精選書的收獲作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的書的收獲作文3篇，希望能夠幫助到大家。
書的收獲作文 篇1
三月五日是雷鋒離開我們的紀(jì)念日，我從電視里、廣播里、報紙上了解了許多五十年前發(fā)生的感人故事，特別是在讀了《節(jié)約標(biāo)兵》這個故事以后“雷鋒”這個我很陌生的人，在我的眼前慢慢地變得清晰起來……
雷鋒原名雷正興，出生在窮苦人家的雷鋒一生是短暫而輝煌的。1960年8月的一天，雷鋒把平時節(jié)約下來的200元錢分別支援給撫順市望花區(qū)人民公社和遼陽水災(zāi)區(qū)。媽媽告訴我那時的200元可是非常多的一筆錢了，雷鋒每月只有部隊發(fā)的津貼就節(jié)約下來了這么多錢，可想而知雷鋒平時有多么節(jié)儉了！團(tuán)黨委樹立雷鋒為“節(jié)約標(biāo)兵” 。
我覺得“節(jié)約”可能是我們這個年代的孩子很應(yīng)該去學(xué)習(xí)的一點，平時衣食無憂，從沒有體會過吃不飽飯、穿不暖衣是什么感覺，幾乎每一個孩子都多多少少的浪費過各種東西。我想，在這個“雷鋒紀(jì)念日”里，我最大的收獲就是：我懂得了節(jié)約是可以積累財富的，節(jié)約是可以幫助別人的！
許許多多發(fā)生在雷鋒身上的故事，我在慢慢了解之后受到了很多教育，今天我?guī)е啊Ⅲ灾�、抹布走出家門，也加入了學(xué)習(xí)雷鋒的隊伍里……
書的收獲作文 篇2
母愛如書，里面寫滿了溫暖，里面寫滿了哲理�！}記
紫紅色的云霞充斥著整片天空，一輪似血的夕陽灑入屋子將餐桌點綴得“金碧輝煌”，一家人其樂融融得分享著那盆排骨，不一會兒，那盤子里只剩下最后一塊兒。
此刻，我的腦海里跳出兩種聲音，一種聲音是：“把這塊排骨讓給媽媽吧，她那么勞累�！绷硪环N聲音卻是：“你上課也挺辛苦的，應(yīng)該你吃�！�
正當(dāng)我的筷子在餐桌上彳亍，排骨的香味“溜”進(jìn)了我的鼻子。媽媽似乎看出了我的小心思，連忙道：“兒子，媽媽這兩天減肥，幫我‘消滅’了這塊排骨吧，再不吃就涼了�！边呎f著，邊把排骨塞入我嘴中，陽光“轟”的一聲跳入我的眼簾，一瞬間，我的臉漲得像熟透的紅蘋果般通紅。剛想推辭，不料，嘴巴卻鬧起了“獨立”——一口將排骨咽下了肚，差一點還將媽媽的竹筷咬壞，媽媽的嘴角漾開了幾絲笑容。
似書般的母愛不僅寫滿了溫暖，還寫滿了哲理。有幾日，我學(xué)習(xí)上遇到了一些小挫折：總是覺得自己成績不如同學(xué)好。我整日郁郁寡歡，不思飲食。那晚，心細(xì)的母親見我不悅，帶著我要去樓下散步。我雖然很不情愿，但母命難違，勉強跟著去了。到了一處花圃，母親停下腳步，要我仔細(xì)觀賞。有的花兒開得如雞蛋大小，黃的如金；有的花兒開得如拳頭大小，白的似雪；還有的花兒快要凋謝了。母親說：“你瞧！有的花兒含苞欲放，有的花兒姹紫嫣紅，還有的已經(jīng)枯萎，人也同花兒一樣，總有綻放自己光彩的'時候，只要努力，是金子總會發(fā)光的！”我看著母親，點了點頭，心里默想：“我也許是那朵晚開的花兒吧！”
媽媽，你的愛是世界上最寶貴的愛，也是最無私的愛。我也愛你，媽媽！
書的收獲作文 篇3
這個假期我閱讀的第一本書就是海倫凱勒著的《假如給我三天光明》。說實話，在還沒看這本書前，我一直都充滿著期待，因為這本書有個很響亮且耐人尋味的書名，從書名中似乎可以體會到一個失明的人渴望光明的那種心情；又似乎這是本說理自傳，作者把自身的經(jīng)歷向讀者們介紹，然后從中告誡人們要懂得珍惜某件事情。
是的，這本書的確是本自傳，但其中作者的經(jīng)歷卻非如我想象中充滿戲劇性。整本書連著閱讀下來非常的枯燥無味，而書的最后也沒有像我所想的那樣：作者會告誡人們要珍惜！整本書就像是記日記，把作者本人的心情和事情全都寫了進(jìn)去。書的內(nèi)容雖然乏味，但其中的佳句名言卻給我留下了深刻的印象，讓我深有體會。
例如：“但是在我的生命的頭19個月里，我看見過寬闊的綠色田野，光亮的天空，樹木和花朵。這些是后來的黑暗不可能完全抹掉的�！边@句話不但沒有體現(xiàn)出失明的悲哀，反而還透露了對未來的向往，試問有幾個人能真正做到如此心胸開闊呢？有人說過啊“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”。是啊，美好的一切都不可能成為永恒，曾經(jīng)有過的一瞬間，或許已經(jīng)足夠回味一生了。這句話教了我：對任何事情都不要過于執(zhí)著，有時候換另一個角度想，失去的或許并非真正失去。我覺得如此高尚的境界，我不一定能達(dá)到，但海倫凱勒她已經(jīng)達(dá)到了吧！從這句話中可見她并不為她的失明而顧影自憐，反而是越挫她便越勇。
“她（老師）意識到孩子的思想像一條淺淺的溪流，歡快的潺潺流過在教育過程中的多石的河床，在這兒映照出一朵花，那兒一叢灌木，遠(yuǎn)處的一朵薄云；她努力在一路上引導(dǎo)我的思想，她明白和溪流一樣，它應(yīng)該不斷有山溪和暗泉的流入，直到它擴(kuò)展成一條深深的河流，能夠在它平靜的水面上映照出波浪般起伏的山巒，絢麗的樹影和藍(lán)天，以及一朵小花的甜美的面孔。”這一段話利用了美麗的自然景色來形象的表達(dá)了作者的思想，她把孩子的思想比喻為溪流，需要經(jīng)過不斷的教育和吸收，“淺淺的溪流”才能發(fā)展為“深深的河流”，從而才能倒映出更多美麗的景色。這段話仿佛暗藏了“先苦后甜”的意思，思想開始必須經(jīng)過重重磨難，再慢慢變成熟，然后我們才能從中領(lǐng)略到“美好”。
海倫凱勒的這本《假如給我三天光明》果然名不虛傳。其中看似平淡無奇的句子竟包含了許多不同的思想，等待讀者們自己去領(lǐng)悟，猜想。雖然她寫作的句子和我們平常寫作的句子并無多大差別，但我覺得那些句子中好像都包含了很多層意思和內(nèi)容，讓我們自己去理解和想象，而每個人的理解和想象都是不同的，我們可以根據(jù)自己的理解來想象其書中的內(nèi)容，它并沒有過于嚴(yán)格的約束我們的思維，我想這就是這本書吸引人的地方吧！
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