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時(shí)間都去哪了六年級(jí)作文

時(shí)間:2023-11-11 06:59:38 時(shí)間 我要投稿

時(shí)間都去哪了六年級(jí)作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的時(shí)間都去哪了六年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。

時(shí)間都去哪了六年級(jí)作文

時(shí)間都去哪了六年級(jí)作文1

  君不見(jiàn),黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn),高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。

  ——題記

  那只蝸牛在我家已繁衍十余代了,兔子最早的一代早已逝去,那盆花也不知枯榮多少次,流逝之中,時(shí)間都去哪了?

  我記得,小時(shí)候的我迫切不想長(zhǎng)大,我也天真的認(rèn)為,時(shí)間也許或永遠(yuǎn)停留?蓵r(shí)間,他永遠(yuǎn)公平的冷血,在萬(wàn)事萬(wàn)物中流淌。

  當(dāng)我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),卻忍受不住電腦的誘惑,轉(zhuǎn)身打開(kāi)電腦,秒表的`指針,在不知不覺(jué)中轉(zhuǎn)了一圈又一圈。時(shí)間,它在電腦的嗡嗡聲中悄然流逝

  當(dāng)老師的講解在空中蕩漾,我卻再也無(wú)法忍受也無(wú)聊的煎熬,轉(zhuǎn)身望向窗外的飛雪,心中計(jì)算著下課的時(shí)間。時(shí)間,在落雪無(wú)痕的輕聲中消失。

  當(dāng)課間寂靜無(wú)聲,門(mén)可羅雀,我卻浪費(fèi)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,拿出一支鉛筆,興奮地在課本上涂鴉。時(shí)間,在筆尖與之接觸的沙沙中流淌。

  時(shí)間還在眾人的閑聊中消失,時(shí)間還在失神的雙眼上消失,時(shí)間還在手機(jī)的滑屏中消失......它總是冷血的,一往無(wú)前的奔跑,而我們卻永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。

  時(shí)間都去哪了?我們追求不到它的答案。我們能做的,只能在時(shí)間的縫隙間,做到珍惜。

時(shí)間都去哪了六年級(jí)作文2

  又是一年一度的新年,又是一個(gè)倍思親的佳節(jié)。歲月無(wú)盡的流著,在時(shí)間的流里,又多了許多無(wú)法挽回的歲月,時(shí)間轉(zhuǎn)盤(pán)飛快的轉(zhuǎn)著,愕然回首,卻發(fā)現(xiàn)人生已過(guò)了12年,回憶一幕幕在浮現(xiàn),仿佛近在眼前,觸手可得,但它永遠(yuǎn)不會(huì)在回來(lái)了,寫(xiě)到這股股悲傷涌上心頭,但時(shí)間不等人,容不下你去悲傷,他還是在走著。

  不知道什么時(shí)候那烏黑的頭發(fā)已經(jīng)不再年輕,有了許多白發(fā),不知道什么時(shí)候曾經(jīng)的孩子個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大,不知道,廁所的牙刷換了再換,衣服買(mǎi)了再買(mǎi),當(dāng)年那個(gè)孩子已經(jīng)永遠(yuǎn)回不到童年了,門(mén)口那一株松柏已經(jīng)從一棵小樹(shù)苗,長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。時(shí)間的流逝如此之快,時(shí)間消耗者萬(wàn)物的生命,我們無(wú)法阻止時(shí)間的流逝,無(wú)論人類(lèi)多么的高貴,卻永遠(yuǎn)也不能控制時(shí)間,在時(shí)間的面前,人類(lèi)是多么渺小。

  但時(shí)間給了我們很多,給了我們無(wú)盡的財(cái)富,人的一生是由時(shí)間組成的,要學(xué)會(huì)利用時(shí)間,給自己一個(gè)答案,一個(gè)對(duì)得起自己,對(duì)得家人的答案,那就是珍惜時(shí)間,想魯迅先生一樣,在繁瑣的事情中擠出時(shí)間來(lái),要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,現(xiàn)在的我們能做好的就是好好學(xué)習(xí),在時(shí)間的.流里努力拼搏,努力學(xué)習(xí),做有意義的事,與時(shí)間賽跑。

  當(dāng)你真的明白了,時(shí)間就是你無(wú)盡的財(cái)富,你是多么富有啊,在成功的道路上越走越遠(yuǎn),最終到達(dá)成功的彼岸。

時(shí)間都去哪了六年級(jí)作文3

  時(shí)間都去哪了?這是王錚亮唱的一首著名的歌曲,也是一個(gè)值得我們深思的一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題。

  《再見(jiàn)了,拖拉》的主角馬明月原本是個(gè)怠慢的學(xué)生,但看了金奇虎留下的'魔法筆記本之后,學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間和治愈了身上的“拖拉病”,并制定了適合自己的“時(shí)間優(yōu)先順序表”,實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。眾所周知,一個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,便很難再改掉,特別是壞習(xí)慣,這往往令我們頭疼。雖然改變一個(gè)人的習(xí)慣需要很長(zhǎng)的時(shí)間,可我們不能讓這些壞習(xí)慣像毒癮一般,一直牽制著我們的活動(dòng),牽制著我們的生活,甚至牽制著整個(gè)人生!讓流水一樣的時(shí)間毫無(wú)意義地一點(diǎn)一點(diǎn)的流失。

  在《不老泉》的十二章中,塔克曾對(duì)溫妮說(shuō):“生命就像輪子,不停轉(zhuǎn)動(dòng),永無(wú)停歇!睍(shū)中馬明月的爸爸也教導(dǎo)他的女兒:“假如我們能活到八十歲,一粒沙粒是一秒鐘,那么我們的沙漏里約有25億個(gè)沙粒,但在這個(gè)瞬間,沙粒還是不斷流著,我們的生命正在不斷縮短。一天就是86400個(gè)沙粒,流逝的沙粒將永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)!彼,我們應(yīng)該有計(jì)劃的生活,而不是像馬明月之前那樣懶惰拖拉。哈佛大學(xué)有句校訓(xùn)說(shuō)得好:此刻打盹,你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)。做任何事情都應(yīng)該分清楚重要性,不要拖到最后才來(lái)后悔:時(shí)間都去哪了?

時(shí)間都去哪了六年級(jí)作文4

  山川河流,日月星辰,世間的萬(wàn)物,如箭如梭。轉(zhuǎn)眼間便稍縱即逝,她的離去是如影般快,如風(fēng)般悄。以至于給人一種捕風(fēng)捉影的感覺(jué),難以琢磨的感覺(jué)。

  但假如你細(xì)細(xì)觀察,便發(fā)現(xiàn)時(shí)間逃走的蹤跡。媽媽黑發(fā)中的一根根銀絲,日月更替的黑夜與白天,成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)回憶。那都是時(shí)間的呀!是白發(fā)帶走了年華,是日月帶走了童年,是回憶讓我們長(zhǎng)大。

  細(xì)細(xì)回想,在逃去如飛的日子里,我的青春時(shí)光,又到了哪里呢?是在玩耍時(shí)吧,是在學(xué)習(xí)時(shí)吧,或者是在默默不語(yǔ)時(shí)。

  時(shí)間啊,你如一個(gè)叛逆的孩子,不論我們?cè)趺磫灸慊貋?lái),你卻總是義無(wú)反顧的向前沖。鐘表的滴答聲,是你的聲音嗎?萬(wàn)物的凋零,是你的腳步嗎?時(shí)間啊,我有滿腹的問(wèn)題想問(wèn)你,但你卻從不回答。

  也許時(shí)間是永恒的,也是公平的。每個(gè)人的生命都是有限的,但是她所能創(chuàng)造的.意義,是永無(wú)止境的。我想人生可能就是一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑,我們總是處在于劣勢(shì),但也許我們可以不用去追求長(zhǎng)度,而去追求生命的寬度。在自己有限的年華中創(chuàng)造更多的價(jià)值,把每一分每一秒的時(shí)間都用在刀刃上。

  我們現(xiàn)在要做的是要抓緊每一分每一秒,好好學(xué)習(xí),不虛度光陰,當(dāng)我們長(zhǎng)大的時(shí)候,才能無(wú)怨無(wú)悔!

時(shí)間都去哪了六年級(jí)作文5

  “門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽,院里枯木又開(kāi)花……”這是一首陪我長(zhǎng)大的老歌,但我如今還是喜歡,因?yàn)槲疫@“問(wèn)題兒童”慢慢長(zhǎng)大,最?lèi)?ài)問(wèn)“時(shí)間都去哪了”。

  小時(shí)候摔倒了或是被別人欺負(fù)了,我就會(huì)在爸爸媽媽面前哭鬧;現(xiàn)在摔倒了、被人欺負(fù)了,我會(huì)自己默默擔(dān)當(dāng),不讓父母擔(dān)心。我漸漸長(zhǎng)大,他們漸漸老去,時(shí)間都去哪了?

  時(shí)間悄悄從我們身旁流過(guò),只留下了淡淡的皺紋。有人說(shuō)皺紋難看,可我知道,那是時(shí)間流去的足跡,這些皺紋中,記錄著人們的喜怒哀樂(lè)。時(shí)間就像一個(gè)小偷,偷走了我們的快樂(lè)、憂傷、眼淚、青春、親人、記憶……父母的一生,有半輩子的時(shí)間留給了我們,有時(shí)常在爸爸媽媽的眼角看見(jiàn)淚的痕跡,也許是因?yàn)槲也宦?tīng)話所留下的。

  當(dāng)我因犯錯(cuò)被媽媽責(zé)罵,我抬頭望著她那臉龐時(shí),我哭得撕心裂肺。我不是因?yàn)樘鄱蓿且驗(yàn)閶寢尩哪樕蠜](méi)有了以前的'光澤,但是您在我心中永遠(yuǎn)都是最美麗的!時(shí)間都去哪了?我一天天長(zhǎng)大,爸爸媽媽卻一天天老去了,我特別怕有一天會(huì)失去你們。如果可以的話,我愿用自己的時(shí)光換你們長(zhǎng)壽。時(shí)間都去哪了?日出日落,又是一天;花開(kāi)花謝,又是一季;春來(lái)冬去,又是一年;風(fēng)起雨落,又是一個(gè)輪回。時(shí)間讓我們慢慢步入社會(huì),時(shí)間也帶走了父母的容顏。

  時(shí)間飛逝,歲月悠長(zhǎng)。聰明的你告訴我,我們的日子怎么一去不復(fù)返呢?

時(shí)間都去哪了六年級(jí)作文6

  大家上六年級(jí)了,隨著年齡的增長(zhǎng),作業(yè)也在增加。有同學(xué)的作業(yè)經(jīng)常不能完成或是做到很晚很晚。有人總是說(shuō)沒(méi)時(shí)間,你們到底有沒(méi)有想過(guò)時(shí)間到底去哪了?

  時(shí)間是一個(gè)很慢但又很快,很平凡但又很寶貴,同時(shí)很容易被忽略卻是最容易讓人后悔的東西。時(shí)間就是這樣一個(gè)復(fù)雜又簡(jiǎn)單的東西?煽傆腥俗ゲ蛔r(shí)間,時(shí)間都去哪了?

  時(shí)間在你和同學(xué)聊天時(shí)偷偷溜走了;時(shí)間在你發(fā)呆的時(shí)候悄悄地從你走過(guò),你總是抓不住……

  每次都說(shuō)“我要抓住每一分每一秒好好學(xué)習(xí),比上x(chóng)xx”但每次都比不過(guò)他們,你們知道為什么嗎?因?yàn)槲覀冊(cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候別人在學(xué)習(xí),我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候他們還在努力地學(xué)習(xí)。你們想過(guò)為什么別人同樣在學(xué)習(xí)但時(shí)間總比你多?

  但其實(shí)好學(xué)生的時(shí)間和我們一樣多,只是別人懂得安排和利用多余的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。如果你不懂得安排和利用多余的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。那么請(qǐng)你別再抱怨自己的時(shí)間為什么比別人少……

  我們要想學(xué)習(xí)好首先要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,不能虛度每一分每一秒。上學(xué)放學(xué)回家的'路上聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)、睡不著的時(shí)候看一會(huì)書(shū)、吃飯的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)……

  我們要做時(shí)間的主人,我們要和時(shí)間賽跑。要好好安排時(shí)間,做好時(shí)間的主人,才能成為大贏家。

時(shí)間都去哪了六年級(jí)作文7

  現(xiàn)在的我即將升入初中,這六年的時(shí)光,讓我不禁感嘆:“時(shí)間都去哪兒了?”

  聽(tīng)著歌,思索著人生,歌詞在我腦海里慢慢浮現(xiàn):”時(shí)間都去哪兒了還沒(méi)好好感受年輕就老了生兒養(yǎng)女一輩子滿腦子都是孩子哭了笑了時(shí)間都去哪兒了......“

  雖然現(xiàn)在的我只是學(xué)生,但是我的父母為了讓我有更幸福的生活,在工作崗位上拼搏,F(xiàn)在的我,理應(yīng)奮斗,讓自己的人生充滿色彩,每一次問(wèn)自己:“時(shí)間都去哪兒了?“的時(shí)候,是自豪的告訴自己,我的時(shí)間花在了有意義的事情上。

  時(shí)間是公平的`,我們不應(yīng)該責(zé)怪時(shí)間,雖然有些人活的時(shí)間長(zhǎng),有些人活的時(shí)間短,但只要自己在有限的時(shí)間里做出人生的意義,那就是值得的。即使你能長(zhǎng)命百歲,但沒(méi)有做任何有意義的事情,那你的時(shí)間就是在白白浪費(fèi),是時(shí)間疼錯(cuò)了人。

  時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)多停留一秒,每一個(gè)人的時(shí)間都是有限的,當(dāng)然,反反復(fù)復(fù)問(wèn)自己時(shí)間都去哪兒了,是沒(méi)有意義的,我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一秒,不讓時(shí)間在眼皮子底下白白流逝。

  在小學(xué)的六年里,我曾失去很多東西。友情、誠(chéng)實(shí),以及我最親愛(ài)的外公,他在的時(shí)間里我沒(méi)有好好珍惜他,如今他不在這個(gè)世界上了,挽留似乎已經(jīng)沒(méi)有用了。

  時(shí)間奪走了很多東西,也賜予了我們很多東西。

  時(shí)間都去哪兒了?時(shí)間在我們的身邊,但一不小心,它就會(huì)悄悄溜走。讓我們的時(shí)間都去最有意義的事情上。

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