實(shí)用的時(shí)間的作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的時(shí)間的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間的作文 篇1
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……
時(shí)間就在這樣機(jī)械無情而永恒的流逝著。時(shí)間，時(shí)間是什么？！時(shí)間就是生命！浪費(fèi)時(shí)間就是自殺！每個(gè)人都在忙碌著，但是學(xué)校中、在路邊，我卻仍經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有人在漫無目的的消磨時(shí)間，時(shí)間難道可以這樣輕易地就浪費(fèi)掉嗎？答案當(dāng)然是不可以。
有很多人經(jīng)常覺得，時(shí)間過得太快了，經(jīng)常沒做什么事呢，一天就過去了，聽著“滴答滴答”的表針走動(dòng)聲，就覺得恐懼；有的人覺得時(shí)間過得太慢了，隔一分鐘一看表，想著為什么下課時(shí)間還不到；還有的人覺得自己把時(shí)間安排的很好，能很充實(shí)的過上一天，不用害怕表針走動(dòng)的聲音，也不用隔一分鐘一看表。能充實(shí)的過上一天，是很多人所希望的，但是卻很難做到。魯迅曾經(jīng)說過，“時(shí)間想海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的。”是呀，既然想掌握自己的時(shí)間，就應(yīng)先學(xué)會(huì)擠時(shí)間。我經(jīng)�？吹胶芏嗳藖淼綄W(xué)校整天無所事事，老師讓他學(xué)習(xí)他才學(xué)，對(duì)于早讀，那更是只要老師不在他就不讀，這就是不會(huì)擠時(shí)間。這早讀的時(shí)光其實(shí)是很寶貴的，但是那些人說就這么幾分鐘，算得上時(shí)間嗎？那怎么算不上時(shí)間，每分每秒都是時(shí)間。但是當(dāng)然教室中也有與他們截然不同的同學(xué)，他們會(huì)抓緊每分每秒去努力學(xué)習(xí)，他們?cè)诤趺恳环昼�，甚至每一秒鐘。從這兩種態(tài)度中，當(dāng)然也能反映出他們的學(xué)習(xí)成績，前者是倒數(shù)前幾，后者正數(shù)前幾。
有一次，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺，想著時(shí)間流逝的太快了，邊想著便暗自驚嘆著。我喃喃細(xì)語道：“我不愿時(shí)間里流逝的這樣快�！碑�(dāng)然，誰都想時(shí)間能過的慢一點(diǎn)，讓人們一天多做點(diǎn)事。但是只要你不擠，在你磨蹭的同時(shí)，你會(huì)感覺時(shí)間越流越快，因?yàn)槟忝考禄ǖ臅r(shí)間越來越長，效率越來越低。
時(shí)間是無情的，人不能強(qiáng)求他變得慢；時(shí)間是永恒的，他每分鐘的`速度都是一樣的，并不是因人而異，唯一在于你去不去擠他。
慢慢的我的腦海中再次縈繞著一句話：“時(shí)間是海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的。”
一分鐘，兩分鐘，三分鐘
時(shí)間在這樣機(jī)械無情而永恒的流逝著！
時(shí)間的作文 篇2
生活，看似是一個(gè)整體，實(shí)際上卻是有許多零碎的事拼湊而成的。毫不例外，每個(gè)人的生活都是如此。當(dāng)你正在做一件事時(shí)，卻被突如其來的另一件事給打斷，又要去重新做另一件事，這時(shí)，你的生活正在碎片化……
星期天下午，一縷陽光透過我的窗戶照射到我的書桌上來。望向外面的天空，一片火燒云的景象。“奇怪，剛才天氣還陰慘慘的，怎么突然就晴了呢？”我心里嘀咕道。唉，在這種好風(fēng)景的映襯下，我卻不能夠看書，實(shí)在是太可惜了。此時(shí)此刻的我，正在作業(yè)本上奮筆疾書。
現(xiàn)在的我非常嫉妒那些能在“陽光”下面看書的人�！皯{什么他們能夠享受那一縷縷陽光，而我卻只能夠在這陽光下寫作業(yè)？”我心里不斷的發(fā)牢騷。突然陽光消失在了我的桌子上，再次抬頭仰望天空時(shí)，已經(jīng)是烏云密布。我不禁心中一喜，急忙從桌底掏出那本在十分鐘前剛和我告別的書。“要不是媽媽十分鐘前來視察過，說不定這本書我都已經(jīng)看完了呢！”我喃喃說道。我朝書的封面上吹了一口氣，輕撫了一下。雖然我和它只有短短的十分鐘沒見，卻如同十年沒見一樣。
我翻到剛才折角的那一頁，剛要放下筆，卻突然被一個(gè)嚴(yán)厲的聲音打斷：“干什么呢！不好好寫作業(yè)，看什么書！”我一聽這聲音就慌了：媽媽不是剛走了嗎？怎么又來了。一想到馬上又要與一本書永別了，我心里的那種心情難以形容，實(shí)在是痛苦不堪。正在這時(shí)，我急中生智，拿著還沒有放下的筆在書上亂劃起來：“我正在做老師布置的.作業(yè)�！�
“什么作業(yè)？”“在一本上劃一些好詞好句！”“好，既然是老師布置的作業(yè)，那就繼續(xù)寫吧�！闭f完，媽媽便走了。
“吁�！笨偹闾舆^一劫，我松了一口氣，“算了，還是好好寫作業(yè)吧�！庇谑牵矣珠_始奮筆疾書的寫起作業(yè)。
到了晚上，我?guī)е怆鼥V的眼躺在床上，正準(zhǔn)備樂滋滋的看書時(shí)，爸爸卻走了進(jìn)來：“都這么晚了，看什么書，明天還要上課呢！”只聽“啪”的一聲，我的臥室便籠罩在一片黑暗之中。“真是太過分了，還沒等我反駁就把燈關(guān)了！”我憤懣不已。唉，事到如今，也只能乖乖束手就擒了。
對(duì)于現(xiàn)在這樣的碎片化的生活，我無法掌控，只能順其自然，被它所操控。但是我堅(jiān)信這一句話：“一分耕耘，一分收獲。要收獲得好，必須耕耘的好�！笔前�，要想取得好的成績，就必須去努力學(xué)習(xí)。我相信只要我繼續(xù)努力下去，便能化碎為整，使碎片化的生活變得有理有序！
時(shí)間的作文 篇3
唰唰唰……落葉飄落下來了，這時(shí)的我正捧著一瓶冰涼的可樂在鋪滿落葉的院子里享受著秋風(fēng)的蕭瑟。
一片又一片，一片又一片，我抓住了漫天飛舞的落葉，它的顏色是枯黃又微微泛紅的，就像一位老人害了羞，多滑稽！我仔細(xì)觀察著它的紋理，細(xì)細(xì)的、一道道從中間分開，這不是大自然的藝術(shù)品嗎？我輕輕的觸摸著這件“寶貝”，一不留神，“寶貝”瞬間在我的.手里化為零七碎八的碎葉，一陣秋風(fēng)襲來，已是隨風(fēng)流浪，心里落了個(gè)空，我愣在原地了。
沒想落葉竟這樣脆弱，突然想到，時(shí)間也是不是如此呢？當(dāng)落葉黯淡地離開了樹上的舞臺(tái)時(shí)，這意味著，時(shí)間也消失了許多，那以往的生機(jī)呢？那以往的汗水呢？那以往的輝煌呢？是的，都被落葉帶走了，這是它的使命，它將飄向遠(yuǎn)方。過去的一切都在落葉里化為了泡影，不管是歡樂辛酸，它都讓你統(tǒng)統(tǒng)過去。
而我的時(shí)間呢？它也藏進(jìn)了落葉里了嗎？我為什么找不回來呢？是我自己弄丟它、拋棄它的吧。在秋天，他們豐收、獲得了許多，而我豐收了什么？獲得了什么？是不是虛度光陰呢？我想起朱自清的《匆匆》一文，日子從飯碗里過去啦，日子從水盆里過去啦，而我的日子卻丟失在了落葉里，當(dāng)落葉飄下的時(shí)候，我才認(rèn)識(shí)到時(shí)間的易逝，當(dāng)落葉飄下來的時(shí)候，我才緊緊地抓住它，時(shí)間就如落葉一般，當(dāng)它正是利用的好日子時(shí)，我卻遺忘了，當(dāng)它化為烏有、飄向遠(yuǎn)方時(shí)，我才知道挽留。所以，別當(dāng)落葉飄下時(shí)才記起時(shí)間的存在。
我的時(shí)間啊，你原來藏在落葉里面�。∥乙涯阏一貋�，珍惜對(duì)待你。到了下一個(gè)秋天，收獲你所帶給我的禮物。
時(shí)間的作文 篇4
我更愿意把時(shí)間用物理學(xué)理解為矢量，它不僅會(huì)有奔跑的速度，亦會(huì)有流走的方向；像天空中的飛鳥，在不同的空間，留下紛樣的痕跡。
記憶中的小腳丫
我們家有本大影集。影集的第一頁是我呱呱墜地時(shí)留下的小腳丫印，鮮紅鮮紅不足食指長，是多么稚嫩嬌小呵！隨后影像里出現(xiàn)了摩天輪、游樂場(chǎng)、泡泡球……時(shí)間的痕跡是無憂無慮；出現(xiàn)了燦爛的笑容、搞怪的表情、身為小女孩卻只穿著小游泳褲頭在游泳池邊走來走去……時(shí)間的痕跡是天真爛漫——這，是童年。
還沒好好感受年輕
影集中出現(xiàn)了我嘟著嘴，半翻著白眼的景象，好像那為在海邊不讓下海游泳而與爸爸媽媽拌嘴的.我浮現(xiàn)眼前；我伸著舌頭坐在鋼琴前，搞怪卻并無心彈琴的樣子；那抱著老爸胳膊撒嬌的樣子歷歷在目；扔出窗外的書包，帶頭的經(jīng)歷仍記憶猶新……這是我們?nèi)耘f年輕的時(shí)候，時(shí)間紛飛游走留下了最多彩的痕跡：有開心和失落，有半途放棄的后悔，有當(dāng)初狂妄的自責(zé)，又有幡然醒悟的奮勇拼搏。這時(shí)年輕，時(shí)間是仁慈的，賜予我們的是“當(dāng)我們認(rèn)為晚時(shí)，卻恰恰是最早時(shí)�！蔽覀円酂o需反問“時(shí)間都去哪兒了”。
半生存了好多話
歌曲中唱到了我還未曾經(jīng)歷的時(shí)間軌跡，“生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”——想來這時(shí)的父母已白發(fā)蒼蒼，身為兒女的自己也應(yīng)步入中年了吧。對(duì)于父母親，經(jīng)歷了少時(shí)的依賴，青年時(shí)的叛逆，中年事業(yè)有成卻因世事羈絆，自己陪父母的時(shí)間有多少？與父母說話的次數(shù)是不是愈來愈少……對(duì)于自己，自己都要成家的年紀(jì)卻仍漂泊無定，甚至甘愿當(dāng)“啃老族”，當(dāng)看著世界的風(fēng)起云動(dòng)，看著身邊已步履蹣跚的老父老母，這時(shí)候才會(huì)悲涼地感慨“時(shí)間都去哪兒了”吧！不要借口因?yàn)閷W(xué)識(shí)增長變得與父母越來越?jīng)]話說，不要以公事推辭時(shí)間太少?zèng)]有時(shí)間開車回到其實(shí)并不遠(yuǎn)的老家，不要以當(dāng)初沒有努力而兀自徘徊不自己打拼……時(shí)間會(huì)給予每個(gè)人最公平的待遇，它的痕跡鐫刻著每一分的嘗試，奮斗，碰壁，繼續(xù)前進(jìn)的過程。
趁著我現(xiàn)在十六七歲的光景，我想我該用自己的實(shí)際行動(dòng)讓時(shí)間的痕跡記錄著我想要的樣子。身邊的你也一樣，永遠(yuǎn)不要讓自己留下“才華橫溢寫得一手好字”“少年中第”“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。
你在看著時(shí)間呢，時(shí)間也在看著你
時(shí)間的作文 篇5
日歷翻到十五年前的某一天，隨著雷聲一響，自己便脫離那原本溫暖的“居室”，來到了這個(gè)美麗的世界。接著便聽到了許多大人的聲音圍繞在我身邊，一聲聲笑意。嬰兒的我似乎也聽到了他們對(duì)我的到來帶著歡迎與愛意。一陣陣的暖意浮在心頭——在當(dāng)時(shí)小小的我的心里……
時(shí)間飛速的到了之后的一年，那正是我學(xué)走路的年齡�？晌腋改覆幌衿渌改敢话悖徊揭徊椒鲋约旱暮⒆�，而是讓我自己走，自己去體會(huì)…盡管摔得嚎啕大哭，死活賴著地上不走，變相的向父母撒嬌。他們卻選擇“無視”，只是站在遠(yuǎn)方——那個(gè)我視為“終點(diǎn)”的地方，拿著我喜歡的棒棒糖一個(gè)勁的鼓勵(lì)我站起來…
于是，只好自己擦干眼淚，倔強(qiáng)的爬起來，一顛一顛的向著父母所在的地方走去。投入到母親溫暖的懷抱中。啜啜的'吸氣。
盡管那時(shí)并不知這就是“獨(dú)立”，但當(dāng)自己顫顫的走往父母所在之時(shí)，明白了當(dāng)中的含義……
時(shí)光老人似乎永遠(yuǎn)不會(huì)等人，對(duì)著那個(gè)掌握著人類時(shí)間的日歷一頁一頁地撕，不帶給人任何的準(zhǔn)備…
印象中的那年，我6歲，也不知是為什么，那時(shí)，經(jīng)常深夜發(fā)高燒，40多度是常有的事，咿咿呀呀的哭個(gè)不停。父親的不在家，讓本來就慌張的母親更是不知所措，猶如一個(gè)快烤熟的大閘蟹，在屋子里走來走去……
聽聞此事的奶奶著急的似熱鍋上的螞蟻，到處打聽有什么辦法，如風(fēng)一般的趕了過來。到了連坐都不坐，急急忙忙的丟下行李，就去抱躺在嬰兒床上的我，連帶著拉上媽媽和大姑去找了一位據(jù)說很有名的“算命師”，為我算命。說要改名字….
不知道是因?yàn)槟棠痰膱?zhí)著，還是真的因?yàn)椤八忝鼛煛鄙窳Φ淖饔�，我漸漸的好轉(zhuǎn)。
可能因?yàn)槲业暮棉D(zhuǎn)，盡管長大些，奶奶也不肯讓我改名。在全家人的輪流轟炮下，才應(yīng)了，把原來的名字當(dāng)成小名來用。就這樣，我有了三個(gè)名字：賴瑞瑛賴建華..賴晶..
這三個(gè)名字各代表著他們對(duì)我的愛…
6歲了，該是上學(xué)了，才發(fā)現(xiàn)有一種叫做“成績”的負(fù)擔(dān)圍繞著。因?yàn)榘职謴男〉慕逃�，在思想觀里，只有上了96分的才算的上好成績。因此每次拿到成績低于96分的試卷，就會(huì)不知不覺的流眼淚，然后將試卷折好，偷偷的放在床底下壓著……
慢慢下來，就養(yǎng)成了只報(bào)好消息，而壞消息則在夜晚自己一個(gè)人躲在被窩里哭泣，傷心。說我是固執(zhí)也好，我就是不愿在爸媽辛苦工作后回到家，看到不理想的成績后流露出的失望…因?yàn)槟潜饶玫綁某煽冞�要打擊我…
現(xiàn)在15歲的我不知何時(shí)，開始喜歡用45度角仰望天空；不知為什么，手機(jī)里歌曲的主調(diào)不再是歡快，而變得憂傷……
十五歲，一個(gè)從初中到高中的分水嶺。其間，每個(gè)人都在變化，我也不例外，但，我還是我，那一個(gè)獨(dú)特的我，擁有著屬于自己故事的我…
出生到現(xiàn)在，每年發(fā)生的，亦或者每天發(fā)生的事，都是在時(shí)間軸上的一點(diǎn)，它慢慢“集合”成現(xiàn)在的我——那個(gè)記憶的時(shí)間軸！
時(shí)間的作文 篇6
“明天，明天，還有明天，”人們都在這樣安慰自己，殊不知，這個(gè)“明天”就足以把他們送進(jìn)墳?zāi)埂?/p>
——(俄國)屠格涅夫
正如屠格涅夫說的一樣，“沒有一種不幸可與失掉時(shí)間相比�！�
寒假里，因?yàn)榕挛矣窒裢Ｒ粯�，總是在開學(xué)前幾天里猛趕作業(yè)，媽媽給我制定了一個(gè)“作業(yè)完成表”，我查看了第二天的作業(yè)，天哪!快扶著我!只見表上寫著：“上午需完成三篇作文，背熟《經(jīng)典誦讀》的文部分。下午需完成二篇作文，背熟《經(jīng)典誦讀》的句部分�！边@么多任務(wù)，我就是長了十只手和腦也只能在往后的.某一年、某一月、某一日完成呀!一天五篇作文，虧老媽想得出來，還心安理得地說什么時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。沒辦法，母命難違呀!
如果你認(rèn)為我是個(gè)嚴(yán)格遵守正常作息時(shí)間的孩子，那你就錯(cuò)了，我呀!嘻嘻!是個(gè)愛睡懶覺的大懶蟲!早上起床后，媽媽已經(jīng)上班去了，而此時(shí)，已8點(diǎn)40多了，我穿好睡衣，坐沙發(fā)上就看起了電視。不知不覺，10點(diǎn)30多了，我一拍腦門，還有那么多作業(yè)等著我呢!我慌忙關(guān)掉電視，打開電腦(提醒一下，我可不是想玩。)查查資料，寫了一篇作文。
“咯!”完了，老媽回來了。
還好，母親大人一天都沒詢問我作業(yè)的事，我也絕不多嘴，貪玩奪去了我寫作業(yè)的激情，我便對(duì)自己說：“明天、明天再寫一樣�！本瓦@樣，老媽不問，我也不答，迷迷糊糊又過了幾天。后天開學(xué)，我一下子想起自己還有一大堆作業(yè)!若是母親大人問起來，我“必死無疑”!怎么辦?我嚇得直冒冷汗，心里像揣了一只袋鼠寶寶一樣，怎么辦、怎么辦?
這一天，陽光明媚，萬里無云，天氣溫和，適宜外出。而我，聽著樓下小伙伴們快樂的笑聲，后悔不已。如果我可以回到寒假的第一天，如果我不因貪玩而不寫作業(yè)，如果……如果可以永無止境地“如果”那該多好……
時(shí)間的作文 篇7
今天是9月35日，星期一。大家可能會(huì)懷疑這個(gè)日期是不是真的？也對(duì)，在20xx年還沒有9月35日，3030年才有9月35日呢！
既然是周一，又該去上學(xué)了。機(jī)器人管家拍了拍我的肩膀說:“少爺該起床了！飯也做好了就等著你起床呢！”我懶洋洋地走下床去吃早飯。早飯是由機(jī)器人親手制作的，味道和五星級(jí)廚師一模一樣。
吃完早飯就該去上學(xué)了，接送我的是一臺(tái)自動(dòng)駕駛的`汽車。一進(jìn)車內(nèi)就聞到一股茉莉花的清香，車內(nèi)有一臺(tái)非常小的計(jì)算器，別看它小，但五臟俱全，氣溫，濕度，車速……都由它來控制。車內(nèi)也有一個(gè)小廚房，餓了也可以自己做一點(diǎn)吃的，如果無聊了也可以和車內(nèi)的語音助手聊聊天。
終于到學(xué)校門口了，我打卡走了進(jìn)去。學(xué)校里除了學(xué)生不是機(jī)器人，眼前所見皆為機(jī)器人，有機(jī)器人老師，機(jī)器人保潔，機(jī)器人保安……如果你想入侵這些機(jī)器人的程序，那你就太天真了，世界頂級(jí)黑客都入侵不了它們，我勸你放棄吧。
放學(xué)了，我再一次上車，看著車窗外的風(fēng)景。比聲速還要快的動(dòng)車在頭頂?shù)墓艿乐酗w奔過去，管道下的公交車也沿著自己的軌道快速行駛，公交車下的汽車在動(dòng)車和公交車的襯托下有些緩慢地在馬路上行駛。大街上沒有一個(gè)清潔工，清潔工的工作已經(jīng)被機(jī)器人代替。
這就是3030年的一天，如果你想來我時(shí)刻歡迎你，我在未來等你。
【時(shí)間的作文】相關(guān)文章：
時(shí)間作文：時(shí)間的腳步作文-關(guān)于時(shí)間的作文01-26
時(shí)間，時(shí)間作文03-13
時(shí)間時(shí)間作文10-26
時(shí)間啊時(shí)間_作文09-06
時(shí)間跑過的時(shí)間作文06-29
時(shí)間老人的時(shí)間作文09-30
時(shí)間啊，時(shí)間作文02-13