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碎片化的時(shí)間作文(5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的碎片化的時(shí)間作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
碎片化的時(shí)間作文1
在當(dāng)今的社會(huì)中,我們常?梢月(tīng)見(jiàn)“碎片化”這一詞。
從閱讀,到習(xí)慣,到休閑,處處都有它的身影。
首先我們要了解什么是碎片化。碎片化指的是完整的東西破成諸多零塊。今天我們要重點(diǎn)講的是碎片化的時(shí)間。
當(dāng)今人類的時(shí)間越來(lái)越碎片化。這使得人們大段的時(shí)間越來(lái)越少,取而代之的是許多小段的時(shí)間。
而使時(shí)間碎片化最大的元兇莫過(guò)于手機(jī)了。根據(jù)調(diào)查顯示大量用戶日均的手機(jī)使用時(shí)間已超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。在地鐵上隨處可見(jiàn)的低頭族便是最好的印證了。
手機(jī)對(duì)我們的作用可以說(shuō)是有好有壞。好的是手機(jī)拉近了人們的距離,使得兩個(gè)身處異地的人們交往變得更加方面,但是使時(shí)間碎片化也是手機(jī)一個(gè)不容小覷的缺點(diǎn)。
由于現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏變快,人們的時(shí)間被碎片化已經(jīng)無(wú)法被避免了,我們所能做的`只盡量減少并有利用好這些碎片化的時(shí)間。
許多生活在歐洲國(guó)家的人們可以成為我們正面的榜樣。在地鐵上,在飛機(jī)場(chǎng),在公交站,隨處可見(jiàn)人們捧著一本書(shū)正在津津有味的閱讀著,對(duì)于這些人來(lái)說(shuō),碎片化的時(shí)間便被他們充分的利用了起來(lái)。
在我們的生活中避免碎片化時(shí)間最好的方法便是記事了,把我們的計(jì)劃一項(xiàng)一項(xiàng)列起來(lái)可已有效的使我們直觀的面對(duì)事情的多少?gòu)亩_(dá)到避免碎片化時(shí)間的目的。
以我個(gè)人來(lái)說(shuō),在學(xué)習(xí)記事之后僅僅幾周的時(shí)間就讓我的生活出現(xiàn)了翻天覆地的改變。我變得比以前幸福。我也能完成更多的事情,與此同時(shí)卻獲得更的幸福感。
碎片化的時(shí)間作文2
在我們的生活中,總會(huì)有很多做不完的事情。當(dāng)我們立志要在規(guī)定的時(shí)間里做完這件事時(shí),往往總是會(huì)被電話,微信或者QQ里的信息或鈴聲打斷。當(dāng)我們看完了信息,接完了電話,我們才發(fā)現(xiàn)我們要做的事情已經(jīng)超過(guò)了我們自己規(guī)定的時(shí)間。
在星期天,我如往常一樣起床、刷牙、洗臉、吃早飯,等所有事情都做完了以后。我便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),可是沒(méi)寫(xiě)多少作業(yè),電話便響了,我于是只好放下了手中的'筆去接電話,等接完了電話。我發(fā)現(xiàn),剛剛沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)完的數(shù)學(xué)過(guò)程題,因?yàn)橐粋(gè)電話而忘得一干二凈,于是我只好又重新思考這道題。
過(guò)了一會(huì)兒,到了吃午飯的時(shí)間了,于是我放下了手頭的筆,去吃午飯。
吃完了午飯后,我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我正把數(shù)學(xué)寫(xiě)完,英語(yǔ)正開(kāi)始寫(xiě)時(shí),媽媽就從包里拿出剛剛買(mǎi)的語(yǔ)文習(xí)題,她說(shuō):“這個(gè)不難,你先把這些題做了,再來(lái)做英語(yǔ)題目吧!”于是,我只好放下手中的英語(yǔ)題,開(kāi)始做媽媽買(mǎi)的語(yǔ)文題目,不一會(huì)兒,我就寫(xiě)完了。我于是繼續(xù)做英語(yǔ),而媽媽開(kāi)始批我做的題目,正當(dāng)我做得很認(rèn)真的時(shí)候,突然發(fā)出了一道別樣的聲音,原來(lái)是媽媽批完了我寫(xiě)的語(yǔ)文習(xí)題。要叫我訂正呢!于是,我只好放下了手中的筆,改習(xí)題,等改完了習(xí)題,我又繼續(xù)做英語(yǔ)的題目。終于,在后面的時(shí)間再也沒(méi)有被任何事情打擾到我,讓我完成了英語(yǔ)作業(yè)。
這就是我碎片化的時(shí)間。
碎片化的時(shí)間作文3
社會(huì)進(jìn)步得很快,所以我們也要進(jìn)步。讓我們知道我們進(jìn)步的事情。
我們可以說(shuō)社會(huì)變化得很快,而且能做到的必須要做到。如果想要隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),就要利用零碎的時(shí)間學(xué)習(xí),也就是現(xiàn)在人們的碎片化學(xué)習(xí)。
有一次,我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,突然有人發(fā)給我一個(gè)消息。然后我回答,等了半個(gè)小時(shí),但他沒(méi)有回我消息。雖然我完成了作業(yè),但是我十一點(diǎn)鐘才做完。所以我決定,下一次再也不做這樣的事。有時(shí)候我玩游戲,我把時(shí)間都浪費(fèi)了,然后我又晚睡了。還有在百詞斬的薄荷閱讀中,我知道了一個(gè)關(guān)于時(shí)間的好處。就是每天用十分鐘的時(shí)間去背英語(yǔ)單詞,一百天就可以背一千多個(gè)單詞。我聽(tīng)到這句話,我驚喜極了!但我還是想一百天只有三個(gè)多月,怎么能背那么多的單詞呢?我后然知道了這個(gè)原因,就是每天堅(jiān)持努力地背十分鐘,雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單,但自己做的`時(shí)候就會(huì)知道這是一件很難的事。有一次我收到了一個(gè)消息。我一邊看消息,一邊做作業(yè)。結(jié)果我到九點(diǎn)半做完作業(yè)。其實(shí)我知道只要認(rèn)真的做作業(yè),不做其他的事,就可以很快的完成。還有最后的事情是等人,等吃飯的時(shí)候人們都聽(tīng)音樂(lè)、新聞或背背英語(yǔ)單詞,還可以看QQ或者微信看朋友圈,即使是兩分鐘的時(shí)間能去做掉的。排隊(duì)的時(shí)候呢,也不能閑著,總是做一點(diǎn)什么的。
碎片化既有利又有弊,我的想法是自己有系統(tǒng)的目標(biāo),然后用碎片化的時(shí)間進(jìn)行閱讀,學(xué)院和工作。這樣我們的生活才會(huì)過(guò)的有意義。
碎片化的時(shí)間作文4
在科技飛速發(fā)展的今天,我們的時(shí)間、生活、社交逐漸都被碎片化了。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶能夠充分利用“碎片化”時(shí)間通過(guò)使用手機(jī)和平板電腦來(lái)瀏覽新聞、玩游戲、閱讀電子書(shū),這些零碎的時(shí)間雖不起眼,但被重聚后能產(chǎn)生巨大的效果,“碎片化”的'時(shí)間顯得越來(lái)越重要。
打車(chē)軟件的興起,銀行、飯店、醫(yī)院等等自動(dòng)取號(hào)機(jī)就是減少碎片化時(shí)間的方式實(shí)現(xiàn)價(jià)值套利。這一點(diǎn)隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也將變得日益普遍。
許多的電子產(chǎn)品,讓人們忘記了時(shí)間。許多人沉迷于游戲,一玩就忘記時(shí)間,從早晨到黑夜;有些人甚至忘記了一日三餐;高科技讓我們方便卻被一些人用它來(lái)做一些錯(cuò)事。例如發(fā)布不健康信息,盜取他人賬號(hào)詐騙,做這些事情的人因?yàn)樨?cái)務(wù)和利益不惜犯罪也要貪圖財(cái)物,浪費(fèi)他人寶貴的時(shí)間。
打車(chē)軟件很是方便,人們不用頂著太陽(yáng)、冒著雨到街上去坐出租車(chē),而是可以坐在家里等著車(chē)子開(kāi)到樓下,那人們有沒(méi)有想過(guò)有這樣一群人,他們并不會(huì)使用電子產(chǎn)品而是傻乎乎的頂著太陽(yáng)、冒著雨攔出租車(chē),可卻怎么也叫不到車(chē)。因?yàn)槌鲎廛?chē)都被用手機(jī)的年輕人們叫走了。這個(gè)軟件讓許多人方便,可卻浪費(fèi)了部分人的時(shí)間。
我們的時(shí)間逐漸被高科技碎片化,帶給人們方便同時(shí)也帶來(lái)煩惱,請(qǐng)合理使用科技,不要浪費(fèi)他人的寶貴時(shí)間。
碎片化的時(shí)間作文5
踏入初中的學(xué)習(xí)生活感覺(jué)時(shí)間越來(lái)越不夠用了,每天從六節(jié)課上升到八節(jié)課,每周末還要去上各種各樣的班,一天到晚都在不停的忙碌著,隨著事物的增多,時(shí)間也在不停地流逝,在各種學(xué)習(xí)時(shí)間的交替中有不同長(zhǎng)短的碎片時(shí)間,我們要這么利用這些點(diǎn)滴一樣的時(shí)間呢?我來(lái)和大家交流一下我的小方法。
每個(gè)周末是我最忙的時(shí)候,一天從早到晚都有各種興趣課,而且還有校內(nèi)和校外的大量功課等著我,連吃飯都要計(jì)算好時(shí)間,更沒(méi)有很多時(shí)間給我做功課,所以在緊張忙碌的學(xué)習(xí)中怎么利用這些碎片時(shí)間呢?我會(huì)先規(guī)劃我的功課,在一些空余時(shí)間盡量先完成學(xué)校作業(yè),不把作業(yè)全部帶回家完成。例如,我每周五放學(xué)會(huì)去學(xué)而思上英語(yǔ),為了防止堵車(chē)不遲到,每次我都會(huì)提前半小時(shí)到培訓(xùn)中心,隨后,我會(huì)利用早到的那一點(diǎn)點(diǎn)空余時(shí)間來(lái)完成一些短時(shí)間的功課,這樣就不會(huì)加重課內(nèi)學(xué)習(xí)的.壓力,稍微減輕一點(diǎn)作業(yè)的負(fù)擔(dān)。所以現(xiàn)在午間休息,在去學(xué)校的路上,在校外課早到的時(shí)間等等,都已經(jīng)成為了我完成書(shū)面和口頭作業(yè)的“陣地”。
在緊張的學(xué)習(xí)中,我的運(yùn)動(dòng)時(shí)間也越來(lái)越少,只要天不下雨,爸爸每天早上都會(huì)提前十分鐘叫我出門(mén),帶著我快步走到學(xué)校,而不是騎車(chē)送我去學(xué)校。這樣也是一種鍛煉,讓我全身的細(xì)胞都蘇醒過(guò)來(lái),迎接新一天的課程。
雖然這些碎片時(shí)間看來(lái)微不足道,只要能夠合理利用,它就會(huì)像海綿里的水,擠擠總還是有的,雖然那些水微不足道,但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的積累,總有一天能成就一片汪洋。