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珍惜時(shí)間把握現(xiàn)在作文
把握時(shí)間是一種對于生命的尊重，我們每個(gè)人在世界上的時(shí)間都是有限的，要好好把握時(shí)間。
珍惜時(shí)間把握現(xiàn)在作文【篇一】
珍惜眼前,把握當(dāng)下
梁某擁有三項(xiàng)清華學(xué)歷,但他很迷茫,不知道自己該做什么工作。針對梁某的迷茫,甲乙丙三位嘉賓給出了各自的觀點(diǎn)。于此,我認(rèn)為乙嘉賓的說法更有道理。
首先，甲嘉賓認(rèn)為梁某有愧于他在清華接受的十多年的教育，擁有高學(xué)歷卻是低情商，這一點(diǎn)是有道理的;但他讓梁某思考如何改變這個(gè)社會(huì)，而不是去找與自己專業(yè)對口的工作，這就有點(diǎn)強(qiáng)人所難了，因?yàn)椴皇钦l都有能力改變社會(huì)的。再有，丙嘉賓認(rèn)為“認(rèn)清自己”很重要,這有道理。但人不是僅可以在一方面有成就,而是可以在多領(lǐng)域有成就的。所以丙嘉賓所說的“魚不要迷戀天空”，“鳥不應(yīng)癡迷海洋”就不合情理了。試想,魚失去了天空的氧氣,它還能存活嗎?海鷗失去了海洋中的魚作為食物,它還能存活嗎?相比之下，乙嘉賓說的“沒有眼前的茍且,哪來詩和遠(yuǎn)方”的說法就更有道理了。乙嘉賓認(rèn)為,梁某應(yīng)珍惜眼前,把握當(dāng)下,腳踏實(shí)地地工作,先把眼前的“茍且”解決了,再去想那“詩和遠(yuǎn)方”。這也是我認(rèn)為乙嘉賓的說法更有道理的原因。
其次，梁某坐擁三項(xiàng)清華學(xué)歷,可謂”學(xué)霸”型人才,是眾人羨慕的驕子,更可能是各大職招會(huì)的“搶手貨”。但是,他卻迷茫了,他不知道自己該做什么，沒有人生目標(biāo)。此時(shí),珍惜眼前,把握當(dāng)下無疑是最好的。于乙嘉賓的觀點(diǎn),梁某應(yīng)先找一份與專業(yè)對口的工作,解決眼前基本的生活問題,而不是想著“我要怎樣改變社會(huì),改變世界”。中國只有一個(gè)馬云,世界也只有一個(gè)喬布斯。腳踏實(shí)地工作,從生活中汲取知識經(jīng)驗(yàn),豐富自己的人生閱歷,不斷完善自己,這才是最根本的。只有這樣,去追求“詩和遠(yuǎn)方”時(shí)才更有保障。所以,乙嘉賓的說法更有道理,也更符合梁某的實(shí)際情況。
最后,”詩和遠(yuǎn)方”固然美好,但如果沒有以”眼前的茍且”為基礎(chǔ),那么”詩和遠(yuǎn)方”只能是遙遠(yuǎn)。況且,難道遠(yuǎn)方就一定沒有“茍且”嗎?所以,“珍惜眼前,把握當(dāng)下”符合個(gè)人發(fā)展,更符合時(shí)代的發(fā)展。有人會(huì)說:“世界那么大,我想去看看。”但又有多少人能像顧少強(qiáng)老師一樣,如此瀟灑地辭職去旅行?而且,她也一樣結(jié)婚生子,要為家庭的柴米油鹽擔(dān)憂,這不也是“眼前的茍且”嗎?其實(shí)，“眼前的“茍且”就藏著“詩和遠(yuǎn)方”,珍惜眼前,把握當(dāng)下,腳踏實(shí)地地工作,生活盡是詩意與樂趣.
因此,梁某應(yīng)珍惜眼前,把握當(dāng)下,不給自己的人生留遺憾。
珍惜時(shí)間把握現(xiàn)在作文【篇二】
“人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領(lǐng)會(huì)生活的進(jìn)程。”這是高爾基在《夏天》中所寫的一句話。每個(gè)人呢，都有自己不同于別人的一生，但相同的是，在每個(gè)人一生中都會(huì)有多姿多彩的事情發(fā)生，都會(huì)有形形色色的人出現(xiàn)。但是就算多么美好的人生也正像高爾基所說，是很短的。但是，我要說的，不是讓人們?yōu)榱饲鞍刖湓挾聪篮玫亩虝�，而是要希望人們看到后半句的意義——好好領(lǐng)會(huì)生活的進(jìn)程。
“好好領(lǐng)會(huì)生活的進(jìn)程”我把它理解為——珍惜，把握。
既然上帝賜予我們生命，就要給我們一些美好來讓我們享受。生活的進(jìn)程也正是每個(gè)人人生的進(jìn)程，這個(gè)進(jìn)程中，有好多人或事填充著它，我更覺得有好多美好的東西點(diǎn)綴著它，這正是需要我們好好珍惜，好好把握的。
童年開心的玩耍，純潔的微笑，天真的面龐，幼稚的疑問……這都是童年時(shí)代所獨(dú)具的美好，當(dāng)這些美好從我們身邊悄悄溜走時(shí)，你將會(huì)十分懷念，因?yàn)槟鞘遣豢梢栽俜祷�，不可以再度過的一段最美好的時(shí)光啊!所以，一生中童年的美妙，需要珍惜。
中學(xué)時(shí)代，求學(xué)時(shí)代，為自己的未來而學(xué)習(xí)，這一時(shí)期的努力與否，決定了未來打拼的艱難與否。這個(gè)時(shí)候，也是每個(gè)人儲蓄知識的黃金時(shí)期，求學(xué)的重要階段。有知識才會(huì)有智慧，有智慧才會(huì)有才能，有才能才會(huì)有事業(yè)，有事業(yè)才會(huì)有成功。所以，決定一生的成功的時(shí)段，需要珍惜。
大學(xué)的學(xué)習(xí)中，想必是一生學(xué)習(xí)中最輕松的一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，既是高難度知識的掌握，更是步入社會(huì)之前的經(jīng)驗(yàn)積累。在學(xué)習(xí)中享受，在享受中學(xué)習(xí);在奮斗里輕松，在輕松里奮斗。所以，大學(xué)的輕松享受，大學(xué)的學(xué)習(xí)奮斗，需要珍惜。
長大成人，步入社會(huì)，立業(yè)成家。奠基后半生的幸福艱苦生活。為家人，為自己，一直拼下去。拼，困難中充滿樂趣，艱難中包含充實(shí)。所以，領(lǐng)取后半生幸福生活入場券的機(jī)會(huì)，需要珍惜。
其實(shí)，生活中處處需要珍惜，刻刻需要珍惜。
“人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領(lǐng)會(huì)生活的進(jìn)程。”
珍惜人生，把握此刻。
珍惜時(shí)間把握現(xiàn)在作文【篇三】
時(shí)間看似很短暫，其實(shí)很漫長。看似很漫長，其實(shí)也很短暫。時(shí)間是一去不復(fù)返的，地球無時(shí)不刻地轉(zhuǎn)著，太陽每天一圈一圈地轉(zhuǎn)，誰又能阻止的了呢?
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”我們已經(jīng)學(xué)了不少珍惜時(shí)間的名言警句，可是，我們哪一條做得到呢?我也只是會(huì)口頭說說心里想想而已卻沒有做出任何行動(dòng)。數(shù)一數(shù)，我們從前浪費(fèi)了多少時(shí)間。“一天，二天，三天……”數(shù)數(shù)都數(shù)不清了。
每當(dāng)我身在校園時(shí)，我就總是想放假在家玩，但每當(dāng)在家時(shí)感到無聊，就會(huì)想起枯燥的課堂，有趣了課間，美好的朋友�？墒巧蠈W(xué)時(shí)，放假是明天的事，放假時(shí)，上學(xué)是昨天的事。人可以利用時(shí)間但不能控制時(shí)間，這的確很痛哭。我也親身體驗(yàn)過：
我這時(shí)也有幾分傷心，我已經(jīng)討厭了這種天天玩電腦的生活了�？墒亲蛱斓纳钜咽菤v史，無論好壞，無論大小，都已經(jīng)成為過去了。
人無法把時(shí)間改變，無論你的歷史是美好的，還是痛苦的，那已經(jīng)過去。迷戀過去的人是無法成功的，但過于希望明天的人，是只會(huì)妄想的，只有把握現(xiàn)在的人，才會(huì)勝利。
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