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時(shí)間的作文

時(shí)間:2023-11-26 15:52:14 時(shí)間 我要投稿

時(shí)間的作文(通用6篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的時(shí)間的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

時(shí)間的作文(通用6篇)

時(shí)間的作文 篇1

  眾所周知,如今因?yàn)槭謾C(jī)和電腦的普及,我們的生活正在越來越變得碎片化。我認(rèn)為,生活碎片化,是一把雙刃劍。

  也許很多人會(huì)反對(duì),說生活碎片化對(duì)我們沒有好處,但是其實(shí)生活的碎片化從很久之前就開始出現(xiàn),只是近幾年其弊端慢慢顯露直到被人詬病,大家才慢慢重視起它。就比如,在坐地鐵的時(shí)候,可以用這十幾二三十分鐘背背單詞,不想背的話就稍微休息一下,在課前的一兩分鐘,停下手頭的作業(yè),找好下節(jié)課的資料,然后等待老師的到來,這都是時(shí)間的碎片;在吃飯排隊(duì)的時(shí)候,如此碎的三五分鐘,即使背單詞效率也極低,而干等又感覺是在浪費(fèi)時(shí)間,如果這時(shí)候比如說手機(jī)讓你在這些時(shí)間內(nèi)快速瀏覽了一條新聞,也不失為一種收獲。

  問題就出在現(xiàn)在人們普遍把自己的生活碎片化了,各種社交軟件讓他們時(shí)不時(shí)就得停下來看一眼,在不知不覺中分散他們的注意力,降低他們的效率。更有甚者就是本末倒置。本應(yīng)該用來做正事的時(shí)間被用來看手機(jī),刷空間,刷朋友圈,這明顯是錯(cuò)誤的,但是問題就是真的有人做到了,而且有很多人。我的一位老師曾說過,手機(jī)是一個(gè)非常便捷的工具,我們應(yīng)該好好利用它,而不是被它所支配。如果抱著這種心態(tài)對(duì)待電子產(chǎn)品,那么被它“綁架”的概率就很低了。

  話雖然是這么說,但是眼下的問題已經(jīng)越來越大。比如,時(shí)間的碎片化加重了家長對(duì)孩子的不信任感。先前家長認(rèn)為孩子貪玩,只要不讓他和其他孩子們“瘋”在一起就行了,但是現(xiàn)在家長們深切地體會(huì)到時(shí)間的碎片化讓自己的工作效率顯著降低,開始過激地讓孩子與電子產(chǎn)品保持距離。比如我在寫這篇文章的時(shí)候我知道我媽從我背后看了至少不下三次。我當(dāng)然知道她擔(dān)心的是什么,但是這樣過于頻繁的.關(guān)心反而會(huì)引起心理上的不適,不是嗎?

  同時(shí),在這種情況下,家長與孩子的溝通會(huì)進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán),家長變得越來越不理解孩子,時(shí)常誤解孩子的行為并固執(zhí)己見地認(rèn)為自己就是對(duì)的,而且這樣的情況疊加,這時(shí)候其實(shí)孩子解釋也沒有用,家長聽不進(jìn)去;不解釋,家長的火氣會(huì)越來越大,越說越來勁。兩種情況對(duì)于孩子都是絕對(duì)劣的。同時(shí),孩子莫名其妙承受了一通火,內(nèi)心的委屈又沒有人能夠訴說,只能依靠網(wǎng)絡(luò)尋求慰藉,這又是第二重惡性循環(huán)。

  這看起來是非常值得令人擔(dān)憂的事情,而事實(shí)上也的確如此,雙方的溝通不可能十分順利,消除疑慮會(huì)需要很長的時(shí)間。我們既要避免這種情況的發(fā)生,而它如果真的發(fā)生了,也要及時(shí)妥善處置。

  生活的碎片化給了我們很多便利,但是我們?cè)诶眠@些便利的同時(shí),也要把控好自己,不被它的負(fù)面效果所傷及。

時(shí)間的作文 篇2

  “明日復(fù)明日,明日何其多!我生待明日,萬事成蹉跎”,和時(shí)間賽跑,我就有了親生經(jīng)歷,但是,我失敗了。

  上個(gè)星期,周末,我本說在星期六上午寫完家庭作業(yè),但那時(shí)我又想:今天有好看的'《守護(hù)甜心》卡通片,于是,我就去看電視了。

  轉(zhuǎn)眼間到了星期日,又想:寫作業(yè)嘛,小事一樁,我就又去玩了。

  吃過午飯,我才想起寫作業(yè)的事,我連忙去寫作業(yè),一直寫到晚上八點(diǎn)多,已經(jīng)超時(shí)了。

  第二天,我還是很想睡覺,最后,硬讓老媽把我拉了起來。

  到了學(xué)校,看了別人的作文上都得了一個(gè)大大得甲星。我非常羨慕,又非常后悔一而再再而三的往后拖。

  從這個(gè)事情中,我明白了:一定要和時(shí)間賽跑,不斷超越自我。

  同學(xué)們,明白了嗎?

時(shí)間的作文 篇3

  時(shí)間過得很快,一轉(zhuǎn)眼做過的事都已成記憶,時(shí)間一如既往地流淌著,我的生活也像連環(huán)畫一樣地寫著;像電視劇一樣地拍著。每時(shí)每刻都有不同的愉快與感受。

  我喜歡沒有事情的時(shí)候,因?yàn)楹茌p松,時(shí)間不必緊緊地像古箏上的線一樣地繃著,我也可以做我想做的事情,一天下來,天空像一個(gè)調(diào)色盤,黃的`、橙的、紅的、紫的、藍(lán)的直到又一個(gè)金黃色的,這樣一天就過去了,有時(shí)候,我覺得時(shí)間就像在翻年畫,一天又一天,一年又一年。而原先的事情,已經(jīng)成為“ed"的形式了,回憶那些事情,真是有酸有甜,但是不管怎樣,就像普希金在詩中寫的:“而你過去了的,就會(huì)成為親切的懷戀”一樣!

  我回過頭來,天已經(jīng)黑了,這也意味著明天的到來,夜很靜,只聽鐘表“嘀嗒嘀嗒”地轉(zhuǎn)動(dòng)聲。星星眨著它疲憊的雙眼,我也該進(jìn)入夢(mèng)香了,期待著明天的來臨。

時(shí)間的作文 篇4

  上床睡覺前,也要擠出點(diǎn)時(shí)間刷下微信,告訴同學(xué)我做完作業(yè)了。睡下了還想著朋友圈里的八卦帖子。

  九點(diǎn)了,我的作業(yè)還沒完成,媽媽已經(jīng)很生氣了,不得已才專心埋頭趕作業(yè)。

  微信,這個(gè)原本是用來填補(bǔ)碎片時(shí)間的工具,到頭來卻嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)生活。

  七點(diǎn)了,作業(yè)還只完成一項(xiàng),媽媽在我的身后看書,監(jiān)督著我。手機(jī)在抽屜里震動(dòng),哎,不曉得同學(xué)都聊些啥,真想拿出來看一看。朝后瞄了眼媽媽,看她起身出去了,趕緊拉開抽屜,點(diǎn)開手機(jī)……

  20xx年,我開始用上了微信,同學(xué)之間都加上了微信,成立了微信群。只要一回家,我就想拿上手機(jī),周末出門,我也想拿上手機(jī),帶著它坐公交車,帶著它擠地鐵,帶著它吃飯。我不想錯(cuò)過朋友圈的`每條新鮮事,也不想錯(cuò)過同學(xué)群中的各式信息,不然我就感覺和同學(xué)沒有共同話題了。

  快六點(diǎn)了,明明在埋頭做作業(yè),心卻記著手機(jī),不曉得前面發(fā)的朋友圈,大家都評(píng)論啥了?趁機(jī)再拿出來刷新一下。

  五點(diǎn),吃晚飯了,趁大人不注意拍幾張照片,告訴同學(xué)我家今天吃點(diǎn)啥。

  微信把我完整的學(xué)習(xí)時(shí)間撕成了各個(gè)零塊,嚴(yán)重影響了我的速度,降低了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。媽媽很快發(fā)現(xiàn)了其中的緣由,沒收了手機(jī)。

  四點(diǎn),回到家,放下書包的第一件事,我就是拿起手機(jī),打開微信,看看朋友圈有沒有新信息,同學(xué)是不是都到家了。

  手機(jī)沒了,我也和微信說再見了,感覺心也平靜了,一切又恢復(fù)了原樣。

時(shí)間的作文 篇5

  時(shí)間是無形的,在不經(jīng)意間飛逝。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)18歲,告別了那個(gè)頑皮的小孩,漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)~

  最近很感傷,前幾天照了畢業(yè)照,覺得我們即將離開,心里不免有些酸楚?粗诎迳系牡褂(jì)時(shí)一天一天的減少,想問一句時(shí)間究竟帶走了什么,為何讓我感到莫名的傷感。

  就在昨天,屬于我們的最后一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿召開。場(chǎng)上的人群,熱鬧的場(chǎng)面,都是那么熟悉~我們?cè)谶@里度過了三年。在看臺(tái)上的我,不知不覺想起了三年前,那時(shí)的我們滿懷好奇的走進(jìn)高中的校門,想起軍訓(xùn)時(shí)大家從陌生到熟悉,從辛苦到滿足……這一幕幕都在眼前一一浮現(xiàn)。和同學(xué)們像家人一樣和睦相處,我們的班級(jí)真的像極了溫暖的大家庭。我們一起歡快,我們一起努力,唱著班歌,《相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡》,幸福的淚水悄悄的浮現(xiàn)在我們的.笑臉上。

  每天發(fā)生在班級(jí)里太多的趣事,曾經(jīng)有人把有特點(diǎn)的老師或同學(xué)的經(jīng)典語錄都記錄下來,等多年以后,回想起來,這些都是人生中的樂事吧也是美好的值得珍藏的回憶,。

  要感慨的東西太多,想珍惜的也太多,只剩下200多天了,我們即將離開母校,去追逐屬于我們自己的夢(mèng)想。

  時(shí)間,記錄著我們的成長。時(shí)間,讓我們慢慢學(xué)會(huì)懂事。時(shí)間,承載著太多美好的瞬間。

  回“響”曾經(jīng)擁有的美好,感謝時(shí)間帶給我們豐富的memory。就這樣,珍惜現(xiàn)在擁有的,珍藏曾經(jīng)擁有的,把握現(xiàn)在,拼過這最后的200多天,讓時(shí)間回“響”在我們成功的那一刻,定格在那最燦爛的時(shí)刻。奏響屬于我們的生命之歌!

時(shí)間的作文 篇6

  今天,我讀了林清玄的一篇文章——《時(shí)間的角落》,文中舉了一個(gè)實(shí)驗(yàn):老師找來一個(gè)箱子,先讓學(xué)生們用大石頭將箱子裝滿;接著又讓學(xué)生用小石子和細(xì)沙將大石頭之間的空隙塞滿,然后她自己拿來一盆水,倒進(jìn)箱子,居然連一滴水都沒漏出來,老師用最淺俗易懂的例子讓大家明白了:時(shí)間是擠出來的。

  在學(xué)習(xí)中時(shí)間不夠用的現(xiàn)象屢見不鮮。不信?你瞧——有人抱怨作業(yè)太多,沒時(shí)間去同學(xué)家玩;有人嘟嚷說考試次數(shù)太頻繁,壓力太大;有人訴苦,周末要上補(bǔ)習(xí)班累死啦,一點(diǎn)自由時(shí)間也沒有……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

  但有些人卻很會(huì)利用時(shí)間,你看——有人利用下課時(shí)間看課外書,拓展知識(shí)面;有人利用體育課,多鍛煉身體,以免生病浪費(fèi)時(shí)間;有人利用中午時(shí)間休息一會(huì)兒,養(yǎng)精神,利于下午更好的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,節(jié)約時(shí)間;有人知道作業(yè)多后從不抱怨,而是趕快寫,因?yàn)楸г挂彩呛芾速M(fèi)時(shí)間的……

  學(xué)習(xí)如此,生活更是如此。生活中的許多事情都需要我們“擠”時(shí)間來完成。我媽媽就經(jīng)常這樣,她每天六點(diǎn)起床,同時(shí)把我叫醒,然后自已洗漱,同時(shí)幫我把洗漱的工具準(zhǔn)備好;在我洗漱時(shí)她會(huì)把錄音機(jī)打開,一邊讓我聽英語磁帶,一邊為我準(zhǔn)備早飯……經(jīng)過統(tǒng)籌安排,既完成了早上的任務(wù),也讓我的`早上的時(shí)間更充實(shí),也不覺得累。

  其實(shí)生活中這樣的例子太多,讓我們學(xué)會(huì)“擠”時(shí)間,讓我們的生活更充實(shí),更加豐富多彩!

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