時(shí)間的作文常用【9篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的時(shí)間的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間的作文 篇1
給時(shí)光的生命，而不是給生命時(shí)光。帕斯卡如是說(shuō)。
正如周?chē)?guó)平在《時(shí)間》中論道，我們站在時(shí)間與空間的交匯點(diǎn)上，我們徘徊于永恒與瞬間的交軌處。時(shí)間是這樣一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法觸摸的抽象，卻又這樣真實(shí)地存在，一如哲學(xué)中所提到的“我們都是矛盾的結(jié)合體”。
瞬間無(wú)法停留，永恒不可企及。我該如何在時(shí)光的隧道中，緩緩滑行，不至落后也不至刺眼傷人。
詩(shī)人曾以為是時(shí)間的記錄者，他們?cè)诠P下記錄春夏秋冬，四時(shí)更替。然而，他們?cè)绞菉^力，就越是掙扎，在時(shí)間里擺脫時(shí)間。
這樣的時(shí)間沒(méi)有生命，我要我的時(shí)間有生命的痕跡。
在孩子的世界里，時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的。曾經(jīng)，我也一度擁有永恒，在生命中綻放美麗，但卻是曾經(jīng)。
身前身后，在歷史長(zhǎng)河中起起伏伏，成功人士一浪推一浪。古有陳涉?zhèn)蚋⑾馒欩]之志，喊出“王侯將相寧有種乎”的石破天驚之語(yǔ)，成就自己在時(shí)光中的.生命；今有何祥美從初中文化到現(xiàn)在的射擊手證明時(shí)光中生命的異彩紛呈；也有海子“面朝大海，春暖花開(kāi)”，以夢(mèng)為馬，在夕陽(yáng)的壯烈中完成自己同樣壯烈的生命。
然而，他們的成功很難復(fù)制，因?yàn)闀r(shí)間在變，萬(wàn)物在變，一個(gè)人成功的路子也在變。
人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識(shí)自己，在合適的時(shí)間里做好該做的事。
我該如何將我的時(shí)間一寸一尺地好好握在手心？
我無(wú)法看穿掌心的紋路，正如人無(wú)法看穿命運(yùn)的安排。我無(wú)權(quán)忘記過(guò)去，但我必須堅(jiān)定前進(jìn)的步伐，給我的時(shí)間以生命。
流年中的悲喜堆疊，錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)，使我慢慢、慢慢地了解到，沒(méi)有什么不朽——誰(shuí)能保證心不變，看得清世事滄桑？我們吶喊，我們彷徨，都只有一個(gè)期限，那就是一生。一生何其短，又何其長(zhǎng)。一花一世界，一葉一如來(lái)。唯有在這一生中，把握好自己的時(shí)間，如何做人，如何在合適的時(shí)間里做好該做的事才是值得真正思考的事。我愿在我的時(shí)間里，像徐懷謙筆下的文字那樣，又柔軟，又堅(jiān)強(qiáng)。
給我的時(shí)光以我的生命，讓生命在時(shí)光中緩緩流淌。
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間是世界上最寶貴的，要想有了它，必須會(huì)好好利用時(shí)間；若你不會(huì)利用時(shí)間，即使你有多少錢(qián)，也難買(mǎi)了時(shí)間的一寸金，俗話說(shuō)得好：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。你嘗過(guò)虛度光陰的后果嗎？我已嘗過(guò)了，這可是個(gè)“精神上的教訓(xùn)”哦！
那是一個(gè)盛夏的一個(gè)傍晚，我坐在一個(gè)開(kāi)著空調(diào)的房間中做作業(yè)，做作業(yè)是我最不喜歡的，所以想不如玩一玩電腦游戲先，反正作業(yè)不算多（我老是自不量力）一下子就做完了，9點(diǎn)再做作業(yè)！我說(shuō)到就做，打開(kāi)電腦，玩了起來(lái)。時(shí)間一分一秒地流失過(guò)去了，我玩電腦入了神，不知不覺(jué)地到了9點(diǎn)半，我一看表，哦！“壞了，壞了�！蔽掖蠼械�。我手忙腳亂地把電腦關(guān)了，立刻坐下做作業(yè)。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？“我裝嘆了一口氣說(shuō)：“作業(yè)多得數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在還在做語(yǔ)文的作業(yè)，還有數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成呢！‘我馬馬虎虎地做作業(yè)，又不知不覺(jué)地到了10點(diǎn)半，我嚇了一大跳，想：為什么時(shí)間過(guò)得如此的快，我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到了？就這樣，我?guī)е鴥蓚�(gè)家伙——一個(gè)困困想睡覺(jué)的家伙，一個(gè)累累想休息的小家伙，做作業(yè)到了11點(diǎn)半多。
我什么也不去想就上床睡覺(jué)……
我一起床，“哦！又壞了，又壞了，8點(diǎn)多了�！蔽疫吙幢磉吔械健Ｎ壹奔泵γΦ匾皇肿鰞墒�，邊刷牙，邊叫媽媽……這樣還不算什么，上了學(xué)，早上四節(jié)課，二節(jié)睡覺(jué)。
我從這一樣又一樣的事情中體會(huì)到：在學(xué)習(xí)中不可以玩，心不可以離開(kāi)學(xué)習(xí)，不可以對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩，要一個(gè)勁兒地向?qū)W習(xí)頂端前進(jìn)，超過(guò)前排的.尖子生，做學(xué)習(xí)的第一名；做生活的第一名；做時(shí)間的第一名。
大家也看到了我在“精神上教訓(xùn)”了，也讀到了我教訓(xùn)后的體會(huì)。你們不要學(xué)習(xí)我的丑事，要像體會(huì)大哥一樣做學(xué)習(xí)的第一名；做生活的第一名；做時(shí)間的第一名！
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間好像涓涓的流水，夜以繼日不曾停過(guò)，而且只會(huì)前進(jìn)不會(huì)后退。歡樂(lè)的時(shí)光快如飛馬，痛苦的時(shí)刻就像度日如年。
生命固然短暫，所以我們應(yīng)該好好珍惜，不能浪費(fèi)時(shí)間，如果把時(shí)間浪費(fèi)了，就無(wú)法再回來(lái)了。成功最大的敵人，就是拖拖拉拉，如果你每天都在床上睡懶覺(jué)，你的時(shí)間就會(huì)越來(lái)越少，當(dāng)老了就無(wú)法把時(shí)間買(mǎi)回來(lái)，不如現(xiàn)在快點(diǎn)起床做你想要做的事。
現(xiàn)今是分秒必爭(zhēng)、講求效率的科技時(shí)代，如果在事前能先做好計(jì)劃表，后來(lái)的`時(shí)間才不會(huì)在不注意之中不斷流逝�！皶r(shí)間就是金錢(qián)”這真是顛撲不破的金科玉律��！只要愛(ài)惜光陰、把握時(shí)間，把心神投注每一時(shí)間，發(fā)揮你的良知良能，就可以彩繪亮麗的人生。
生命是時(shí)間的組合，如果已經(jīng)沒(méi)有了時(shí)間，生命也會(huì)結(jié)束，所以大家都應(yīng)該好好珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇4
“萬(wàn)事因緣起，萬(wàn)事因緣落�！笔澜缛f(wàn)事皆由這個(gè)緣來(lái)掌控，這緣為何物？小生習(xí)七載春秋之書(shū)，認(rèn)得緣為時(shí)間。
利劍可化為廣鐵，王朝可毀于一旦。這就是時(shí)間的力量。時(shí)間的車(chē)輪永不停息，它無(wú)堅(jiān)不摧，任何事物也逃不過(guò)時(shí)間的輪轉(zhuǎn)，它可消磨一切，也可誕生一切，猶如一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)。
“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 甭?tīng)著這些小孩的叫聲不禁讓我想起了我的`童年，我不禁一聲長(zhǎng)嘆，看來(lái)沒(méi)有哪個(gè)人的童年沒(méi)有叫過(guò)媽媽。想想現(xiàn)在冷漠孤傲的我，想想那些因求人而低聲下氣的人，心中潮起潮落。原來(lái)我也是一個(gè)凡人，不是一個(gè)特別的人，不是一個(gè)英雄，而我想要?jiǎng)e人對(duì)我的尊敬，簡(jiǎn)直如同癡人說(shuō)夢(mèng)，是什么讓我在十歲之時(shí)明白了這個(gè)道理，是時(shí)間。
歲月難得沉默，秋風(fēng)厭倦飄泊，而我的心想賴(lài)在這里永遠(yuǎn)的不走。雖然，我已不再是個(gè)孩子，我已是個(gè)少年，少年志狂，但我似乎很靜，在畢業(yè)時(shí)的離別，我沒(méi)有傷感；在考試失利時(shí)，我也無(wú)傷感，因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)傷心，我漸漸地窺視別人的心，別人的思維，但我有時(shí)卻又會(huì)因?yàn)橐皇赘瓒奁?/p>
暢想未來(lái)，我無(wú)能為力地暢想，我雖有雄志，卻發(fā)現(xiàn)那遙不可及，萬(wàn)事如同虛幻，但是有陣風(fēng)吹向了我，有讓我隱隱看到了希望的微光。
時(shí)間似水一樣平淡無(wú)奇，但水不是永遠(yuǎn)平靜，因?yàn)樗d里藏針，陰外陽(yáng)內(nèi)。它似乎要借住風(fēng)的力量才能驚濤拍浪，但卻不知水的柔剛，水是災(zāi)難的象征，卻又是上帝的母親，水純潔無(wú)比，但又含劇毒，它似陰陽(yáng)相濟(jì)，卻無(wú)陰陽(yáng)之輔，但唯一肯定的是水永遠(yuǎn)不會(huì)停止循環(huán)，希望我人生中的時(shí)間，能好好利用，噢！我錯(cuò)了。我的時(shí)間，世界的事永遠(yuǎn)會(huì)如行云流水，像風(fēng)在夢(mèng)里。
時(shí)間的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。許多幸福美好的日子已經(jīng)從我們的手中遛去，我們多么希望時(shí)間可以倒流啊！
一晃眼，13年過(guò)去了，對(duì)過(guò)去有太多眷戀，太多不舍，但時(shí)間怎能倒流？問(wèn)我為何如此眷戀，過(guò)去媽媽愛(ài)我，爸爸愛(ài)我，而有了妹妹，我卻被冷落到了一邊，我是多么的希望時(shí)間可以倒流呀，有一天時(shí)間倒流了我又得到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)啦。時(shí)間倒流了，我回到了幼兒園時(shí)歡樂(lè)的`場(chǎng)面，我回到那時(shí)快樂(lè)。溫馨的時(shí)候，我一定會(huì)珍惜那幸福短暫的時(shí)光，不會(huì)再做那些上課吵鬧，午睡時(shí)踢別人的惡作劇了。
時(shí)間倒流了，我讓時(shí)間停留在無(wú)憂無(wú)慮的童年了。我和伙伴們一起快樂(lè)地游戲，一起在田地間玩耍，一起去偷鄰居家的西紅柿，一起去抓魚(yú)……那時(shí)光真美好呀！假如時(shí)間可以倒流，沒(méi)有了殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有了流離失所的兒童，取而代之的是美好與和平，看到的是無(wú)憂無(wú)慮玩耍的小孩，還有人類(lèi)美好的理想家園。
但是，不管過(guò)去是美好的或者是讓人后悔的，地球還在轉(zhuǎn)，我們還要走！所以，看著前方吧，會(huì)有更多的時(shí)間在等待！
時(shí)間的作文 篇6
一本好書(shū)不僅能教給別人知識(shí)，更主要的是能讓讀者有所思考。史蒂芬霍金寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》就是這么一本好書(shū)。讀完之后掩卷長(zhǎng)思其中的哲理，細(xì)細(xì)品味讓人耳目一新。
霍金在20多歲的時(shí)候得了盧伽雷氏癥病，從此被禁錮在輪椅上。到后來(lái)他得了肺炎穿氣管手術(shù)，剝奪了他說(shuō)話的功能，但是他并沒(méi)有因此就一蹶不振。雖然他全身只有三根手指能動(dòng)，但他卻用驚世駭俗、天馬行空般的想象力，大膽提出了目前最偉大的宇宙學(xué)說(shuō)，解開(kāi)了許多宇宙之謎。
霍金教授在這本書(shū)中試圖用一種通俗易懂的闡述方式來(lái)解釋高深的物理知識(shí)。以達(dá)到讓大多數(shù)人都能看懂的目的'。盡管如此，這本書(shū)看起來(lái)還是有難度的。在這本書(shū)中，他帶領(lǐng)讀者遨游外層空間奇特領(lǐng)域。對(duì)遙遠(yuǎn)星系、黑洞，夸克、“示蹤”粒子和“自旋”粒子、反物質(zhì)等進(jìn)行了深入淺出的介紹，并對(duì)宇宙是什么樣的，空間和時(shí)間以及相對(duì)論等古老問(wèn)題做了闡述，使讀者初步了解狹義相對(duì)論以及時(shí)間，宇宙的起源的宇宙學(xué)的奧妙。
記得在整本書(shū)里面，我印象最深的是：再重復(fù)一下，由于時(shí)間和空間是相關(guān)的，一個(gè)和逆時(shí)旅行緊密相關(guān)的問(wèn)題是你能否進(jìn)行的比光還快，這一點(diǎn)也許不會(huì)使你驚訝。很容易看出，時(shí)間旅行意味著超光速旅行，在你旅程的最后階段做逆時(shí)旅行。
令我最感興趣的是蟲(chóng)洞、我是在一部電影《星際穿越》中看到的，原來(lái)蟲(chóng)洞其實(shí)就是一個(gè)球形空間，能讓你不必走直線達(dá)到，而是通過(guò)扭曲路程來(lái)達(dá)到快速跳躍的過(guò)程，so interesting！甚至里面的主人公回到地球之后已是過(guò)了1000多個(gè)地球年，而他自己還跟之前一樣年輕，多么奇妙�。�
在感嘆霍金教授帶給我們的龐大科學(xué)信息之余，更多的是敬佩他敢于質(zhì)疑、敢于想象、更勇于論證的精神。這種精神，正是我們當(dāng)代教育引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)保護(hù)的，萬(wàn)萬(wàn)不可有意無(wú)意的扼殺孩子們的想象力和好奇心。這本書(shū)，不管我們是否能真正理解這本書(shū)中的科學(xué)原理，但只要你用心閱讀他就總會(huì)讓你受益匪淺。讓我們捧起書(shū)本來(lái)，徜徉在其中，感受宇宙的奧秒，你一定會(huì)覺(jué)得其樂(lè)融融的！
時(shí)間的作文 篇7
時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于圖財(cái)害命。這是偉大的文學(xué)家魯迅先生的名言。而怎樣安排時(shí)間，就是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。一天、一時(shí)、一分、一秒都要珍惜，就算虛度一個(gè)小時(shí)，也是不會(huì)安排時(shí)間的。時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分，勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者只能讓時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。時(shí)間是一切與生俱來(lái)的天然贈(zèng)品中最寶貴的一個(gè)，追趕時(shí)間的腳步吧！別讓它從你手中偷偷的溜走。不要忽視零星的時(shí)間，時(shí)間是由秒積成的，在乎那些零星的`時(shí)間，你會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。時(shí)間的步伐有三種；未來(lái)姍姍來(lái)遲；現(xiàn)在相見(jiàn)一般飛逝；過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)，要想捉住它的腳步，從現(xiàn)在開(kāi)始，不讓它沒(méi)有意義的溜走，捉住它利用它，否則它會(huì)拋棄你，你的人生會(huì)變得沒(méi)有目標(biāo)的平平淡淡，像碗白開(kāi)水一般毫無(wú)意義。把握時(shí)間，追趕時(shí)間，但我們絕不拋棄時(shí)間。要知道，在時(shí)間的大鐘上，永遠(yuǎn)只有兩個(gè)字---現(xiàn)在。出現(xiàn)在起，對(duì)每一分每一秒負(fù)責(zé)，為自己的人生負(fù)責(zé)。時(shí)間代表生命，爭(zhēng)取更多的時(shí)間，捉住它，讓它為你服務(wù)，被你控制。人生的短促被把握擁有時(shí)間變得長(zhǎng)久。
我們必須知道，時(shí)間不但必須奪取，而且必須智取。
永遠(yuǎn)記著追趕時(shí)間的腳步。
時(shí)間的作文 篇8
午后，我靜靜的坐在椅子上，聽(tīng)著窗外忽高忽低的風(fēng)聲，心情也和這風(fēng)一樣煩躁，因?yàn)檫@時(shí)的我已20多天未出家門(mén)，看著樓下后操場(chǎng)那一堆一堆其樂(lè)融融的人們，內(nèi)心不由生出幾分羨慕之情。
我默默的想起媽媽的那句話：只要后操場(chǎng)空無(wú)一人，太陽(yáng)夠好，不刮風(fēng)，就帶你下樓到后操場(chǎng)玩幾分鐘。可我總認(rèn)為不太可行，因?yàn)楹蟛賵?chǎng)的人從疫情到現(xiàn)在，雖然沒(méi)有增多，但也沒(méi)有減少什么。
總是有那么五六個(gè)人，兩兩扎堆在閑談、聊天，我絕望地低下頭，等再抬起來(lái)時(shí)，人都像被風(fēng)吹跑了似的.，都不見(jiàn)了。
我揉揉眼睛，再次確認(rèn)，果然沒(méi)有。這時(shí)，我的心臟噗噗的猛跳起來(lái)，嘴巴咧到了眼睛那兒，怎么掰都掰不下來(lái)，眼睛也瞇成了縫，大吼：“媽?zhuān)瑩Q衣服，我們下樓！”說(shuō)完便光速的換起了衣服。
正在睡午覺(jué)的媽媽一驚，坐了起來(lái)，又躺下，看著換衣服的我，臉上一片茫然。我便把事情的來(lái)龍去脈給媽媽說(shuō)了一遍，接著便戴好口罩，又戴上一次性手套，全副武裝下了樓。
到了樓下，我們才知道人們都去前面聽(tīng)院內(nèi)的一位老爺爺拉二胡了。后操場(chǎng)也已經(jīng)有了春的氣息，工地旁邊到處是綠茵茵的小草，雖還沒(méi)有小花的點(diǎn)綴，但也照樣誘人。
工地后面是高高的鐵架，把小區(qū)和后面的高樓隔開(kāi)。我使勁用鼻子聞著泥土的芳芬芳，睜大眼睛看著樓上所看不到的風(fēng)景。不知不覺(jué)已經(jīng)兩分鐘了，我回到樓梯口，那優(yōu)美的二胡聲傳入耳畔，人更多了，有的從窗口探出頭看熱鬧，有的離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)著，大家似乎忘記了疫情。
相信時(shí)間的力量可以沖淡很多東西，愿它早一點(diǎn)帶走可惡的瘟疫，帶走人們的恐懼，讓人們的生產(chǎn)生活恢復(fù)平靜。
時(shí)間的作文 篇9
雖然，時(shí)間對(duì)大家都是公平的，不過(guò)，在不同的時(shí)候，每個(gè)人對(duì)時(shí)間的感覺(jué)是不一樣的。
比方說(shuō)，你坐在教室里上課，老師圍繞著一個(gè)主題延伸出好多沒(méi)意思的話題，“這篇文章講的是什么道理，看論語(yǔ)，易經(jīng)，大學(xué)里都有提到，說(shuō)明這是多么高深的做人法則……”“呱啦呱啦”說(shuō)的大家頭都大了，覺(jué)得這堂課的.時(shí)間也太長(zhǎng)了。好不容易盼到下課鈴聲響了，老師卻還沒(méi)說(shuō)夠，覺(jué)得時(shí)間太短了，繼續(xù)往下講。好不容易上完課了，第二節(jié)課上課鈴也跟著響了，同學(xué)們只好憋著尿，再上一節(jié)漫長(zhǎng)的課。但是，同樣的35分鐘，別的班卻在上一節(jié)室外游戲課，個(gè)個(gè)充滿激情，有的打籃球，有的跳長(zhǎng)繩，有的玩槍?xiě)?zhàn)……操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣掌聲和笑聲，玩得不亦樂(lè)乎。不過(guò)一會(huì)兒，下課鈴響了，操場(chǎng)上又傳來(lái)陣陣抱怨聲，“哎呀，這節(jié)課也太短了，都還沒(méi)玩夠呢，過(guò)得太快了�！�
又是同樣的時(shí)間，我們班卻在考試，被樓下的叫聲一吵，寫(xiě)題目的心思全沒(méi)了，大家全部望著窗外，監(jiān)考老師手忙腳亂，這邊叫一下，那邊提醒一下，都煩死了。好不容易下課了，老師放松了，準(zhǔn)備收卷，有些同學(xué)掌握的好，在被打攪之前就寫(xiě)完了，都等累了。有的同學(xué)卻經(jīng)常發(fā)呆，再加上被打攪了，覺(jué)得怎么一下子就下課了。這些同學(xué)就慌了，“老師，快寫(xiě)完了，再給我們點(diǎn)時(shí)間吧，老師……”
所有的時(shí)間都是一樣的，就看你干什么事兒，你的心情怎么樣呀，時(shí)間的感覺(jué)自然就不同了。
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