有關(guān)時(shí)間都去哪了的作文(3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)時(shí)間都去哪了的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)時(shí)間都去哪了的作文1
時(shí)間是什么？時(shí)間其實(shí)是一個(gè)并不陌生的詞語(yǔ)。有時(shí)候你會(huì)感覺(jué)它的存在，而有時(shí)卻毫不在意。
人生其實(shí)很短暫，從哇哇啼哭的嬰兒到滿(mǎn)頭白發(fā)的老人都是一眨眼的功夫！歲月帶走了時(shí)間的蒼老。到那時(shí)，空曠寂靜的房子、蒼老的宅院和那顆經(jīng)歷了千百輪回的老榕樹(shù)，還有年過(guò)花甲的我靜靜地坐老院子的門(mén)檻上，憂(yōu)郁眼神望著遠(yuǎn)處，呆呆的回憶著那美好的童年時(shí)光。
一天、一天的過(guò)去了，時(shí)光的流失，歲月匆匆的腳步慢慢向斑白走去。它還會(huì)回來(lái)嗎？年邁的我還沒(méi)有來(lái)得及和時(shí)間說(shuō)一聲道別，還沒(méi)有做好長(zhǎng)大的準(zhǔn)備，還沒(méi)好好感受美好的童年，就這樣，就這樣時(shí)間一去不返，我只能默默地徘徊在自己孤獨(dú)的世界里……
門(mén)前的老榕樹(shù)發(fā)了新芽，地上草兒開(kāi)出了美麗的鮮花，藍(lán)藍(lán)的天空中白云散了而有聚，我們的時(shí)間也可以重來(lái)一回嗎？不，那是不可能的了，上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，不能因?yàn)槟愣谜湎咸炀蜁?huì)讓你重過(guò)一生，時(shí)鐘不會(huì)倒轉(zhuǎn)，時(shí)間從不等人。
四千個(gè)日日夜夜、花開(kāi)花落、春夏秋冬四季的輪回。我多么想時(shí)光能倒流回去，回到無(wú)知的童年，去彌補(bǔ)我所失去的時(shí)光。不知什么時(shí)候，耳邊響起那優(yōu)美的音樂(lè)也變的暗淡了、凄涼了。時(shí)間為什么在我不輕易時(shí)匆匆而過(guò)哪？為什么美好的一切成了憧憬的回憶？
時(shí)間是勤奮者的財(cái)富，創(chuàng)造者的寶庫(kù)。時(shí)間是懶惰者的包袱，浪費(fèi)者墳?zāi)埂．?dāng)你選擇做浪費(fèi)者時(shí)，時(shí)間就已經(jīng)對(duì)你而絕望，因此匆匆毫無(wú)顧慮的流失。當(dāng)你選擇做創(chuàng)造者時(shí)，你的人生會(huì)無(wú)比燦爛，因此而精彩，一生沒(méi)有給自己留下遺憾。
“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)有好好感受年輕的時(shí)光就慢慢的老去。生兒育女，一輩子滿(mǎn)腦子都是孩子哭了、笑了。時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了。柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了……”
有關(guān)時(shí)間都去哪了的作文2
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，又再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的時(shí)間都去哪兒了呢？
閱讀中，堅(jiān)強(qiáng)的保爾曾告訴我：一個(gè)人的生命是有限的，生命對(duì)于我們只有一次，如果我們虛度年華，碌碌無(wú)為，那么我們的生命還有什么意義呢？是�。∽非笊囊饬x，就要把握時(shí)間。
而現(xiàn)實(shí)生活中，時(shí)間就像一個(gè)來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的陌生人。當(dāng)你早上從睜眼開(kāi)始，他也就悄悄的挪動(dòng)腳步了。
記得去年，臨近寒假?zèng)]幾天，老師們就提前布置好作業(yè)，告訴我們說(shuō)：“每天都要完成相應(yīng)的作業(yè)，倘若你們偷懶不學(xué)習(xí)，那么時(shí)間可不等人，等到你再想學(xué)時(shí)，也許就已經(jīng)來(lái)不及了�！甭�(tīng)了老師的這番話(huà)：我心里便暗暗下定決心，假日里，我要先完成作業(yè)，剩余的時(shí)間拿來(lái)玩。終于等到了放假的這一天，假日第一天，免不了有一些新鮮感兒，致使我把學(xué)習(xí)一類(lèi)的東西都拋在了腦后，等到了傍晚再想學(xué)習(xí)時(shí)，卻已身心俱疲，只好掩著面嘆息。唉！這一天就這么過(guò)去了！再一天，伙伴們來(lái)找我玩兒，我也不好意思回絕他們，只好先答應(yīng)了，反正離這一天過(guò)完還早著呢，于是我再一次流失了時(shí)間。在歡樂(lè)與笑聲中，我忘記了一切該干的事，時(shí)光也便一點(diǎn)一滴的從我身邊飛走了。沒(méi)幾天后，才發(fā)覺(jué)，自己原來(lái)一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)動(dòng)。于是，拿起筆便寫(xiě)了一點(diǎn)兒，想一想，總比沒(méi)寫(xiě)好吧！要不，見(jiàn)了小伙伴問(wèn)該怎么回答呀？日子一天天過(guò)去了，我們也該入學(xué)了。想起老師當(dāng)時(shí)的話(huà)，也想起了自己的承諾，于是，瘋狂的補(bǔ)起作業(yè)來(lái)。唉，真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)老師的，看來(lái)想學(xué)好是走不得捷徑的，抓住時(shí)間很關(guān)鍵。
是啊，光陰一去不復(fù)返，時(shí)間不會(huì)為了你而停留，也不會(huì)為你而消耗，而一切源于你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，只要你肯努力，海綿總會(huì)出水的`，時(shí)間總會(huì)屬于你。
有關(guān)時(shí)間都去哪了的作文3
一個(gè)人，從出生到老去之間的某一時(shí)間點(diǎn)里，總會(huì)幡然醒悟地問(wèn)出一句：時(shí)間都去哪兒了？
可能越是美好熱鬧的光景，卻越容易催生這種頓悟：蘭亭集會(huì)上，王羲之在足以極視聽(tīng)之娛的盛會(huì)中忽生哀情“向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E”，“死生亦大矣，豈不痛哉”。張若虛對(duì)著春和景明的春江花月夜發(fā)出了“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人。人生代代無(wú)窮已，江月年年只相識(shí)”的慨嘆。今天的我們?cè)谌遮吤β档目旃?jié)奏生活中感受到“效率”與“速度”對(duì)時(shí)間的節(jié)省，反而仿佛成為團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的陀螺，找不到自己的節(jié)奏，只得用哀歌抒發(fā)時(shí)光易逝的傷感。
然而，在許多人為大把的時(shí)間匆匆流失不知?dú)w向何處而感慨之時(shí)，也有不少未曾怨天尤人，不問(wèn)過(guò)去的時(shí)間，只看今朝的典范。
李太白吟道：“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，是否有一種不問(wèn)前事，只活在當(dāng)下，享受人生的灑脫？或許我們需要的不是留住時(shí)間，質(zhì)問(wèn)它為何流逝得如此之快，再為此傷心上一兩個(gè)鐘頭，而是把握當(dāng)下，享受活著，別等到“我欲享受人生樂(lè)趣卻只剩三分鐘可活”。
不管你在哪個(gè)人生階段，要做的不是任由時(shí)間裹挾著你去往你無(wú)法把握的方向，而是要抓住稍縱即逝的時(shí)間。
羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：參差多態(tài)乃是時(shí)間幸福本源。切莫還未認(rèn)清自己，就盲從他人為你指引的方向，做些你本不適合做的事。不是每個(gè)人都因平靜無(wú)波瀾的生活而感到安寧，也不是每個(gè)人看了云岡石窟，有了文化苦旅之后便能大徹大悟。就整個(gè)世界來(lái)說(shuō)，對(duì)“時(shí)間都去哪了”這個(gè)問(wèn)題有70億個(gè)看法才好，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)自己的時(shí)間有自己安排的去向才好。
畢竟時(shí)間從未去別處，它隱藏在你眼角逐漸延展的皺紋里，隱藏在你日益稀疏的牙齒間。在你問(wèn)出“時(shí)間都去哪兒了”時(shí)，別忘了永不泛黃的記憶，作為時(shí)間長(zhǎng)河的入�？冢魅肓四銖V闊無(wú)垠的心靈之海。
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