實用的收獲作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的收獲作文9篇，希望對大家有所幫助。
收獲作文 篇1
我有一個小巧玲瓏的陶瓷小白馬，它是我一次套圈的收獲品。它雙目怒睜，兩耳直豎，前蹄騰空，昂首翹尾，栩栩如生，似在仰天長嘯。我非常喜歡它，每當(dāng)我看到它，腦海中總是不由自主地浮現(xiàn)出當(dāng)時俘獲它的情形。
那是今年春節(jié)的一天，我和弟弟向媽媽要了一元錢，上街去參加羨慕已久的套圈活動。街上好不熱鬧，人山人海，我和弟弟在人群中找了半天，才找到了一家套圈攤。套圈攤前圍著許多人，大人小孩都在爭著套圈，不少人手里已有了收獲，看得我心里直癢癢。我急不可耐地付給攤主一元錢，與弟弟一起加入到套圈行列。
我一眼就看中了那匹陶瓷“小白馬”，并深深地被它那迷人的魅力所吸引住，心里暗下決心，一定要套中它。我彎著腰，眼緊盯著“小白馬”瞄了又瞄，最后用力一投，竹圈急速朝著“小白馬”飛去。“投中了！”不知是誰大叫一聲，我倆一聽，激動的差點蹦起來，但是竹圈不爭氣象著了魔似的，竟套中又蹦出來了，套到一頭傻乎乎的陶瓷小豬。我當(dāng)時真不想要那頭笨頭笨腦的“小豬”，但我又一想，這總比沒有的強(qiáng)，我還是勉強(qiáng)的要了。攤主不失時機(jī)地對我說：“小朋友，手氣不錯，一下子就套中了一頭“小豬”，努力啊！” 我立刻信心倍增，繼續(xù)瞄準(zhǔn)“小白馬”，一次次將竹圈投出，然而竹圈卻一點也不聽話，像故意捉弄人似的，不是太遠(yuǎn)，就是太近，不是偏左，就是偏右，總是差那么一點點就投中了。就這樣，不一會兒，我手中只剩一個竹圈了。圍觀的一位好心阿姨勸我：“小朋友，別老盯著“小白馬”，它距離太遠(yuǎn)，你試試近處的吧�！钡艿芤侧倨鹱欤絿伒溃骸岸甲屇憷速M了，我說呀，你就聽阿姨的，套近處的，或許還真能套中一個�！弊屗麄冞@么一說，我遲疑了，難道聽弟弟、阿姨的，套近處的？望著造型可愛的“小白馬”，我實在是不忍心呀！這時，我腦海中浮現(xiàn)出爸爸平日的教誨：“堅定信念，成功在前，永不言敗，方為好漢�！薄皩Γ∪绻裉煳曳艞壛�，也許一會兒“小白馬”就被別人套走了，我就再也沒機(jī)會擁有這匹可愛的“小白馬”了。只要尚有一線希望，我就一定要堅持到底，說不定會有驚喜等著我�！蔽夷枚酥饕�，不再瞻前顧后。我重新凝視這匹“小白馬”，首先目測了一下距離，揣摩用多大力，然后向前弓著身，一腳著地，一腿向后抬起平衡身體，抻直了脖子，瞪圓了眼睛，把胳膊盡力向前伸直，瞄準(zhǔn)“小白馬”，投出了最后一個竹圈。竹圈旋著飛向目標(biāo)，不偏不倚，穩(wěn)穩(wěn)地套在了“小白馬”身上。我和弟弟歡呼雀躍，圍觀人群也爆發(fā)了喝彩聲，不少人對我豎起了大拇指。我和弟弟抱起心愛的“小白馬”，儼然打了勝仗的將軍，凱旋而歸。
現(xiàn)在想來，人生猶如套圈，付出辛苦才有回報，堅持到底才是勝利。那次套圈經(jīng)歷，我收獲的不僅僅是那匹心儀的“小白馬”，而是人生道理。
收獲作文 篇2
這個學(xué)期，學(xué)校開展了“小菜園種植”活動。在校園的一角，我們班也分到了一塊小菜園。
吳老師剛宣布這個消息時，全班一片歡呼，就像考試得了滿分那么興奮。“好了，同學(xué)們，我們現(xiàn)在去播種�！蓖瑢W(xué)們聽了這話，就像一壺正在燒著的水，突然沸騰起來，爭先恐后地沖向我們的小菜園。來到菜園，同學(xué)們將分到種子小心翼翼地埋進(jìn)土里，生怕弄壞了種子；男生踴躍地給種子澆水，女生則細(xì)心地拔去菜園里的雜草。菜園里到處洋溢著勞動的喜悅之聲。
在種植過程中，我們經(jīng)常去給農(nóng)作物澆水、除草、施肥……有一次，我們?nèi)ゲ藞@拔草，發(fā)現(xiàn)菜園里已經(jīng)雜草叢生�！斑@次雜草比較多，要仔細(xì)了。”吳老師認(rèn)真地對我們說。我們聽了這話，再想想我們的農(nóng)作物，都不敢有半點馬虎。拔草的時候，我們抓住草，用力地往上一拽，雜草就連根被拔了起來，因為“拔草除根”嗎！在吳老師和同學(xué)們的齊心協(xié)力下，不一會，菜園里的雜草就被我們消滅得干干凈凈。雖然我們都已滿頭大汗、筋疲力盡，但心里都是美滋滋的。
這些農(nóng)作物在大家的精心照料下，個子蹭蹭地竄上去，四季豆已經(jīng)爬到竹竿頂了，玉米也高了許多，跟我差不了多少了。終于等到了收獲的時候，吳老師去菜園里摘來了黃瓜，削去皮，用小刀切成一小塊一小塊的，分給我們每人一塊。“這黃瓜甜甜脆脆的，真好吃！”“比我家買來的要美味多了！”同學(xué)們紛紛議論道。也許是因為我們親手種植的果實，所以分外香甜！品嘗著香甜的黃瓜，同學(xué)們的臉上綻開了收獲的笑容，心里也都在期待著下一次的收獲。
只有付出辛勤地勞動，才會有收獲。此時，我才明白了“一份耕耘，一份收獲”這句話真正的含意。這是我在這次種植活動中最大的收獲。
收獲作文 篇3
每當(dāng)桂花開時，定是秋風(fēng)呼嘯之時。桂花的忠貞與高貴不是誰都能理解的。
站在桂花樹下，嗅著清新的花香，它的花朵悄悄地隱藏在那茂密的葉子身后，好似靦腆的少女�？伤姆枷氵�是毫無保留的奉獻(xiàn)了給我們。桂花，好像可以泡茶吧?桂花一朵接一朵的飄落，花謝了還會開，時光溜走了，可不會再回來。
古時有多少人歌頌桂花?〝昨夜西池涼露滿，桂花吹斷月中香。〞〝中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。〞寫得再多又有什么用呢?了解他的精神才是最重要的。
人生又有幾個12歲呢?每一次的成長，都是一次神奇的見證。努力考好一個中學(xué)，再努力考一個好大學(xué)，必然會有一個好的前程。桂花，高貴的象征，讓人不由得瞻仰，而這一切，都是他自己努力的結(jié)果。天賦又有什么重要的呢?努力才是成就未來的根基啊!你看桂花雖小，卻仍傲然開放，為自己而活�，F(xiàn)在又有多少學(xué)生，不務(wù)正業(yè)，吸煙、喝酒、賭博?這一切原來是可以被抑制的，而大多數(shù)人卻按照平常做法，讓學(xué)生更產(chǎn)生判逆心里。最終導(dǎo)致無法挽回的后果。
今日不能成功的，明日明年可以成功;前人失敗的，后人可以繼續(xù)成功。桂花雖小，卻仍有自己奮斗的目標(biāo)，有自己一份希望。高考的成功人，無時無刻在鼓勵著我們前進(jìn)。目標(biāo)可以摧進(jìn)一個人的前進(jìn)意識，一份信仰，一個不一樣的生活環(huán)境，完全可以毀壞或成就一個人。信仰，就是你認(rèn)可并且認(rèn)定的，就如母親一般，熾熱但無私奉獻(xiàn)。
有多少個人的一生，是如桂花那般存在的?把自己活得耀眼，活得自信?人與人、自然是要相互信任，和桂花一樣相互依靠。
滿天飛揚的桂花啊!能聽見我的傾訴嗎?我真想說一句：〝謝謝。〞
收獲作文 篇4
小升初的失敗是我一輩子也不能忘記的。
小升初的那段時間，我和其他同學(xué)一樣，報名參加了不少補(bǔ)習(xí)班，都是些課外拓展的班。為此，父母花費了不少時間和金錢。當(dāng)時我一心想著名牌中學(xué)，覺得自己不可能失敗。學(xué)校的老師和補(bǔ)習(xí)班的老師也對我信心滿滿。于是，我開始得意忘形了，在同學(xué)面前賣弄自己少得可憐的知識，臨近小升初考試，我也無心學(xué)習(xí)，整天寫完作業(yè)就是玩耍。
直到那一天，我走上考場。那些題目令我瞠目結(jié)舌，原本的自信無影無蹤，額頭和手心不斷冒出冷汗。鐘聲一響，考試結(jié)束。我的腦子一片空白，呆呆地望著試卷，不知所措。卷子被收走了，我知道，自己的夢想也被一起收走了。我不敢和同學(xué)同行，我偷偷地溜出大門，悄悄地離開。我真的不敢面對那一張張笑臉，我當(dāng)時只覺得這個世界什么都不復(fù)存在了。
在網(wǎng)上查詢成績時，發(fā)現(xiàn)好幾個同學(xué)已進(jìn)入面試。我呢?我不斷尋找，看不到自己的名字。是的，我失敗了，一敗涂地。我羞愧，憤怒并且不甘。我不想承認(rèn)自己的失敗，但事情已經(jīng)發(fā)生了。父母安慰我，我也裝作不放在心上，但我怎么可能會忘掉這恥辱的過去。我開始思考，我真的就打算這樣不斷重演這一幕嗎?不!決不!我不能再浪費時間了，從現(xiàn)在開始，我就要努力，改掉自己的缺點，讓一切從頭開始。人最可悲的就是知錯不改，光說不動。于是，我報考鋼琴十級，大量地閱讀書籍，把別人用來玩的時間用來學(xué)習(xí)。
我在不知不覺中已經(jīng)變了一個人，我又重拾了信心，但少了那份傲氣，我向同學(xué)學(xué)習(xí)，聽得進(jìn)他們給我的所有意見。是失敗，讓我成長了，它是最好的老師。正因為有了失敗，才讓我收獲了比別人多出百倍的對成功的渴望;正因為有了失敗，才讓我收獲了謙遜的良好品質(zhì);正因為有了失敗，才讓我收獲了拼搏的勇氣。沒有人能預(yù)言一個人的未來，一個人的未來，掌握在他自己手中。感謝失敗，失敗，也是我人生中寶貴的收獲!
收獲作文 篇5
短暫的`一學(xué)期匆匆而過，寒假悄然而至。在這短暫的幾天中，我們梅城中心小學(xué)開展了為期2天的課外實踐活動。
活動的內(nèi)容豐富多彩，令我感受頗深的，要數(shù)參觀壽崇德老先生的畫展了。清早，我們六年級同學(xué)乘車來到新安江檔案館一飽眼福。
一到達(dá)目的地，望著那別有深意的牌匾，我們對壽崇德老先生的敬佩之情油然而生。這位可敬的老人，他的所作所為，感染著后人，激勵我們要做一個積極向上的青年；他那蘊含著教誨的畫卷，鼓舞人心，向我們展示了藝術(shù)的魅力；他那對美術(shù)執(zhí)著追求的精神，震撼人心，啟示后人要臨危不懼，勇敢追求。盡管身在抗日時期，但是那顆對美術(shù)的熱愛和追求從未停止過。
拾級而上，首先來到的是大廳，一幅《新安江水電站卷》展現(xiàn)在我們眼前，幾個黑色的大字赫然展現(xiàn)在我們眼前，使我們感受到了壽崇德老先生筆下藝術(shù)的無限魅力，仿佛讓我們看到了新安江水電站那恢宏的氣勢。這幅畫是中國人民的驕傲，曾獲得全國第三屆美術(shù)展覽優(yōu)秀獎，也獲得了郭沫若、潘天壽等偉大畫家的賞識。在初中二年級的時候，舉辦了個人畫展，這一件事，轟動了整個美術(shù)界，也收他為“美術(shù)協(xié)會小會員”。
隨著講解員的介紹，我們對壽崇德老先生也有了進(jìn)一步的了解：他1959年加入共產(chǎn)黨，是中共十二大代表。1957年被評為省首批特級教師（全國第一位美術(shù)特級教師）。1950年，他重新回到了梅城，扎根嚴(yán)州，在嚴(yán)州師范學(xué)院任教美術(shù)老師，并造福于窮苦人民和子孫后代。
踏著輕快的步伐，一直走向展館深處，心底的激動之情已按捺不住，裊裊輕煙、悠悠白云、濤濤江河、茫茫滄海，一切都是那么壯美詩意，富有情調(diào)。他的三個兒子也繼承了他的畫業(yè)，創(chuàng)作、臨摹出許多優(yōu)秀的作品。筆下的每一個人物，每一座山脈，每一座土房，都是那么栩栩如生，刻畫細(xì)致，活靈活現(xiàn)。每一幅畫都深深地在我們心中烙下了一個印。
活動結(jié)束了，我們依然不舍得離去，那牌匾上的“壽崇德紀(jì)念館”這幾個墨綠色的大字深深印在我們心上。這位老人留下的品質(zhì)，熏陶著每一個人，令我們受益匪淺。這真可謂是“短旅途，滿收獲”��！
收獲作文 篇6
我是一位農(nóng)民，春天到了，墾開了泥土，把滿滿的一袋種子，一粒一粒地播種了下去。陽光溫暖地照在泥土上，我用手把土蓋起，讓種子在地下生根、發(fā)芽。同時，我也把自己的希望播種了下去，我知道，今后的日子里我的任務(wù)就是守護(hù)這一方土地。
初中開學(xué)的第一天，我端坐在座位上，看著黑板上那“放飛夢想的地方”幾個大字，聽著班主任那語重心長的話，我明白了自己初中時期的任務(wù)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，在初三時收獲一個好成績，手捧著嶄新的書本，領(lǐng)到閃光的校牌，我知道這就是我播種的日子，我也堅信自己會播下一把充滿希望的種子。
今天我又到田里了，我那小麥已經(jīng)長得挺高了，綠綠的葉子看起來讓我很舒服，風(fēng)兒吹過，麥浪的聲音使我心里充滿了喜悅。我從河邊打來一桶水，用長長的舀子盛滿水潑到遠(yuǎn)方。汗珠不時滾落下來，我只用掛在脖子上的毛巾擦了一把，踩在濕潤的泥土上，我的心里很踏實。
開學(xué)已有很長時間了，每天我都記著自己開學(xué)時許下的夢想，上課時，我瞪大了眼睛，看著黑板上每一個文字、字母;自習(xí)課上，我鉆研每一道題目并小聲向同學(xué)請教;即便回家后，我在燈下依然那么專心地寫作業(yè)。我希望自己的付出能得到回報。
最近我每天都寢食不安，因為蟲害正在流行，今年蟲子特別多，看到那一片片翠綠的葉子被咬得千瘡百孔，看著它們垂下了腦袋，我不知有多么的心疼！我只好戴著厚厚的口罩，去噴灑農(nóng)藥。我細(xì)心地在每一個地方都噴上了農(nóng)藥，我只希望我的麥子能夠挺過這次蟲害。
不知怎么了，這幾次周闖關(guān)我都沒有考好，排名在下滑。老師在找我談心，父母也很焦急，我心亂如麻，不知道是什么原因。每次都強(qiáng)忍自己的眼淚，在燈下攤開書本學(xué)習(xí)。我認(rèn)真地把每一件事做好，我相信付出得越多，收獲得也越多。學(xué)習(xí)上的困難，我會努力克服的。
站在田邊，我又充滿了希望。蟲害已經(jīng)過去，我的麥子又生機(jī)勃勃。我對收獲的秋天充滿著期待。正如學(xué)習(xí)一樣，只要去為自己的夢想奮斗，就一定會有所收獲！
收獲作文 篇7
春華秋實。秋天，果實壓滿枝條，萬紫千紅的豐收季節(jié)。
今天，姥姥打來電話說：“果實都熟了，讓我們來�！蔽掖饝�(yīng)了。在路上我立刻被這里的美景驚呆了。天空像大海一樣湛藍(lán)，好像被一場場秋雨洗刷得一塵不染。朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著，真是秋高氣爽。
五彩斑斕的田野里，到處是一派豐收的景象：綻開笑臉的棉花潔白似雪，金黃的沉甸甸的谷穗頻頻點頭，艷紅似火的高粱顆粒飽滿……
在一望無垠的稻田里，農(nóng)民伯伯正在收割稻子，那黃黃的稻穗粒粒飽滿，迎著秋風(fēng)笑彎了腰，蹈海中掀起“嘩嘩”的滔浪。你聽，打稻機(jī)聲?大人們的笑聲匯成一片，組成了一曲《豐收交響曲》。
在這稻海中，最醒目的是嵌在稻浪里的一塊塊碧綠的“翡翠”，把大地裝扮得分外絢麗。走近才看清楚原來是碧綠的甘蔗田。這些甘蔗粗壯高大，葉子在秋風(fēng)的撫摸下發(fā)出“沙沙”的吵鬧聲，好像在爭先恐后地向秋風(fēng)報喜：“我最粗，我最大，我最高�！�
到了姥姥家，姥姥帶我來到了田地里。我看見地里的玉米已經(jīng)熟了，金燦燦的棒子爭先恐后地在朝我微笑呢？我們把掰下來的玉米運到姥姥家，我和姥姥的任務(wù)是剝玉米。姥姥對我說：“你先看我怎么做。”只見姥姥拿了一個玉米，把玉米的皮剝下來再用左手把后面的攥緊，右手握住玉米用里一掰，玉米就剝出來了。姥姥問我：“會了嗎？”“會了�！蔽揖秃屠牙岩黄饎兤鹆擞衩�。
下午，我來到了瓜地�？吹竭@片不起眼的綠地，我怎么也想不出，這地底下竟長著味道鮮美的地瓜。我蹲在地上，兩手抓起幾根瓜秧，緊緊握住，心想一定能拔出個大地瓜。邊想邊用力拔，可是手拔疼了，瓜秧卻一動不動�！敖�，你在干什么呢？”原來是琪琪來了，我們倆一起拽住瓜秧一把。這時，只聽“啪”的一聲，把我們嚇了一跳，原來是瓜秧斷了。地瓜沒有拔出來，還差點摔了個大跟頭，看來拔不行，還要挖。
我們重新找到一顆又大又粗的瓜秧，先把葉子扒開，再用手使勁挖根部的土。不一會，只見一個地瓜的小腦袋露出里了，我接著挖，只見地瓜又露出了一些，我心想這回可成功了。我們想快點看看這個地瓜是什么樣的。我們情不自禁地站了起來，使勁往上一拔，結(jié)果地瓜成了兩半。我后悔得直想哭。
我又重新?lián)Q了個地方。這時，我想起了姥姥家種的南瓜了，葉子枯黃的大南瓜才會成熟。于是我選了一棵葉子已經(jīng)枯黃的地瓜秧使勁用手挖起來。細(xì)沙子磨得我手疼，我還堅持挖，直到整個大地瓜完全顯露出來，我才小心翼翼地取出來�！昂么蟮囊粋�瓜呀！”琪琪叫道。我抱著這個“地瓜爺爺”高興的不得了。
��！多么美好的季節(jié)，多么可喜的收獲。這天，我感受到了勞動的艱辛，品嘗到了收獲的喜悅。
收獲作文 篇8
雨絲在飄。用手抓不住�？墒牵囝^卻能，柔軟的卷一下，就抓住了。
風(fēng)不覺得吹了，雨也不覺得下了。來來往往的人群，都撐著蘑菇般的雨傘。我獨自站在教室的走廊上，由于早上的粗心大意和匆匆忙忙，將雨傘遺忘在了家里。一陣陣的風(fēng)令人毛骨悚然。我頓時覺得好無助，蹲在走廊上哭了起來！
樟樹上的葉子似乎也在嘲笑我：“小傻瓜！小傻瓜！叫你不帶雨傘！”雨落在地上噼里啪啦的聲音似乎在幫助樟樹助威呢！
一陣陣的腳步聲傳來了，我抬起梨花帶雨的臉，站在面前的是一個身穿長袖T恤和長牛仔背帶褲的可愛的小女孩，她不就是前兩天和我絕交的朋友‘莫汐玥’么？
“怎么？你沒帶傘么？”她柔聲說道！我卻聽成了諷刺和嘲笑。
“Yes！”我極其不耐煩的偏過頭說。
為什么現(xiàn)在出現(xiàn)在我面前的不是同班同學(xué)而是這個和我絕交了的舊朋友？這不是讓我在她面前丟盡了臉面么？外面的雨似乎下得更大了，有幾滴調(diào)皮的跑到我的身上。莫汐玥撐開傘，替我擋著那些飄進(jìn)來的雨。
“一起回去吧！反正我一個人也無聊！”莫汐玥邊說還邊掏出紙幫我擦眼淚。
她是想挽回這段友情嗎？難道，她為自己的行為感到后悔了？
“我……”我還未說完，她就拉起我的手走出了校園。
走在滿是雨水的街道上，清涼的雨水洗刷著我們的小腳丫。令我不由想起了以前：我們兩個趁著大人不在，就出去玩雨，結(jié)果回來一身濕漉漉的，還被罵得半死！
“到了！進(jìn)去吧�！蹦h送我到我家大門說。
我不由瞟到她的左肩濕漉漉的，而我除了腳什么地方都是干干的。終于，溫?zé)岬难蹨I還是流了出來。
就在無聲無息的道歉中，我們倆又回到了以前的好朋友。作業(yè)不會串門問、有什么心事相互傾訴，一切回到了以前正常的鐵軌上。
透明的味道，似乎多了點什么，只多了微小的一點點。
收獲作文 篇9
再過一年我就要上初中了，今年暑假，媽媽讓我一定要學(xué)會自行車。我很害怕騎自行車，因為我5歲那年，我剛剛學(xué)會騎自行車，正騎得高興，輔輪不知怎么回事，發(fā)出“啪啪”的響聲，我一緊張就摔了一跤，摔破了膝蓋，從那以后我再也不敢騎自行車了。
在媽媽的要求下，我無奈地開始了暑期學(xué)車計劃。第一天，媽媽教我騎車要掌握三要素。一要目視前方，二要將腳蹬放在合適的位置上，便于發(fā)力，三要學(xué)會觀察周圍情況，及時處置。剛開始我始終掌握不了平衡，雖然媽媽扶著我，我一會東倒倒一會西歪歪，媽媽很著急，給我又是講解，又是示范，似乎比剛開始好了許多。
第二天，有了前一天的基礎(chǔ)，我慢慢地找到了感覺，基本上不東倒西歪，能騎整圈了。
第三天，我開始“膽大妄為”起來，圍繞著小區(qū)的道路“飛奔”。媽媽告訴我，學(xué)會剎車才意味著真正學(xué)會騎車了。媽媽故意給我設(shè)計了很多障礙讓我練習(xí)剎車，經(jīng)過三天的“惡補(bǔ)”，我基本上學(xué)會了自行車。在以后的日子里，每天清晨，小區(qū)的道路上總能看見我和媽媽的身影，那是我們倆在練車。
只有付出才能有收獲，現(xiàn)在我已經(jīng)能熟練地騎車了。