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碎片化的時(shí)間作文

時(shí)間:2022-09-30 11:50:47 時(shí)間 我要投稿

碎片化的時(shí)間作文(通用19篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的碎片化的時(shí)間作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

碎片化的時(shí)間作文(通用19篇)

  碎片化的時(shí)間作文 篇1

  在當(dāng)今社會(huì),一個(gè)由網(wǎng)絡(luò)組成的世界,隨著網(wǎng)絡(luò)一步一步向上走,一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,人類就用越來(lái)越餓多時(shí)間花費(fèi)在看微信,看微博,看新聞……來(lái)填充自己與網(wǎng)絡(luò)鏈接的橋梁,而原本做作業(yè),看書(shū),購(gòu)物……的時(shí)間便被擠碎,之后就被忽略了,被用來(lái)干其他事了,真是網(wǎng)絡(luò)害了大家,但是網(wǎng)絡(luò)總有它的好處,所以人類并沒(méi)有限制,控制自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴,反而越來(lái)越多時(shí)間給了網(wǎng)絡(luò),現(xiàn)在人類已真正離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)了,突然一個(gè)新名詞的出現(xiàn)好像讓大家意識(shí)到了自己荒廢時(shí)間的過(guò)錯(cuò)——碎片化的時(shí)間。

  碎片化的時(shí)間,顧名思義,支離破碎的時(shí)間,之后人類延伸出了碎片化學(xué)習(xí),碎片化閱讀,碎片化社交……它們大致都一樣,都是用很短的時(shí)間去學(xué)習(xí),閱讀,社交……去完成一整套的學(xué)習(xí),閱讀,社交……所以大家都說(shuō)現(xiàn)在的社會(huì)屬于只那些會(huì)使用碎片化的時(shí)間的人,而網(wǎng)上也有許多帖子說(shuō)我們不應(yīng)該使用碎片化的時(shí)間,因?yàn)樾Ч麜?huì)沒(méi)完整時(shí)間的.好,我認(rèn)為這只能看每個(gè)人的自覺(jué)性與效率了。

  而自己真的實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到了碎片化時(shí)間的重要性。

  我的一個(gè)補(bǔ)課班老師要求我們一周要把一本書(shū)看完,名叫《駱駝祥子》故事劇情非常吸引我,我每天晚上睡覺(jué)前要看上一會(huì)兒,可是已經(jīng)是開(kāi)學(xué)的第三周了,作業(yè)開(kāi)始多了,第二周的周末我還非常自信,覺(jué)得一個(gè)星期肯定能看完的,沒(méi)想到作業(yè)那么多我睡眠都不能保證八個(gè)小時(shí)書(shū)就更不用說(shuō)了,每天要睡覺(jué)前都覺(jué)得“完了,這周書(shū)肯定看不完了,沒(méi)法交作業(yè)了。”周末補(bǔ)課時(shí)老師把我說(shuō)了一頓,還說(shuō)說(shuō)要利用碎片化時(shí)間去閱讀,下節(jié)課一定要看完,我回家看kindle上《駱駝祥子》只看了20%我一下子就慌了,晚上用了40分鐘看了20%,心想老師真的是還不知道我們作業(yè)多不多就布置我們看那么厚一本書(shū),第二天我吃完飯休息時(shí)看了一會(huì)兒,做作業(yè)休息時(shí)看了一會(huì)兒,睡覺(jué)前又抽了十分鐘看了一會(huì)兒,沒(méi)想到不知不覺(jué)看了10%,第三天我也是如此,第四天,第五天……七天下來(lái)就看完了!我意識(shí)到了碎片化時(shí)間對(duì)于自己自身是非常有幫助的,拿來(lái)看書(shū),學(xué)習(xí)。那是再好不過(guò)了。

  多虧了老師讓我認(rèn)識(shí)了碎片化的時(shí)間。

  碎片化的時(shí)間作文 篇2

  魯迅先生說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,還是有的”。是啊,我進(jìn)入中學(xué)后,充分利用這些“碎片化的時(shí)間”,樂(lè)此不疲地學(xué)習(xí)著我鐘愛(ài)的樂(lè)器和舞蹈。

  進(jìn)中學(xué)之前,很多人告訴我中學(xué)的學(xué)習(xí)生活格外緊張,作業(yè)很多,會(huì)無(wú)暇顧及自己的興趣愛(ài)好。為此,爸爸媽媽也多次與我商量,讓我停止學(xué)習(xí)舞蹈。但是,每當(dāng)我想到就要與我喜歡的拉丁舞告別時(shí),心里覺(jué)得特別難受,覺(jué)得渾身沒(méi)勁。再說(shuō),每次看到我的舞蹈老師為了我們的一個(gè)舞蹈動(dòng)作,竟然會(huì)脫掉鞋子,然后撩起衣服,挺著個(gè)大肚子在那里一遍又一遍地給我們示范,這一切讓我特別感動(dòng),也告訴我唯有克服困難,才會(huì)有收獲。經(jīng)過(guò)深思熟慮,我斬釘截鐵地對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“爸媽,請(qǐng)你們相信我,我會(huì)利用那些碎片化的時(shí)間來(lái)完成我的目標(biāo)的,當(dāng)然,我也會(huì)讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越棒的”。爸媽看到我態(tài)度那么堅(jiān)決,只能勉強(qiáng)同意。

  為了我的目標(biāo),我充分利用著我的.碎片化時(shí)間,每次做完回家作業(yè),我就在客廳里隨著音樂(lè),興高采烈地跳上幾段激情四射的拉丁舞,看著鏡子里妖嬈的自己,感到特別自豪。所有的疲勞都隨之消失。然后,吃點(diǎn)水果,快速瀏覽一下手機(jī),我就背背語(yǔ)文和英語(yǔ)。運(yùn)動(dòng)過(guò)后的我,背誦的效率特別高,幾分鐘就搞定。在媽媽那兒過(guò)關(guān)后,我就迫不及待地拿起我心愛(ài)的單簧管,伴著輕松的節(jié)奏,吹上幾首流行歌曲,我全身的每個(gè)細(xì)胞都在歡快地跳躍著。接著,我開(kāi)始一遍又一遍地練習(xí)著基本功和考級(jí)樂(lè)曲。有時(shí),因?yàn)槠,我心里好想打退堂鼓,但是?dāng)看到爸媽甜蜜的笑容,當(dāng)看到自己一張張表演的照片,當(dāng)看到一張張考級(jí)證書(shū)時(shí),我就暗暗告訴自己:樂(lè)樂(lè),千萬(wàn)別妥協(xié),這一點(diǎn)勞累不算什么!今天放棄學(xué)習(xí)樂(lè)器,明天就會(huì)放棄跳舞,那么,四年后的目標(biāo)什么也完不成。唯有現(xiàn)在多吃點(diǎn)苦,利用這些碎片化的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)點(diǎn)本領(lǐng),那么幾年后定會(huì)收獲滿滿。也許就是因?yàn)槲夷芘c自己“頑強(qiáng)地”斗爭(zhēng),因此現(xiàn)在的我學(xué)得不亦樂(lè)乎!

  雖然進(jìn)入中學(xué)后,“碎片化”的時(shí)間不多,每天早出晚歸,但是我卻感到無(wú)比幸福。因?yàn)椋蚁矚g在“碎片化”的時(shí)間里學(xué)習(xí)著,努力著。

  碎片化的時(shí)間作文 篇3

  碎片化的時(shí)間,如同打碎了一個(gè)杯子,零零散散,撒落一地。為何,要打碎?

  碎片化,成了現(xiàn)代社會(huì)十分熱門(mén)的詞。魯迅先生說(shuō)過(guò):“哪有什么天才,我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上!钡拇_,在很多方面,堆積成山的零零碎碎的時(shí)間的作用也是異常巨大的。以此取得了成就的也不只是魯迅。

  可是,就算是把時(shí)間結(jié)合到了一起,可以干更多的事情,但應(yīng)該擁有的休息的時(shí)間呢?和家人團(tuán)聚的時(shí)間呢?就比如說(shuō)課間十分鐘,本來(lái)應(yīng)是用來(lái)休息的時(shí)間。卻拿來(lái)寫(xiě)作業(yè)等,而不進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹,不吸收充足的氧氣,不讓大腦放松一下;上課時(shí),自然也會(huì)打不起精神,吸收不了老師所講的知識(shí)要點(diǎn);導(dǎo)致作業(yè)不太會(huì)做,很有可能使用網(wǎng)上的作業(yè)幫APP;上課無(wú)法專心聽(tīng),作業(yè)無(wú)法認(rèn)真做。一般來(lái)講,成績(jī)也不會(huì)好到哪去。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)們可就著急了,拼著命地報(bào)補(bǔ)習(xí)班,發(fā)了瘋地買(mǎi)習(xí)題……如此惡性循環(huán),損失的時(shí)間可能會(huì)比下課寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間還多!在地鐵巴士上或等待的時(shí)候看書(shū),指不定哪天就坐過(guò)了幾站,或錯(cuò)過(guò)了一輛車。

  天,多么的藍(lán);水,多么的清;草,多么的`綠……為何要努力抓緊那些零碎的,可能連拿本書(shū)都不夠的時(shí)間?

  是的,一堆零散的時(shí)間加在一起的確是威力無(wú)窮。可一天的時(shí)間終究是非常短暫的。難道要一直一分鐘一分鐘地加?有那個(gè)時(shí)間,還不如好好休息,上課專心聽(tīng),作業(yè)認(rèn)真做,取得了好成績(jī),也是一種將那一點(diǎn)一滴凝結(jié)在一起的好方法。

  世界的山山水水十分令人心動(dòng),就像宋代的孫銳所寫(xiě)的那樣:“月冷寒泉凝不流,棹歌何處泛歸舟。白蘋(píng)紅蓼西風(fēng)里,一色湖光萬(wàn)頃秋!本拖衩鞔亩箯埶鶎(xiě)的那樣:“放棹西湖月滿衣,千山暈碧秋煙微。二更水鳥(niǎo)不知宿,還向望湖亭上飛!本拖裉拼亩鸥λ鶎(xiě)的那樣:“遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦!

  多少人想著:“世界那么大,我想去看看!笨墒,本來(lái)可以在某個(gè)時(shí)間段盡情玩耍時(shí),卻在零散的時(shí)間上絞盡腦汁,而幾乎“足不出戶”。

  愿杯子里能裝更多的水,人們可以使用更多的時(shí)間。

  碎片化的時(shí)間作文 篇4

  人們每天奔波于各個(gè)地方,早晚隨意翻一翻名人的微博,車上隨意聽(tīng)著當(dāng)天的新聞,放學(xué)后看一些無(wú)聊的小說(shuō)仿佛為我增加了許多的閱讀量,擁有了更多的知識(shí),可是這些碎片化的閱讀卻只是在浪費(fèi)著時(shí)間。

  現(xiàn)如今,電子產(chǎn)品的普及使人們徹底成為了手機(jī)的奴隸,漸漸地手機(jī)里碎片化的信息正在操控著人類的信息傳播,我想已經(jīng)有許多人不再喜歡看一本完完整整的書(shū),曾經(jīng)攜一本好書(shū),現(xiàn)在帶一個(gè)手機(jī),越來(lái)越多的好書(shū)被塵封在歷史的書(shū)架上,原因僅僅是因?yàn)檫@些碎片化的時(shí)間已經(jīng)不足以讓人們?nèi)ラ喿x一本洋洋大作,使人們正在逐漸喪失閱讀好書(shū)的習(xí)慣,自從有了電子產(chǎn)品之后,人們的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及以前,一個(gè)只會(huì)通過(guò)手機(jī)來(lái)閱讀碎片化的文章的人,根本無(wú)法成為一個(gè)成功的人。

  我希望所有人從散發(fā)著錯(cuò)誤信息的手機(jī)前抬頭,從鋪滿灰塵的書(shū)架上重新拿起一本著作,開(kāi)始閱讀完整的故事。

  現(xiàn)在許多人在朋友圈上看到了幾篇名著名句,就自以為看過(guò)了這本名著,以為自己明白了許多道理,是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人,實(shí)際上就是看了其中的冰山一角,完全沒(méi)了解這個(gè)故事就去四處?kù)乓,讓別人接受到錯(cuò)誤的事情。

  所有成功的人,不會(huì)去閱讀那些支離破碎的文章,而是會(huì)通過(guò)一本本作品去了解完整的故事,明白真正的道理。這些作品使無(wú)數(shù)人得到了啟示,碎片化不會(huì)使我們?nèi)魏潍@利,得到任何啟示。

  各種各樣的電子產(chǎn)品,比如電腦、手機(jī)正在一步步地侵入我們的生活,現(xiàn)在還有多少人會(huì)去讀一本完整的書(shū),看一部完整的電影,做一件完整的事情,碎片化的生活已經(jīng)成為了人們生活的'常態(tài)。

  我無(wú)法預(yù)言。如果破壞了瓦爾登湖畔的陽(yáng)光,如果拆毀了湯姆叔叔的小屋,如果支離陜北黃土上平凡樸素的世界,我們的世界又會(huì)有多么大的變化。我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò),將這些故事拆成一個(gè)個(gè)片段,這樣就失去了讀書(shū)的真正意義,發(fā)生了本質(zhì)上的變化。

  碎片化的時(shí)間作文 篇5

  有人說(shuō),快節(jié)奏的生活將可利用的時(shí)間切成了碎片,也就是讓我們的生活碎片化了。上下班路上,吃飯時(shí),休息間……零零散散的時(shí)間疊加起來(lái),構(gòu)成了一個(gè)大的空間,讓人能干更多的事。于是便有人提出利用這些碎片時(shí)間,讓生活更充實(shí)。碎片化閱讀,碎片化學(xué)習(xí),碎片化社交……更多的新字眼出現(xiàn)在我們的生活中。

  然而,與碎片化生活分不開(kāi)的,則有互聯(lián)網(wǎng)和電子產(chǎn)品。地鐵上,碎片化閱讀并不會(huì)使人拿出一本紙質(zhì)書(shū)籍慢慢品讀,而更多是在手機(jī)上瀏覽;碎片化社交依賴于手機(jī)軟件;碎片化購(gòu)物也與之緊密相連。甚至漸漸使人分不清,是碎片化生活的需要讓電子產(chǎn)品更多元,還是手機(jī)分解了時(shí)間,將它化為碎片。

  這種生活方式的確很大程度上利用起了閑散時(shí)間,卻又使人們對(duì)于手機(jī)的依賴加強(qiáng)。有調(diào)查表示,長(zhǎng)期習(xí)慣了碎片化閱讀的人漸漸開(kāi)始浮躁,做不到像往常一樣坐下來(lái)安安靜靜地看一本書(shū);細(xì)細(xì)品味每一個(gè)遣詞用句。網(wǎng)絡(luò)社交成癮使人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)始逃避,失去了部分溝通能力。一味利用碎片化生活,而又沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)它的人不在少數(shù)。而他們逐漸消散的,是本來(lái)理所應(yīng)當(dāng),運(yùn)用大塊時(shí)間的能力。長(zhǎng)段的空閑也被強(qiáng)行輾得粉碎,注意力不能長(zhǎng)久集中,因?yàn)樗麄円呀?jīng)不再適應(yīng)往日的生活方式。

  如果所有時(shí)間都變成碎片會(huì)如何?人不會(huì)專心致志做一件事,過(guò)兩分鐘便換另一件事繼續(xù)干。浮躁將會(huì)成為一種習(xí)慣,帶著浮躁做事,最終定將一事無(wú)成。當(dāng)碎片化的'生活成為常態(tài),工作和學(xué)習(xí)將不復(fù)存在。取而代之的是永遠(yuǎn)的“忙里偷閑”。抱著這樣的心態(tài),工作是不連貫的,事倍功半。

  但也不是說(shuō)碎片化的生活不好,碎片之所以為碎片,正是由于它存在的特殊性。我們需要的并不是舍棄碎片化生活,而是將各種時(shí)間結(jié)合起來(lái),并合理運(yùn)用的能力。這才是真正支配碎片化的時(shí)間,超越事半功倍。

  碎片化的時(shí)間作文 篇6

  我們己置身于碎片化生活時(shí)代,手機(jī)令我們的時(shí)間碎片化,網(wǎng)絡(luò)令我們的閱讀碎片化,微信令我們的交流碎片化。

  “己經(jīng)六點(diǎn)半了,快起床否則上學(xué)就遲到了!卑职趾暗馈0!中學(xué)可真辛苦,每天七點(diǎn)就要到校。真困。∥疑炝藗(gè)懶腰,趕緊起床穿衣服去上廁所,在上廁所的時(shí)候我充分利用碎片化時(shí)間,刷個(gè)朋友圈看一下QQ,這己成我早上習(xí)己為常的事了。

  來(lái)到學(xué)校急急忙忙趕到教室,發(fā)現(xiàn)離上課還有一段時(shí)間,趕快尋找語(yǔ)文本。這時(shí)前桌遞給了我一本本子,我一看正是我要找的那本本子,我還以為忘在學(xué)校,原來(lái)是他把本子帶回去了。趕緊吧!快把作業(yè)補(bǔ)好吧,五分鐘搞定。還早于是我利用碎片化時(shí)間把校內(nèi)作業(yè)做掉了一點(diǎn)。

  在課間休息的十分間里,我會(huì)拿起一本我喜歡的課外書(shū)看,這樣算下來(lái)一個(gè)星期內(nèi)利用這碎片化的十分鐘,可以看兩本書(shū)呢。只要你好好利用碎片化時(shí)間那就變得非常有意義了。

  時(shí)間碎片化有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)弊端,手機(jī)會(huì)令我們的時(shí)間碎片化。放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè),正用手機(jī)查學(xué)習(xí)資料,突然手機(jī)上跳出一條信息《法醫(yī)秦明》又出新一季了。這可是我最期盼的事。偪春么诵畔,qq群開(kāi)始聊了起來(lái),于是我也加入進(jìn)去,聊的差不多了,該開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。這時(shí)微信朋友又找我和她聊天沒(méi)辦法那就聊吧。結(jié)果等我聊好后己經(jīng)一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了,而我還一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)。在我們不知道碎片這個(gè)概念前,我們都知道浪費(fèi)時(shí)間是可恥的`,可是自從微信橫空出世,睡覺(jué)前,衛(wèi)生間低頭刷手機(jī),美其名曰:我在利用碎片化時(shí)間呢!但實(shí)際上呢?跟浪費(fèi)時(shí)間也沒(méi)太大區(qū)別,更多時(shí)候在看一些無(wú)關(guān)緊要的碎片垃圾信息。

  我們的生活變的越來(lái)越碎片化,每天各種各樣的信息充斥我的腦袋。習(xí)慣了在各種朋友圈發(fā)狀態(tài)刷存在感,卻從沒(méi)問(wèn)過(guò)自己如此這般的意義。

  我們要好好利用碎片化時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),效果會(huì)讓你吃驚,因?yàn)檫@樣你就知道時(shí)間的重要性,這樣效率也就更高了些。

  碎片化的時(shí)間作文 篇7

  時(shí)間有時(shí)一眨眼就過(guò)去了,我們學(xué)生有成堆的作業(yè),有些題目還需要思考,可是有時(shí)你做作業(yè)思考題目的時(shí)候會(huì)被電話鈴聲打斷,這種感覺(jué)真的讓人很不舒服。

  暑假的一天,爸爸媽媽都上班去了,給我布置了一大堆作業(yè)。上午,當(dāng)我正在思考一道題目時(shí),聽(tīng)見(jiàn)客廳里的電話響了起來(lái),我的思路瞬間被打亂了,只得放下手中的筆,跑去接電話。“喂!請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?”我說(shuō),電話那頭傳來(lái)媽媽的聲音“我是你媽媽,你功課做了多少了?”聽(tīng)了這句話,我心想,一大清早的,你就問(wèn)我做了多少作業(yè)了,我該怎么回答你呀?我停頓了一會(huì),如實(shí)說(shuō)到“我做了半張數(shù)學(xué)卷子,因?yàn)椤睕](méi)等我把說(shuō)完,媽媽就說(shuō)到“什么?你就做了半張卷子,抓緊時(shí)間趕緊把作業(yè)完成!闭f(shuō)完她就把電話掛了。我回到寫(xiě)字臺(tái)前繼續(xù)我的作業(yè),可是剛做了兩道題,電話鈴又響了,我感到很無(wú)奈,不出我所料,這次是爸爸打的電話,同樣問(wèn)我做作業(yè)的情況,我也照樣回答了,爸爸也是一樣的不滿意,可是他們?cè)趺淳筒幌胂胨麄円恢倍荚诖驍辔摇?/p>

  到了中午,我準(zhǔn)備吃午飯,剛拿起筷子,電話又響了起來(lái),這次居然是廣告,房產(chǎn)中介打來(lái)的,問(wèn)我要不要買(mǎi)房子,真是好無(wú)奈。

  下午,我接著做作業(yè),在一個(gè)小時(shí)里居然接到五六個(gè)電話,我都快瘋了,這樣斷斷續(xù)續(xù)的做作業(yè)要做到什么時(shí)候。

  我猶豫了一會(huì),決定不再接電話了,專心做作業(yè)。廳里的電話還是時(shí)不時(shí)的響起,吵得我有些心煩,但是我想既然下定了決心,就要堅(jiān)持到底把作業(yè)做完。我終于不再受吵鬧的電話鈴聲影響,認(rèn)真的.做作業(yè),把碎片化的時(shí)間拼接在了一起,變成一段時(shí)間,有了這段時(shí)間,我就可以順利地把作業(yè)完成。

  后來(lái),媽媽回來(lái)了,看到我在看電視,沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),很生氣的對(duì)我說(shuō)到“你怎么在看電視,不做作業(yè)?你的作業(yè)做了多少了?”“我都做完了”我很驕傲的回答。媽媽的心情瞬間由暴風(fēng)雨天轉(zhuǎn)變成了晴天,對(duì)我說(shuō)到“是嗎?我錯(cuò)怪你了,對(duì)不起哦!”

  怎么樣?即使是碎片化的時(shí)間,也能拼接到一起,讓你認(rèn)認(rèn)真真地完成每一件事。

  碎片化的時(shí)間作文 篇8

  從生命的起點(diǎn)到現(xiàn)在,經(jīng)歷過(guò)許許多多場(chǎng)夢(mèng),它們就像星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片一樣散落在我的腦海里,可是讓我記憶最深刻的,莫過(guò)于童年了

  童年的記憶美好而純真。小時(shí)候的我最喜歡的就是玩具貓和玩具熊,它們是我收到的第一份禮物,我認(rèn)為很珍貴,意義非凡,就是晚上睡覺(jué)我也和它們形影不離。它們成為我生命中的一部分,隨著我的成長(zhǎng),我的頑皮也漸漸顯露出來(lái),我沒(méi)事的時(shí)候就拉著它們倆“打架”,致使它們渾身都是傷,我那小熊的鼻子已經(jīng)被弄的不知道到哪里去了。我那可愛(ài)的小貓也從毛茸茸的到光禿禿的了,可我仍然很調(diào)皮,不罷休,看著它那老長(zhǎng)老長(zhǎng)的胡子,就想剪下來(lái),于是我拿起剪刀,三下五除二,就把它的胡子都剃光了,我還對(duì)著我的杰作欣賞自喜呢。

  每當(dāng)我想到當(dāng)時(shí)做的傻事,就對(duì)我那可憐的玩具充滿同情,也對(duì)當(dāng)時(shí)天真可愛(ài)的我充滿羨慕,漸漸地我長(zhǎng)大了,在我的記憶中,我變得文靜了一些,我愛(ài)上了種植花花草草。

  剛開(kāi)始,路過(guò)花店的我纏著爸爸幫我買(mǎi)蘭花,爸爸坳不過(guò)我。我欣喜地捧著蘭花;氐郊液,我把它放在一個(gè)陽(yáng)光最充足的地方,讓它接受陽(yáng)光的沐浴,轉(zhuǎn)眼間,蘭花已經(jīng)在我家呆了一周了,我突然發(fā)現(xiàn)它好像沒(méi)有了剛來(lái)時(shí)的美麗與精神,甚至有些垂頭喪氣了。盡管如此,它的清香依舊散發(fā)著。從那天起,我對(duì)蘭花更加的關(guān)愛(ài)了。意想不到的是,我對(duì)它越是細(xì)心的照料,它反而越來(lái)越焉,枝上的`葉子和花開(kāi)始慢慢的掉落,我的心也灰暗下去。爸爸勸我:“多難看呀,你把它扔了吧,以后再給你買(mǎi)一盆!辈唬∥移!我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我抱著我的蘭花來(lái)到窗臺(tái)前,放在一個(gè)小角落里。我怕媽媽看到會(huì)把它扔了奇跡般的,一周后,她居然抽芽了,我高興的抱著蘭花又蹦又跳,原來(lái)蘭花是喜陰不喜晴啊!我的“細(xì)心照料”反而是害了它。

  現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,回想起童年的那碎片般的記憶,總感到童年的時(shí)光是那么的美好而珍貴。

  碎片化的時(shí)間作文 篇9

  在這個(gè)繁華的、科學(xué)發(fā)達(dá)的時(shí)代,清晨的地鐵上、公交上人們已經(jīng)奔波在上班或上學(xué)的路上,但在這碎片化的時(shí)間中人們都沉溺于低頭玩手機(jī)中,手機(jī)不知不覺(jué)成為我們?nèi)粘I钪械囊徊糠帧?/p>

  而在這短暫的乘車過(guò)程中不妨讓我們拿起一本書(shū)靜靜地讀起。作為一名學(xué)生我更能體會(huì)到繁忙的學(xué)業(yè),已經(jīng)使我沒(méi)有很多時(shí)間去讀課外的書(shū)籍了,別小看這十幾分鐘,也許這十幾分鐘拼湊起來(lái)可以讓我們讀完一本又一本經(jīng)典。每天早上我乘地鐵的時(shí)候,看到形形色色的人都急急忙忙的沖上地鐵,也許時(shí)間就是這樣被分割成大大小小的碎片,何不利用這小小碎片來(lái)背幾個(gè)單詞,讀幾頁(yè)名著呢。

  學(xué)校在午休時(shí)也安排我們看過(guò)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》我們都驚嘆于冠軍武亦姝的詩(shī)詞的積累量,她自己也曾說(shuō)過(guò)自己腦子里有三千多首詩(shī),她看過(guò)的書(shū)可以鋪滿整整一操場(chǎng),也許她有這么多的詩(shī)詞量可不是一時(shí)就形成的,這都是日積月累積累下來(lái)的。她有這么多的積累量一定是利用了平時(shí)的碎片化時(shí)間。

  我記得在我的記憶里中央電視臺(tái)有一個(gè)公益廣告用動(dòng)畫(huà)生動(dòng)演繹了碎片化的時(shí)間是可以合理利用的,找我們排隊(duì)結(jié)賬等候的'碎片時(shí)間里也可以看書(shū),這樣既文明安靜又不虛度時(shí)光,如果說(shuō)在等候時(shí)人手一本書(shū)就可以避免很多爭(zhēng)吵。

  著名的思想家魯迅先生說(shuō)過(guò):“時(shí)間每天都是24小時(shí),可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量,給懶散的人只留下一片悔恨。時(shí)間是寶貴的也是公平的,它給每個(gè)人一天都是二十四小時(shí),只是在于你是如何利用這二十四小時(shí)的,是要做勤勉的人,還是要與懶散的人一樣一事無(wú)成呢?我選擇勤勉,因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,與其虛度時(shí)光還不如多學(xué)些知識(shí),讓自己變得充實(shí)!

  在這個(gè)節(jié)奏極速發(fā)展的時(shí)代,人們忙碌著工作而忽略了親人之間的聯(lián)系,上班和下班的時(shí)間人們總是捧了個(gè)手機(jī),我想他們完全可以利用這時(shí)間給親人打個(gè)電話問(wèn)候一下,這樣可以增進(jìn)親情感受溫暖。

  我們身邊的碎片化的時(shí)間有很多,例如乘車排隊(duì),請(qǐng)收起你們的手機(jī),讀一本好書(shū)。虛度時(shí)光就是虛度人生。

  碎片化的時(shí)間作文 篇10

  說(shuō)到碎片,人們的第一反應(yīng),也許就在腦海中蹦出了一片在地上的碎玻璃碴兒,但要說(shuō)想到抽象的“碎片化”,就實(shí)屬困難了。那,“碎片”和“碎片化”有著什么不同呢?這個(gè)問(wèn)題就得從它倆的意思開(kāi)始說(shuō)了。

  首先,什么是“碎片”?“碎片”就是指:零星破碎的物片。就在生活中也處處不乏“碎片”的存在,那摔碎的碗碟,那砸壞的玻璃……這個(gè)詞宛如就是為了悲劇所創(chuàng)造的。那么,什么是“碎片化”呢?不少人常常聽(tīng)到這個(gè)詞,但對(duì)于它的意思卻是一無(wú)所知。它的意思就是:完整的東西破成諸多零塊。一定要說(shuō)什么不同的話,那就是一個(gè)是“結(jié)果”,一個(gè)是“過(guò)程”。

  在如今的世界,由于越來(lái)越先進(jìn)的媒體接觸方式的誕生,一個(gè)普通人的生活也就隨著越來(lái)越“碎片化”了。人們?cè)絹?lái)越習(xí)慣于“見(jiàn)縫插針”地辦事,一個(gè)人,十個(gè)人,百個(gè)人……潛移默化地加快了整個(gè)社會(huì)的節(jié)奏。這樣就好比要把幾塊布拼縫起來(lái),本來(lái)兩塊形狀完全對(duì)不上的`布,卻經(jīng)過(guò)裁剪,雖然變成了幾塊兒碎布,但拼湊后的間隙就大大減少了。而這“間隙”,就是人們的“閑暇時(shí)光”。隨著空余時(shí)間的減少,讓所有人都意識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題:該怎么去利用這段來(lái)之不易的時(shí)間?是為了自身的興趣而放飛自我?是為了修養(yǎng)而提升自我?還是……

  碎片化的時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻地影響著我們的心態(tài)和認(rèn)知。所有人都無(wú)法逃避現(xiàn)實(shí),逃脫生活帶來(lái)的煎熬。我們已經(jīng)不是在那被父母用愛(ài)包圍著的世界中的嬰兒了,面對(duì)現(xiàn)實(shí),抬起頭,昂首挺胸地先前走,正確利用這碎片化的時(shí)間才是我們通往勝利與光明的唯一出路!

  這時(shí)間啊,就宛如一盤(pán)勝負(fù)難分的棋盤(pán),一旦走錯(cuò)一步,可就不能再挽回了。但不必?fù)?dān)心,虧得從兒時(shí)便被父母在耳邊叨嘮的“人生真理”——要合理運(yùn)用時(shí)間,時(shí)間還真變得讓人可以掌握了。

  合理利用這一塊塊的時(shí)間,用得妙了,那可就是真本事。就好比在排隊(duì)時(shí),就能拿出單詞卡隨時(shí)隨地地強(qiáng)化記憶;在休息時(shí),就能做做運(yùn)動(dòng)讓身體充滿活力……盡管再珍惜時(shí)間,可還是要留下那么一小會(huì)兒給自己放松一下,免得身體過(guò)度勞累。從現(xiàn)在開(kāi)始吧!一起加油向著未來(lái)努力吧!

  碎片化的時(shí)間作文 篇11

  “放學(xué)了,安靜理書(shū)包吧。”隨著班長(zhǎng)一聲令下,幾個(gè)前排的男生像聽(tīng)到了槍響似的拎著書(shū)包就沖出了教室。他們要去干什么?其實(shí)全班都心知肚明。路過(guò)學(xué)校旁的全家啊,肯德基啊,總能見(jiàn)到他們幾個(gè),要么拿著手機(jī)開(kāi)黑,要么全圍在一個(gè)人身邊看他玩部落沖突……連放學(xué)后這一點(diǎn)點(diǎn)碎片時(shí)間也能利用起來(lái),還真厲害呢。我這么想著,走進(jìn)了地鐵站,戴上耳機(jī)掏出交通卡,乘電梯的時(shí)候順便刷刷微博,看看李榮浩有沒(méi)有發(fā)新的動(dòng)態(tài),再點(diǎn)個(gè)贊評(píng)個(gè)論。誒對(duì)了,喜歡的漫畫(huà)今天更新了!我趕緊打開(kāi)快看app,想著女主會(huì)不會(huì)接受男主呢……

  沒(méi)多久就到站了,盤(pán)算著今天作業(yè)不是很多,回家可以玩會(huì)兒王者了,于是我開(kāi)了一輛摩拜就飛快地騎回家。拿出書(shū)包里的作業(yè)刷了會(huì)兒題,實(shí)在是忍不住一旁手機(jī)的'誘惑,領(lǐng)了登陸?yīng)剟?lì)便開(kāi)始打排位賽!巴圻@孫尚香三殺!大神大神!贝蛲耆郑送娨呀(jīng)快六點(diǎn)了,我繼續(xù)趕作業(yè)。

  才做了幾分鐘,同學(xué)的電話就來(lái)了:“看到我抄寫(xiě)本了嗎?快快快書(shū)包里翻一下,我好像沒(méi)發(fā)到啊是不是誰(shuí)拿錯(cuò)了?”“我沒(méi)拿,學(xué)校里我就理過(guò)包了,要是實(shí)在找不到你就先拿本新的吧!睊炝穗娫挘颐腿幌肫饎偞饝(yīng)了給另一個(gè)同學(xué)發(fā)家校,借著這個(gè)給自己找的看微信的理由,我又刷了刷朋友圈!靶W(xué)同學(xué)現(xiàn)在作業(yè)這么少?好羨慕……”看著別人在外面浪的照片,我不禁感嘆道。

  吃飯的時(shí)候,一邊看著新聞,一邊想明天上學(xué)早讀還可以復(fù)習(xí)下古文應(yīng)付語(yǔ)文考試。睡覺(jué)前我便心安理得地和同學(xué)語(yǔ)音聊天,看喜歡的小說(shuō)書(shū)……

  我的一天就這么過(guò)去了,仿佛很充實(shí)沒(méi)有空隙,但又仿佛除了作業(yè)沒(méi)做其他什么有意義的事啊?那么多本可以看書(shū)寫(xiě)字復(fù)習(xí)的碎片時(shí)間,我都用來(lái)干什么了?

  現(xiàn)代生活的確是碎片化的,但碎片時(shí)間同樣可以利用。老師一直說(shuō)這樣的話:“我不要求你們每天怎樣怎樣做很多練習(xí)題,但是隨便什么時(shí)候抽二十分鐘讀課文總行吧?”將一大把碎片時(shí)間全部握在手中,不就是完整的時(shí)間了嗎?如果一天的碎片時(shí)間能讓你比別人多做一件事,那一周、一月、一年呢?你能比別人多做許許多多的事,在人群中脫穎而出。醒醒吧,我對(duì)自己說(shuō),好好把握碎片化時(shí)間是最重要的。

  碎片化的時(shí)間作文 篇12

  難得有閑的周末,午后我一個(gè)人在家,窩在沙發(fā)里拿起借了很久還沒(méi)看的《命運(yùn)的魔術(shù)師》翻看起來(lái)。面前的茶幾上左手一杯酸梅汁,右手一盤(pán)媽媽臨出門(mén)切好的哈密瓜,看看書(shū),吃吃水果,很是愜意。

  看得起勁時(shí),手機(jī)鈴聲響起,我不耐煩地接了起來(lái),“您好,向您推薦地鐵沿線的精裝修房,可自住可投資!边沒(méi)等他說(shuō)完,我沒(méi)好氣地說(shuō):“買(mǎi)不起!”直接掛了電話,繼續(xù)看書(shū)。

  才沒(méi)過(guò)多久,手機(jī)再次響起,“玥玥,功課做完了吧!眿寢尩穆曇粼诙呿懫穑玫牟皇且蓡(wèn)句而是肯定句。“這幾次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)都不是很理想,把上次買(mǎi)的數(shù)學(xué)教輔做一套鞏固一下,我過(guò)會(huì)回來(lái)幫你批改。”還不等我反對(duì)直接和我byebye掛了電話。我認(rèn)命地埋頭做起數(shù)學(xué)卷子來(lái),經(jīng)過(guò)近一小時(shí)地”奮戰(zhàn)”終于完成了。我舒了口氣,繼續(xù)看書(shū)。

  才看一會(huì),手機(jī)鈴聲又討厭地響了起來(lái)。這次又是誰(shuí),我非常惱火,抓起電話就大聲吼道:“誰(shuí)啊?”爸爸疑惑的聲音從電話里傳來(lái):“你吃錯(cuò)藥啦,吼什么吼!帶狗狗下去溜溜,到時(shí)間了。”我無(wú)奈地牽“奶茶”出了門(mén)。想看會(huì)書(shū)咋這么難,我嘴里不停地碎碎念著。出去一圈回來(lái)后我也沒(méi)心思再看書(shū)了,躺在沙發(fā)上發(fā)呆。

  不久,媽媽回來(lái)了,看到我情緒不佳地樣子,走過(guò)來(lái)捏捏我的臉頰問(wèn):“誰(shuí)惹你啦?擺個(gè)臭臉!薄斑不是你們,好像都能掐會(huì)算,一個(gè)接一個(gè)給我派任務(wù),想看會(huì)書(shū)都那么難。上次借的'書(shū)到現(xiàn)在沒(méi)看幾頁(yè)!

  媽媽不禁莞爾一笑,“才多大點(diǎn)事,想看書(shū)還不容易嗎!”“每天這么多事,哪有空!蔽亦狡鹱。“現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)重,整段的時(shí)間是不多。但每天還是有很多‘碎片’時(shí)間可以利用呀,你想想看!蔽业皖^沉思起來(lái)。腦海里浮現(xiàn)出了一些場(chǎng)景:早上,上學(xué)路上常能看到一邊走著,一邊背誦著筆記的學(xué)生。地鐵上也時(shí)不時(shí)能看到聽(tīng)英語(yǔ),背單詞,看新聞的上班族。這不都是利用碎片化的時(shí)間的真實(shí)寫(xiě)照嗎!媽媽看我的臉色”陰轉(zhuǎn)多云”,笑著說(shuō):“你只要會(huì)安排,時(shí)間就象海綿里的水,去擠總會(huì)有的!

  現(xiàn)在的我已經(jīng)很適應(yīng)“碎片化”的生活了。早晨,洗漱吃早飯時(shí)我會(huì)同時(shí)聽(tīng)聽(tīng)新概念英語(yǔ),晚上運(yùn)動(dòng)放松時(shí)我會(huì)聽(tīng)聽(tīng)時(shí)事新聞,洗澡時(shí)是我的聽(tīng)音樂(lè)時(shí)間。出門(mén)我會(huì)帶上電子書(shū),隨時(shí)拿出來(lái)看會(huì)兒。最近我又發(fā)現(xiàn)了個(gè)好東西——-聽(tīng)書(shū)軟件,這下徹底把我的手和眼睛都解放了,在路上也能用耳朵看書(shū)了。

  碎片的時(shí)間每段看著很少,但只要會(huì)管理利用,堅(jiān)持下去,一定會(huì)讓你有所收獲。如果你不信,就趕緊試試吧!

  碎片化的時(shí)間作文 篇13

  在我們的生活當(dāng)中,時(shí)間是破碎的、是不能控制的。時(shí)光飛速發(fā)展到今天,我們能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等電子產(chǎn)品,無(wú)論多遠(yuǎn),這些重要信息都會(huì)傳達(dá)過(guò)來(lái),并且讓全國(guó)甚至是全世界,都可以收到。你想知道的,由于如今電子設(shè)備的科技發(fā)達(dá),只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò),都可以一遍知曉。全國(guó)百分之九十的人都天天隨身攜帶電子產(chǎn)品,甚至從不放下,所以導(dǎo)致如今的“碎片時(shí)代”好多低頭族,因此,雖說(shuō)電子設(shè)備很發(fā)達(dá),但也激勵(lì)人們,離不開(kāi)手機(jī)的欲望。我們需要規(guī)劃好時(shí)間,不應(yīng)把時(shí)間放在網(wǎng)絡(luò)上,可以放在閱讀上,或者是學(xué)習(xí)上,甚至是娛樂(lè),也總比天天看手機(jī)強(qiáng)。

  如今,這種碎片化的時(shí)間,人們?cè)缫蚜?xí)慣。有些人,看著書(shū),看到中途去上課,有些人,寫(xiě)著作業(yè),突然來(lái)了一通電話,因此被打斷,甚至是練著琴,也會(huì)不禁去做些別的.事。由于種種原因,導(dǎo)致我們的時(shí)間,斷斷續(xù)續(xù),并不完整。所以,人們必須要學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間,讓時(shí)間去用在一些有意義的事情上,而不是看手機(jī),天天玩游戲。需要合理的安排時(shí)間,利用時(shí)間和節(jié)約時(shí)間,在短短的時(shí)間里,通過(guò)節(jié)約是可以做很多事的。

  在學(xué)生做作業(yè)或者是復(fù)習(xí)功課時(shí),你會(huì)不會(huì)因?yàn)楹闷,好友給你發(fā)了什么內(nèi)容,而放下手中的筆和書(shū),打開(kāi)手機(jī)去查看?我們做事要一心一意,既然選擇了寫(xiě)作業(yè),就不應(yīng)該再去思考別的事,否則難免會(huì)有分心或者馬虎的事情出現(xiàn),大多數(shù)自己不該錯(cuò)的題目,也有可能是因?yàn)樽约簺](méi)有把心思放在題目上,或者思想開(kāi)小差,才會(huì)做錯(cuò),為了減少這樣的事情出現(xiàn),老師也為了這些費(fèi)盡了腦子,想辦法解決。

  有時(shí),還會(huì)發(fā)生這種事情,等待地鐵或者公交車時(shí),會(huì)因?yàn)闊o(wú)聊,掏出手機(jī),不禁發(fā)兩條朋友圈或者找人聊天;看書(shū)遇到不了解的,上網(wǎng)查一下,結(jié)果刷起了微博;還有時(shí),因?yàn)閷?xiě)作業(yè)碰到不會(huì)的題目,而如今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)達(dá),過(guò)于依賴于網(wǎng)絡(luò),便開(kāi)始搜起題目,在此過(guò)程中,也因?yàn)橐蕾嚕瑢?dǎo)致一有不會(huì)做的題目,就去利用手機(jī)去找答案,這也是一大壞處,嚴(yán)重影響到了大家的學(xué)習(xí)。有些人走在路上,因?yàn)檫^(guò)于無(wú)聊沒(méi)事干,就會(huì)戴著耳機(jī),邊聽(tīng)邊走路,有多少人是因?yàn)檫@樣,出現(xiàn)了很多意外車禍,都是因?yàn),看手機(jī)、打電話分神導(dǎo)致的,我們不應(yīng)該這樣,而是投入的去做一件事,不分心。

  這些碎片化的時(shí)間,妨礙了人們做很多事,也幫助了很多。我們,不能被電子和網(wǎng)絡(luò)的打斷,總是像那些低頭族一樣,天天觀看手機(jī),因此,世界上戴眼鏡的人越來(lái)越多,都是因?yàn)槿朊宰鲂┦虑闀r(shí)間長(zhǎng),導(dǎo)致人們陶醉于其中無(wú)法自拔。我們要合理安排時(shí)間!

  碎片化的時(shí)間作文 篇14

  網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的越來(lái)越快,如今,網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的用處特別大,就例如:我們出去玩時(shí)不熟悉路,我們就可以用衛(wèi)星導(dǎo)航,還有與朋友之間的交流又方便又快捷。可是,發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也有好多的壞處:每當(dāng)我走在路上的時(shí)候總看見(jiàn)一些人頭低著在玩手機(jī),乘公交車,坐地鐵時(shí),開(kāi)車時(shí),甚至是在馬路上走路時(shí)那些“低頭族”們仿佛不惜一切的在看著手機(jī)。還有一個(gè)比較大的壞處就是它讓我們的時(shí)間都碎片化了,只要有了手機(jī),大部分的年輕人一門(mén)心思都在它的身上,都不能合理安排好時(shí)間了。

  其實(shí)我自己就是一個(gè)典型的范例,自從進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代后,自己就不能充分合理的利用每分每秒。有一天吧,我就為此事差點(diǎn)惹怒了媽媽。一天放學(xué)回家,一進(jìn)門(mén),把書(shū)包一扔,便就打開(kāi)玩了起來(lái),上qq,刷朋友圈,玩游戲……全部都玩過(guò)一遍后才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。吃完晚飯后,我走進(jìn)房間,又拿起手機(jī)繼續(xù)玩。那一會(huì)兒,我的時(shí)間仿佛定格了,外界的一切都與我無(wú)關(guān)。

  快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫,突然,我聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲,我才緩過(guò)神來(lái),還看了看時(shí)間,呀!已經(jīng)很晚了,作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完怎么辦!我急的就像熱鍋上的螞蟻,著急的我已經(jīng)把剛剛在外頭敲門(mén)的媽媽拋到了九霄云外,媽媽看我遲遲未開(kāi)門(mén),就自己把門(mén)打開(kāi)了,想看看我到底在干嘛。一開(kāi)門(mén),她看到了我焦急地眼神,手機(jī)還開(kāi)著,可該做的作業(yè)卻一個(gè)字也沒(méi)動(dòng),頓時(shí)陰轉(zhuǎn)中雨。我心想,該怎么辦啊!我心中感覺(jué)到一絲不安,因?yàn)槲抑,只要一惹媽媽生氣……這個(gè)就不好辦了。于是,我馬上說(shuō)了一句:“媽媽,我保證以后沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)前絕對(duì)不玩手機(jī)!”聽(tīng)了這番話的媽媽好像不會(huì)大發(fā)雷霆了。隨后,她又囑咐了一句:“這是你自己說(shuō)的啊,快點(diǎn)去寫(xiě)作業(yè)!”就走了。誒,自己的承諾不管怎樣必須遵守。榱四芸禳c(diǎn)玩手機(jī),我又做起了作業(yè)。

  在做作業(yè)的時(shí)候,我的視線其實(shí)就停留手機(jī)上面,和里面的內(nèi)容?墒,作業(yè)必須要好好寫(xiě)的。我的'內(nèi)心十分糾結(jié)。但每當(dāng)我想到做完作業(yè)以后,就可以盡興的玩手機(jī),我就專心的開(kāi)始寫(xiě)了。

  其實(shí)吧!專心寫(xiě)作業(yè)好像也沒(méi)這么難嘛!只要專心寫(xiě),很快就寫(xiě)完了呀。我馬上把筆扔在一旁,拿起手機(jī)玩了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽又在門(mén)外喊道:“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎?洗完就快去洗澡!”“好……好的,我馬上去!”我無(wú)奈地說(shuō)道。我依依不舍的放下手機(jī),也習(xí)慣性的為它插上電源。

  為了能快點(diǎn)玩手機(jī),我很快的洗完了澡。坐到床上,拿起手機(jī),剛剛打開(kāi)一看,結(jié)果發(fā)現(xiàn)已經(jīng)要11點(diǎn)了。誒!只能睡覺(jué)了,不然明天上學(xué)就起不來(lái)了。都怪我,前面沒(méi)有合理的安排好我的時(shí)間,不該玩手機(jī)的時(shí)候一直在玩,現(xiàn)在可以玩一會(huì)了,但是又晚了。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代有很多好處,但也有很多壞處。如果你合理使用,它會(huì)讓你的生活既方便又快捷;反之,如果你不合理使用,它只會(huì)為你的生活更糟糕,為你帶來(lái)碎片化的時(shí)間,無(wú)時(shí)無(wú)刻的浪費(fèi)著每分每秒。

  碎片化的時(shí)間作文 篇15

  在這繁忙的時(shí)代,大街小巷都充滿了沉重的腳步聲,黑色的大皮鞋,紅色的高跟鞋,五彩的運(yùn)動(dòng)鞋,甚至是灰白的老舊布鞋,那些穿著五彩運(yùn)動(dòng)鞋的孩子們被那些“皮鞋”“高跟鞋”“布鞋”簇?fù)碇芭,從此,大街上再也沒(méi)人會(huì)去享受鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌喉或注意到路邊新種的一株柳樹(shù)了。我們的時(shí)間被碎片化了,像在一張白紙上畫(huà)上五彩斑瀾的涂鴉,像在玻璃上用一把尖刀劃下印痕。

  時(shí)間被碎片化了,這是一種幸福也可能是一種悲傷。

  時(shí)間被碎片化了,這是幸福的事,因?yàn)樗攘俗约海詮木W(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),人們開(kāi)始能做更多自己想做的事,過(guò)去人們要用很長(zhǎng)的時(shí)間逛商場(chǎng)購(gòu)物,現(xiàn)在全天24小時(shí),每時(shí)每刻只要你愿意,短短的幾分鐘網(wǎng)購(gòu)就代替了漫長(zhǎng)的出行購(gòu)物時(shí)間,時(shí)間真的'被碎片化了。一個(gè)演出小組能在完全不碰面的情況下完成演出不是幻想而是事實(shí),小組成員僅僅依靠微信和QQ溝通交流,分別利用空閑時(shí)間錄制視頻并加以編輯合成,最終將演出作品上傳網(wǎng)站,就能讓更多的觀眾欣賞,這代替了當(dāng)年為了一個(gè)演出,大家東拼西湊時(shí)間共同排練的場(chǎng)景;腥婚g,時(shí)間又被潛移默化地碎片化了。

  時(shí)間被碎片化了,這是悲傷的事。因?yàn)槲覀儾辉偈窃瓉?lái)的自己,我們要知道的東西實(shí)在是太多了,一心一意地去做一件事對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太難了,我們想要駐足在路上,但又不得不被推著往前跑,這就像是在強(qiáng)迫一個(gè)剛睜開(kāi)眼的小寶寶去跑去跳一樣。時(shí)間被碎片化了,社交活動(dòng)以另一種面目出現(xiàn)在我們眼前,人與人之間冷漠了很多,有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的我們習(xí)慣性地用表情包、用一個(gè)對(duì)話框中打出的文字來(lái)使對(duì)方感受到自己內(nèi)心豐富的情感。在一次我和好友的聊天中,“對(duì)面”的她忽然發(fā)出這樣一句話“那又怎么樣?”看不見(jiàn)她的言行舉止,我很難猜測(cè)她是想俏皮的回答我,還是表示對(duì)我的不滿,為了保險(xiǎn)起見(jiàn),我只能結(jié)束了我們的“對(duì)話”。真心希望那冰冷冰冷的屏幕能將兩位好友的心連在一起。

  時(shí)間,被碎片化了,我很難接受這種無(wú)法逆轉(zhuǎn)的事實(shí)。有多久了,我們已沒(méi)能一口氣讀完一本紙質(zhì)書(shū)了?我們已經(jīng)不能想象作為一個(gè)生活在都市的現(xiàn)代人,如果有一天,突然沒(méi)了手機(jī)我們的生活會(huì)怎么樣?我們已經(jīng)習(xí)慣了通過(guò)智能手機(jī)讓世界都知道自己的所思所想。時(shí)間被碎片化了,不知道這是好事還是壞事。

  碎片化的時(shí)間作文 篇16

  碎片化的時(shí)間就是化整為碎,將完整的東西分成諸多零塊,用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。以前都是寫(xiě)信給別人,現(xiàn)在只需要用微信,在上面寫(xiě)幾個(gè)字,別人就能收到了,這樣就能節(jié)約時(shí)間了。

  時(shí)間都去哪了?我們的生活已經(jīng)被碎片化了,不再像以前那樣了!但是對(duì)我們有好處。也有壞處。

  雖然我們初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多也很難。但是,我們有很多零碎的時(shí)間,我們可以利用這些碎片化的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。

  每天早晨,我早起十分鐘,來(lái)復(fù)習(xí)語(yǔ)文的詞語(yǔ)和要上的課文;在刷牙洗臉吃飯的時(shí)候,我有個(gè)好習(xí)慣,就是拿出手機(jī)來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)課文;老師也讓我們?cè)绲叫,我交完作業(yè),就開(kāi)始預(yù)習(xí)今天要學(xué)的數(shù)學(xué)和其他科目了。

  每次下課的時(shí)候,我都很抓緊時(shí)間,放好書(shū),上完廁所,喝完水,就開(kāi)始預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

  每天放學(xué)的時(shí)候,我坐在公交車上,就開(kāi)始背起英語(yǔ)單詞了,有時(shí)差點(diǎn)過(guò)了站;回到家,做完作業(yè),我還要做課外輔導(dǎo)班的作業(yè);在快上床睡覺(jué)的時(shí)候,就拿出書(shū)來(lái)復(fù)習(xí),好多次都是媽媽叫了我,我才知道要睡覺(jué)了。

  我們也可以用這些時(shí)間做更多的事。這樣一天就可以多學(xué)一個(gè)小時(shí),日積月累,學(xué)的東西就比別人多了。

  有一次,我要去微信上發(fā)一個(gè)東西,剛發(fā)完,我就在想:現(xiàn)在的微信好方便,把要寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)上去,再點(diǎn)發(fā)送,信息就發(fā)出去了。那么以前是怎樣傳遞信息的'呢?經(jīng)過(guò)查找,我發(fā)現(xiàn)以前是用信封寫(xiě)信的,要貼郵票還要寫(xiě)地址,很麻煩,而我們現(xiàn)在就很方便,從以前的信封到現(xiàn)在的微信,有了很大的進(jìn)步。利用碎片化的時(shí)間傳遞信息迅速、及時(shí)、方便。

  但是利用碎片化的時(shí)間也有些缺點(diǎn),現(xiàn)在的的閱讀,是一種通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)等進(jìn)行的閱讀,它是一種不完整、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式。我們現(xiàn)在很多人都是在上下班乘坐交通工具時(shí),通過(guò)手機(jī),利用碎片化的時(shí)間來(lái)閱讀,導(dǎo)致了讀者斷章取義,頭腦淺薄。

  碎片化的時(shí)間有利有弊,我們只有利用好處,不斷改進(jìn)缺點(diǎn),為人們所用。

  碎片化的時(shí)間作文 篇17

  在這個(gè)繁華的、科學(xué)發(fā)達(dá)的時(shí)代,清晨的地鐵上、公交上人們已經(jīng)奔波在上班或上學(xué)的路上,但在這碎片化的時(shí)間中人們都沉溺于低頭玩手機(jī)中,手機(jī)不知不覺(jué)成為我們?nèi)粘I钪械囊徊糠帧?/p>

  而在這短暫的乘車過(guò)程中不妨讓我們拿起一本書(shū)靜靜地讀起。作為一名學(xué)生我更能體會(huì)到繁忙的學(xué)業(yè),已經(jīng)使我沒(méi)有很多時(shí)間去讀課外的書(shū)籍了,別小看這十幾分鐘,也許這十幾分鐘拼湊起來(lái)可以讓我們讀完一本又一本經(jīng)典。每天早上我乘地鐵的時(shí)候,看到形形色色的人都急急忙忙的沖上地鐵,也許時(shí)間就是這樣被分割成大大小小的碎片,何不利用這小小碎片來(lái)背幾個(gè)單詞,讀幾頁(yè)名著呢。

  學(xué)校在午休時(shí)也安排我們看過(guò)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》我們都驚嘆于冠軍武亦姝的詩(shī)詞的積累量,她自己也曾說(shuō)過(guò)自己腦子里有三千多首詩(shī),她看過(guò)的書(shū)可以鋪滿整整一操場(chǎng),也許她有這么多的詩(shī)詞量可不是一時(shí)就形成的,這都是日積月累積累下來(lái)的。她有這么多的積累量一定是利用了平時(shí)的碎片化時(shí)間。

  我記得在我的記憶里中央電視臺(tái)有一個(gè)公益廣告用動(dòng)畫(huà)生動(dòng)演繹了碎片化的時(shí)間是可以合理利用的,找我們排隊(duì)結(jié)賬等候的碎片時(shí)間里也可以看書(shū),這樣既文明安靜又不虛度時(shí)光,如果說(shuō)在等候時(shí)人手一本書(shū)就可以避免很多爭(zhēng)吵。

  著名的思想家魯迅先生說(shuō)過(guò):“時(shí)間每天都是24小時(shí),可是一天的`時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量,給懶散的人只留下一片悔恨。時(shí)間是寶貴的也是公平的,它給每個(gè)人一天都是二十四小時(shí),只是在于你是如何利用這二十四小時(shí)的,是要做勤勉的人,還是要與懶散的人一樣一事無(wú)成呢?我選擇勤勉,因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,與其虛度時(shí)光還不如多學(xué)些知識(shí),讓自己變得充實(shí)。”

  在這個(gè)節(jié)奏極速發(fā)展的時(shí)代,人們忙碌著工作而忽略了親人之間的聯(lián)系,上班和下班的時(shí)間人們總是捧了個(gè)手機(jī),我想他們完全可以利用這時(shí)間給親人打個(gè)電話問(wèn)候一下,這樣可以增進(jìn)親情感受溫暖。

  我們身邊的碎片化的時(shí)間有很多,例如乘車排隊(duì),請(qǐng)收起你們的手機(jī),讀一本好書(shū)。虛度時(shí)光就是虛度人生。

  碎片化的時(shí)間作文 篇18

  如今,在我們的生活中,有了“互聯(lián)網(wǎng)”這個(gè)東西,可以使我們的生活變得更方便、更快捷。比如說(shuō)有了互聯(lián)網(wǎng),我們不懂的概念可以得到解答;有了互聯(lián)網(wǎng),可以了解時(shí)事新聞;有了互聯(lián)網(wǎng),還可以使人們的通信有更多的途徑。以上的這些都是互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)的好處,可是互聯(lián)網(wǎng)真的完全成為了一個(gè)完美無(wú)瑕的作品了嗎?我認(rèn)為未必。

  有了互聯(lián)網(wǎng),人們的生活從完整的變?yōu)榱怂槠。以前,?duì)于空閑的.時(shí)間,人們總會(huì)去公園跑跑步、聊聊天,雖然現(xiàn)在依然有人跑步,但卻變成了一種刷步數(shù)的任務(wù),少了一份樂(lè)趣;依然有人聊天,但卻是在互聯(lián)網(wǎng)上用文字來(lái)表達(dá)自己的看法,少了一份熱鬧。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一個(gè)問(wèn)題:沒(méi)有了手機(jī)這樣的電子設(shè)備,你還能快樂(lè)嗎?許多人說(shuō)這個(gè)問(wèn)題太夸張了,沒(méi)有了手機(jī),我們一樣能快快樂(lè)樂(lè)?墒俏矣X(jué)得,身處于這樣的一個(gè)信息時(shí)代,我們?cè)缫褜?duì)手機(jī)有了依賴感,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)使得手機(jī)能干許多事情,離開(kāi)了手機(jī),對(duì)于大多數(shù)人的“樂(lè)趣”就很難實(shí)現(xiàn),手機(jī)占據(jù)了他們的每一塊碎片中的一小部分,它們加起來(lái)就是一大部分。

  說(shuō)到碎片,究竟什么才叫碎片化的時(shí)間的?就比如說(shuō)你給自己制定的計(jì)劃是6點(diǎn)起床,7點(diǎn)吃早飯,7點(diǎn)半出門(mén),那么有了手機(jī)你就會(huì)6點(diǎn)起床后看10分鐘手機(jī),然后七點(diǎn)十分吃早飯時(shí)再看10分鐘手機(jī),最后七點(diǎn)五十分出門(mén)。等到事情多起來(lái)后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的時(shí)間都被手機(jī)分成了一塊塊碎片,直到上床睡覺(jué),你的作息表就會(huì)變得越來(lái)越晚。

  那么怎樣才能讓碎片化的時(shí)間成為充實(shí)的呢?這就要看每個(gè)人對(duì)于“充實(shí)”的理解了。比如在早晨吃完早飯卻發(fā)現(xiàn)離出門(mén)還有十分鐘的時(shí)候,大多數(shù)人都會(huì)選擇用手機(jī)來(lái)消磨時(shí)間,可是為什么不用十分鐘來(lái)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)呢?這樣不就能讓早晨變得充實(shí)了嗎?而當(dāng)每一個(gè)時(shí)碎片里的空閑時(shí)間都串起來(lái)時(shí),不就會(huì)有大把的空閑時(shí)間了嗎?這也應(yīng)證了時(shí)間不是擠不出來(lái),而是你不愿用力的擠。

  通過(guò)以上的幾點(diǎn)對(duì)于碎片化時(shí)間的評(píng)論,我們可以看出:其實(shí)碎片化時(shí)間和互聯(lián)網(wǎng)并不是沒(méi)有利,也不是沒(méi)有弊,主要還是看我們?cè)趺慈ダ盟鼈,使弊變成利?/p>

  碎片化的時(shí)間作文 篇19

  現(xiàn)在,手機(jī)、平板電腦、電視之類的電子產(chǎn)品越來(lái)越普遍,使得時(shí)間、學(xué)習(xí)越來(lái)越碎片化。

  記得在小學(xué)的時(shí)候,某一次,我準(zhǔn)備默寫(xiě),突然我的平板電腦響起了鈴聲。我放下手中的作業(yè),打開(kāi)平板電腦一看,原來(lái)是同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)音聊天。我立刻加入了他們――同學(xué)們?cè)谕?4點(diǎn)。我也準(zhǔn)備和他們一起玩,我可是24點(diǎn)高手哦!玩了半個(gè)小時(shí)后,他們終于不玩了,我也就停下了。當(dāng)我放下平板電腦的時(shí)候,我竟然忘記我要默寫(xiě)了。我把作業(yè)放進(jìn)書(shū)包里的時(shí)候,我瞥見(jiàn)了我的家默本,才想到:我怎么忘記了默寫(xiě)。

  有人說(shuō)電子產(chǎn)品是好的,我不太同意。電子產(chǎn)品使我們的時(shí)間碎片化,比如聽(tīng)到手機(jī)聲就不由自主地會(huì)去看。更可能因?yàn)檫@一點(diǎn),聽(tīng)到外面的自行車聲、炒菜聲都可能去看。同時(shí),就算沒(méi)有任何聲音,想起不久前看過(guò)的一個(gè)有趣的段子或是視頻,你的思緒也可能飛到九霄云外。這都是電子產(chǎn)品帶來(lái)的問(wèn)題。

  電腦,也是電子產(chǎn)品,當(dāng)電腦待機(jī)時(shí),你不動(dòng)它,它也會(huì)有微細(xì)的聲音。你在看這篇文章的時(shí)候,很有可能期間看了好幾次手機(jī)或其它電子產(chǎn)品。

  有一次,我在搭積木的時(shí)候,空調(diào)開(kāi)著,它經(jīng)常嗡嗡響,我的心思經(jīng)常被弄亂:本在腦子里是想著要怎么搭的,突然間空調(diào)響了,我的心思就到吃的東西上去了;我去拿了幾塊餅干,邊吃邊走。到了客廳里,就忘記怎么搭積木了,想了好久才重新接上思路。所以說(shuō),空調(diào)、風(fēng)扇、冰箱等電力產(chǎn)品也會(huì)擾亂你的思路,使生活碎片化。

  這次寫(xiě)作文的前后,我又知道了更多關(guān)于碎片化生活的概念。一個(gè)人的時(shí)間如果被碎片化了,他和別人交流的時(shí)候也多是碎片化的'形式和內(nèi)容,也影響別人,使別人的時(shí)間碎片化了。我了解到的事實(shí)是:時(shí)間碎片化是會(huì)對(duì)外散開(kāi)的。

  我覺(jué)得電子產(chǎn)品可能不好,但也總歸有好的一面,如使人的知識(shí)更加廣博。也是這些好的方面,才使得電子產(chǎn)品快速發(fā)展,變得越來(lái)越好用,F(xiàn)在世界上產(chǎn)生了各式各樣的機(jī)器人,它們互相比較、互相學(xué)習(xí)著,精益求精。機(jī)器人也會(huì)成為未來(lái)一段時(shí)間的主要發(fā)展項(xiàng)目,很多原本由人做的事,就可以又機(jī)器人來(lái)完成了。

  不過(guò)當(dāng)你買(mǎi)了一個(gè)機(jī)器人的時(shí)候,時(shí)間也會(huì)因?yàn)樽⒁鈾C(jī)器人而被碎片化一些。不過(guò)不用太擔(dān)心,機(jī)器人具有一定自我學(xué)習(xí)能力,會(huì)自主地完成一些項(xiàng)目,它們可以解放一些人力。

  說(shuō)了這么多,我的觀點(diǎn)是碎片化的時(shí)間大多數(shù)是不好的,不過(guò)碎片化的時(shí)間也有可能使你接觸到更多,卻難于深刻。需要一個(gè)面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是,時(shí)間碎片化有無(wú)處不在的趨勢(shì),關(guān)鍵是我們?nèi)绾巫蕴帯?/p>

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