實用的時間的作文經(jīng)典[3篇]
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的時間的作文3篇，希望對大家有所幫助。
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時間的作文 篇1
時間它不停息。
我們無法細數(shù)老屋旁的槐樹，又抽了幾次芽，又開了幾次花。
從門外聽到老家打來的電話，說是老屋坍塌……然后，那聲音便微弱下去。
許多年來，不敢提及的故鄉(xiāng)，被重新拿上了飯桌。
祖父與父親對重建老屋的態(tài)度截然相反。
祖父對老家的依戀是我們不曾觸及的隱秘，卻又越久彌新。全家決定回趟老家，了解老屋的情況和那十三年未見的，被遺忘的故鄉(xiāng)。
“我在外面流浪，回來時故鄉(xiāng)瘦了一圈”。
下了高速，顛簸一段石子路，見到最多的也是房頂上休憩的家鴿。父親叼著未燃的煙，望出了神。
父親當年舍下了爺爺與珍愛的鴿群，獨自一人在外打拼。帶著一顆當時不知道是對是錯的`野心，一走便是25年。
就像留不住自己的兒子一樣，爺爺解散了鴿群。只有老屋任時間打磨，不離不棄地陪伴。
車停在了老樹下。又是一年草木抽芽的季節(jié)，生命生長的氣氛遮蓋不住老弱病殘的鄉(xiāng)村的蕭索。
老屋房頂陷落，只留下一個大大的洞，像驚愕的嘴巴。殘存的房瓦稀稀落落，雜草肆意瘋長。許多年前，屋頂停滿鴿子。它們有時在屋子上空盤旋，有時飛向遠方，然后再準時飛回，從不迷路。累了便落下來，喝幾口水，吃幾粒米，依偎在一起閉目養(yǎng)神。
那鴿群咕咕叫拍打的歡騰景象就像昨日之事，浮現(xiàn)腦海，可明明一晃，卻已是漫漫時間走遠，已去的小舟再也呼喚不回。
午飯在大娘家。大娘依舊模樣，家里的味道也是熟悉的。大娘家的飯菜，是十里飄香的。全家坐在一起，難得的團聚，爺爺又提起重建老屋。說蓋好后，就自己回老家住，人還是要歸根的。我知道父親的難處，一時根本無法負擔房錢。父親一直很沉默�？僧斔吹酱迳弦蛔陆ǖ男⊙髽�，神情里有說不出的東西。一頓豐盛的佳肴卻沒有吃出什么味道。
父親監(jiān)工，重建了老屋。保留下了，那抽葉的老樹。父親用時間來證明自己走過的路，證明他的人生。
漫步走在城市的街頭，思索著多年來一直被遺忘的事情。一群灰鴿掠過，落在廣場。
原來這兒也有鴿群。
時間的作文 篇2
上午十點零五分三十七秒，我們的時間靜止了……記憶的秒針永遠停止在那一刻，永不再動。即將洶涌而出的淚水，在那一刻在眼眶中凝固；還未喊出口的告別語，在那一瞬卡帶。
也許……不必什么虛文縟禮，不需什么山盟海誓，我們的友情也不會破滅的吧？……
的確是的。無論再久的時光，不會像腐蝕生命那樣把我們的友情侵蝕的七零八落，破碎不堪；只會把我們的情誼牢牢結(jié)合在一起。即使命運來作弄，永遠不讓我們在一起，甚至讓我們生死離別，我們也不會忘記此生的友誼。
六年……是的，六年，有六年，只有六年。這六年啊，是多么的短暫呢……也是多么的漫長的時光啊，它把我們的友情鑄造成刀槍不入、銅墻鐵壁，但是，卻在分別的那一刻，把我們的金剛不壞之身，徹底毀滅……只留下，經(jīng)過千錘百煉而成為的璀璨鉆石般的友誼。
我們的'友誼也如同這鉆石，美麗，堅硬。永遠保持著如同流水般的光澤……就好象我們，當一切都走向了毀滅，我們，還保留著這快樂幸福的友誼一樣，不是嗎？無論我們的距離有多遠，心總是近的，因為時光已經(jīng)把我們的心緊緊捆綁在了一起……
是的，我們的友情不會破滅，就像在這永恒靜止的時間一樣，永遠都是那樣的動作，那樣的姿態(tài)，一直是這樣，永遠，永恒……
時間的作文 篇3
時間一年年流逝，媽媽的頭上不知不覺地有了白發(fā)，臉頰印上了歲月的痕跡，雖然媽媽的眼睛透露出陽光般的眼神，但也掩不住那給人飽經(jīng)滄桑的感覺。媽媽的時間都哪兒去了？
媽媽的時間干工作了。
媽媽是一名人民教師，為人師表的她，對工作兢兢業(yè)業(yè)，勇于奉獻。她愛自己的工作，愛學生，對工作很負責。
媽媽的時間去做家務了。
我們家有一個搓板，媽媽常用它洗衣服，這讓她的手非常粗糙，我們常建議媽媽買個全自動洗衣機，可媽媽卻說：“洗衣機洗不干凈”。她的手洋溢著愛的陽光，讓飯菜令人神往。媽媽蒸饅頭，從不去外面買饅頭，她會做手搟面，蒸豆沙包，包餛飩……她的手不是在蒸汽里，就是在冷水里，總是保持紅的`顏色。勞累讓時間過得日月如梭。
媽媽的時間去給我講題了。
她是初中老師，不太熟悉小學做題思路，但媽媽講題很耐心，很認真�？偸前巡莞寮埉嫷煤芸鋸�。媽媽曾為了解一道題熬到深夜，列了一個方程，解了十六行，終于水落石出。
媽媽的時間去陪我玩了。
只要天公作美，媽媽總會和我一起去打乒乓球。我的愛好數(shù)不清，卻都是媽媽培養(yǎng)的。比如寫毛筆字，媽媽一有空，就會陪我練毛筆字，每當我寫的不好了，媽媽就會鼓勵我。（指導教師：李春蘭）
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