時(shí)間生活作文錦集五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的時(shí)間生活作文5篇，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間生活作文 篇1
馬特：給人一輩子，在你和我之間
雅津稱為啞拿起一本書，她已經(jīng)已經(jīng)完成了美人魚蠟燭，蠟燭問小和尚n次一個(gè)人的生活時(shí)間，最好的回答必然增加。
切！我們看到一只美人魚的燭光卻在表面的愛情故事中，恐怖的在哪里？雅思。
啞是推薦給她的朋友簡，是很恐怖的，你看，那'�。ㄗ髡撸河幸粋�(gè)可怕的�。┭沤锝o了啞巴掉在地上，很高興。
董東，有一個(gè)敲門聲，爸爸媽媽回來了。
亞錦迎向上，準(zhǔn)備給父母一個(gè)大大的微笑。一看，爸爸媽媽的臉'紅'紅。一定是又吵架了，丫的想，然后走進(jìn)了自己的臥室。我的母親已經(jīng)停止雅津路，皺著眉頭：陳亞進(jìn)！長這么大從來沒有完成一個(gè)家啊。
亞錦媽媽沒有回答，準(zhǔn)備打開母親的手。我母親抓起金亞，去一個(gè)玻璃房子，雅斤扔在那里，說：我絕對要餓死你幾天，你看起來像你父親\的脾氣。
亞錦帶著驚恐的眼神，她怕可憐的孩子死得像書中的父母。亞錦急著要爸爸幫忙，但不喜歡媽媽，爸爸喜歡躺在沙發(fā)上，沒有反應(yīng)。
三天之后，一位鄰居發(fā)現(xiàn)她的下巴，她的救援給了她的食物。亞錦不吃三天，精神變得恍惚。爸爸媽媽要報(bào)復(fù)。
媽媽和爸爸平時(shí)工作，沒有看到玻璃房的亞錦，被立即浮不安的心情。突然，爸爸媽媽和媽媽沖出來，推動了玻璃屋，口中透露出的港魔設(shè)計(jì)。媽媽被嚇壞了，變得瘋狂的喊：陳亞進(jìn)，讓我出去。
丫金歪著頭，一個(gè)小小的聲音說：怎么可能？你這樣做對我來說，當(dāng)然我想回到人體！否則，我的良心是值得的。'的，雅故意撞倒我的心位置。
母親嘆了口氣，睡覺。
同樣，亞錦餓了父母三天。爸爸媽媽的臉色蒼白，熱*婭金餓了三天的弱。為什么？一個(gè)
她可以煮一壺竹葉，擦，大豆，牛奶，組織——強(qiáng)迫她父親和母親吃，但也側(cè)媽媽和爸的嘴，而自動說話；看看我，你要煮食。
砰的聲音，一個(gè)砂鍋鍋都灑。媽媽和爸爸會跌倒，永遠(yuǎn)不會去天堂�，旣悂喓喰α耍耗闼懒藛�？我還是想玩，我們玩的多啊！那么，金丫一個(gè)人跑，打了一個(gè)人。
就這樣，原來應(yīng)該是一家人和死者一起過著幸福的生活。
記住，小和尚回答人的生活時(shí)間，你和我。應(yīng)該是說之間的兩人，但現(xiàn)在也指一個(gè)家庭。之間的蠟燭
時(shí)間生活作文 篇2
自從上世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)泡沫的崩潰催生了web2、0使互聯(lián)網(wǎng)作為平臺向所有人開放，條目在人們隨意更改，編輯之后，互聯(lián)網(wǎng)主見成為了二十一世紀(jì)的人們無法擺脫的工具。它充斥在每一個(gè)人生活的環(huán)境中，不斷地為人帶來便利，但同時(shí)也帶去了碎片化的生活方式。碎片化的生活方式為有許多不利之處。
試著回想自己一整天的生活：清晨，被手機(jī)鬧鐘叫醒。收拾妥當(dāng)出門，在上學(xué)的路上不忘打開手機(jī)新聞關(guān)注時(shí)事的動態(tài)。上學(xué)時(shí)，課間休息時(shí)間放棄休息，而是用社交網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行聊天。放學(xué)后回到家中，打開網(wǎng)購平臺開始購物貨手機(jī)閱讀。最后困到不行，沉沉睡去。這一天都在被電子產(chǎn)品所支配著。人已經(jīng)無法去想象沒有網(wǎng)絡(luò)的生活將會變得如何。互聯(lián)網(wǎng)讓我們對其產(chǎn)生依賴性。
每天被網(wǎng)絡(luò)切成一塊一塊的生活讓我們的思維模式被僵固起來。通過移動互聯(lián)網(wǎng)我們的確足不出戶，了解到了很多事情，但與此同時(shí)，我們也失去了探索新鮮事物與前進(jìn)的動力。有一個(gè)很有天賦的圍棋少年，在之前的比賽中一次都沒有輸過哦�？删驮谶@一次的失敗，讓他萌生了放棄圍棋生涯的念頭并且后來他真的放棄了。得到過的所有稱贊，在失敗的那一刻都顯得微不足道。因?yàn)樗ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)知道了這個(gè)世界上比他圍棋下得好的人有很多，而自己的失敗似乎只是證明了他“其實(shí)并不聰明”。這一種僵固的思維模式讓他產(chǎn)生了不自信，進(jìn)而選擇逃避解決問題。下圍棋史，一直被網(wǎng)絡(luò)上更好的出棋方法混淆著、打斷著，著變成了一種禁錮住他的限制，只能以放棄收尾。
互聯(lián)網(wǎng)所造成的碎片化生活還會導(dǎo)致我們精神世界的空虛。因?yàn)殡娮娱喿x，讓我們的閱讀形式從書面變成了屏幕。網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們存檔閱讀進(jìn)度，給我們營造書一種“書不用一次讀太多，反正可以存檔，下次找也很方便”的氛圍。以至于我們很久都沒有完整地閱讀完一本書了。我們對知識的渴求，正在減少，這或許會讓我們感到恐慌，不知所措。于是拼命尋找補(bǔ)救的方法，然而卻不慎有效，因?yàn)槲覀兊木袷澜缡强仗摰摹Ｋ妓胍仓饾u被互聯(lián)網(wǎng)侵占，他人的評價(jià)成為我們判斷一樣?xùn)|西好與壞的重要憑證，人逐漸失去主心骨，因?yàn)槲覀兪强仗摰摹?/p>
現(xiàn)在這個(gè)流動的世界，總是會有源源不斷的新事物將舊事推翻，立即淘汰成為了這個(gè)拼湊整合的世界的法則。當(dāng)下的不確定，來自于不知為何和不知目標(biāo)終點(diǎn)。
活在這樣的一個(gè)世界，我們的思維方式逐漸碎片化，除了立即、持續(xù)和不假思索的自我滿足外，仿佛沒有任何事情值得持續(xù)投入，永恒追求。
即使我們的生活已被電子產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)影響，生活也分裂成一張張無法整合的'無邏輯可言的碎片，而我們，卻樂此不疲。是時(shí)候，從碎片化生活中醒來，去尋找生活的本源，這才是正確的我們應(yīng)該有的生活方式。
時(shí)間生活作文 篇3
生活，為萬物之源，亦為萬物之本。故，任何時(shí)候任何事情，總能于生活中平添些許感嘆，或歡喜、或惆悵。
——心之語
1.
有人說，生活中最難得的是早晨剛醒過來的那一刻，不曾記得任何痛苦悲傷，只知陽光與空氣同在，希望與未來并存。而那最難得的一刻卻有如曇花一現(xiàn)，煙花一霎，世人皆知其好卻難留其好。
也有人說，一輩子太長，怕曾經(jīng)擁有過的瑣碎美好抵不過時(shí)光的掩埋，而妄自想要如何如何，去抓住所有的幸福。彷徨如我，于多彩多姿的生活中，一心想要過濾悲傷，強(qiáng)留住滿滿的快樂。明知不可為而為之，終究還是敵不過命運(yùn)的齒輪，一輪過去，一輪又來。萬物皆如此，你以為可以一昧地逃避，哪知只要生命一天未結(jié)束，你害怕的，不敢面對的，竭盡全力逃避的都會一直在前方等著你，而千方百計(jì)想要找尋的退路，早已消失在一片霧茫茫之中。
你以為，世界將要拋棄你，然后化作獨(dú)角獸，蜷縮在沒有一絲光亮的角落自怨自艾�？墒峭蝗挥幸惶欤谀阕铕嚳实臅r(shí)候，有人給你一杯甘泉；在你最孤獨(dú)的時(shí)候，有人給你一聲問候；在你最需要光明的時(shí)候，有人給你整片天空。然后你才知道，原來生活不僅僅是你所想的那么簡單，該過去的終會過去，該到來的也終會到來，不再害怕面對困境，也不再流連于自己的幻想中，因?yàn)樯�，還在繼續(xù)。
2.
曾經(jīng)，在學(xué)生時(shí)代，寫過這樣一篇周記，關(guān)于欲靜心而心終不能靜的自我解剖。導(dǎo)師的評語是：去除一切雜念，拋棄一切欲望，心凈，則心靜。
明明知道，怎樣做于自己是最好的選擇，可總是管不住自己的心。一株養(yǎng)了許久的盆栽因出差無人照料而被暴雨淹死，會心痛自責(zé)許久；一個(gè)纏綿凄慘的故事因入戲太深久久沉浸其中，會心痛惋惜多時(shí)；一位相識多年的摯友因種種緣故分離再難相見，亦會痛徹心扉。可是，心吶，許多人都希望能夠擁有一款可以隨意支使它的遙控器，以免傷懷之苦�？墒澜缛f物，又豈有十全十美之時(shí)？
“ 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思�！碧圃娙偈�，最愛一首《相思》。紅豆，別名相思子，故，又名相思豆。身邊的人，許多來自五湖四海，也有許多，最終各自去往天涯海角。英雄陌路，本不該矯情至此，怎奈回憶太過美好，心，不禁向往之。也許，回憶可以暫時(shí)埋葬，可思念，總是止不住的，遠(yuǎn)方的人，愿歲月靜好。
3.
“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最輕易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間�！�
—— 蘇聯(lián)/高爾基
許多人嘆息時(shí)間流逝的太快，我們還來不及去抓住它的尾巴，便已年老遲暮。也許，世間難有幾人能不為此而煩憂，但我想其必是超脫凡塵的高人。人一生，有太多的夢想需要實(shí)現(xiàn)，而時(shí)間能夠見證一切是非成敗。聰明的人會把握現(xiàn)有的資源以最快的途徑攀登至頂峰，反之，愚昧的人會一昧地明日復(fù)明日，而終數(shù)不清究竟有多少個(gè)明日，待明日不再來，只造就了一事無成。
有位兄長常笑著說：想當(dāng)年你也還是個(gè)懵懵懂懂在父母的教導(dǎo)下咿呀學(xué)語的小女孩兒，如今一下就長這么大了，你可要慢些長啊，不然我們都要老了。 我也竟不知原來曾經(jīng)我心心念念想要長大后的時(shí)候是這般模樣，一面緬懷過去，一面躑躅不前，那么，我在害怕未來嗎？還是，對未來有太多期許而忐忑不安？呵，一切都交給時(shí)間吧，相信它會善待我們。
時(shí)光�。≡改汶x去的慢些，讓我的心緒跟上你的節(jié)奏，隨你一起飛舞在歷史的長流里。
時(shí)間生活作文 篇4
生活，讓很多人懂得了很多道理，我也是，我懂得了珍惜時(shí)間，這件事不是發(fā)生在以前，而是發(fā)生在今天，此時(shí)此刻。
今天下午第二節(jié)課是乒乓球課，由于臨近期末考試，乒乓球也已經(jīng)考完試了，老師就讓我們自由復(fù)習(xí)。
我覺得很無聊，對于學(xué)過的東西，我認(rèn)為我都會，沒什么好復(fù)習(xí)的，于是就玩弄起了手中的墨囊。
本來以為會這樣度過一節(jié)課，可是，班長突然通知道：“尹老師說，這節(jié)課必須把作文寫完交了！”
我想了想，覺得沒事，一節(jié)課的時(shí)間還很長，再玩一會兒吧。就這樣，時(shí)間一分一秒的過去了。
過了一會，老師走進(jìn)了教室，我才開始感到著急了，這怎么辦��！作文寫不完，要挨老師的批評，自己面子上也過不去啊！
快點(diǎn)快點(diǎn)，湊合著寫一篇交了完事吧，這樣想著，趕緊拿出紙筆，低著頭“刷刷”的寫了起來。
可是我還沒寫完，下課鈴聲響了，我心里一驚，這下完蛋了，我這湊合的作文也沒寫完就下課了，我后悔啊，當(dāng)時(shí)我想了很多，如果是考試，那我還能拿到高分嗎？如果我不浪費(fèi)時(shí)間，就沒有這么多如果了……
雖然我今天終于把作文補(bǔ)做完了，可是我覺得，一切都來不及了，通過這次發(fā)生的事情，讓我懂得了一個(gè)道理：時(shí)間是寶貴的，時(shí)間就是生命，我們不能浪費(fèi)時(shí)間，更不能浪費(fèi)寶貴的生命！
時(shí)間生活作文 篇5
碎片化生活這個(gè)詞，大體上來說，是絕不會讓人感到歡喜的。想想那整段整段的時(shí)間，突然間就分成了無數(shù)小片，不覺令人腦袋腫脹，甚至是毛骨悚然。
碎片化生活最為顯著的特點(diǎn)，莫過于時(shí)間的不完整性。你便如那“孤舟蓑笠翁”，辛勤地捕捉碎片時(shí)間，以此完成繁復(fù)而又冗雜的工作。若是哪天運(yùn)氣不佳，只釣得了那“寒江之雪”，那么等待你的，必定是一夜無眠。所以，大概所有人都會明白這個(gè)不爭的事實(shí)：這碎片化的時(shí)間、生活實(shí)是需要“爭”的。
對于這一點(diǎn)，每個(gè)人的表現(xiàn)都必然是不同的：有風(fēng)輕云淡、不緊不慢者，有急躁不堪、面紅耳赤者，有暴跳如雷、幾欲搏命者，有念念有詞、互幫互助者。但凡此種種，皆是與時(shí)間相爭。若是爭得勝了，那么成就感油然而生�？扇羰菭幍脭×�，不免焦慮惱怒，大喊大叫，尋找發(fā)泄。就此來講，我最佩服我班的學(xué)習(xí)委員。不管作業(yè)多少，已經(jīng)完成幾何，他總是極有涵養(yǎng)，絲毫不以之為忤。
上述的幾類，無論“爭”的勝負(fù)，也都還算是“好”的。當(dāng)然最不幸的，便是爭的對象超出了原有的范圍，從零散的碎片時(shí)間，擴(kuò)張到整段的時(shí)間。我多次眼見部分同學(xué)在課上做回家作業(yè)，不僅不以之為恥，還兀自洋洋自得、沾沾自喜，不知其失遠(yuǎn)超所得也。
自然，“爭”亦有度。而這個(gè)度的把握最是艱難。非有一顆明辨是非，謹(jǐn)守分寸的心而不得。若真能“從心所欲，不逾矩”，我想其成就感決不下與刷完作業(yè)的快感。由此可見，這生活之爭，時(shí)間之爭，實(shí)乃是內(nèi)心之爭。《論語》中講：“君子無所爭，其爭也君子”。在我看來，大抵就是要人們?nèi)ァ盃帯钡靡活w明良知而自得的內(nèi)心。這往往是現(xiàn)代化的社會體制所最容易忽略的東西。
在碎片化的生活中，與其一心念著能捕捉多少時(shí)間而爭出個(gè)你死我活，反不如抬起頭來好好想想：如何合理地“爭”時(shí)間，以及如何在面對滿滿的寒江雪時(shí)，做到面不改色，怡然自得？
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