時(shí)間安排作文合集4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的時(shí)間安排作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間安排作文 篇1
科學(xué)無處不在,生活中的科學(xué)也不容忽視,科學(xué)可以讓我們的日常生活變得規(guī)律,如何規(guī)范生活,制訂生活計(jì)劃也很重要。
一寸光陰不可輕。學(xué)過了華羅庚的《統(tǒng)籌方法》的課文,突然發(fā)現(xiàn)運(yùn)用統(tǒng)籌方法可以節(jié)省很多時(shí)間。
從早上起床那一刻開始,就可以合理安排時(shí)間,學(xué)小提琴的我會(huì)放上考級(jí)曲目,在音樂的陪伴下,去刷牙洗臉吃早飯,這樣就可以讓短暫的早晨變得更加豐富。
在中午放學(xué)之后,因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)自己走路回家,就會(huì)在回家途中把一上午的課程整理一遍需要背誦的知識(shí)要點(diǎn)就會(huì)在路上思考一下,鞏固知識(shí),記得也比較深刻。
晚上放學(xué)后,休息片刻,將作業(yè)本上的作業(yè)看一遍,然后開始給作業(yè)預(yù)訂時(shí)間,這樣就會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo),做作業(yè)時(shí)就會(huì)朝自己所訂下的目標(biāo)努力,有時(shí)還會(huì)提前完成作業(yè),就不會(huì)漫無目的,在做作業(yè)時(shí)就會(huì)全身心的投入進(jìn)去,做完作業(yè)后就可以做自己喜歡的事,看書做摘抄,做到自己預(yù)想的結(jié)果。
即使在假期也是一樣,早上起來,戴著耳機(jī)出門晨練,讓一天的開端充滿活力,一日之計(jì)在于晨。然后回家吃飯后,可以做一部分佳期作業(yè),然后去看一些電視節(jié)目,那些古典文學(xué)的電視節(jié)目十分吸引我的目光,下午如果有興趣班就認(rèn)真學(xué)習(xí),傍晚跟朋友去外面多活動(dòng),假期就可以讓自己勞逸結(jié)合,晚上多復(fù)習(xí)功課,做點(diǎn)有益的事,就可以讓假期每一天變得有計(jì)劃。
這樣用科學(xué)的方法來安排生活,生活變得井井有條,對(duì)學(xué)習(xí)也有好處,我做事就不如以前磨蹭,運(yùn)用統(tǒng)籌方法來規(guī)范生活,受益很大。
在這樣的規(guī)劃下,可以達(dá)到事半功倍的效果。另外也懂得了珍惜時(shí)間知道每一秒都可以做一件事,更加理解科學(xué)要排時(shí)間的意義。今日事今日畢,讓一些小毛病改正過來,做事也不會(huì)手忙腳亂,質(zhì)量也會(huì)提高許多,不會(huì)被突發(fā)事業(yè)所影響。
明日復(fù)明日,明日何其多?茖W(xué)安排時(shí)間會(huì)節(jié)省很多時(shí)間。我們也是在合理安排生命啊,科學(xué)無處不在,在生活中,幫了我們不少的大忙。
科學(xué)安排時(shí)間的重要性讓我一次一次地見證到了。
時(shí)間安排作文 篇2
時(shí)間的安排很重要,如果沒有時(shí)間的合理安排,生活就會(huì)沒有規(guī)律,很亂,最近我的時(shí)間安排就有了改變。
因?yàn)槟昙?jí)越來越高,時(shí)間越來越緊,離小升初也只有一年多的時(shí)間了,所以如果還按照現(xiàn)在這樣的時(shí)間安排來做,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。
每天放學(xué)回到家后,先歇一會(huì)兒,再玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī),再歇一會(huì)兒,最后才做作業(yè)。
這樣三四年級(jí)還可以,但到了五六年級(jí)就不行了,因?yàn)橐换丶揖屯媸謾C(jī),即使只玩半個(gè)小時(shí),可玩了后做作業(yè)就不能集中精神了。就像那個(gè)星期一下午。
那天我回到家放下書包,就拿著手機(jī)開始玩了。玩了半個(gè)小時(shí)后,便開始寫作業(yè)?墒亲约盒睦锵氲母静皇鞘裁醋鳂I(yè),而是我剛剛玩的手機(jī)游戲——“我的世界”。
雖然不是停下筆想,但卻是一邊寫一邊想,總是想著游戲里面的城堡該如何建。作業(yè)是寫完了,結(jié)果第二天,幾乎一半以上的題目都錯(cuò)了。其實(shí)這些題目我都會(huì)做。
面對(duì)這樣的作業(yè),我想,五年級(jí)了,如果再不認(rèn)真點(diǎn)學(xué)習(xí),小升初考試怎么辦?所以,我決心改變時(shí)間的安排:每天放學(xué)回家后,先休息一下,就開始作業(yè),做完了以后,再讓媽媽檢查,全對(duì)了以后,再玩半個(gè)小時(shí)。
可剛執(zhí)行幾天后,又出現(xiàn)了問題:雖然做作業(yè)時(shí)認(rèn)真了些,可心里還是想著游戲——寫完作業(yè)后,建什么呢?大樓、學(xué)校、泳池?所以作業(yè)還是有些問題。
正在為自己做作業(yè)時(shí)還有些走神而煩惱時(shí),媽媽似乎看出了我的心理:“要不每周周末玩兩個(gè)小時(shí)吧!周一至周五就專心學(xué)習(xí),周六、周日就放松放松!”媽媽這個(gè)建議頓時(shí)讓我感到十分的適合自己:“謝謝媽媽!”我迅速地回到書屋,把新的時(shí)間安排寫在一張小紙條上,再貼到書桌前面的墻上。
到了周一,我便開始執(zhí)行。堅(jiān)持了幾周,發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò):放學(xué)一回到家,就立即做作業(yè),心里也沒有想著游戲,作業(yè)很快也就做完了,隨后便復(fù)習(xí)一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。
復(fù)習(xí)完后,再利用剩余的時(shí)間看看課外書。到了周末,就完全放松了,沒怎么想著學(xué)習(xí),幾乎都在玩手機(jī),或去景點(diǎn)、公園玩兒。
這個(gè)時(shí)間安排的改變也真大呀!但這也表示時(shí)間安排的重要,不然管它怎么安排。
時(shí)間安排作文 篇3
今天,老師給我們出了一道題:用一個(gè)平底鍋烙餅,每次只能烙兩張餅,餅的兩面都要烙,每烙一次要3分鐘。怎樣才能用最少的時(shí)間烙熟3張餅?zāi)兀?/p>
話音剛落,教室里便炸開了鍋。大家各抒己見,有的人說:“一張一張地烙。”馬上有人反駁:“一張一張地烙,烙一張餅需要3×2=6分鐘 ,烙三張餅需要6×3=18分鐘 ,這樣多浪費(fèi)時(shí)間呀!還是聽我的方法吧!”接著,這位同學(xué)便打開了話匣子:“我先把兩張餅烙完,再烙另一張餅。這樣比較省時(shí),只需要12分鐘!
大家都對(duì)這位同學(xué)的`回答贊不絕口,沒想到老師又開口了:“這種方法不是最好的,其實(shí)還有一種更省時(shí)的方法:我們先把第一張餅和第二張餅放進(jìn)鍋里,把一面烙好,再把第一張餅反過一面,把第二張餅?zāi)贸鲥;此時(shí),第二張還有反面沒烙,把第三張放進(jìn)去。這時(shí),把第一張的反面與第三張的正面一起烙,最后,烙第二張餅的反面和第三張餅的反面。而這樣,用時(shí)只要3×3=9分鐘!”
“原來如此。”大家恍然大悟,原來烙餅也需要技巧。
中午,我在每課一練上果然發(fā)現(xiàn)了類似的題目,有了老師的指導(dǎo),這道題當(dāng)然難不住我。
時(shí)間安排作文 篇4
上了初中后,時(shí)間突然變得不夠用了。那么我們必須學(xué)安排時(shí)間!
“工欲善其事,必先利其器。”這一句話的意思是:再刀十分鈍的情況下,嚴(yán)重影響砍柴的速度與效率。關(guān)于這句話還有一個(gè)故事呢!從前,有一個(gè)伐木工人去砍樹。第一天,他很賣力,砍了十九棵樹,老板十分看好他。第二天,他更賣力的干起來了,但只砍了十棵樹,老板安慰他。第三天,他只砍了六棵樹,他喪氣了,去問老板為什么會(huì)這樣,老板反問他說:“你有沒有磨斧頭?”
我們聽完這個(gè)故事后,不要再做一些浪費(fèi)時(shí)間的事情了。例如:上課胡思亂想,坐立不安、在柜子里東尋西找、下課后經(jīng)常去廁所。正所謂:勤奮的人珍惜時(shí)間,無為的人放棄時(shí)間、求知的人抓緊時(shí)間、懶惰的人失去時(shí)間。
對(duì)于我們這些初中生了時(shí)間就是生命,時(shí)間就是金錢,時(shí)間是無價(jià)的。行動(dòng)起來吧,“少壯不努力,老大徒傷悲。”讓我們做一個(gè)學(xué)會(huì)安排時(shí)間的學(xué)生吧!
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