【精華】時(shí)間的作文錦集五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的時(shí)間的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間的作文 篇1
“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女，一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了……”20xx年春晚，這一首《時(shí)間都去哪了》便開(kāi)始在我們的耳邊一遍又一遍的播放，也是這一首深入人心的歌，感動(dòng)了許許多多已經(jīng)年邁的老人和一些已邁入中年的男人和女人。這首歌中透露出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是每個(gè)長(zhǎng)輩所經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷的事，它透露出了時(shí)間如激流般涌流卻從不回頭，表現(xiàn)出了時(shí)光饋贈(zèng)給他們年長(zhǎng)一輩的事物。但是，我在這時(shí)間中又得到了點(diǎn)什么？
日子一寸一寸交疊著，與我來(lái)說(shuō)，終究是太快了，似乎還沒(méi)等回味，那些闌珊的過(guò)往，那些芬芳的歡語(yǔ)，便已埋葬在心底深處。也許，若繁花似錦，也是有凋落的宿命，此一場(chǎng)彼一場(chǎng)，美麗過(guò)一場(chǎng)，但若遇到懂得和欣賞的人，曾駐足觀賞過(guò)，便不會(huì)寂寞，亦不會(huì)悲傷。花如此，想來(lái)人生的際遇也是如此吧，回首往事，亦只有欣賞和歡樂(lè)。
時(shí)光靜好，唯一個(gè)“靜”字道出了好的況味。越來(lái)越喜歡緩慢而閑靜的日子，只需一本書(shū)，一窗雨，一簾夢(mèng)就可以消磨一個(gè)下午�？臻e的時(shí)間，約幾個(gè)同學(xué)和朋友，到公園里走走，享受這些清靜，享受這些陽(yáng)光，綠葉和土地，放松自己疲憊的身心，享受這時(shí)間和大自然的饋贈(zèng)。其實(shí)，幸福的時(shí)光，便是用來(lái)浪費(fèi)的，只是，這樣的時(shí)間終究是少之又少，似乎就是趁著時(shí)光偷偷地打個(gè)盹的間隙，偷得浮生半日閑，于是，感恩，感恩可以有那么一段空閑可以任自己揮灑。也許，終有一天，歲月會(huì)褪去所有的繁華和熱烈，回歸生命最初的姿勢(shì)，詳和簡(jiǎn)潔，如紙純白。所有的寧?kù)o亦便在一縷風(fēng)的時(shí)間里，隨緣就喜，無(wú)所欲求。
時(shí)光，饋贈(zèng)給我了清靜，讓我在靜中感受到美好，幸福與快樂(lè)。清靜是我所愛(ài)，這是時(shí)間賦予我最好的禮物，而又為何要像那些年齡邁入中旬或每天長(zhǎng)途跋涉，疲憊不堪工作的人們一樣感嘆時(shí)間的急流呢？現(xiàn)在的我，不需要什么苦惱，不需要什么沉重的包袱，只需好好享受這時(shí)間帶給我的清靜和舒心就夠了。
一縷柔情的期盼縈繞著眉間的清喜。陽(yáng)光萬(wàn)縷，綠葉與清風(fēng)呼應(yīng)飄舞，這一刻，允我折疊起那些磕磕盼盼的瑣碎，只把最美的時(shí)光銘記。在心里，燃一盞琉璃的燈火，掬一捧心之明媚，然后安然與靜謐里，不再翻閱過(guò)往，只悠然與心的牽引，穿越那朵隔世的桃花，與溫暖的夢(mèng)境里，放逐思緒鐫刻的溫美情節(jié)。
眼前，陽(yáng)光燃起，雖然有著冬天的寒冷，但卻夾雜著一絲溫和。我歡喜，為著許許多多的小清喜，為著時(shí)光所有的饋贈(zèng)。
時(shí)間的作文 篇2
叮鈴鈴，叮鈴鈴午飯鈴響了。
只見(jiàn)我們立刻取出飯盒，教室里頓時(shí)響起了一片碗勺交響曲。我知道今天有我最喜歡的一道菜，那就是麻婆豆腐。只聽(tīng)見(jiàn)轟隆隆的聲音，原來(lái)是廚師叔叔推著車(chē)子來(lái)送飯了。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著麻婆豆腐，老師叫我們組打飯的時(shí)候，我已經(jīng)欣喜若狂了。我排在前面，目不轉(zhuǎn)睛的盯著菜。只見(jiàn)老師將勺子扣到我碗里時(shí)，我不得不給老師說(shuō)：“請(qǐng)您多打點(diǎn)兒！”老師又給我打了一勺，我才依依不舍的回到座位上，閉上眼睛，勺子一下子落入飯菜中，挖了一勺，品味了一下，“哇！真好吃”我贊嘆到。隨后，我該打湯了，今天是魚(yú)頭湯。老師剛叫“打湯。”我立即向前沖，正好被打到了一個(gè)魚(yú)頭，我已經(jīng)迫不及待了，我閉上眼睛，“啊嗚”一口，不好，魚(yú)刺扎到了我，我連忙把刺吐出來(lái)，喝完湯后，我才依依不舍的回到座位上。
三十分鐘了，午餐時(shí)間不但讓我品味了美食，還讓我從中得到了快樂(lè)。
時(shí)間的作文 篇3
真真假假，假假真真，似真似假，似假似真真又何妨？假又何妨？到頭來(lái)還是要平淡歸真……時(shí)間老人啊，其實(shí)，你不懂我的心！
──題記
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)流……”時(shí)間老人吶，你慢點(diǎn)走，別讓他再變老了，頭上還會(huì)有根根銀發(fā)，卻因?yàn)槟�，他的兩鬢早已白完，不再像是一個(gè)中年人，他的臉上還留有殘余的胡渣，嘴角還露有一絲微笑，卻因?yàn)槟愫兊么萄�，手掌連上，雖還有微笑，但顯出了蒼老的姿態(tài)，你慢點(diǎn)走吧？別讓他變老了，本是一個(gè)精神的中年人，卻因?yàn)槟樕仙n老的姿態(tài)和嘴角一絲和藹的微笑，讓他顯得是一個(gè)老人！
時(shí)間老人吶，別人都說(shuō)你是通情達(dá)理并善解人意的，諒我曾也這么認(rèn)為，因?yàn)槟悴皇菛|京達(dá)理并善解人意的。父親本應(yīng)是一個(gè)活躍精神的中年人，可是因?yàn)槟�，她才變得蒼老的。也許是他的蒼老才讓小朋友遠(yuǎn)離他的？也許是大人不讓小孩們?nèi)ソ咏�？時(shí)間老人啊，你為何如此絕情？他沒(méi)有蒼老的時(shí)候，周?chē)加幸蝗盒『D(zhuǎn)，這樣讓我想起兒時(shí)的一句歌謠：“白胡子老頭，白胡子老頭，你姓啥？白胡子老頭，白胡子老頭，你姓啥？”當(dāng)他們說(shuō)出這些話(huà)語(yǔ)的時(shí)候，父親總是哈哈一笑的說(shuō)：“老頭子我姓宋，哈哈……”父親笑的時(shí)候，他們也跟著笑，父親止住了，他們也便止住了，當(dāng)父親有些問(wèn)題要思考的時(shí)候，他們總會(huì)給父親出一些主意，這些主意都很不錯(cuò)，父親辯稱(chēng)這些為鬼點(diǎn)子。
父親的那種性格也許是與生俱來(lái)的吧？我曾想問(wèn)過(guò)，但是時(shí)間老人吶，你仿佛給我開(kāi)了一個(gè)“玩笑”！這個(gè)“玩笑”不是假的，而是真的，自從那次父親騎車(chē)來(lái)學(xué)校接我的時(shí)候，那天是周五，那次是在考試，平常的考試都是在五點(diǎn)多就結(jié)束，可是那次卻考到了六點(diǎn)多，父親一直站在門(mén)口張望著我的身影，當(dāng)當(dāng)考試時(shí)間到。
監(jiān)考老師迅速的收起了考卷，我們便拿著書(shū)包去門(mén)口找自己的家長(zhǎng)，剛出考場(chǎng)，父親便看到了我，并向我招了招手，我走到父親的身旁，我們踏上了回家的征程，一路上，父子兩個(gè)說(shuō)說(shuō)笑笑，并囑托我一定要好好學(xué)習(xí)，周日父親將我送到孝中，可我不知道的.是，那個(gè)周五與周日是我這一生中，父親最后一次接我回家，送我回�！�
從那次開(kāi)始，父親便臥病在床，并且身子一日不如一日，虛弱無(wú)比……那群小孩也許知道父親生病了，他們?nèi)タ赐赣H，女友與父親說(shuō)說(shuō)笑笑，并圍著父親說(shuō)：“白胡子老頭，白胡子老頭，你姓啥？白胡子老頭，白胡子老頭，你姓啥？”父親又哈哈一笑的說(shuō)道：“老頭子我姓宋，哈哈……”那這也許是我這一生……不，不是，那次的笑聲是父親最后一次的暢懷大笑……面對(duì)親人的時(shí)候，他也勉強(qiáng)從臉上擠出一絲笑容，哪怕是我，他也是這樣。也許只有那群小孩才能讓他笑吧？時(shí)間老人吶，你把時(shí)間定格在那一瞬間吧？那樣父親才會(huì)永遠(yuǎn)笑下去。
時(shí)間老人吶，別人說(shuō)你懂他們的心，他們要快要慢你都已實(shí)現(xiàn)了，可是，你，不懂我的心，非要把時(shí)間調(diào)快，不久，父親離我遠(yuǎn)去，與世長(zhǎng)辭，時(shí)間老人吶你知道嗎？那天父親走的時(shí)候，耳邊又響起了：“白胡子老頭，白胡子老頭，你姓啥？白胡子老頭，白胡子老頭，你姓啥？”……四周寂靜，所有人的目光都看向了那五六個(gè)小孩，不知不覺(jué)，淚水已從我的臉頰滑落，五六個(gè)小孩也都落下了淚。
時(shí)間老人吶，其實(shí)你不懂我的心！也不知道我的感受。
真假何妨？到頭來(lái)還是要平淡歸真，別后相思空一水！時(shí)間老人，其實(shí)你，不懂我的心。
──后記
時(shí)間的作文 篇4
每個(gè)人都有一件很討厭做的事，唉，我每天都要練習(xí)古箏一個(gè)多小時(shí)，你們也覺(jué)得我很慘吧，下面，我就跟你們說(shuō)說(shuō)我那悲慘的練習(xí)時(shí)間吧。
其實(shí)，學(xué)習(xí)古箏這門(mén)科目是我自己選擇的。一年級(jí)時(shí)，媽媽帶我到少年宮學(xué)習(xí)才藝，她只給了我兩個(gè)選擇：一是學(xué)古箏；二是學(xué)鋼琴�？赡苁俏疫�小吧，不管三七二十一，就隨便選了一個(gè)。
起初，我還學(xué)得挺輕松，后來(lái)呢，指法越來(lái)越難，越來(lái)越復(fù)雜，這也使我漸漸開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)古箏，最后，我干脆不練了。原先的成績(jī)一拉到底，我成了拖課鬼，被老師天天訓(xùn)，家長(zhǎng)天天罵，這不，就造成了現(xiàn)在的世界末日。該談?wù)聝毫�，接著看吧�?/p>
每天放學(xué)一回家，媽媽就從廚房里跑出來(lái)，像在打呼嚕的貓咪一樣煩。今天作業(yè)多嗎？練不練古箏啊？準(zhǔn)備練多長(zhǎng)時(shí)間�。课腋嬖V你，你們古箏老師說(shuō)了，每天要練一個(gè)多小時(shí)聽(tīng)得我耳朵都起繭了。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)說(shuō)：媽媽?zhuān)医裉熳鳂I(yè)不多不少，不過(guò)要求還挺高，讓我安靜的寫(xiě)作業(yè)。然后溜到房間里去，媽媽才停止她那永遠(yuǎn)說(shuō)不完的演講。該來(lái)的總是會(huì)來(lái)的，我的作業(yè)寫(xiě)完后，媽媽又來(lái)催了，這下我沒(méi)法兒了，還是速戰(zhàn)速?zèng)Q吧。
我飛速的戴上了指甲，開(kāi)始練了起來(lái)。我漫不經(jīng)心地把老師教的曲子練了幾遍，然后又把之前不會(huì)的曲子練了一下，這時(shí)，我拿起鐘一看，呀！才練了二十分鐘！從這時(shí)起，我的心再也靜不下來(lái)，不會(huì)的地方越練越遭，急躁的怒火從心靈的火山口噴出，我把怒氣全都發(fā)泄在琴弦上，令我生氣的事一件件浮現(xiàn)在我的眼前，我把古箏當(dāng)做我的敵人，在琴弦上亂動(dòng)手腳，不過(guò)這也沒(méi)什么，過(guò)幾分鐘后，我的怒火又被煩悶之水熄滅了。我就這樣一直拖，一直拖
唉，我慘吧，我的練習(xí)時(shí)間就像無(wú)窮無(wú)盡的水，永源流失不掉。
時(shí)間的作文 篇5
散文大家朱自清先生在他的散文名篇《匆匆》一文中，融入了這樣一種思想，有些事情能回頭從來(lái)，唯獨(dú)時(shí)間不能。朱自清告誡我們，一定要珍惜時(shí)間。
猛抬頭，春去春又回，小燕子又飛了回來(lái)。我這才轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，彈指一揮間，我來(lái)到這個(gè)世界已有四千多個(gè)日月了。想想這些時(shí)日，我都做了些什么呀?
為什么時(shí)間總走得這么悄無(wú)聲息呢?當(dāng)你還在自責(zé)昨日的過(guò)錯(cuò)時(shí)，一天就這樣過(guò)去了。歲月匆匆人易老，少時(shí)不學(xué)老大悲。正如高爾基所言，世界上最快而最慢，最長(zhǎng)而最短，最平凡而最珍貴，最易被忽視而最令人后悔的就是時(shí)間。
歲月并非是人們想象中的無(wú)情，它也給過(guò)你許多人生的提示：看到羽毛漸豐的小鳥(niǎo)，我明白我們像小苗正在茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)必將成為祖國(guó)之棟梁�？吹饺諠u蒼老的父母，我明白身上的責(zé)任，要孝敬自己的父母�？吹絿W嘩流淌的河水，我知道歲月易逝，要努力抓住今。
看著十幾年流逝的光陰，我頓有強(qiáng)烈的緊迫感。我再也不能將未來(lái)的光陰荒蕪了。我要從歲月流逝與生活真實(shí)中，尋找啟迪，奮起直追，讓生活充實(shí)，人生更精彩。
也許我錯(cuò)過(guò)的時(shí)間太多了，心里總有一點(diǎn)失落感。懺悔昨日，就要緊緊抓住今日。如果一味地懺悔，人生必將一場(chǎng)空。我有時(shí)常會(huì)做些好了傷疤忘了痛的事，雖也在自責(zé)，也能抓緊幾日，可緊了幾日，又荒了幾日。是《匆匆》讓我猛醒。
我現(xiàn)在已是六年級(jí)的學(xué)生了，在小學(xué)階段的生活不多了，即將面臨的是初中生活了。我要抓緊時(shí)光之手，努力拼搏，向人生的新起點(diǎn)沖刺�！洞掖摇繁貙r(shí)刻警醒我，惜時(shí)，努力!
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