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收獲最大的一堂課六年級作文
我聽過許許多多的課,有生動活潑的語文課,有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課,有奧妙無窮的自然課……
我收獲最大的一堂課要數(shù)三年級的那節(jié)語文課了。
記得有一次,語文老師微笑著走進教室說:“同學(xué)們,這節(jié)課我將對那些平時做得好和最高分的同學(xué)進行論功行賞,但有一條規(guī)定:當(dāng)?shù)玫姜勂返耐瑫r,必須在三秒鐘之內(nèi)對我說聲謝謝,沒說,既然你不尊重我,我也沒必要對你客氣,我將會把獎品拿回來!边,老師葫蘆里賣的什么藥?定下這么奇怪的規(guī)定?不過,這次我考得最高分,肯定有獎勵啦!老師把五顏六色的糖果、漂亮的筆記本、各式各樣的書擺放在講臺的桌面上。對于那些糖果,叫人看了垂涎三尺。老師開始念名字:“第一名,小可,獎勵一個棒棒糖!”我欣喜若狂地走向講臺,接過戰(zhàn)利品,剛要把它放進嘴時,老師搶了回去,同學(xué)立即指出我忘了規(guī)定,老師說:“哈,這是我的啦!”說完,老師把棒棒糖放進了嘴里。到手的鴨子就這樣飛了,我尷尬地站在講臺上,心里七上八下的。老師興奮地繼續(xù)發(fā)獎品,同學(xué)們有的也像我那樣被老師把獎品搶了回去,在規(guī)定的三秒鐘內(nèi)說“謝謝”的同學(xué)很興奮地得到了獎賞,他們那種高興勁兒可別提了!老師發(fā)完獎品后,高興地說:“數(shù)數(shù)看有多少同學(xué)得到了獎品,有多少同學(xué)沒有得到?”大部分同學(xué)都得到了獎品。老師接著說:“同學(xué)們,我們這節(jié)課的內(nèi)容是感恩課,希望大家以后在獲得別人的幫助時,要對別人為我們的.付出表示感謝。”這件事給我的印象很深刻,我以后得到物資獎勵時,再也不會忘記說“謝謝”了。
在生活中,“謝謝”兩個字很神奇。這個很簡單的禮貌用語,可以傳遞好心情。比如,在買物品時,接過售貨員遞給的東西,對她說聲:“謝謝了”。售貨員那冷冰冰的態(tài)度會變得和藹起來,她會認(rèn)為她的付出有了回報。又比如說,得到朋友的幫助時,對對方說聲“謝謝”,朋友會很高興地回應(yīng)你:“哪里,哪里,你不也幫助過我嗎,這種小事不值一提!蔽⑿蜐M足就在這聲不經(jīng)意的“謝謝”聲中蕩漾;愉快和友情就在這充滿回報的“謝謝”聲中傳遞。
經(jīng)過那堂課,我盡量對和我打交道的人說聲“謝謝”了,每個聽了這句話的人緊皺的眉頭會舒展開來了:要想別人尊敬你,先要自己尊重別人,懂得感恩。朋友,試試看,你也一定能讓他人擁有這愉快的驚奇感的!
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