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別樣的收獲作文

時間:2022-05-15 19:59:26 收獲 我要投稿

關(guān)于別樣的收獲作文六篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的別樣的收獲作文6篇,歡迎大家分享。

關(guān)于別樣的收獲作文六篇

別樣的收獲作文 篇1

  落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,描繪著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有那么多真摯的友情,因為感恩,我們才領(lǐng)悟到了生命的真諦……

  在生活中,不如意的事情總會發(fā)生。曾幾何時,那段陰霾還藏在心里,糾結(jié)成一道無法逾越的障礙。人只有在經(jīng)歷了無數(shù)次歲月的洗禮后才會逐漸的走向成熟理智。那時候再驀然回首,曾經(jīng)的陰霾只不過是人生長河中的一朵浪花,如梭歲月里的一縷馨香。生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造、滋養(yǎng)。只有學(xué)會感恩,才會收獲別樣的人生。

  我感恩父母。

  父母是我們的第一位老師,當(dāng)我們第一次睜開雙眼,去感受這世間無限美好的那一刻起,我們的生命中就傾注了父母無限的愛與祝福,他們?yōu)槲覀儞纹鹨黄瑦鄣奶炜,為我們搭起一座愛的橋梁。他們會為我們掃去成長道路上的一切坎坷,讓我們在愛的包圍下茁壯成長。我們永遠都不會忘記是他們給予了我們寶貴的生命,給我們一次享受生活的機會。

  我感恩老師。

  感謝她給我前進的動力;感謝她給我飛翔的翅膀;感謝她給我指明人生的方向;感謝她給我放眼世界的慧眼……老師就像是一根紅燭,一點一滴的融化了我們心靈的冰川。她給予我們的愛,輕輕的,柔柔的,如同茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛,無私中透露著平凡,卻又暗藏著一份偉大。它像一股暖流,滲入了我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找尋回家的路;像一陣微風(fēng),帶給我們溫暖和感動。我們的老師,她沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,一支支粉筆是她們耕耘的犁頭;三尺講臺,是她們奉獻的戰(zhàn)場。她們的幸福,是能夠桃李滿天下,是同學(xué)們口中喚的一聲聲“老師”。我愿傾盡自己全部的努力,以最優(yōu)異的成績回報她的辛苦付出;用可驕的成功換取她的莞爾一笑;用自己一點一滴的進步來證明,“老師,我能行”。

  其實生活中往往有許許多多值得我們?nèi)ジ卸鞯娜撕褪挛,感恩在困境中幫助過我們的人,是他們讓我們堅定了信念;感恩在順境中以忠言提醒過我們的人,是他們幫助我們校正了航向。

  小草心存對陽光雨露的感恩,一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠;雄鷹心存對藍天白云的感恩,在清寒玉宇中展翅高飛;溪水心系對巍峨高山的感恩,從山澗低吟下瀉;泥土心存對廣袤大地的感恩,在田野里散發(fā)沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界里,感恩生命的偉大,感恩生活的美好。感恩父母的言傳身教,感恩老師的諄諄教誨。我們感恩大自然賦予生命的一切恩澤。

  感恩是力量之源,愛心之根,勇氣之本。感恩父母,你將不再辜負父母的期望;感恩人生,你將笑對狂風(fēng)暴雨,笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們一起學(xué)會感恩,收獲別樣的人生!

別樣的收獲作文 篇2

  我的童年,經(jīng)歷過許許多多的事,。那次洗胃的痛苦,我依然記憶猶新。

  我的奶奶曾經(jīng)是一名人民教師,自從退休之后,便在小屋前面的空地上種了不少的花花草草,凈化空氣,愉悅心情,供人觀賞。

  那些花草中,我認為最美的便是滴水觀音,不說它的葉是多么的嫩綠,它的花是多么的鮮艷,它的莖是多么的裊娜,單單是葉片上或花瓣上滴下的那一滴一滴的水,就像是《西游記》中觀音菩薩玉凈瓶中的仙水,清亮透明,在陽光下閃著七彩的光。

  那是暑假一個月的初一,奶奶出去買東西了。我便和爺爺一起看《西游記》,看到觀音菩薩用玉凈瓶里面的水救活了一個人,我的心中便閃過了這樣一個念頭:玉凈瓶里面的水可以讓人起死回生,那活人喝了豈不就可以長生不老?我說干就干,我一個人不聲不響走出屋子,來到滴水觀音旁,蹲在地上,側(cè)著頭,伸出舌頭,讓滴水觀音滴下來的水落在我的舌頭尖子上,然后將水吞下。我心中竊喜,這下可好了,我可以長生不老了!

  可是,沒過一會兒,我的肚子疼,翻山倒海一樣的疼,我“嗷嗷”大叫。爺爺聽見了,立即從屋子里出來,見我雙手捂著肚子在地上打滾,瞥了一眼旁邊的滴水觀音,自言自語了一句:“呀,一定是這滴水觀音惹了禍!庇谑牵R上撥打了“120”……

  來到醫(yī)院,白衣天使拿著兩根塑料管,一根插到我的嘴里,一根插進我的肛門,接著往我嘴里的管子里注水。注的是清水,還是藥水,我一概不知。我只感覺到很難受,比喝了滴水觀音滴下來的水還要難受:胃里的食物好像在滾動,涌上了喉嚨,想嘔,想吐,卻嘔不出來,吐不出來;肚子里像插了密密麻麻的繡花針,上面放了一塊板,有人在慢慢地按壓。我想一個翻身,拔了這些管子,可是我動彈不得,因為我被醫(yī)生、爺爺、奶奶們按住了手腳。就這樣過了許久許久,我筋疲力盡了,攤軟在病床上,然后白衣天使才把那兩根塑料管給拿了出來。

  后來,我聽醫(yī)生說,我是因為喝了滴水觀音滴下來的水而中毒,幸虧搶救及時,要不能我小命就不保了。

  這事之后,媽媽為了防止我再次做出這類似的蠢事,便給我買了一本《植物百科全書》,而我呢?如獲至寶。不久,就沉靜在這本書中,但是后來它還不解我癮,因為我越看這本書,頭腦中稀奇古怪的問題就越多。于是,我就只好向其它的書尋求答案,就這樣一本本書裝進了我的大腦。有時沒事的時候,我一個人可以呆在書店半天、一天,卻不知疲倦。

別樣的收獲作文 篇3

  每次的游學(xué)營活動都能使我有很大的收獲,今天更特別。

  早上來到游學(xué)營以后,我發(fā)現(xiàn)旁邊有許多市二小的大哥哥和大姐姐,他們還舉著校旗,紅紅的旗織上面有一個市二小大大的標(biāo)志,還有黃色的字是二小的全稱。原來他們是來參觀游學(xué)營的,今天要和我們一起游學(xué)。

  一路上我們特別高興,走到了一個坡時,老師讓我們拐彎,然后我們下去讀《論語》,市二小的同學(xué)們也在上面展示。我們讀完《論語》后,就繼續(xù)向前走了。

  我們走到一個地方看到棟梁班早都在路邊開始下圍棋了,我們圍著看禾禾姐姐和六年級的學(xué)生在下圍棋,禾禾姐姐落后一些,我看出禾禾姐姐有一些緊張,還沒看到輸贏老師就讓我們走了。

  到了一個坡上面,我們一上去就發(fā)現(xiàn)二小的老師和同學(xué)們已經(jīng)站好隊伍,我們也趕快整隊站好。二小的胡主任告訴我們,別看這里的房子很破,她小時候就是在這里學(xué)習(xí)的。她們的教室只有兩間,教室里的椅子是到自己家里拿的,然后桌子是用兩個土塊累高,鋪平后再放上一個木板,那就成了課桌。并且她們有四個年級,還是兩個年級在一塊兒上,是怎么上的呢?老師先給一年級講課,就給二年級布置好作業(yè)讓他們寫。等到一年級的課上完了,再換過給二年級講課,一年級就寫作業(yè),三四年級也是這樣的。胡主任還講她們那時只有數(shù)學(xué)課和語文課,其他的課都沒有。可是我們有品德課、科學(xué)課、美術(shù)課、體育課等等,我們的學(xué)校是多美。

  聽了老師的話,我覺得以前的條件很艱苦,可是她們還是發(fā)奮學(xué)習(xí),可我們呢?少壯不努力,老大徒傷悲,我們應(yīng)該從小開始好好學(xué)習(xí),天天向上。

別樣的收獲作文 篇4

  我所就讀的大學(xué)是一所普通的二本醫(yī)學(xué)院校。但現(xiàn)在看來,重要的已經(jīng)不是那所學(xué)校的好壞或者專業(yè)的好壞,而是我是否能接受我那本就平凡的人生。當(dāng)然,我承認一個好的學(xué)校(環(huán)境)與一個好的專業(yè)對一個人的影響是巨大的,但是我選擇了這所大學(xué)和這個專業(yè)。無論我是心甘情愿還是被逼無奈,生活的事實就是這樣。

  我認為我在大學(xué)最大的收獲就是開始學(xué)會去主動思考、深度思考。我試著去認識自己和這個世界;蛟S,現(xiàn)在也并沒有多大成就,或許我的人生也只是平淡的人生。但那又怎樣呢?難道我會因為自己平凡的人生而悲痛欲絕嗎?顯然這是不可能的,也是極其幼稚的。順便一提,由于人類本身的局限性,認識自己和世界這個問題,本身就是沒有答案的。但是沒有答案并不代表沒有意義。這也是我們生活的一個誤區(qū)。我們往往因為某一件事沒有結(jié)果而放棄,這是特別讓人遺憾的。當(dāng)然,要做到這一點也很難。這也是我要告誡自己的。

  我不知道有多少人真正認真去思考過這類看似無意義的問題。但是我猜測大部分人都去思考過人生的意義。當(dāng)我們面對人生時,我們或多或少都會有迷茫的時候,當(dāng)我們迷茫的時候我們就會不自覺地去探尋我們的人生和世界。而且最痛苦的是當(dāng)我們努力地去思考,但是我們又很難找到一個合適的答案。

  生活的謎題會永遠困擾著我;貞涀约旱姆N種經(jīng)歷,似乎是這樣的。當(dāng)自己在迷茫的時候,也會不斷地去思考人生之中的某種問題,越想越痛苦。不過,總會在特定的時期,給自己一個特定的答案或者一個目標(biāo)。然后,暫時為這個目標(biāo)而奮斗,生活也漸漸走向了規(guī)律和有序。但是,人生的悲劇就在于我們會實現(xiàn)一個又一個目標(biāo),當(dāng)目標(biāo)實現(xiàn)之后,我們又開始陷入一種新的迷茫,人生就在這樣的無限循環(huán)之中。在這些循環(huán)中還要插播許多不順心的.插曲。無論我們是“居廟堂之高”,還是“處江湖之遠”。其實,每一個人都不容易,因為每一個人都會遭受這種人生的洗禮。無論我們承認與否,都無法逃避。人生,我們可以認識,但終究是我們走出來的。

  未來的自己依舊還會陷入這樣的人生悲劇,但我依然會堅強地生活。

  我不知道這個收獲是否算得上最大的收獲,但在我的心里,這就是最大的。外部的知識是可以學(xué)習(xí)的,但一個人要擁有獨立的思考力和判斷力是很難做到的。我們絕大多數(shù)人都只是會思考而非擁有獨立的思考力和判斷力,很多時候我們都只是拾人牙慧罷了。我自知現(xiàn)在的自己離這個目標(biāo)還很遠,但我已經(jīng)踏在這條路上。我相信不斷的思考并且深度思考,我終將會擁有這樣的能力。

  大學(xué)的收獲很多,主動思考和深度思考確實是一種意外的收獲,亦是別樣的收獲。

別樣的收獲作文 篇5

  我合上書本,就好似一場盛宴謝了幕,心中不停的念著她的名字。她的一顰一笑,一舉一動都讓我找到了可追尋的東西。

  一句“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚!睜縿恿硕嗌偃说某钏。我貪戀于她溫婉細膩的文筆,生了股追尋的念頭。

  于是,我發(fā)了瘋似的閱讀書籍,企圖把它們統(tǒng)統(tǒng)灌入我的腦海里。

  我一閉上眼,就好像看到了千年前那個愛好游山玩水的天真爛漫的小女孩,又好像看見了那“欲語淚先流”“人比黃花瘦”的模樣。

  在學(xué)校,我總會在做完作業(yè)后于教室圖書角中借一本書捧在手中,慢慢的咀嚼書中的文字,體味獨屬于易安的韻味。

  最愛的便是星期天了。陽光似乎格外的眷戀我的小屋,一朵一朵的陽光落在陽臺上,落在書桌上,也落在我心上。我坐在地上,背靠陽臺,從書櫥里抽出本《李清照集校注》細細的品讀。書中的每一句都蘊含了靈氣,像一個個會說話的小精靈,那優(yōu)美的詞藻就像文章的眼眸,讓我在無數(shù)次深情凝視中被牽引、被感動。

  在“溪亭”,我隨易安命舟備酒,暢游于清溪,因沉酣而不知日之夕矣。沉沉暮靄中,回舟誤入曲港橫塘,藕花深處,那是一個清香流溢,色彩繽紛的,幽杳而神秘的世界。一句“興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺!弊屛殷w味到它給詞人帶來的巨大的驚喜和深深的陶醉,也使人不由想隨她一道荷叢蕩舟,沉醉不歸。

  輕輕吟起“風(fēng)住塵香,花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流!蔽液盟瓶吹搅嗽趷廊说娘L(fēng)雨停歇后,枝頭的花朵落盡后,中年易安因傷心的人、痛心的事而愁腸百結(jié)、默默無語淚流的無助模樣;又“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”深深體味到她內(nèi)心深處的苦悶和憂愁,看到了千年前那個在孤苦凄涼的環(huán)境中流蕩無依的才女。

  細讀《聲聲慢》只覺齒舌音來回反復(fù)吟唱,徘徊低迷,婉轉(zhuǎn)凄楚,有如聽到一個傷心之極的人在低聲傾訴。當(dāng)晚年的易安看見“滿地黃花堆積”時也只是覺得“憔悴損,如今有誰堪摘?”全然沒了當(dāng)年“東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖”的興致了。儼然一派冷落、凄清、寂寞的境像!斑@次第,怎一個愁字了得!”更是讓人讀到她堆砌的深愁。

  黃昏已如期將至,夕陽落在微微泛黃的書頁上,化作了一個句號。

  日復(fù)一日,我以為我終于可以像易安一樣的時候,我滿心期待的提起筆,但是卻手指僵硬,連寫出的文字也喑啞的歌不成調(diào)子。

  但我愛上了閱讀,愛上了書中那個神奇而又充滿詩意的世界。

  我不斷的追尋著李清照的足跡,希望有朝一日能像她一樣成為女中文豪。

別樣的收獲作文 篇6

  秋天,涼風(fēng)習(xí)習(xí),落葉飄零。可那鮮艷奪目的芍病,迷人的菊花、半黃半綠的落葉卻給秋季增添了一抹風(fēng)采。

  多姿多彩的秋天,不僅景色迷人,而且碩果累累。該讓二年級小學(xué)生開展一項什么有趣的活動呢?對,因時制宜,讓他們走進大自然,發(fā)揮自已的奇思妙想,帶著好奇心去感受,去發(fā)現(xiàn),去體驗,然后用手中的筆記錄下活動的過程。這樣既發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新、動手能力,又鍛煉了學(xué)生的思維能力和語言表達能力,可謂是一舉兩得。

  一個星期天,我給學(xué)生布置了這項開放性的作業(yè),孩子們聽后歡呼雀躍。我仿佛感覺到他們已置身于大自然之中,擁抱大自然、親吻大自然的喜悅神情。周一如期而至,學(xué)生作業(yè)按時交回。讓我始料不及的是,件件精致的作品給了我一個個意外的驚喜:有美輪美奐的落葉標(biāo)本、有各式各樣的落葉拼圖、還有形象生動的豆子貼面。最引人注目的是一個用蘋果雕刻成的娃娃頭,既富有童趣又有欣賞價值。

  落葉是大自然賜予秋天的珍貴禮物,孩子們不會輕易放過。他們利用落葉特有的形狀,大膽地想象,巧妙地裝飾,拼成了一幅幅富有創(chuàng)意的圖畫。有《美麗的海底世界》、《龜兔賽跑》、《我家的小院》等,我真的驚訝于那一雙雙小手的神奇。這份驚喜,何不讓大家共同分享。你瞧,個個學(xué)生躍躍欲試,都爭先恐后地在同學(xué)面前展示自已的作品。看著臺上一件件精致的作品,聽著他們繪聲繪色的介紹,有的同學(xué)眼中流露出羨慕不已的神情,有的同學(xué)嘴里發(fā)出嘖嘖嘖的稱贊。那一張張可愛而又自信的小臉,那一份份透亮而又睿智的發(fā)現(xiàn),誰說那不是秋天別樣的收獲。

  是的,給學(xué)生提供一個展示的舞臺,才會激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛力;給學(xué)生一個馳騁的廣闊空間,學(xué)生的思維才會展翅飛翔。尊重和呵護學(xué)生的發(fā)展,才能使他們在積極的探索中體驗成功,感受快樂!

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