)上，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子呀，不是我說(shuō)你，你每天都磨磨唧唧的，邊玩邊寫(xiě)，怎么能靜下心呢？你看成績(jī)出來(lái)了，你自己也不滿意吧！”我立馬反駁道：“不就是一次成績(jī)不好嗎，干嘛這么兇呀�！薄昂⒆影�，古人講得好：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。你不珍惜時(shí)間，等于是在慢性自殺呀！”媽媽停了停，繼續(xù)說(shuō)道：“孩子啊，天鵝之所以能飛得高，飛得遠(yuǎn)，靠的是矯健有力的翅膀，你要遠(yuǎn)航，得有知識(shí)��！我無(wú)語(yǔ)！心中充滿了懊悔，內(nèi)心的痛像怪獸一樣啃嚼這我的心，久久不能平靜�！拔乙蜁r(shí)間賽跑！”我心里一個(gè)聲音在大聲喊道。
那個(gè)星期五，我訂了一張作業(yè)表：七點(diǎn)起床，半個(gè)小時(shí)寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)，半個(gè)小時(shí)寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)，20分鐘寫(xiě)完英語(yǔ)作業(yè)。
星期六的早上，迷迷糊糊的我想再睡會(huì)兒，忽然耳邊響起：我要和時(shí)間賽跑的聲音，立馬振作起來(lái)，一骨碌爬起，快速穿好衣服，接了盆涼水刷地往頭上一甩，啪啪兩下毛巾，好了，作業(yè)本拿出來(lái)了，認(rèn)真地抄寫(xiě)，仔細(xì)地算數(shù)……�！皩氊�，吃飯了�！薄皠e急，我在和時(shí)間賽跑呢�！眿寢屶坂托α恕皝�(lái)，喝口水�！薄安缓龋瑳](méi)看見(jiàn)我在做作業(yè)嗎？”寫(xiě)完了，我一看表，哇！才七點(diǎn)五十分，比原計(jì)劃還快半個(gè)小時(shí)。
我興奮地跳起來(lái)，飛奔去屋里找到媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)遗苴A時(shí)間了！成為時(shí)間的小主人了！”我跳來(lái)跳去，大喊大叫，好像要讓全世界都知道我跑贏了時(shí)間。
從此以后，我決心做時(shí)間的小主人，經(jīng)常和時(shí)間賽跑，和鐘表比快……常常得到老師的表?yè)P(yáng)。
我，要在人生的道路上堅(jiān)持不懈地和時(shí)間賽跑，不斷地越過(guò)高山峻嶺，跨過(guò)大江大河，在時(shí)間飛過(guò)之前多跑幾步，向著目標(biāo)前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)，進(jìn)�。�！
河南南陽(yáng)臥龍區(qū)十五小四年級(jí):陳梓瑋
小學(xué)四年級(jí)作文：和時(shí)間賽跑10
每天，當(dāng)晨曦進(jìn)入房間時(shí)，便開(kāi)啟了我新的一天。人的一生大約只有短短的三萬(wàn)天，我們的過(guò)往與未來(lái)不應(yīng)辜負(fù)大好年華。當(dāng)歲月過(guò)去，留下自己，還有值得回憶的經(jīng)歷，還有記憶中抹不去的風(fēng)景……喜歡和風(fēng)一起奔跑，想要趕在風(fēng)的前面；喜歡在烏云之下雷鳴之中狂奔，想趕在大雨來(lái)臨之前到達(dá)目的地；喜歡在放學(xué)后，迎著夕陽(yáng)，穿過(guò)綠草茵茵的田野，和太陽(yáng)先生比一比誰(shuí)先到家！我想在我這短短的一生中去完成許許多多一直想去做的事，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。我想去旅行，去看未知的風(fēng)景，闖蕩未知的風(fēng)浪。即使生命如此短暫，我也想與時(shí)間拼一拼，比比高下。
小學(xué)六年已從指間溜走，初中生活所剩無(wú)幾，未來(lái)的路很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，但當(dāng)你與世長(zhǎng)辭之時(shí)，你會(huì)覺(jué)得光陰如湍急的流水。和時(shí)間賽跑吧！追逐時(shí)間吧，一世匆忙，才得充實(shí)。
我曾在一書(shū)本里看到一句話：“噴泉噴出的水，永遠(yuǎn)高于源頭，就像理想未實(shí)現(xiàn)前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于骨感的現(xiàn)實(shí)�！彼晕覒�(yīng)該更努力，更堅(jiān)定。即使時(shí)光像白駒過(guò)隙，也要努力拓寬生命的寬度，填鋪遺留的缺憾。正因如此，我們要抓緊還剩下的每一刻，認(rèn)真地對(duì)待每一秒鐘，淘氣的”時(shí)間精靈”才不會(huì)逃走。
中考將至，這個(gè)學(xué)期是關(guān)鍵的，決定了往后一生的道路，轉(zhuǎn)折的分岔路口，是場(chǎng)輸不起的賭局。白蟻腐木，即使時(shí)間要花上三年、五年甚至十年，但它們還沒(méi)有停息，不曾選擇放棄，一點(diǎn)一點(diǎn)地腐蝕，不厭其煩、耐心地層層突破……人生有多少個(gè)十年？雖然到達(dá)目的地需要付出巨大的努力，需要耗費(fèi)許多時(shí)間與體力，講究效率方能事半功倍。合理利用時(shí)間，成為時(shí)間的主人，成為人生的主宰！距中考僅剩百余天，氣氛越來(lái)越緊張，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，我們努力著、奮斗著、堅(jiān)持著……曾有多少個(gè)挑燈學(xué)習(xí)的孤夜，一個(gè)人，幾本書(shū)，幾支筆，一盞燈。只因我們不愿辜負(fù)來(lái)之不易的韶華，只因我們?yōu)榍啻翰辉噶粝氯焙�，只因我們�(yōu)槲磥?lái)飽含憧憬、飽含期待……不奮斗，不青春！大好年華要珍惜，這是從小到大長(zhǎng)輩們講的道理。我們都懂，看到許多碌碌無(wú)為的人們，荒涼的晚年總能回響起句句勸誡，"一才光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！吧賶巡慌Γ洗笸絺��！薄懊魅諒�(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！�
未來(lái)是個(gè)未知數(shù)，總有晦明與黑暗，偉大的夢(mèng)想要努力去接近，我們都是追夢(mèng)人！我的理想是考入廈門(mén)大學(xué)完成學(xué)業(yè)，如果有機(jī)會(huì)，我想去國(guó)外深造，我想成為一名律師，為社會(huì)付出我的努力，為祖國(guó)盡一份綿薄之力。時(shí)間不多了，十五年內(nèi)完成，這是我的奮斗目標(biāo)！加油！不放棄！為理想，為社會(huì)，為祖國(guó)前進(jìn)！
時(shí)間緊迫，任務(wù)艱巨，我們是祖國(guó)的未來(lái)，不負(fù)青春，不負(fù)年華。和時(shí)間比速度，和光陰雕琢世界，相信堅(jiān)定的我們，鑄就美好未來(lái)！
小學(xué)四年級(jí)作文：和時(shí)間賽跑11
起初，作者無(wú)法接受外祖母的死，但作者的爸爸說(shuō)：“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了，爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了�！毙∽髡唠m然不懂爸爸說(shuō)的話，但是他感覺(jué)到時(shí)間是多么寶貴。他也深深的體會(huì)到了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的含義。
后來(lái)，作者開(kāi)始和時(shí)間賽跑，他和太陽(yáng)賽跑，和西北風(fēng)賽跑，甚至一個(gè)暑假的作業(yè)十天就完成了，還拿來(lái)五年級(jí)的作業(yè)來(lái)寫(xiě)。這是對(duì)我感觸最深的地方，因?yàn)樽髡邚陌粗袌?jiān)強(qiáng)起來(lái)，而且一次又一次和時(shí)間賽跑想想平時(shí)的我，只要一完成老師留的當(dāng)天作業(yè)，就開(kāi)始玩了，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)要多做些預(yù)習(xí)，我要學(xué)習(xí)作者的這種精神。他不僅僅不覺(jué)得辛勞，還把和時(shí)間賽跑當(dāng)作一種游戲來(lái)激勵(lì)自己……
看看作者，想想自己，不禁一陣臉紅。我已是四年級(jí)的學(xué)生了，但仍懶懶散散、磨磨蹭蹭。早晨，計(jì)劃6點(diǎn)半起床，但鐘的鈴聲一響，心里卻想：再睡一分鐘，就一分鐘！結(jié)果，一直躺到媽媽掀開(kāi)我的被窩，才很不情愿地從床上爬起來(lái)，一看時(shí)間早已七點(diǎn)多了。下午放學(xué)回家，本應(yīng)一個(gè)小時(shí)完成的作業(yè)，往往拖到一個(gè)半小時(shí)，甚至兩個(gè)小時(shí)，便做作業(yè)邊看電視。究其原因，就是不講效率。一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒找吃的耽誤了不少時(shí)間。
讀后，我深受啟發(fā)。尤其是作者的話──“假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”，刻在了我的心中。由此，我想起了俄羅斯著名作家高爾基的名言：“時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分。勤勞者能讓時(shí)間留給他串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空�！彼诟嬖V我們：勤奮就是和時(shí)間賽跑，勤奮是成功的基石。事實(shí)也正是這樣。古今中外一切有成就的人，都是爭(zhēng)分奪秒、勤奮工作學(xué)習(xí)的人，都是走在時(shí)間前面的人。
以前我走路總喜歡東看西看，浪費(fèi)了不少時(shí)間。有一次，我放學(xué)回家，本來(lái)要走十分鐘的路，我走了三十分鐘。到了家，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你今天又浪費(fèi)了二十分鐘，這二十分鐘可以做多少事情呢。”我一算，一天浪費(fèi)二十分鐘，一星期就會(huì)浪費(fèi)一百四十分鐘，這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字��！一個(gè)月、一年呢？我下決心要改掉這個(gè)壞毛病�，F(xiàn)在，我走路再不東看西看了，節(jié)約了不少的時(shí)間來(lái)看書(shū)。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”“少壯不努力，老大徒傷悲�！鄙倌陼r(shí)代是學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的最佳時(shí)期，我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，和時(shí)間賽跑，勤奮學(xué)習(xí)，為將來(lái)成為國(guó)家建設(shè)的有用之材打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)四年級(jí)作文：和時(shí)間賽跑12
時(shí)間，就像一個(gè)和藹的母親，讓我們從出生走向成熟；時(shí)間，就像一個(gè)的教育家，讓我們從一字不識(shí)走向知識(shí)淵博；時(shí)間，就像一個(gè)永久的偉人，每天都存在于世間；時(shí)間，像一個(gè)川流不息的小河，永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái)；時(shí)間，還像一支的飛劍，眨眼間就飛了過(guò)去。我們必須和時(shí)間賽跑。
以前，每當(dāng)我看見(jiàn)明亮的天空漸漸變得黑暗，就知道一天快要過(guò)去了，張奶奶家的小狗“汪汪汪”的叫聲，叫聲好大呀！明天，小狗也不是今天的樣子了。雖然明天天還會(huì)亮起來(lái)，但是今天永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)了，時(shí)間過(guò)得那么飛快，我的小心眼里不只著急，而且悲傷。但自從前幾個(gè)星期我學(xué)了林清玄的
《和時(shí)間賽跑》一課后，一切就大有改觀了。
記得那是一個(gè)大課間，我們剛剛學(xué)過(guò)一課，下節(jié)語(yǔ)文課的任務(wù)是做練習(xí)冊(cè)。我心想，到底是現(xiàn)在做還是上課做呢？我左思右想，一直拿不定主意。課本本來(lái)翻在《挑山工》一課，“呼”的一聲，一陣涼風(fēng)吹著我的課本，把課本吹到了
《和時(shí)間賽跑》一課，我看到了林清玄在課文中寫(xiě)的：我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步，盡管這幾步很小很小，如果持之以恒，作用卻很大很大。于是，我下定了決心，我要和時(shí)間賽跑！提早完成它，就比別人快一步。我埋頭做練習(xí)冊(cè)，認(rèn)真的完成每一題，不肯漏下一分一秒，到了上課，我已經(jīng)完成了三分之一的練習(xí)題，到我做完這些題時(shí)，離下課足足還有二十分鐘。和時(shí)間賽跑我贏了！我贏了！我的心里充滿了感動(dòng)。我把剩下的二十分鐘時(shí)間作為檢查的時(shí)間，糾正了一些錯(cuò)誤。到了批改的時(shí)間，有人還在急急忙忙的寫(xiě)，有人則錯(cuò)題很多，我卻得了一個(gè)一百分和五張快樂(lè)的笑臉（笑臉代表整潔）。
以后我就時(shí)常做和時(shí)間賽跑的游戲。有時(shí)和自行車(chē)比競(jìng)走，有時(shí)和小魚(yú)比游泳……一個(gè)月才能讀完的書(shū)，我五天就讀完了。學(xué)這單元時(shí)，我已經(jīng)把下單元的課文背誦過(guò)了。這個(gè)星期天安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，做完家庭作業(yè)，上三個(gè)兩課時(shí)的輔導(dǎo)班，發(fā)一篇博文外，我還擠出時(shí)間多做了四份試卷。每次跑贏時(shí)間，心中就充滿了喜悅。
時(shí)間是一片汪洋，由許多水滴匯聚而成，每一滴水就是一秒。我們要珍惜時(shí)間，不要讓太陽(yáng)白白的曬干了這滴水，學(xué)會(huì)充分的利用每一秒。我要看著遠(yuǎn)處的光明，在泥濘的田路前行，不斷地和時(shí)間賽跑！
小學(xué)四年級(jí)作文：和時(shí)間賽跑13
平時(shí)，我在學(xué)習(xí)、生活中，不大注意時(shí)間的流逝，以為時(shí)間總是有的，用也用不完。 今天，我學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》一文，才使我真正明白了：“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了；假如，你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功�！�
由此聯(lián)想到自己，我感到十分慚愧。平時(shí)，老師在學(xué)校布置的作業(yè)，自己能拖就拖，心想，回家有的是時(shí)間，回家再寫(xiě)�；氐郊依�，遇到好的電視劇，想看；有時(shí)還想上電腦打打游戲。這樣，等做完作業(yè)，再練兩張大字，有時(shí)還要完成英語(yǔ)班、作文班、奧數(shù)班老師布置的習(xí)題和作業(yè)，每天晚上總是睡得很晚很晚。
通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，使我感到，自己之所以這么狼狽，關(guān)鍵是沒(méi)有抓住時(shí)間。自己要是能抓緊時(shí)間，在學(xué)校少玩一點(diǎn)，把老師布置的作業(yè)，能在學(xué)校完成的，盡量在學(xué)校做完，這樣回到家里，就能騰出更多的時(shí)間，去干別的事情。
如果我能抓緊時(shí)間，首先完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，我就能擠出更多的時(shí)間，學(xué)好毛筆書(shū)法和硬筆書(shū)法，學(xué)好奧數(shù)、作文和英語(yǔ)，還能多閱讀一些課外書(shū)。這樣，我就能在同樣的時(shí)間里，比別人學(xué)到更多的知識(shí)。這樣，我就走在了時(shí)間的前面。
我堅(jiān)信，一個(gè)走在時(shí)間前面的人，一定是個(gè)勝利者！革命先烈李大釗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我以為世間最可貴的就是今最容易喪失的也是今�！彼忠昧艘晃徽軐W(xué)家的話：“昨日不能喚回來(lái)，明日還不確實(shí)，爾能確有把握的就是今日。今日當(dāng)明日兩日�！彼谏钪芯褪抢眠@些思想知道自己珍惜時(shí)間的，充分利用時(shí)間。我們何不借用這種方法引導(dǎo)自己呢？
“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！币簧臅r(shí)間有多少呢，只等著明天，把什么事都推到明天，那消耗的就只是我們自己的生命。雖然司馬遷寫(xiě)《史記》花了十八年，左思寫(xiě)《三都賦》花了十年，李時(shí)針寫(xiě)《本草綱目》花了三十年但他們并名優(yōu)荒廢自己時(shí)間。時(shí)間就是金子，時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是生命！我們要珍惜自己的生命，今日事今日必。
我們都知道東西丟了，可以再買(mǎi)；學(xué)要什么可以設(shè)法制造，惟獨(dú)時(shí)間稍縱即逝，用不從返，它是無(wú)價(jià)之寶。節(jié)省時(shí)間就是延長(zhǎng)生命；愛(ài)惜時(shí)間就是十倍的愛(ài)惜財(cái)富。不愛(ài)惜花瓣，就看不到花木的美麗，不珍惜時(shí)間就得不到生命的價(jià)值。
因此時(shí)間就是生命，效率就是金錢(qián)。我們要同日月同行，和時(shí)間賽跑，讓時(shí)間在我們手里，光彩。
小學(xué)四年級(jí)作文：和時(shí)間賽跑14
“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的�！蓖ㄟ^(guò)一件事，我明白了這個(gè)道理。
一天，放學(xué)回家�！肮〗裉焓切瞧诙�，放學(xué)早，可以多玩會(huì)兒！”我先吃了一頓飯，磨蹭了一個(gè)小時(shí)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我東看看、西瞅瞅。本來(lái)半小時(shí)可以完成的作業(yè)，我竟用了一個(gè)半小時(shí)。寫(xiě)完作業(yè)，一看表，天��！已經(jīng)七點(diǎn)半了！比平時(shí)晚回家的情況下還多用了一個(gè)小時(shí)，我匆忙地拉完了琴，讀完了英語(yǔ)，雖然快，認(rèn)真了好幾倍，但欲速則不達(dá)，這時(shí)也已經(jīng)九點(diǎn)了。這么晚，沒(méi)人會(huì)玩的，我懊惱極了，這時(shí)媽媽跟我說(shuō)：“孩子，你浪費(fèi)時(shí)間，最后一事無(wú)成�！甭�(tīng)了媽媽的話，我決心改掉壞毛病。
星期三，回家后，我用了半小時(shí)吃飯、寫(xiě)作業(yè)，只用了一個(gè)小時(shí)就拉好琴，讀完了英語(yǔ)。七點(diǎn)半，我完成所有的任務(wù)，快活地去找朋友玩。這一天，夜空很晴朗，星星眨著美麗的小眼睛，我們玩了一個(gè)半小時(shí)，真開(kāi)心！我心想：“節(jié)約時(shí)間真是個(gè)好習(xí)慣��！”
通過(guò)這件事，我不但懂得了要珍惜時(shí)間，還明白了“完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘！”我以后一定會(huì)把握好生命里的每一分鐘，不會(huì)讓這一生虛度的。
小學(xué)四年級(jí)作文：和時(shí)間賽跑15
時(shí)間是宇宙空間中的“慢跑總冠軍”，他如同彗星一樣一閃而過(guò)。今日，我和時(shí)間來(lái)啦一次“百米賽跑”。
�。ㄒ唬┠土Ρ绕�
馬拉松比賽跑時(shí)，強(qiáng)力的耐力是獲得勝利的第一“資產(chǎn)”。我和時(shí)間第一輪比的便是“耐力”。
今日，我還在優(yōu)秀作文二課堂教學(xué)玩了一個(gè)游戲：“2分鐘有多長(zhǎng)時(shí)間”，它是個(gè)“三輪制”手機(jī)游戲，之中有一輪叫“做動(dòng)作”，該選一男一女當(dāng)“模特”，做一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)意動(dòng)作，停留2分鐘。
我內(nèi)心暗自想：“2分鐘罷了，非常容易就可以進(jìn)行的啦！干什么沒(méi)去試一下？”因此，我門(mén)把高高的抬起。最后，楊老師選了我和彭博思當(dāng)“模特”。
歷經(jīng)一小一會(huì)兒的提前準(zhǔn)備，楊老師一聲令下：“剛開(kāi)始！”我和彭博思就擺下動(dòng)作：我倆都屬“豐腴型”，因此 ，彭博思作出了“贅肉帥哥”的姿態(tài)；可是我兩手插腰，一臉板著臉的模樣，好似一個(gè)神經(jīng)大條的悍婦。
下邊的“觀眾們”看見(jiàn)大家搞笑的動(dòng)作，歡笑聲是一波接一波。但是，迅速她們終止了哈哈大笑，我估量著她們是“視覺(jué)的審美疲勞”了吧！
觀眾席的難受，臺(tái)子上的更難受。擺了不上一分鐘，我的肌肉酸無(wú)比，恨不能如今就門(mén)把放下去，可2分鐘還沒(méi)有到呢！我還在心里不斷地抱怨：“如何時(shí)間那么長(zhǎng)那么長(zhǎng)�。≡�2分鐘這么多年��！2分鐘，快以往吧……”
哈，總算進(jìn)到倒數(shù)計(jì)時(shí)啦！十、九、八、七……三、二、一！耶，“釋放”啦！我百感交集地走下臺(tái)去。
對(duì)于這輪“耐力比拼”誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，一切都是未知量。
�。ǘ⿻r(shí)間是個(gè)“飛毛腿”
時(shí)間這小寶貝，好像對(duì)“耐力”那一關(guān)好不講道理，又與我開(kāi)始玩起了百米賽跑。
下邊，教師使我們?cè)?分鐘內(nèi)創(chuàng)作。恰好我的每日一記還沒(méi)有寫(xiě)呢！我立刻取出日記本，提到筆“刷一下”地寫(xiě)了起來(lái)。別人和我不一樣，有的在低頭思索，有的一臉茫然，顯著沒(méi)有充分準(zhǔn)備。我的同桌不斷地問(wèn)道上下左右的同學(xué)們：“我該寫(xiě)什么？”
可剛剛寫(xiě)了三句話，時(shí)間就“跑”完后全過(guò)程。學(xué)生們有的未寫(xiě)一兩句，有的一句也沒(méi)寫(xiě)。天吶，時(shí)間簡(jiǎn)直快啊！
最終一輪中，教師給了大家2分鐘的自由活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生們立刻下了位，開(kāi)心地玩來(lái)到。我也從抽屜柜里取出了一本《男生日記》，津津樂(lè)道地讀起來(lái)；我們班男生全是瘋狂的幽幽“棋友”，手上拿著五顏六色的悠悠球，耍起了花式；六（五）班一個(gè)男生怔怔坐著坐位上，看見(jiàn)窗前，那神色好似羅丹的《思想者》；176班和177班的女孩聚在一起嘰唧唧喳喳地閑聊……迅速，短暫性的2分鐘過(guò)去，大家各個(gè)臉部掛著回味無(wú)窮的小表情。
時(shí)間急急忙忙從你的手指縫消逝，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸時(shí)光”。大家應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜時(shí)間，掌握日常生活的一分一秒。
【小學(xué)四年級(jí)作文：和時(shí)間賽跑】相關(guān)文章：
哲理作文：和時(shí)間賽跑09-15
和時(shí)間賽跑小學(xué)作文(合集13篇)02-07
和時(shí)間賽跑作文10篇03-16
初一作文和時(shí)間賽跑02-14
和時(shí)間賽跑_550字02-08
和時(shí)間賽跑的人作文2篇01-21
和時(shí)間賽跑作文(600字5篇)03-06
我和時(shí)間賽跑-想象作文650字02-16