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課堂收獲作文

時(shí)間:2022-02-03 14:55:19 收獲 我要投稿

實(shí)用的課堂收獲作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的課堂收獲作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的課堂收獲作文3篇

課堂收獲作文 篇1

  今天課上曾老師帶我們做了一些成語(yǔ)游戲,然后又在黑板上畫(huà)了個(gè)正方形,把它分成16個(gè)小方格,我心里感到非常的好奇,曾老師這是要做什么呢?我迷惑不解,迫不及待地等老師把表格里的字填出來(lái)。

  后來(lái),老師在表格填上“管齊下”“聞樂(lè)見(jiàn)”“陣磨槍”“庭若市”,老師說(shuō):“你們大家誰(shuí)能把這幾個(gè)格里填滿?橫著是一個(gè)成語(yǔ),豎著是四個(gè)成語(yǔ)!

  這時(shí),張子鑫舉起了手,可老師沒(méi)有叫他而叫了后排的齊笑桐,齊笑桐走到老師講臺(tái),在黑板上寫(xiě)了“雙”和“臨”這兩個(gè)字,這么難的提都寫(xiě)出來(lái)了!真棒呀!張子鑫迫不及待地從座位上站了起來(lái),手舉得很高,生怕老師不叫他,當(dāng)老師叫張子鑫時(shí),他興奮得沖向講臺(tái),在黑板上寫(xiě)下了“喜”和“門(mén)”這兩個(gè)字。老師又讓他讀了一遍,那五個(gè)成語(yǔ)是“雙管齊下”、“喜聞樂(lè)見(jiàn)”、“臨陣磨槍”、“門(mén)庭若市”和“雙喜臨門(mén)”。老師和同學(xué)們都給予他們熱烈的掌聲!

  這節(jié)課我的收獲很多,真希望每天都上同樣的課啊!

課堂收獲作文 篇2

  終于要上品德課了,這可是我最期待的一門(mén)課。

  上課鈴響過(guò)之后,品德羅老師走了進(jìn)來(lái)。她微笑著說(shuō):“同學(xué)們,我們先來(lái)做一個(gè)小測(cè)試,你自己的支出占家庭總支出的比例大概是多少?”

  教室里的氣氛頓時(shí)熱烈起來(lái)。一個(gè)女同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“我想大概是25%吧!崩蠋煕](méi)有點(diǎn)頭或搖頭,只是繼續(xù)微笑著聽(tīng)下一個(gè)同學(xué)的回答。我站起來(lái)遲遲疑疑地說(shuō):“我認(rèn)為有50%!崩蠋熜α诵φf(shuō):“大家好像都認(rèn)為父母對(duì)自己所支出的費(fèi)用并不是很多,可是事實(shí)上父母在孩子成長(zhǎng)路上付出很多!崩蠋煵辉傩α,而是一臉的嚴(yán)肅!澳阆氩还馐悄愠燥柎┡膯(wèn)題,還有娛樂(lè)、保險(xiǎn)方面,而且很多父母還要給孩子報(bào)各種各樣的興趣班,難道這些都是免費(fèi)的嗎?所以,你的支出起碼也占到家庭支出的50%以上。因此,你們應(yīng)該懂得感謝父母。”大家聽(tīng)了都若有所思。的確,父母在孩子的生活和教育上費(fèi)了很多心思。所以,我們不要對(duì)父母操心和嘮叨感到厭煩,應(yīng)該理解他們的苦心,真心感謝他們。

  這堂課雖然沒(méi)有音樂(lè)課上的歡歌,沒(méi)有美術(shù)課上的色彩,沒(méi)有科學(xué)課上的奇妙,但是它卻像投向心湖的`石子,濺出了美麗的水花,讓人難以忘懷。

課堂收獲作文 篇3

  黃葉輕輕飄落下來(lái),我伸手撿起一片黃葉,仔細(xì)觀察上面的紋路,歲月的洗刷以讓它有了歲月流逝的痕跡,我不禁想起了一個(gè)月以前的一節(jié)課,一節(jié)令我受益匪淺的課。

  “選我,選我!”“不,選我!”爭(zhēng)吵聲響起,班里頓時(shí)亂哄哄的。“同學(xué)們,安靜一下!”老師的聲音響起,班里安靜了下來(lái)。“這樣吧,同學(xué)們,我們來(lái)玩?zhèn)游戲,決定讓誰(shuí)上來(lái)默寫(xiě)這課單詞,好嗎?”老師問(wèn)!昂谩蓖瑢W(xué)們一致回答,有幾個(gè)已經(jīng)迫不急待了。

  老師說(shuō)“同學(xué)們,我們來(lái)玩詞語(yǔ)接龍,誰(shuí)接的多誰(shuí)就贏!薄靶,我先來(lái)!蔽覀儼嗟膶W(xué)習(xí)大王--張致文站起來(lái)!昂,我說(shuō)一個(gè),你接一個(gè)!崩蠋熣f(shuō),臉上盡是笑容。“人山人!薄昂i熖炜铡睆堉挛妮p輕松松接下老師的成語(yǔ)。“空空蕩蕩”老師拋出一個(gè)難題“蕩,蕩。”哈!張致文接不上了,這可把我們難住啦,張致文都接不出,我們又怎么可能接下來(lái)?這一下,許多人都放下手。張致文郁悶的坐下。

  “我試試吧!蔽遗e起手,忐忑的站起來(lái)。

  “好,你先說(shuō)!崩蠋熣f(shuō),我大喜過(guò)望,“五彩繽紛”我說(shuō)。

  “紛紛揚(yáng)揚(yáng)”“揚(yáng)眉吐氣”“氣壯山河”“河昐沒(méi)下”“下筆成章”“章句之徒”“徒有虛名”“名落孫山”“山窮水盡”“盡人皆知”“知行合一”“一柱擎天”“天高地厚”“厚積薄發(fā)”“發(fā)揚(yáng)光大”“大同小異”“異,異…”太棒了!我贏了!我笑得十分燦爛。一蹦三尺高。

  真是令我受益匪淺的一節(jié)課!

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