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培訓(xùn)情況匯報（通用8篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作中，匯報的應(yīng)用范圍越來越廣泛，匯報可以以某個具體項目為單位進(jìn)行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進(jìn)行匯報，大家知道正式的匯報怎么寫嗎？以下是小編收集整理的培訓(xùn)情況匯報，希望對大家有所幫助。
培訓(xùn)情況匯報 1
從郵箱里接到要去參加培訓(xùn)的消息，雖然感覺有些意外，但還是心里美滋滋地。因?yàn)槟軌蜢o靜地坐在久違了的教室里聽老師講課授業(yè)的情景，已經(jīng)隨著歲月的流逝在我們這一輩人里被慢慢地淡忘了，如今組織上在繁忙的工作之余，還能想起讓咱這個半大老頭子到外面學(xué)習(xí)一回，真的是有些喜出望外甚至得意忘形了，眼看著小同事們羨慕的眼光，俺開心地笑了！
一大早就收拾好書包、文具和相關(guān)學(xué)習(xí)資料，踩著遍地枯黃的落葉來到單位大院和幾個同事集合，兩輛嶄新的轎車沿著高速公路飛駛，一路上大家忘記了觀賞周圍那漂亮的紅葉綠柳，大聲地探討著這次的培訓(xùn)內(nèi)容，而我作為唯一參加過此類學(xué)習(xí)的老同學(xué)，竟然不自覺地當(dāng)了半路的小教員兒，同車的哥兒幾個都笑著說我不是應(yīng)屆的，是純粹的復(fù)讀生，哈哈哈哈，管他三七二十一呢，反正我又可以坐在寬敞明亮的'教室里讀書記筆記了......
到達(dá)乾隆皇帝曾經(jīng)32次巡游過并發(fā)出“早知有盤山，何必下江南”的感嘆的盤山腳下時，我們僅僅用去了兩個多小時的時間，集結(jié)報到的地點(diǎn)就是稱作古漁陽的薊縣唯一一家四星級酒店——漁陽賓館。簡單地簽到、繳款、領(lǐng)取資料等工作結(jié)束后，我們一行8人便入住了各自的房間，也許是怕我們貪玩的緣故，8個同志竟然被分在了從8——13層內(nèi)不同的房間，于是只好留下聯(lián)絡(luò)暗號以免失去消息不能夠統(tǒng)一行動，算是這次培訓(xùn)之旅的又一個開端。
用過午餐簡單地休息了一個小時后，來自本市各個區(qū)縣的同行們列隊前往培訓(xùn)中心。進(jìn)入教室后這些在工作中張揚(yáng)個性的彪形大漢們老實(shí)的就像是小綿羊一般，看著一個個抱著資料、屏住呼吸、踮著腳尖、誠惶誠恐地尋找座位的他們，我費(fèi)了很大力氣才沒有笑出聲來，簡直可以用莊嚴(yán)肅穆來形容當(dāng)時的情景了！當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和老師同時出現(xiàn)在講臺上的那一刻，大家不由自主地挺直了腰板行注目禮，然后是整齊一致地?zé)崃艺坡�，弄得那個戴著眼鏡的年輕教師好一陣子都在那里鞠躬致謝，我突然就想起了《米老鼠與唐老鴨》里的一句話——演出開始了！
短短地授課時間里，領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)地闡述了此次學(xué)習(xí)滴重要性和深遠(yuǎn)意義，特別提醒我們來自于濱海新區(qū)的學(xué)員們要認(rèn)真聽講、仔細(xì)記錄，以便回到工作崗位上靈活運(yùn)用，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展提供良好的服務(wù)職能，老師的講課隨后便按照日程順序展開。課程講了半小時以后，我突然覺得其他同學(xué)們的表情開始變得嚴(yán)肅起來，畢竟涉外工作沒有小事情，而我卻開始感覺到到越來越加輕松，因?yàn)檫@個教材我一直在學(xué)習(xí)和使用，再加上是復(fù)習(xí)生的身份，所以對老師所講的一些東西早已了然于胸。
三天的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作課程很快就結(jié)束了，許多新來的同事都覺得內(nèi)容太多太復(fù)雜，應(yīng)該再增加幾天的教程，但領(lǐng)導(dǎo)的講話又讓大家理解了上級組織的一些難處和苦衷，重要地是了解和掌握工作方法，也許一年幾次或者幾年一次能夠?qū)嶋H用用，防患于未然吧！借著學(xué)習(xí)的好機(jī)會我和幾個小同事偷偷地借休息時間游覽了漁陽古街，參觀了國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位遼代獨(dú)樂寺，瞻仰了千年古建、泥塑、壁畫，我順便又拜謁了乾隆皇帝親筆書寫的18塊碑文，也算是另一種欣賞和學(xué)習(xí)吧！
培訓(xùn)情況匯報 2
中小學(xué)教師素質(zhì)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)已接近尾聲，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。下面把我的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動中雖然好多學(xué)員都是三言兩語，但也讓我在互動中受益，每個人對同一個問題，對不同問題，都有自己的見解和看法，老師們的答疑解惑讓我學(xué)到了更多的教學(xué)方法，這讓我能更廣泛地了解問題的解決途徑。也為我的教學(xué)工作教育增加了信心。教學(xué)工作有了動力和努力的方向。
通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的理論知識水平有很大的不足，是自己在駕于課堂、解決問題等方面都或多或少的存在著缺陷。通過網(wǎng)絡(luò)研修，是自己的理論水平有了很大提高，在學(xué)習(xí)上，我保證學(xué)習(xí)時間，根據(jù)計劃自己安排學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真觀看視頻。并作好學(xué)習(xí)筆記，及時寫心得體會，認(rèn)真寫學(xué)習(xí)日志，是自己每天的學(xué)習(xí)都能獲得一定的收獲。每天用一定的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的`教學(xué)，進(jìn)行自我剖析。逐步把學(xué)到的知識逐步運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
在網(wǎng)絡(luò)研修和交流活動中，每一次學(xué)習(xí)，每一次交流都會讓我有新的收獲。通過學(xué)習(xí)和交流不斷積淀知識，充實(shí)自己、完善自己，使自己在教學(xué)中充滿信心。 通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：學(xué)無止境�？茖W(xué)教師只有不斷學(xué)習(xí)，掌握新的科學(xué)理念，才能勝任科學(xué)教學(xué)。想成為一名真正合格的科學(xué)教師，就要不斷的通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)給自己充電，不斷提高自身的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好學(xué)生。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富，同時也可能是羈絆。教師僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，教學(xué)民主，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生的潛力，做到師生關(guān)系融洽，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
今后的工作中，我要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等，這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的科學(xué)教學(xué)。我會努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的科學(xué)教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)情況匯報 3
10月8日至18日，經(jīng)教育局組織、安排，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師赴江蘇參觀培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。先后到江蘇省南通市師范學(xué)校第一、第二附�。粚�(shí)驗(yàn)小學(xué)；南京市長江路小學(xué)、珠江路小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。觀賞了徐曉梅、常義慶、唐穎穎王建峰等多位優(yōu)秀教師的教學(xué)展示。參加了教研活動，欣賞了第一附小“情景教學(xué)主題活動”。聆聽了南通師范第一附小李校長的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃報告、長江路小學(xué)全國特級教師劉軍的漫談?wù)Z文教學(xué)講座。近距離感受了名師們的教學(xué)風(fēng)采。俗話說“多萬卷書”出去走走，總有很多收獲。雖是短短的幾天，但讓我看到了一種全新的教學(xué)理念，不一樣的教學(xué)模式，在思想深處沖擊了我的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，確實(shí)受益匪淺。在這里我和大家一起分享一下本次的學(xué)習(xí)收獲。
通過五家名校的參觀學(xué)習(xí)，我看到人家之所以出成績、有特色，是因?yàn)榻虒W(xué)模式緊貼本校實(shí)際，素質(zhì)教育掛帥，教育觀念先進(jìn)，工作扎實(shí)有效，教研成果、學(xué)生成績突出，而共同的做法都是狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
他們好的做法有：
一、充分做好課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)的有效性，減少了教師和學(xué)生的很多無效勞動、減小了平行班間的差異。如長江路小學(xué)要求教師開學(xué)之前備課，開學(xué)后注重抓常規(guī)教學(xué)。
二、充分發(fā)揮骨干教師的'作用，通過一幫一、結(jié)對子，提高教師隊伍的整體水平。長江路小學(xué)新教師的發(fā)展要經(jīng)歷“三格”。 “入格”：新老教師結(jié)成隊，年輕教師模仿老教師上課，少走彎路。備課要精致。“深格”：教師要向骨干教師發(fā)展�！俺龈瘛保耗７吕辖處煹耐瑫r要形成自己的風(fēng)格、自己的特點(diǎn)，適合自己的語言表達(dá)方式，自己的理想，在長期的教學(xué)過程中形成自己的上課風(fēng)格。
三、重視精講多練，擇編優(yōu)質(zhì)試題，定時訓(xùn)練，讓學(xué)生落實(shí)所學(xué)的知識。這些教師的課堂不是用熱烈的氣氛渲染、做作的教學(xué)手段取寵。實(shí)實(shí)在在的講授，關(guān)注每一位學(xué)生。教師語言精練，緊扣知識點(diǎn)，教學(xué)效果十分良好。
在學(xué)習(xí)期間，最強(qiáng)烈的感受就是這五所學(xué)校校園環(huán)境幽雅，大氣，異常整潔，整個校園看不見垃圾、衛(wèi)生死角;學(xué)生衣著整潔，舉止端莊，很有禮貌，完全看不到奇裝異服、怪異發(fā)型，言行粗俗的現(xiàn)象，讓人不得不佩服人家學(xué)生的整體素質(zhì)確實(shí)高
通過交流，才發(fā)現(xiàn)之所以素質(zhì)教育成效顯著，完全得益于人家的管理方式，好的做法有：
一、班主任工作以愛心、耐心、責(zé)任心貫穿始終，強(qiáng)調(diào)“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”三原則。
二、讓學(xué)生參與管理，強(qiáng)化自我管理機(jī)制，以多數(shù)帶動少數(shù)。
三、將校風(fēng)、校訓(xùn)、中學(xué)生日常行為規(guī)范等與學(xué)生有關(guān)的內(nèi)容，集結(jié)成冊，配發(fā)到每個學(xué)生手中，強(qiáng)化自我約束機(jī)制。四、各科老師上課始終堅持德育為首的原則，貫穿育人方針，通過細(xì)節(jié)、日常習(xí)慣的指點(diǎn)、教育，突現(xiàn)人文素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的人文關(guān)懷，齊抓共管，共同促進(jìn)學(xué)生的成長與進(jìn)步。
心得的總結(jié)對我來說是認(rèn)識上提高。知道了不足才能對癥下藥。因此，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標(biāo)和方向，相信自己在今后的工作中一定會更好。
培訓(xùn)情況匯報 4
去年，xx鎮(zhèn)按照市、區(qū)網(wǎng)格化環(huán)保監(jiān)管工作的有關(guān)文件精神，根據(jù)區(qū)環(huán)保局的工作要求，推進(jìn)鎮(zhèn)村三、四級網(wǎng)格化環(huán)保管理，強(qiáng)化政府主體責(zé)任，在全鎮(zhèn)上下的共同努力下，順利通過了中央、省、市、區(qū)環(huán)保迎檢督察工作。
一、格化管理體系組織建立情況
鎮(zhèn)政府高度重視網(wǎng)格化環(huán)保工作，成立了由鎮(zhèn)長為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，親自負(fù)責(zé)工作的協(xié)調(diào)。
同時，建立了以鎮(zhèn)本級為責(zé)任主體的三級網(wǎng)格和17個以村（社區(qū)）為責(zé)任主體的四級網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了“橫向到邊，縱向到底”全覆蓋的責(zé)任到人、監(jiān)管到位的環(huán)境監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)體系，做到了層層壓實(shí)工作責(zé)任，做到了有人管、有人抓、有人干。各村（社區(qū)）相應(yīng)成立了網(wǎng)格化負(fù)責(zé)人管理體系，上下形成了協(xié)調(diào)聯(lián)動、齊抓共管的組織體系。
按照《xx鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)網(wǎng)格化管理體系實(shí)施方案》要求，各村（社區(qū)）確定一名主要領(lǐng)導(dǎo)任網(wǎng)格管理組組長，由村（社區(qū)）干部為小組成員。組建了一支文化素養(yǎng)高、熟悉網(wǎng)格居民情況、具有一定組織管理能力的村服務(wù)聯(lián)絡(luò)員隊伍，有效整合村（社區(qū)）現(xiàn)有資源，提升村（社區(qū)）服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格化管理精細(xì)化目標(biāo)，及時收集聯(lián)絡(luò)網(wǎng)格的居民環(huán)境、生產(chǎn)等方面的信息，協(xié)助村（社區(qū)）做好治安防范、民生保障等方面的服務(wù)工作的`職責(zé)，并及時做好信息上報工作。
二、環(huán)保工作務(wù)實(shí)舉措
�。ㄒ唬┚W(wǎng)格化管理。xx鎮(zhèn)及各村（社區(qū)）依托網(wǎng)格化管理，充分發(fā)揮組織作用。大力宣傳環(huán)境保護(hù)，通過宣傳畫、宣傳單的形式，提高群眾思想覺悟，在群眾心中樹立環(huán)境意識，鼓勵群眾積極參與環(huán)保監(jiān)管，增強(qiáng)公眾環(huán)境意識，并監(jiān)督責(zé)任人對網(wǎng)格化環(huán)境監(jiān)管的開展情況和實(shí)施效果。網(wǎng)格員認(rèn)真工作，對轄區(qū)的環(huán)保工作積極負(fù)責(zé)。
�。ǘ╋嬘盟吹刂卫�。一是明確責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)飲用水源保護(hù)相關(guān)規(guī)定；二是建立了風(fēng)險源方案和飲用水源地管理制度，增設(shè)飲用水源一級保護(hù)區(qū)標(biāo)識標(biāo)牌，增設(shè)禁止下河撈魚游泳標(biāo)識標(biāo)牌，增設(shè)隔離網(wǎng)和界碑界樁。
�。ㄈ┪鬯幚韴稣�。對場鎮(zhèn)污水管網(wǎng)進(jìn)行治理，在污水處理廠更換損壞計量儀器，清除排污口淤泥；在出水口鋪設(shè)白色地板磚，以便于更好地檢查污水處理情況。新建消毒池一個，利用消毒燈對處理后排出的水進(jìn)行消毒。新建淤泥池，把淤泥抽到池里沉淀后，再由環(huán)衛(wèi)站收集集中處理。污水管網(wǎng)配套已健全，為此解決場鎮(zhèn)污水集中收集，增加入廠污水量，確保污水處理廠運(yùn)行正常。
（四）大氣污染治理。大幅減少施工工地土方作業(yè)，強(qiáng)化施工工地?fù)P塵環(huán)境監(jiān)管，對達(dá)不到綠色施工標(biāo)準(zhǔn)的一律停工整頓。渣土運(yùn)輸車輛采取密閉措施，禁止道路遺撒和亂傾亂倒，對不符合環(huán)保要求的渣土運(yùn)輸車輛一律予以處罰。推進(jìn)農(nóng)作物秸稈綜合利用，全面禁止秸稈、落葉、垃圾焚燒，確�！安恢话鸦�、不冒一股煙”。大力倡導(dǎo)減少燃放煙花爆竹，節(jié)日期間若遇有不利于污染物擴(kuò)散的天氣條件應(yīng)采取臨時性限制燃放措施，以減輕燃放造成的污染影響。
（五）開展畜禽養(yǎng)殖污染治理專項行動。畜禽養(yǎng)殖污染防治既關(guān)系人民群眾身心健康，也關(guān)系養(yǎng)殖業(yè)健康發(fā)展。為嚴(yán)格落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于環(huán)保工作的部署要求，xx鎮(zhèn)高度重視畜禽養(yǎng)殖污染整治工作，采取積極有力措施，加速推進(jìn)畜禽養(yǎng)殖污染整治工作，并制定了“xx年xx區(qū)xx鎮(zhèn)畜禽養(yǎng)殖污染防治任務(wù)整改責(zé)任落實(shí)分解表”，畜牧獸醫(yī)站每天到村督促指導(dǎo)清理整治工作，確保按時完成轄區(qū)清理整治任務(wù)。
三、下步工作打算
（一）加強(qiáng)培訓(xùn)提升。上崗培訓(xùn)的時候，網(wǎng)格工作相關(guān)人員可能對“網(wǎng)格化”管理只有抽象概念，經(jīng)過一段時間的實(shí)際操作，對網(wǎng)格化管理有了一定的認(rèn)知，根據(jù)出現(xiàn)的問題再次開展培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力，并鼓勵各工作人員之間互相探討交流工作經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)責(zé)任落實(shí)。督促各職能部門切實(shí)加強(qiáng)對環(huán)�！熬W(wǎng)格化”管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)調(diào)工作的重要性，明確日常工作內(nèi)容，落實(shí)考核細(xì)則。
�。ㄈ┳龊眯麄鲃訂T。加大宣傳力度，讓群眾認(rèn)識到網(wǎng)格的職責(zé)和作用，創(chuàng)造全民參與保護(hù)環(huán)境的氛圍。
培訓(xùn)情況匯報 5
實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)格化”全覆蓋是市委、市政府的重要決策部署，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村“網(wǎng)格化”服務(wù)管理運(yùn)行是縣委、縣政府的宏偉目標(biāo)。xx鎮(zhèn)黨委、政府始終將全面推進(jìn)農(nóng)村“網(wǎng)格化”建設(shè)放在政府中心工作的重要位置，遵從縣委、政府、縣委政法委的統(tǒng)一安排部署，積極主動開展農(nóng)村“網(wǎng)格化”建設(shè)的前期基礎(chǔ)工作�，F(xiàn)將我鎮(zhèn)工作開展情況簡要匯報如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
鎮(zhèn)黨委、政府對“網(wǎng)格化管理”工作給予了高度重視，并把該項工作當(dāng)作“一把手”工程來抓。構(gòu)建了以鎮(zhèn)、村（居）委、網(wǎng)格為單位的三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，形成了一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局。成立了該規(guī)格的“網(wǎng)格化管理組”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常各項工作。
二、健全規(guī)章制度。
以網(wǎng)格化工作職責(zé)為核心，逐步建立健全了鎮(zhèn)、村居委、網(wǎng)格信息管理員、網(wǎng)格員的工作職責(zé)等，以完善的規(guī)章制度，為確保網(wǎng)格化管理順利施行，提供強(qiáng)有力的支撐，制定對網(wǎng)格員績效考核的'制度。
三、落實(shí)各項具體工作。
按照《xx縣全面推進(jìn)網(wǎng)格化建設(shè)實(shí)施方案》文件指示精神，我鎮(zhèn)多次召開全面推進(jìn)網(wǎng)格化管理工作會議，通過座談、走訪初步完成了村基礎(chǔ)網(wǎng)格的劃分，已將全鎮(zhèn)劃分了x個具體網(wǎng)格，確定了各網(wǎng)格的網(wǎng)格信息管理員和網(wǎng)格員的人選，完成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)“三個中心”及村居委“一委兩會兩中心”改造工程的規(guī)劃預(yù)算，現(xiàn)已啟動了改造工程，現(xiàn)已完成了x%的相關(guān)數(shù)據(jù)采集，總體工作開展順利。
四、下步工作打算。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)培訓(xùn)。組織開展培訓(xùn)會，分批次對全鎮(zhèn)各網(wǎng)格信息管理員、網(wǎng)格管理員進(jìn)行培訓(xùn)。
（二）加強(qiáng)落實(shí)責(zé)任。督促各職能部門切實(shí)加強(qiáng)對綜治“網(wǎng)格化”管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)調(diào)本項工作的重要性，明確日常工作內(nèi)容，落實(shí)考核細(xì)則。
�。ㄈ┳龊眯麄�。加大宣傳力度，讓群眾認(rèn)識到網(wǎng)格的職責(zé)和作用，創(chuàng)造全民參與“平安創(chuàng)建”的氛圍。
“網(wǎng)格化管理”機(jī)制是一項長期工程,需要在工作中不斷的加強(qiáng)和深化，通過網(wǎng)格化管理機(jī)制的推行,充分發(fā)揮了在各項工作中的組織協(xié)調(diào)作用，提高了凝聚力。我們在接下來的工作會以縣委、政府、縣委政法委的指導(dǎo)下，不斷完善和提升網(wǎng)格的功能。
培訓(xùn)情況匯報 6
一、基本情況
我鎮(zhèn)高度重視應(yīng)急管理科普宣教工作，成立了由鎮(zhèn)長擔(dān)任指揮長的急管理科普宣教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有效提高了領(lǐng)導(dǎo)干部處置突發(fā)公共事件能力，增強(qiáng)了公眾公共安全意識、社會責(zé)任意識和自救、互救能力，為保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，全力構(gòu)建“平安項鋪”提供了有力的保證。
二、主要做法及成效
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)培訓(xùn)，提升能力。我鎮(zhèn)組織鎮(zhèn)村干部及相關(guān)人員學(xué)習(xí)應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī)，提高廣大干部的應(yīng)急管理水平，同時，要求各職能部門結(jié)合自身實(shí)際對應(yīng)急隊伍開展相應(yīng)的培訓(xùn)，提高應(yīng)對能力，在各中小學(xué)校、企事業(yè)單位、各村組開展應(yīng)急宣傳，舉行消防、地震緊急逃生地質(zhì)災(zāi)害防范等應(yīng)急演練。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。我鎮(zhèn)積極開展應(yīng)急管理科普宣教工作，一是充分運(yùn)用宣傳欄、宣傳冊、橫幅標(biāo)語、網(wǎng)絡(luò)媒體等宣傳報道各種應(yīng)急自救知識。二是聯(lián)合公安、消防等部門在雨具加工制造企業(yè)等人員密集區(qū)域開展相關(guān)法律法規(guī)、“消防安全知識”宣傳教育。三是深入村組、學(xué)校等開展應(yīng)急知識宣教活動，
如宣講如何防控禽流感，以及遭遇溺水等突發(fā)事故時應(yīng)該如何自救、救援、逃生等知識。
三、存在問題
一是應(yīng)急工作人員專業(yè)知識培訓(xùn)活動相對較少，不利于工作的開展；二是應(yīng)急救援的社會認(rèn)知程度還有待提高，應(yīng)急管理知識和技能較貧乏；三是應(yīng)急工作人員流動性較大，專職人員少，工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性、有效性受影響。
四、下階段工作計劃和建議
結(jié)合實(shí)際，下一階段我鎮(zhèn)將堅持以人為本、預(yù)防為主、提高素質(zhì)的原則，多層次、多角度進(jìn)行應(yīng)急管理科普宣傳教育工作，深入宣傳應(yīng)急體系建設(shè)規(guī)劃和政策措施，宣傳應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急知識，營造良好的`社會輿論氛圍。按照災(zāi)前、災(zāi)中、災(zāi)后的不同情況，分類宣傳普及應(yīng)急知識，使公眾了解和掌握在遭遇突發(fā)公共事件時進(jìn)行自救、互救及配合政府救援的正確方法，增強(qiáng)公眾的憂患意識、法制意識。推動全鎮(zhèn)開展面向村組、學(xué)校、企事業(yè)單位的宣傳教育工作，大力普及預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等知識和技能。
培訓(xùn)情況匯報 7
為進(jìn)一步提升通安鎮(zhèn)全域網(wǎng)格化精細(xì)化治理、精準(zhǔn)化服務(wù)水平，近日，通安鎮(zhèn)集成指揮中心組織開展了網(wǎng)格員工作培訓(xùn)，全鎮(zhèn)專職網(wǎng)格員組長及三級網(wǎng)格長參加了此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)中講解了相關(guān)系統(tǒng)操作流程，傳達(dá)了《蘇州高新區(qū)全域網(wǎng)格化聯(lián)動治理工作考核辦法（試行）》，并通報了現(xiàn)階段全域網(wǎng)格化聯(lián)動治理工作開展情況及存在問題，對下一步工作提出了具體要求。
通安鎮(zhèn)集成指揮中心工作人員深入講解了“高新e管家”“蘇城網(wǎng)格通”手機(jī)APP安裝操作應(yīng)用及具體操作流程等，讓現(xiàn)場網(wǎng)格員更加直觀地了解日常巡查、信息采集、事件上報、事件處理等具體工作所需要注意的問題。同時，根據(jù)《蘇州高新區(qū)全域網(wǎng)格化聯(lián)動治理工作考核辦法（試行）》及文明典范城市創(chuàng)建工作要求，對網(wǎng)格員在每日APP打卡、問題巡查上報、信息采集、重點(diǎn)人員巡查走訪、群租房走訪等日常工作方面提出了具體任務(wù)要求。
培訓(xùn)會最后，網(wǎng)格員根據(jù)工作人員的講解，現(xiàn)場進(jìn)行了實(shí)操練習(xí)，并結(jié)合實(shí)際工作中遇到的問題、存在的疑惑及得出的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流。一位網(wǎng)格員表示，通過本次培訓(xùn)，進(jìn)一步明確了自身的工作職責(zé)，充實(shí)了業(yè)務(wù)知識，增強(qiáng)了網(wǎng)格工作的為民服務(wù)意識，為更好地服務(wù)群眾打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。
今年以來，通安鎮(zhèn)多次部署“高新e管家”“蘇城網(wǎng)格通”相關(guān)工作，通過視頻會議以及小范圍工作會議，深剖細(xì)析專職網(wǎng)格員工作要求以及注意事項，明確工作任務(wù)部署，統(tǒng)一問題上報口徑，做到問題必報、工單必制，處辦必好的高標(biāo)準(zhǔn)工作水平。同時不定期進(jìn)網(wǎng)格現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)，提升網(wǎng)格員工作實(shí)效。
“此次培訓(xùn)結(jié)合通安鎮(zhèn)網(wǎng)格化工作實(shí)際，提高了網(wǎng)格員排查問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的`能力，進(jìn)一步提升了網(wǎng)格員的工作質(zhì)量與效率，為推進(jìn)網(wǎng)格化工作常態(tài)化、規(guī)范化、制度化奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)�！蓖ò叉�(zhèn)集成指揮中心相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。下一步，通安鎮(zhèn)集成指揮中心將結(jié)合文明典范城市創(chuàng)建工作要求，把創(chuàng)建工作融入到網(wǎng)格化日常巡查體系中去，推動問題早發(fā)現(xiàn)、早處置，努力做到問題隱患、矛盾糾紛在格內(nèi)及時化解，真正把“大數(shù)據(jù)+網(wǎng)格化”的治理模式落到實(shí)處。
培訓(xùn)情況匯報 8
我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認(rèn)真開展了新課程師資培訓(xùn)工作，大力推薦教師參加高級別的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鼓勵教師自修，經(jīng)過努力取得了一定的成績。
一、教師基本情況
目前我校共有教職工24人，教學(xué)一線教師18人，后勤服務(wù)6人�，F(xiàn)有省農(nóng)村骨干教師5人，市級骨干教師1人，區(qū)級骨干教師2人；區(qū)級優(yōu)質(zhì)課教師4人，區(qū)優(yōu)秀教師2人。一線教師年齡結(jié)構(gòu)：30歲以下1人，30—40歲12人，40—50歲4人，50歲以上1人；一線教師學(xué)歷情況：18人全部是大專學(xué)歷，其中有5人達(dá)到了本科學(xué)歷；任課情況：語文教師7人，數(shù)學(xué)教師7人，英語教師1人，科學(xué)教師1人，品德與科學(xué)教師1人，學(xué)前班教師1人。學(xué)校
二、教師培訓(xùn)基本情況
我校參加班主任區(qū)級培訓(xùn)3人，參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)5人；幼兒舞蹈教師區(qū)級培訓(xùn)1人；音樂美術(shù)教師區(qū)級培訓(xùn)1人；信息技術(shù)教師區(qū)級培訓(xùn)1人，網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)1人，省級2人。
三、具體工作措施
1、在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，為教師學(xué)習(xí)提供便利，創(chuàng)造平臺。
�、�、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。
首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校代會都召開專題會議，認(rèn)真研究布署此項工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，由校長任組長，承擔(dān)第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作，任小組副組長，其他成員由學(xué)校教導(dǎo)主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實(shí)責(zé)任，明確具體工作任務(wù)。
�、�、學(xué)校召開了全體教師會，宣傳布置此項工作，對教師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說明，使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識，進(jìn)一步牢固樹立起新課程理念，并決心用新意識、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達(dá)成一致，形成共識，確保此項工作能得以順利開展。
2、開展多樣的培訓(xùn)形式
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)，。
�、�、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
�、�、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn)。
通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。
�、�、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)
組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)期初由教導(dǎo)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，然后，每位教師均制定出個人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致，學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期達(dá)5000字，最少的也有4000字左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中，一部分教師取得很好的成績。
�、堋⒓訌�(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)
教師實(shí)現(xiàn)了“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
�、荨⒍酱俳處焻⒓永^續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
�、蕖⒓訌�(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
四、教師培訓(xùn)現(xiàn)狀存在的問題及今后培訓(xùn)工作的意見和建議
1、我校參加校級以上培訓(xùn)人數(shù)少，導(dǎo)致多數(shù)教師的進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會少，繼續(xù)教育學(xué)分不夠，極大的挫傷了教師培訓(xùn)的積極性和主動性。培訓(xùn)最需要改進(jìn)的地方是增加培訓(xùn)的人數(shù)，特別是網(wǎng)上培訓(xùn)，放寬學(xué)習(xí)時間；對完成作業(yè)較好的學(xué)員頒發(fā)獎狀和論文（作業(yè)）獲獎證書，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。
2、我校在參加省級以上培訓(xùn)遇到的問題：學(xué)習(xí)時間緊，白天要備課，上課、改作業(yè)等等，晚上才能占用休息時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，可這樣又會影響第二天的工作，所以我們覺得是不是可以適當(dāng)?shù)难娱L學(xué)習(xí)時間。
3、學(xué)校校本研修：我校的校本研修主要是集體教研活動、每月一次的'集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師個人自學(xué)三大塊。遇到的最突出的問題是：缺少專業(yè)指導(dǎo)，每次的教研活動，我們只能是“一群臭皮匠坐在一起討論”，缺少理論指導(dǎo)和專家引領(lǐng)。
4、教師最需要的培訓(xùn)：心理調(diào)節(jié)、專業(yè)知識、師德提升。雖然這幾年也有一些教師心理疏導(dǎo)的培訓(xùn)講座，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到老師的需求，教師心理健康不容忽視、教師心理調(diào)節(jié)能力較差，教師的職業(yè)倦怠比較嚴(yán)重。這些問題的解決需要更多更結(jié)合教師生活實(shí)際的心理培訓(xùn)。
5、襄州區(qū)繼教中心對全區(qū)教師的培訓(xùn)非常好，負(fù)責(zé)任，有效果，切合農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際。比如：農(nóng)村小學(xué)缺少合格的音樂、美術(shù)等需要一定專業(yè)知識的教師，他們利用暑假集合農(nóng)村教師免費(fèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是這些經(jīng)過培訓(xùn)的教師很多都沒有去任教培訓(xùn)科目，因?yàn)閷W(xué)校教師不夠。
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