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時(shí)間變奏曲作文
是不是只有讓自己忙碌起來(lái)，才無(wú)暇想太多？
我一直都以為自己多愁善感。人與人之間不停地見(jiàn)面，然后離去。日子一天一天地過(guò)，或者變高變胖，或者傷心憔悴，但那些過(guò)去的時(shí)間，真的再也找不回了。
前些天老媽從海南旅游回來(lái)，帶回來(lái)一厚摞的照片，對(duì)窩在床上看電視的我說(shuō)：“這幾年真老了�！彼S即又拿出一厚摞以前的照片，一張一張比著，還笑著問(wèn)我：“這幾年你都沒(méi)怎么照過(guò)相，改天一起去照吧。”我趕緊回絕，因?yàn)檎掌梢允箷r(shí)間凝固，而那個(gè)凝固點(diǎn)，卻再也回不去了。我是真的很害怕，很害怕面對(duì)分離，和比分離更可怕的逝去。為什么今天不是昨天，為什么昨天不會(huì)回來(lái)？
不敢看像《金婚》那樣的電視劇，從二十幾歲演到六十幾歲，太可怕。年輕人轉(zhuǎn)眼間變老，青春總是稍縱即逝�？偸窍胫约哼�年紀(jì)輕輕，可也許，一晃眼，就已躺在床上與死神作最后的較量。還記得，同學(xué)與我開(kāi)玩笑：很慶幸仇人比他年齡大，因?yàn)檫@樣他就可以看著仇人死，說(shuō)這話時(shí)他臉上帶著一絲詭譎的笑……
前幾年可能還在津津樂(lè)道畢業(yè)典禮上整個(gè)年級(jí)都在唱的那首《感恩的心》，包括老師在內(nèi)全哭得亂七八糟。大夏天在開(kāi)足了冷氣的多功能廳進(jìn)行畢業(yè)典禮，大家都信誓旦旦，絕對(duì)不會(huì)忘了彼此，可當(dāng)放學(xué)回到家中后，卻都洋溢在升學(xué)的喜悅中，沒(méi)人去管離別的痛苦。再過(guò)兩三個(gè)月，換了新的手機(jī)，從前的老師同學(xué)的號(hào)全部毫不猶豫地刪掉，電話簿很快被重新填滿，還是老師和同學(xué)，只不過(guò)換成現(xiàn)在的。試圖約以前的同學(xué)重新聚會(huì)，大家口徑統(tǒng)一：有課，去不了。不知還有幾個(gè)人記得當(dāng)初為對(duì)方，為自己灑下的淚。
曾經(jīng)為了引起他的注意，買和他一樣的鋼筆，早上定點(diǎn)去上學(xué)，為的是可以在路上碰到他。為了保持身材，大冬天不穿羽絨服，只穿一件風(fēng)衣。心里默默祈禱希望換位時(shí)可以和他坐在一起，故意在他面前表現(xiàn)自己，甚至去搶他的圍巾。也有真和他很近的時(shí)候，他會(huì)幫我拿書包到車站，陪我等車。也曾經(jīng)很少女地在手上寫下他名字的第一個(gè)字母。也曾記得，他笑著說(shuō)我，穿衣服像修女，卻又很認(rèn)真地補(bǔ)充，修女也可以期待愛(ài)情��！可是那終究是曾經(jīng)，而現(xiàn)在，一學(xué)期也不一定可以說(shuō)上一句話。
曾經(jīng)的我和她漫步整個(gè)操場(chǎng)，共用過(guò)一副耳機(jī)，感受過(guò)同一支歌，分享過(guò)眼淚與微笑，悉數(shù)著對(duì)明天美好的幻想……可是，生命中有太多可是，本來(lái)知心的朋友卻也因?yàn)樘炱降牟黄胶舛鴿u行漸遠(yuǎn)，最后形同陌路，就像那最熟悉的陌生人。
是否，你曾經(jīng)試過(guò)跨越一個(gè)又一個(gè)時(shí)間段，像是在不經(jīng)意間，一個(gè)鐘頭一個(gè)鐘頭地過(guò)去，或是在半夜十二點(diǎn)，等待，到第二天凌晨一點(diǎn)嗎？不知道。當(dāng)電視上的節(jié)目預(yù)告，明晚22點(diǎn)，改為今晚22點(diǎn)時(shí)的心境，是一種說(shuō)不出道不明的感覺(jué)啊。
時(shí)間真的會(huì)改變一切，像是沒(méi)有攪勻的咖啡，時(shí)而苦時(shí)而甜，最初是熱的，最后是冷的，先是滿的，后是空的，最終的殘羹總是給人留下淡淡遐思。
時(shí)間又像一直在燃燒的蠟燭，起初可能是靜靜地?zé)g或蹦出幾個(gè)燭花，臨近盡頭，先是慢慢地發(fā)出微弱的光，然后火苗突然變大，拼命搖曳著，直到最后什么都沒(méi)有。
時(shí)間真可怕，看似給了你，實(shí)際上是在剝奪你，直到你一無(wú)所有。
時(shí)間真神奇，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。
時(shí)間真吝嗇，不肯停下一小會(huì)。
瞧，我又在浪費(fèi)時(shí)間了……
點(diǎn)評(píng)：
文章抒情細(xì)膩，文字流暢，看似是對(duì)時(shí)間逝去的一種無(wú)奈的渲染與鋪敘，但咀嚼中又讓人生發(fā)出對(duì)時(shí)間的珍惜之情，這恰是此文之文眼所在。當(dāng)然文章的敘述略顯拖沓，有些文字還需推敲，但作為一名初三學(xué)生，這正是其真實(shí)之處，望在今后的寫作中加以提高。
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