收獲的作文集合15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的收獲的作文，歡迎閱讀與收藏。

收獲的作文1

　　不要當(dāng)燦爛繁星黯淡了夜空，才發(fā)現(xiàn)最亮的那顆已劃過(guò)天際；不要當(dāng)似錦繁花荒蕪了春天，才嗅到最芬芳的那朵已氤氳大地。--題記

　　生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫。那一幅畫(huà)也像這樣，在無(wú)盡的人生道路上，予我真實(shí)可貴的收獲。

　　我跟隨人群涌入故宮。故宮內(nèi)藝術(shù)精品不計(jì)其數(shù)，為了收獲到更多能讓朋友圈蓬蓽生輝的佳作，架起攝影設(shè)備，我不敢停歇。

　　無(wú)心聽(tīng)耳邊導(dǎo)覽器的介紹，更無(wú)暇看展物邊群蟻排衙的文字符號(hào)，我不斷尋找最美的拍攝角度，快門(mén)咔嚓聲不絕于耳。偶爾停下，查看相片是否清晰美觀，是否符合上傳朋友圈的標(biāo)準(zhǔn)，自滿于精湛的攝影技術(shù)，我暗笑：哈哈，今天的收獲真不少！不時(shí)匆匆游人從身邊奔過(guò)，猛地撞上我架起鏡頭的`肩膀，我只得盯著模糊的相片不停抱怨，咬牙切齒。焦躁不平，我收獲到的，似乎只有冰冷的快門(mén)？

　　又舉起相機(jī)對(duì)著一幅畫(huà)作，眼睛對(duì)上取景框，忽而發(fā)現(xiàn)一白發(fā)老人硬生生擋在了鏡頭前。他駐足許久，一動(dòng)不動(dòng)。我的耐心被消磨殆盡，帶著抱怨和不解，我繞上前去，驚奇地發(fā)現(xiàn)老人并未掛任何設(shè)備，陳舊整潔的布衫上掛著一副銀框老花鏡，他深邃的藍(lán)色眼眸直直地盯著眼前畫(huà)作，時(shí)而瞇起眼、雙手對(duì)著空氣反復(fù)比畫(huà)，時(shí)而微抿嘴角、不住點(diǎn)頭。我對(duì)上他的目光，老人會(huì)心一笑，才緩緩走向另一幅畫(huà)。我將視線從鏡頭移開(kāi)，落到墻上的畫(huà)中秋樹(shù)稀疏蕭瑟，山巒綿延橫亙，我似真切地感受到了荒寒空寂的意境，與膠片中的嚴(yán)肅呆板大異其趣。心靈深處，我似是收獲到了一份純粹的寧?kù)o。

　　原來(lái)，放下相機(jī)，我才真正收獲到了最美的角度。逆著奔流的人群，我調(diào)適心境，不再焦躁，在經(jīng)過(guò)的每一幅畫(huà)作前駐足，縱情于筆走龍蛇、濃墨皴擦的詩(shī)意山水畫(huà)，流連于精美的綾羅綢緞、獰厲的浮雕青銅、典雅的彩陶瓦甌短暫的駐足亦讓我十分滿足。靈魂內(nèi)里，我似是收獲到了一份安定的幸福。

　　我問(wèn)自己：來(lái)到故宮，何為收獲？是朋友圈里千篇一律的塑料夸贊，還是真正讓我醉心的藝術(shù)展覽品？答案是后者。

　　我們都是趕路的孩子，相機(jī)的取景框未必是最美的角度。無(wú)論是生活還是旅行，都不要讓假模假樣蒙蔽雙眼，多一分思考、多一分體味，就多一分領(lǐng)悟、多一分安寧。

　　不能只有朋友圈式的生活才精致美滿，不能只在膠片中品生活、憶世界，邊走邊欣賞，不讓時(shí)間在前行之際流逝，且行且珍惜，讓心靈收獲純粹的寧?kù)o、安定的幸福，這或許才是生活真正的收獲。

收獲的作文2

　　我今年15歲了，在這15年的成長(zhǎng)道路上，我從家庭生活中，得到了許多啟示，悟出了許多做人的道理。這種種啟示和道理在我一生當(dāng)中是至關(guān)重要的，就像我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)個(gè)路標(biāo)。

　　在我小學(xué)時(shí)，就受到了父母的諄諄教導(dǎo)，并取得了不小的收獲。

　　那時(shí)，我還小，既不懂事又很貪玩。老師一次次向爹媽反映：“你家的孩子頭腦好，就是太玩皮，希望你們積極配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的教育�！庇幸换兀�爸爸把我叫到跟前，指著身旁的一小擔(dān)泥說(shuō)：“挑上它�！蔽乙�(jiàn)爸爸神情嚴(yán)肅不像開(kāi)玩笑，只好莫名其妙地上前去挑，誰(shuí)知?jiǎng)偺羯�，肩膀就一陣酸痛，晃晃悠悠地跌倒了。爸爸此時(shí)發(fā)話了：“挑不動(dòng)了吧，挑擔(dān)同學(xué)習(xí)一樣，從小就要好好磨煉。你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，從小不打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)，將來(lái)怎能挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)？又怎能成為新一代的接班人呢？”我不由地低下了頭，一下子從臉頰紅到了耳根。從那以后，我再也不貪玩了，漸漸地我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦�列前茅，成了老師寵�?ài)的優(yōu)等生。

　　又有一回，我作業(yè)忘做了，這本來(lái)沒(méi)什么大不了，可是我是班委干部，如何有臉面接受老師的批評(píng)，就對(duì)老師說(shuō)：“老師，我作業(yè)本忘帶了，下午交�！崩蠋熛嘈帕耍�我忐忑不安的心總算放下來(lái)了，我心里不由地有些竊喜。中午一回家，顧不上吃飯，便鋪開(kāi)作業(yè)本，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，媽媽似乎看出了什么，便問(wèn)起我來(lái)。我不安的眼神終于被媽媽盤(pán)問(wèn)出來(lái)了。媽媽一言不發(fā)地站著，并用失望的眼神看著我，我的內(nèi)心頓時(shí)感到十分不安，接著媽媽發(fā)話了：“老師一直信任你，而你卻利用了老師對(duì)你的信任去欺騙老師，你躲過(guò)了老師的批評(píng)，卻換來(lái)了不安的心，這值得嗎？”我低下了頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，媽媽又說(shuō)：“一個(gè)人必須誠(chéng)實(shí)，那他才算有人格。這件事過(guò)去就讓它過(guò)去吧，但有一件事還得你自己去做。”我明白了媽媽的意思，迅速帶上作業(yè)本向?qū)W校跑去，我正好與回家的同學(xué)逆行，可我的路并沒(méi)有錯(cuò)。我走進(jìn)辦公室，交上作業(yè)本，垂首待罵。而老師卻對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改，還是個(gè)好學(xué)生�！辈⒃谧鳂I(yè)本上打了一個(gè)鮮紅的“優(yōu)”。是啊，誠(chéng)實(shí)是做人的根本，這句話看似淺顯，實(shí)際上卻十分深?yuàn)W，讓人捉摸不透。

　　��！每一個(gè)收獲都將成為我成長(zhǎng)道路上的耀眼的明星！

收獲的作文3

　　“你這孩子，又窩在房間里看書(shū)了，整日不出門(mén)怎么行?”客廳里傳來(lái)了媽媽的抱怨聲，“明兒讓你姐姐帶你出去透透氣�！�

　　次日清晨，我迷迷糊糊地被拖到了東方茂的廣場(chǎng)上�！敖裉炀妥屇泱w會(huì)一下打工的生活�！苯憬闩d致勃勃地拉著我。原本還在打瞌睡的我一下子清醒過(guò)來(lái)：“什么?打工?”還沒(méi)等我聽(tīng)明白，一大疊紙張便塞進(jìn)了懷里。姐姐告訴我：“這是某公司向大眾宣傳他們產(chǎn)品的資料，你把它分發(fā)給過(guò)往的客人，好好干，會(huì)有回報(bào)的!”“有回報(bào)?是什么?”一個(gè)個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)塞滿了腦袋。

　　早晨，人并不是很多，可我還是有些難為情，遲遲不敢把資料發(fā)出去，漫無(wú)目的地在廣場(chǎng)上晃悠。這時(shí)，一個(gè)中年男子走了過(guò)來(lái)，我鼓足勇氣，將資料遞到他的手里�？墒牵�只見(jiàn)他接過(guò)之后，草草地看了幾眼，轉(zhuǎn)個(gè)身紙張已經(jīng)“躺”在了地上，還若無(wú)其事地從我身邊走過(guò)。我呆愣了一會(huì)，不禁有些沮喪：第一個(gè)“客戶”就遇到這般窘境，接下來(lái)該怎么辦呀?雖說(shuō)單子分發(fā)出去，它的'去向不是自己該關(guān)心的，但總要對(duì)工作負(fù)責(zé)啊!

　　沒(méi)隔多久，一個(gè)老奶奶走了過(guò)來(lái)，我剛想上前，卻有些遲疑。猶豫再三，還是迎了上去，小心翼翼地將單子遞給她。老奶奶打量了我一番，接過(guò)單子，沖我笑了笑：“小姑娘，謝謝了�！蹦强蹋�我像是受到了莫大的鼓舞，看來(lái)，把它發(fā)給有需要的人也是一種快樂(lè)。

　　臨近中午，陽(yáng)光越發(fā)毒辣起來(lái)，我抹了把額頭上的細(xì)汗，望著手中大半疊的資料，不由得嘆了口氣：“唉——何時(shí)才是個(gè)頭啊。”正當(dāng)我抱怨之際，一個(gè)挎著包，拎著袋子的阿姨向我過(guò)來(lái)。我二話不說(shuō)走上前去，將單子遞給她。可馬上我又犯難了，這大包小包的，可怎么接?思索了一番，我接過(guò)她手中的袋子：“阿姨，看看這資料吧�！蹦前⒁贪褑巫尤�進(jìn)包里，朝我笑了笑：“我知道了，有時(shí)間我一定去看看。”

　　不知不覺(jué)中，就到了下午兩點(diǎn)，望著空空如也的雙手，心情隨即愉悅起來(lái)：“哈哈，總算是發(fā)完了�！钡任冶谋奶�跳地回到了集合點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)姐姐已經(jīng)在那等著了�！皠�(dòng)作還挺快嘛，噥，這是你的報(bào)酬�！苯憬愠�我努努嘴，將二十元錢遞到我手里，此刻的我像得到了什么稀釋珍寶般興奮。

　　再次漫步在廣場(chǎng)上，我的心情格外輕松，今天別樣的打工之旅，不僅收獲了自己的第一桶金，還體會(huì)了一把工作的艱辛，品嘗到了付出才有回報(bào)這個(gè)道理。

收獲的作文4

　　花朵成長(zhǎng)過(guò)程中的收獲是充沛的陽(yáng)光;小鳥(niǎo)成長(zhǎng)過(guò)程中的收獲是自由飛翔的本領(lǐng);翠竹

　　成長(zhǎng)過(guò)程中的收獲是綿長(zhǎng)的春雨。在這個(gè)世界上的每一分每一秒，我們都在成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)過(guò)程之中的收獲是我受益匪淺。

　　努力+不為自己找借口=成功=收獲

　　教室外，呼嘯的北風(fēng)夾雜著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上;教室里，老師的憤怒夾雜著同學(xué)們憂慮的雨點(diǎn)撲打在地板上�？粗�老師手里我這白花花的卷子，心里不由得不安起來(lái)。老師批評(píng)了我們幾句后說(shuō)：“這次考試成績(jī)不理想，家長(zhǎng)簽字!”老師說(shuō)完后我就在想找個(gè)什么借口應(yīng)付家長(zhǎng)呢?回到家，我把所有借口統(tǒng)統(tǒng)像媽媽說(shuō)了一遍。媽媽讓我再說(shuō)一遍真實(shí)的原因，我坦白了。頓時(shí)我恍然大悟，原來(lái)只有不給自己找借口，才能做得更好。在下一次的考試之前，我吸取上次的教訓(xùn)，我努力復(fù)習(xí)得更全面更充分，最終取得了好成績(jī)。這次的'成長(zhǎng)，我得到了一份不自己尋找借口，最后成功的收獲。成長(zhǎng)的道路上，不為自己找借口，努力做好一件事的收獲處處都可以獲得，只要我們用心去感受，這種收獲既可以在學(xué)習(xí)生活中獲得，也可以在日常生活中獲得。

　　堅(jiān)持+不為自己找借口=成功=收獲

　　一縷金色的陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)上的杜鵑花照到我的臉上，在陽(yáng)光的照射下，額頭上的汗珠變得更加清亮，一滴一滴落在廚房的地板上。這時(shí)，在廚房的我已經(jīng)忙得不可就開(kāi)交。終于，一盤(pán)新鮮的菜肴出現(xiàn)在餐廳的桌子上。我期待著爸爸媽媽嘗到菜后享受的笑容，可是我看到的卻是爸爸媽媽臉上痛苦的表情。我沮喪的低下頭，拖沓的走進(jìn)自己的房間，埋怨著一切我能埋怨的東西，尋找著一切能挽回自己面子的借口。這時(shí)，媽媽輕輕的推開(kāi)房間的門(mén)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要一失敗就為自己找借口，要勇于面對(duì)困難，堅(jiān)持下去，才會(huì)成功�！蔽胰粲兴�悟的點(diǎn)點(diǎn)頭，冷靜下來(lái)仔細(xì)分析自己的錯(cuò)誤。把做這道菜的所有步驟逐個(gè)確認(rèn)一遍后，我又開(kāi)始了新一次的嘗試。終于，不一樣的菜肴出現(xiàn)在原來(lái)的桌子上�？粗�爸爸媽媽享受的笑容，心里美滋滋的。

　　正可謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”無(wú)論是花朵，小鳥(niǎo)，翠竹，還是成長(zhǎng)中的我們，在成功之前往往有過(guò)失敗，但只要不為自己尋找借口，勇敢的面對(duì)困難，就會(huì)成功，在成長(zhǎng)中有所收獲。

收獲的作文5

　　“好孩子，今天就看你的了，考得好過(guò)年壓歲錢加倍，還帶你去趟‘啃得基’”�！芭叮空娴�？可不許反悔哦！”“不反悔！”迎著和煦的夏風(fēng)，邁開(kāi)輕快的腳步，我向著我的希望——學(xué)校進(jìn)發(fā)了。

　　嗯？究竟能考多少分呢？剛開(kāi)始還滿是心喜的我，不免有些擔(dān)心起來(lái)。隨著離學(xué)校越來(lái)越近，我的`心也不由地懸起來(lái)，一個(gè)個(gè)大問(wèn)號(hào)在我心頭盤(pán)旋。

　　到了班級(jí)，只聽(tīng)到人聲鼎沸，熱鬧非凡。同學(xué)們有的互相對(duì)答案；有的雙手合計(jì)，懇求上天開(kāi)眼……終于聽(tīng)到了上課鈴，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，靜得都能聽(tīng)到同學(xué)的呼吸聲了。我坐在那里，像個(gè)刷木頭人似的一動(dòng)不動(dòng)，心都快提到了嗓子眼兒�！斑诉诉恕�，老師拿著一摞整齊的試卷走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們目光“”地一聲一下子聚集到了那摞試卷上。我也不例外，上天保佑我數(shù)學(xué)、語(yǔ)文考高分，讓我去趟“肯得基”……發(fā)試卷了，我急切地展開(kāi)那布滿了“勾”的試卷，手心都出汗了。看看那張數(shù)學(xué)試卷，“1”后面的兩個(gè)“0”在向我微笑，那再看看旁邊的語(yǔ)文卷，那“95”分打得格外耀眼。成功了！成功了！我欣喜若狂。這時(shí)，同桌叫起來(lái)了我，嘿，我考得比他高啦！我眼前仿佛看到了那一張張整齊的100元鈔票，聞到了那漢堡的烤香。

　　我不禁想起了考前一個(gè)月的晚上，上課時(shí)我專心聽(tīng)講，下課后我“兩耳不聞‘同學(xué)事’，一心只讀‘語(yǔ)數(shù)外’”；遇到難題時(shí)我虛心地向同學(xué)請(qǐng)教……我與喜羊羊告別，與游戲機(jī)說(shuō)“seeyou”；與洋娃娃揮淚告別……也應(yīng)征了那句老話“一分耕耘，一分收獲”我終于考了滿分！終于熬到了放學(xué)，我飛也似地沖出教室。哈哈！爸爸正在哪兒找我呢！“爸爸！我在這兒呢！”我高舉考卷，向爸爸招手。爸爸拿起試卷認(rèn)真地看了看，臉上露出了那難得一見(jiàn)的笑容�！班�，考得很好，放心吧，我是不會(huì)違約的！”“太好了！”

　　路上，風(fēng)兒吹拂著我的臉龐，那是在向我祝福；蟬兒在不停地叫著，“知了，知了……”那是在向我道賀�；▋合胛椅⑿Γ�草兒向我彎腰。云姐姐敞開(kāi)大門(mén)，讓彩虹姐姐出來(lái)送喜……呵！大自然的一切是那么美好！一定會(huì)對(duì)我說(shuō)：“雖然這次你考好了，可還是不能驕傲！”

　　放心吧，媽媽，我是不會(huì)驕傲的，也一定會(huì)牢記“一分耕耘，一分收獲”。我相信，只要我能繼續(xù)努力，下一次一定會(huì)更好！

收獲的作文6

　　平時(shí)，除了老師布置的經(jīng)典誦讀作業(yè)外，我不怎么愛(ài)看國(guó)學(xué)方面的書(shū)籍，總覺(jué)得這些書(shū)像天書(shū)一樣，離我們很遠(yuǎn)，看幾遍也看不懂，枯燥乏味。可是，在寒假里，老師偏偏布置了一項(xiàng)任務(wù)——參加國(guó)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽。

　　難題來(lái)了，這可如何是好呢？盡管從幼兒園到現(xiàn)在，背過(guò)《三字經(jīng)》，背過(guò)《論語(yǔ)》，也背過(guò)《禮記》，我的心里還是一點(diǎn)底都沒(méi)有。任務(wù)是要完成的。我按照要求注冊(cè)完用戶名后，抱著試試看的心理，點(diǎn)開(kāi)“我要比賽”，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)賽場(chǎng)。我一看那些題目，就傻眼了。那些題目大部分我都沒(méi)見(jiàn)到過(guò)，看起來(lái)難度挺大的，我只好隨便蒙一下了。我移動(dòng)鼠標(biāo)手忙腳亂地點(diǎn)著，還沒(méi)等我做完100道題目，二十分鐘的時(shí)間就不知不覺(jué)從我的手指縫里溜走了。系統(tǒng)無(wú)情地給我打出了30分的成績(jī)，當(dāng)時(shí)我羞愧得無(wú)地自容。不過(guò)，我還是打心眼里不服。我想，那些排行榜上的'同學(xué)之所以能得100分、99分，是因?yàn)槭裁茨�？我為什么就不能獲得好一點(diǎn)的成績(jī)呢？爸爸及時(shí)幫我分析了一下問(wèn)題所在，最后歸納起來(lái)就是“三要”：要多誦讀，要理解意思，要多做練習(xí)！同時(shí)，還為我買了一套小學(xué)低年級(jí)國(guó)學(xué)書(shū)籍。于是，在爸爸的幫助下，我一邊抓緊時(shí)間拼命看書(shū)，一邊對(duì)照譯文加深理解。真可謂“功夫到，滯塞通”，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，原來(lái)感到疑惑的一些地方都迎刃而解了。我的比賽成績(jī)也在不斷提高，最終定格在95。5分。盡管沒(méi)有進(jìn)入前80名，但我感受到了收獲的喜悅。

　　通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)大賽，我認(rèn)識(shí)到國(guó)學(xué)知識(shí)的博大精深，但只要你潛心研習(xí)，就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)越來(lái)越有意思，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它離我們很近。比如“房屋清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”是說(shuō)學(xué)習(xí)環(huán)境要整潔；“幼兒學(xué)，壯而行”是說(shuō)從小努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大學(xué)以致用；“就人問(wèn)，求確義”是說(shuō)不懂就問(wèn)追求真理；“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”是說(shuō)自覺(jué)勤奮學(xué)習(xí)；“老易至，惜此時(shí)”是說(shuō)歲月不待人青春要珍惜；“親憎我，孝方賢”是說(shuō)孝敬之道；“融四歲，能讓梨”是說(shuō)從小學(xué)會(huì)謙讓……這些道理，不是都很有現(xiàn)實(shí)意義嗎？

收獲的作文7

　　習(xí)慣是進(jìn)入公共場(chǎng)所最美麗的衣服，是介紹自己最得體的明信片，是失敗者走向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它是每個(gè)人患得患失的東西。

　　每個(gè)人都有或好或壞的習(xí)慣，這些習(xí)慣令有些人無(wú)法承受，更無(wú)法承認(rèn)；卻令有些人當(dāng)做墊腳石，一步一步地從低谷到高峰，從丑陋的毛毛蟲(chóng)到翩翩起舞的蝴蝶。壞習(xí)慣會(huì)讓人忍俊不禁，好習(xí)慣則讓人羨慕不已。

　　擁有好習(xí)慣非一日之功，扔掉壞習(xí)慣也并非一日之功。我深深的嘗到了壞習(xí)慣帶來(lái)的痛苦。

　　有一日下午，懶洋洋的陽(yáng)光暖暖的照射到操場(chǎng)上。中午沒(méi)休息，看了會(huì)兒電視的我，有點(diǎn)兒犯困。平日里，我總認(rèn)為老師講課的聲音就像收音機(jī)里的噪音，現(xiàn)如今，我卻覺(jué)得像催眠曲一般優(yōu)美動(dòng)人。慢慢的，眼皮竟越來(lái)越沉重。我在心里對(duì)自己說(shuō)：快下課了，你一定要堅(jiān)持，否則就“前功盡棄”了。

　　但還是不管用，我狠狠的掐了自己一下。還好，模糊的頭腦清醒了一下了。我不禁沾沾自喜�？墒牵�這一招并不是長(zhǎng)久之計(jì)，不到幾秒鐘，又恢復(fù)原狀。還好，在不久后，下課鈴像鬧鐘鈴聲一樣，用盡力氣拼命響了起來(lái)。仿佛是在提醒老師該停止講課，又像是在提醒我，該認(rèn)真點(diǎn)了。

　　就這樣渾渾噩噩的一節(jié)課，我根本沒(méi)聽(tīng)清什么知識(shí)。說(shuō)也奇怪，后來(lái)兩課，我的瞌睡蟲(chóng)不見(jiàn)了，而且一節(jié)課比一節(jié)更認(rèn)真。

　　回到家里，我只是匆匆忙忙的看了一遍書(shū)，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)到了那些在課堂上所遺漏的知識(shí)，忙在作業(yè)本上寫(xiě)著。當(dāng)?shù)诙�天的太�?yáng)又從東方冉冉升起，我懷揣著一顆快樂(lè)并且自信的心，走向?qū)W校。

　　可是快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，昨天的作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的`題目。我后悔不已，默默地在心里責(zé)怪自己：“唉，好在我及時(shí)的認(rèn)識(shí)并改正了，不然的話，到期末考試時(shí)，該錯(cuò)多少��！”

　　至今，腦海里依舊記得當(dāng)時(shí)作業(yè)本上慘不忍睹的紅叉叉。他們好像在痛心疾首地批評(píng)我。又好像在表?yè)P(yáng)我的改正。“習(xí)慣形成性格，性格改變命運(yùn)。”這句可能會(huì)令人驚訝，一個(gè)小小的習(xí)慣怎么會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)呢？據(jù)心理學(xué)家研究，一個(gè)人想養(yǎng)成好習(xí)慣，需堅(jiān)持21天，但要真正成為習(xí)慣，還要堅(jiān)持90天。

　　可見(jiàn)，習(xí)慣也是堅(jiān)持下來(lái)的。別樣的習(xí)慣，別樣的性格，別樣的人生�；ǘ湟�?yàn)橛辛肆?xí)慣，因而更芬芳；溪水因?yàn)橛辛肆?xí)慣，因而更清澈；同學(xué)們因?yàn)橛辛肆?xí)慣，因而更活潑可愛(ài)。不怕好習(xí)慣丟棄我，就怕我丟棄了好習(xí)慣。

　　習(xí)慣就像一束花，有了你的注意，才會(huì)更美麗；習(xí)慣就像一團(tuán)火，讓你害怕，讓你驚呼。擁有好習(xí)慣，才能收獲更好的命運(yùn)！

收獲的作文8

　　播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格： 播種性格，收獲 前途：播種前途 ，收獲 命運(yùn)�？梢�(jiàn)，好的行為習(xí)慣是我們成才的關(guān)鍵所在。因此，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成一種好的行為習(xí)慣。

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，處處都需要文明禮儀，我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，在古代時(shí)就有許多值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣，讓我們一起向他們學(xué)習(xí)吧！行為習(xí)慣決定著我們的未來(lái)，所以我們一定要養(yǎng)成一個(gè)好的行為習(xí)慣，傳承古代中國(guó)的文明，發(fā)揚(yáng)古代文明，學(xué)習(xí)文明，讓中國(guó)因?yàn)槲覀兊呐�力而變得更加文明，因此，我們要從身邊的每一件小事做起，不隨地吐痰， 不隨地扔垃圾，看到垃圾主動(dòng)拾起等。

　　曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)好朋友，一起到一家公司面試，到了之后，其中一個(gè)拿出自己的博士學(xué)位，而另一個(gè)卻沒(méi)有。由于那個(gè)有博士學(xué)位的不尊重經(jīng)理而且還隨地吐痰，顯得他素質(zhì)非常差。而另一位，他雖然沒(méi)有博士學(xué)位，卻一直站在一邊，等著經(jīng)理問(wèn)問(wèn)題，經(jīng)理看到他們 兩個(gè)態(tài)度不一樣，就對(duì)他們說(shuō)：” 你們兩個(gè)走吧明天通知結(jié)果就下來(lái)了�！苯Y(jié)果：那個(gè)沒(méi)有博士學(xué)位的被錄取了。之后，那個(gè)有學(xué)問(wèn)的就去問(wèn)經(jīng)理：為什么你們要錄取他，他既沒(méi)有學(xué)問(wèn)知識(shí)又沒(méi)有我高。”經(jīng)理只是說(shuō)：”可他有好的.行為習(xí)慣．”那個(gè)人聽(tīng)了之后，頓時(shí)明白了，原來(lái)好的行為習(xí)慣是勝過(guò)于金錢與地位的．

　　聽(tīng)說(shuō)上面這個(gè)故事，大家都明白了些什么？是啊！好的行為習(xí)慣勝過(guò)于金錢與地位，可見(jiàn)，我們中小學(xué)生一定要擁有好的品質(zhì)與行為，好的行為會(huì)伴隨我們一生的。

　　在此，我呼吁廣大學(xué)生：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的每一件小事做起，爭(zhēng)當(dāng)文明少年，做一個(gè)真正的文明中國(guó)人。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，都在心里埋下一顆文明的種子，不亂說(shuō)臟話，對(duì)人有禮貌，孝順老人，愛(ài)護(hù)弱小，看見(jiàn)垃圾要彎腰撿起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)工整，自己的房間自己收拾，幫助家里做力所能及的事。我相信，經(jīng)過(guò)我們不斷用汗水去澆灌，他終會(huì)開(kāi)成一朵美麗的文明之花，我們也會(huì)收獲好的行為習(xí)慣，終究得到好的命運(yùn)。

　　讓我們的好行為發(fā)揚(yáng)光大，讓社會(huì)開(kāi)遍絢麗之花。

收獲的作文9

　　我不太相信，一分耕耘就真有一分收獲。這類的詞藻，我覺(jué)得它們都太空洞，太虛無(wú)縹緲了。

　　一分耕耘，一分收獲，這是在我五六歲懵懂的時(shí)候，爺爺告訴我的。也就是說(shuō)，只要你付出，那么，你一定會(huì)有收獲，但是，童年時(shí)還很幼稚的我們，只看見(jiàn)了自己付出了什么，卻忽視因你付出而收獲到的東西，因此，不再相信那樣的鬼話。可是，爺爺自己去世的時(shí)候，他曾經(jīng)百般疼愛(ài)的兒孫們卻一個(gè)都不在他的身旁，他就這樣孤獨(dú)地去了，到那時(shí)，我完全否認(rèn)一分耕耘一分收獲這句話了。

　　長(zhǎng)大了，遇見(jiàn)的事情多了，見(jiàn)識(shí)也漸漸地廣了，俗世間無(wú)數(shù)的事實(shí)也在告訴我，一分耕耘一分收獲，這是符合因果關(guān)系的`。于是，我對(duì)這話又開(kāi)始迷茫起來(lái)。

　　得瑟蘭夫婦一直隱居在山里，一天，他們上山采藥，在灌木叢中發(fā)現(xiàn)了一只小鹿，遍體鱗傷，氣息奄奄，因?yàn)橛X(jué)得他可憐，夫婦倆將其帶回家，給他治療傷口。后來(lái)，小動(dòng)物恢復(fù)了健康，夫婦倆就在花園里給它建造了一個(gè)家，把它養(yǎng)成了一只大鹿子。有一天，他們上山采藥回來(lái)，發(fā)現(xiàn)房屋已化為灰燼，原來(lái)，家里著火了。妻子突然想起，他們的寶貝還在家里的搖籃里，當(dāng)她撕心裂肺地沖進(jìn)廢墟后，她發(fā)現(xiàn)那只鹿子正伏在搖籃上面，鹿子卻幾乎要被燒焦。

　　現(xiàn)今社會(huì)，常常會(huì)上映許多泡沫劇，最終的結(jié)局都是善者得其應(yīng)得的回報(bào)，惡者也會(huì)得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。這些故事雖然是在作戲，但其體現(xiàn)的真理卻很真實(shí)，漸漸地影響著我們的生活。

　　工作35年的保安與工廠里的工人，每天只在工廠門(mén)前相見(jiàn)，這是多么一般的關(guān)系呀，但就是因?yàn)槟蔷洹澳愫茫　薄懊魈煲?jiàn)！”，日復(fù)一日的問(wèn)候，給予了他人應(yīng)有的尊重，與其說(shuō)是保安救了工人，不如說(shuō)是工人自己救了自己。與主人相依相守幾年的老母豬，趕也趕不走；平凡的小鹿用自己的生命救了主人孩子的命……世間萬(wàn)物，都存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，其中，相互的關(guān)愛(ài)，是人們最渴望的人情。

　　人們常說(shuō)，一分耕耘一分收獲，童年時(shí)的付出不得回報(bào)，是因?yàn)槟惆褜?duì)回報(bào)的期待定得太高，連你自己踮著腳尖也無(wú)法觸及；像我爺爺一樣，孤獨(dú)老人的臨終，不是因?yàn)椴粓?bào)，而是理解不同。

　　善待他人，一分耕耘，更有一分收獲，懂得付出，或許你的收獲，會(huì)讓你驚異不已。

收獲的作文10

　　秋天，是金色的季節(jié)，收獲的季節(jié)。在這收獲的季節(jié)里我們班收獲了許多美味的花生。

　　我們班是從哪兒收獲的花生呢?從耘夢(mèng)田園里。學(xué)校食堂后面有一大片肥沃的土地，去年學(xué)校把它開(kāi)墾出來(lái)并給每班分了一塊兒，讓每班自己耕耘自己收獲。今年春天，我們班決定種花生。于是在賈老師的帶領(lǐng)下，我們首先翻地、整地、施肥，讓土壤更有營(yíng)養(yǎng);接著澆地，讓土壤喝飽，好有充足的水分以便供種子吸收;然后是選種，好的種子才能種出好的花生。選種是有技巧的，要先把花生剝開(kāi)，然后選出大小適中，花生皮完好無(wú)損的花生，這樣的種子才能發(fā)芽生長(zhǎng);最后是播種，我們?nèi)�班同學(xué)小心翼翼的把花生種子和希望播種了下去。

　　播種以后，賈老師每隔一星期就帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)去澆水、拔草，大概過(guò)了一個(gè)月，花生苗探出了小腦袋，她們好奇的張望著四周，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子。慢慢地她們不在滿足只是張望了，她要長(zhǎng)大，要觸摸春天，觸摸這個(gè)五彩繽紛的世界。

　　很快，秋天來(lái)了，花生苗已經(jīng)長(zhǎng)到3分米左右了，就要收獲了。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們?cè)谫Z老師的'帶領(lǐng)下來(lái)到了地里。一進(jìn)入耘夢(mèng)田園，首先映入眼簾的是一片片花團(tuán)錦簇的野花，散發(fā)出陣陣香味，非常迷人。接著看到的便是各個(gè)班種的蔬菜了，各種各樣，應(yīng)有盡有。瞧，那是我班種的花生，花生苗長(zhǎng)的那么茂盛，一個(gè)挨著一個(gè)，擠來(lái)擠去，爭(zhēng)先恐后地讓我們?nèi)フ�呢。開(kāi)始摘了，同學(xué)們各個(gè)毫不惜力，愉快地干著活，好像形成了一條生產(chǎn)線：同學(xué)們有的拔苗，有的摘果實(shí)，有的裝袋子——整個(gè)過(guò)程井然有序，我們有著前所未有的默契。這時(shí)我想起了賈老師常說(shuō)的一句話“做事不能有頭無(wú)尾�！笔斋@了果實(shí)后我們還把土地清理干凈了，清理后的土地干干凈凈，平平整整�；氐浇淌遥�賈老師給我們每個(gè)同學(xué)分了一小袋花生，我們高興極了。第二天，賈老師煮了許多花生給我們吃，吃著自己的勞動(dòng)果實(shí)，我們的心里別提有多高興了。

　　通過(guò)種花生這件事，我不但嘗到自己種出來(lái)的花生有多么的好吃，而且我感受到了農(nóng)民伯伯們種地的不易和勞動(dòng)的辛苦，所以我們要珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。

收獲的作文11

　　我們都生活在濃郁的城市氣息中，卻絲毫沒(méi)有真正地感受過(guò)無(wú)拘無(wú)束的田園生活，就在今天，我和我的好朋友們來(lái)到了美麗多姿的杭州農(nóng)夫樂(lè)園，看見(jiàn)了真正的田園風(fēng)光！一進(jìn)大門(mén)口，我就急匆匆地直奔騎馬場(chǎng)，哇！這里的馬可真漂亮！我一眼就看中了一匹油光發(fā)亮的馬兒，那身上都是深棕色的毛，馬兒高傲的抬起頭顱，那馬尾巴是棕色中帶點(diǎn)兒淡淡的黑色，在陽(yáng)光的照耀下，美麗的垂下來(lái)，顯得異常漂亮！

　　我在工作人員的幫助下小心翼翼地騎上了馬，在指揮員的帶領(lǐng)下，駿馬有節(jié)奏的走著，走起來(lái)非常的帥氣，還時(shí)不時(shí)彎下自己昂貴的頭顱吃起草來(lái)。一開(kāi)始我的心顫抖著，坐在馬上面色蒼白，嚇得一動(dòng)都不敢動(dòng)，生怕馬突然受驚狂奔起來(lái)，這可是我第一次騎馬�。�漸漸地到了后來(lái)，我的膽子越來(lái)越大了，心情慢慢的放開(kāi)了，慢慢的，我下了馬，依依不舍地離開(kāi)了騎馬場(chǎng)。隨著歡笑聲，我們來(lái)到了水車邊，看著人們玩得不亦樂(lè)乎，我也上去嘗試了一下，手緊緊地握住扶桿，腳不由自主在小木樁上轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。我和毛熠婷一開(kāi)始配合得很有默契，到后來(lái)，節(jié)奏越來(lái)越快，我的步伐已經(jīng)凌亂了。

　　慢慢地，我調(diào)整好了腳步，往地下一望，才發(fā)現(xiàn)我只要每動(dòng)一下，從地下就會(huì)噴出一點(diǎn)水，這是怎么回事呢？我去請(qǐng)教了爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“古代的時(shí)候，人們沒(méi)有什么高科技的抽水機(jī)，后來(lái)發(fā)明了水車，這樣很方便，只要兩個(gè)人踏這個(gè)水車，車的`輪子就會(huì)劃過(guò)水面，水就會(huì)濺上地板，如果踩得快，水就會(huì)越來(lái)越多，然后另一個(gè)人就可以順利的接到水，這樣就可以喝到干凈又甘甜的水了！”“原來(lái)是這樣。”我甜甜的笑著。我們接著參觀了許許多多的地方，但是我覺(jué)得最美的還是農(nóng)夫樂(lè)園的景色：在小木橋下，一片像碧玉般的湖水輕輕地蕩漾著，在岸邊，一棵棵柳樹(shù)垂著自己嫩綠的柳枝，迎著風(fēng)成長(zhǎng)，一棵棵桃樹(shù)開(kāi)著自己美麗的花朵，迎著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨發(fā)芽！

　　在樹(shù)下，一叢叢小草上有著晶瑩的露珠，顯得異樣茂盛，一簇簇小花上有著剔透的雨點(diǎn)，顯得異樣妖嬈！這一切是多么美麗，這一切才是真正的田園風(fēng)景！伴著歡笑聲的時(shí)間總是那么短暫，我們依依不舍的離開(kāi)了農(nóng)夫樂(lè)園，坐在車上，我回味著今天的歡聲笑語(yǔ)，同時(shí)也回味著今天所學(xué)到的一點(diǎn)一滴，那時(shí)我才知道，農(nóng)夫樂(lè)園不僅僅只是個(gè)娛樂(lè)的地方，還是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的好地方！

收獲的作文12

　　播一種行為，你將收獲一種習(xí)慣。播一種習(xí)慣，你將收獲一種性格。播一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。

　　如果你種下的是習(xí)慣的種子，收獲的定是耀眼的光芒。逝去金風(fēng)送爽的秋，我們處于的是寒風(fēng)刺骨的冬。每當(dāng)做完作業(yè)時(shí)，伸一伸懶腰，往暖和舒適的被窩里望去，不妨有一絲倦意�？芍灰�你愿意抽出一點(diǎn)時(shí)間適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)預(yù)習(xí)一下，時(shí)間久了你將會(huì)發(fā)現(xiàn)每當(dāng)你做完作業(yè)時(shí)你就會(huì)下意識(shí)地拿出書(shū)本復(fù)習(xí)，這究竟是為什么。

　　如果你出去玩，看見(jiàn)地上的垃圾，即使它顯得很臟，你也把它撿起來(lái)，時(shí)間久了你也會(huì)發(fā)現(xiàn)一旦看見(jiàn)垃圾不用別人提醒你也會(huì)主動(dòng)拾起。這又是為什么。

　　但凡考上清華，北大的人并不是有超人的智慧，也不是他們的`家庭有多富裕，而是他們有一種無(wú)價(jià)之寶----好的習(xí)慣。習(xí)慣其實(shí)就掌握在我們自己手中，聰明的人會(huì)讓它帶領(lǐng)我們走向成功。小時(shí)候我們總是一心想著那會(huì)令我們哈哈大笑的電視，每天一回到家第一件事可能就是忍不住打開(kāi)電源，看著熒幕上好看搞笑的電視節(jié)目，把爸爸媽媽說(shuō)的先做作業(yè)的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，有時(shí)還會(huì)等節(jié)目完了之后才依依不舍、懶懶散散地走下來(lái)對(duì)著作業(yè)發(fā)牢騷。而爸爸媽媽則會(huì)讓我們把這些壞習(xí)慣改掉，樹(shù)立好的習(xí)慣。

　　說(shuō)到習(xí)慣，不禁讓我記起一件事。以前我總是粗心大意，有一次由于我的疏忽，把媽媽給我交午餐的錢直接揣進(jìn)了我的衣袋里，于是就蹦蹦跳跳地上體育課去，和同學(xué)們開(kāi)心地捉著迷藏，也沒(méi)有注意口袋里的錢。直到玩累了和同學(xué)們聊天聊到丟東西這檔子事時(shí)，才下意識(shí)地摸摸自己的口袋，頓時(shí)，眼淚像泉涌般涌了出來(lái)，口袋里什么也沒(méi)有，只剩下冷冷的空氣。同學(xué)們見(jiàn)了忙問(wèn)我怎么了，我才吞吞吐吐地說(shuō)媽媽給我的300元錢丟了。于是同學(xué)們一個(gè)個(gè)急的像熱鍋上的螞蟻，只剩下一個(gè)字-----急!我更是心急如焚，大家一起在特別大的操場(chǎng)找了很多圈也一無(wú)所獲。我便靠在欄桿上哭，怕回家挨說(shuō)。突然只聽(tīng)廣播里說(shuō)道“有同學(xué)在操場(chǎng)拾到300元錢，請(qǐng)丟失的同學(xué)在德育處認(rèn)領(lǐng)。”我聽(tīng)后總算是感覺(jué)到了陽(yáng)光，立即以F1的速度趕往了德育處，見(jiàn)到了丟失的錢更是見(jiàn)了寶貝，心想以后可千萬(wàn)不能粗心大意了。

　　是好的習(xí)慣讓我們做完作業(yè)知曉復(fù)習(xí)，是好的習(xí)慣讓我們主動(dòng)把垃圾拾起。讓我們種下習(xí)慣的種子，并且堅(jiān)持去澆灌它，它必定會(huì)開(kāi)出世間最美麗的花朵。

收獲的作文13

　　“習(xí)慣成自然”這一句話一點(diǎn)兒也不假，貌似無(wú)時(shí)無(wú)刻，我們的耳邊總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“習(xí)慣”二字縈繞不斷，單說(shuō)實(shí)話，有誰(shuí)真正見(jiàn)過(guò)習(xí)慣呢？習(xí)慣是一種飄渺不定的東西，但卻實(shí)實(shí)在在地存在。也正是人們所需要的。

　　好的習(xí)慣鍛造非凡的人生：諾貝獎(jiǎng)是每一個(gè)人的所渴慕的，一次，法國(guó)巴黎聚集了一群氣度不凡的人。他們氣宇軒昂，原來(lái)是來(lái)自世界各地的諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，記者們把會(huì)場(chǎng)圍了個(gè)水泄不通，一位記者發(fā)問(wèn)了：“先生，請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)在哪所學(xué)院中學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”那位學(xué)者露出微笑，說(shuō)：“我在幼兒園學(xué)會(huì)了一生最重要的習(xí)慣。老師告訴我，飯前便后要洗手；做人要誠(chéng)實(shí)守信；要將自己的蘋(píng)果分給別人一半·····”記者聽(tīng)了這番石破天驚的'話之后，也是沉默不語(yǔ)·······

　　難道習(xí)慣不是最重要的嗎？“播種一種習(xí)慣就會(huì)收獲一種性格，播種一種性格便會(huì)收獲一種命運(yùn)�！庇梢�可見(jiàn)，習(xí)慣需要從小養(yǎng)成，好的習(xí)慣可以照亮成功之路，更能使一個(gè)人獲得成功，但是壞的習(xí)慣文有什么影響呢？

　　從前，有一個(gè)幼年喪父喪母的孩子，他天資聰明，被一位老和尚收留在寺廟中，隨著他的一天天長(zhǎng)大，他也知道依靠寺廟也不是辦法，就告別和尚下山學(xué)本事。

　　一年之后，他回到了寺廟，告訴老和尚他學(xué)會(huì)了理發(fā)，老和尚聽(tīng)了之后很高興，為了讓他鞏固一個(gè)，才學(xué)的理發(fā)技術(shù)，便讓他在南瓜上剃，用南瓜做模型。小和尚（前文中的他）剃頭技術(shù)十分高超、盡管是一個(gè)南瓜，但仍然剃得活靈活現(xiàn)�？墒牵�小和尚有一個(gè)壞習(xí)慣：每一次剃完之后便會(huì)將剃刀插在南瓜里，老和尚也曾提醒小和尚，叫小和尚改掉這個(gè)壞習(xí)慣，便小和尚總是不顧一屑。很快，小和尚認(rèn)為可以下山了，便和老和尚商量著山下開(kāi)了一家理發(fā)店。

　　理發(fā)店開(kāi)張了，來(lái)了一個(gè)客人，很快，興就剃好了，接著又傳來(lái)了一場(chǎng)慘加—原來(lái)是小和尚習(xí)慣地將剃刀插入了第一位顧客的頭中·····

　　難道壞習(xí)慣的影響不夠嚴(yán)重嗎？“看似一個(gè)小的壞習(xí)慣會(huì)慢地變成大的壞習(xí)慣，一個(gè)小習(xí)慣能將人生引入岐途，列能葬送一個(gè)人原本前途無(wú)量的一生！

　　好的一個(gè)習(xí)慣能使人的一生受益，看似微不足道的一個(gè)壞習(xí)慣卻也能打破人們對(duì)未來(lái)的美好憧憬。在我的眼里，“世功+1%的天賦+50%好習(xí)慣+48%勤奮+1%。”所以，讓我們播種好習(xí)慣，好的性格，收獲非凡的命運(yùn)！

收獲的作文14

　　人生路上，我們經(jīng)歷了淚水的洗禮，見(jiàn)證了歡笑的時(shí)刻，欣賞著朝陽(yáng)的升起，凝視著花蕊的綻放。人生途中，我們收獲著生命之神不盡的惠贈(zèng)，滿揣著她的禮物與祝福啟程。一路走來(lái)，生活中處處有收獲。

　　每當(dāng)我們高興時(shí)，我們?cè)谑斋@其中的歡樂(lè)。當(dāng)你把歡樂(lè)告訴另外一個(gè)人時(shí)，你就收獲了兩個(gè)歡樂(lè)。當(dāng)痛苦和困難侵?jǐn)_你的思想你的大腦時(shí)，把這些告訴你最知心的朋友，你將收獲的是安慰。

　　在醫(yī)院里看到一位醫(yī)生為一個(gè)病人解除痛苦的時(shí)候，你收獲到原來(lái)生命如此美好。每當(dāng)你看到警察在自己的工作崗位堅(jiān)守自己的職責(zé)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，此時(shí)你收獲的是堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)堅(jiān)不摧的`意志。

　　每當(dāng)老師耐心而又細(xì)膩地為我們講解知識(shí)時(shí)，我們便由此收獲了成功；一次馬虎而寫(xiě)錯(cuò)題，我們收獲到了做事要細(xì)心認(rèn)真。每當(dāng)你一次又一次地忘記寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你收獲到的是遺忘和自信。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事我們便可以從中收獲到大的樂(lè)趣，只是我們?nèi)鄙僖粋�(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)的心和一雙慧的眼睛罷了。

　　每當(dāng)一片樹(shù)葉從頭頂落下，你收獲到秋天的到來(lái)，當(dāng)暴雨傾盆，你收獲的是夏天的訓(xùn)斥，當(dāng)百花齊放，你將收獲春的柔媚，當(dāng)你看到銀裝素裹，你會(huì)收獲頭的瓊霜玉枝。

　　人生的旅途，我們采摘著成功的花朵，品嘗著勝利的美酒，也在失敗挫折中尋得可貴的財(cái)富。天真活潑的孩童，在無(wú)數(shù)次的跌倒之后，終于能靈活自如地騎著小自行車，滿懷著周游世界的夢(mèng)想上路；挑燈夜讀的學(xué)子，在辛勤耕耘，全力付出后，終于邁向了心中的學(xué)府；攻克關(guān)的技術(shù)人員，在多年的潛心鉆研，埋頭苦干后，終于攀登上了又一座科學(xué)高峰……人生路上，因?yàn)檎嬲\(chéng)的付出，他們體會(huì)到了收獲的愉悅，目睹了天使的芳容。同樣，失敗的苦痛，也是命運(yùn)之神贈(zèng)予你的珍貴的禮物。肢體的殘疾，讓我們更能體會(huì)健康的重要；家庭的不幸，使我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與自立；事業(yè)的挫敗，教會(huì)我們?nèi)绾卧诘�倒后重表爬起……這不是一瓶苦澀的烈酒，卻是一杯清淡的香茶，飲完之后，我們變得成熟，變得坦然從容，去欣賞這些生命的插曲，去真心感激命運(yùn)之神特殊的贈(zèng)予。

　　一路走來(lái)，我們收獲著成功，收獲著失敗，收獲著人生的大智與無(wú)窮的喜悅，收獲著我們的理想與信念。

收獲的作文15

　　在人的一生中，會(huì)收獲許多的東西，有人收獲了無(wú)窮的知識(shí)，有人收獲了寶貴的財(cái)富，有人收獲了溫暖的親情。

　　而在我的記憶中，有一堂課我至今還記憶猶新，它教會(huì)了我一個(gè)道理，讓我收獲頗多。

　　那是小學(xué)的一節(jié)自習(xí)課，由語(yǔ)文老師擔(dān)任這節(jié)課。本以為又是一節(jié)語(yǔ)文課，但老師并沒(méi)有帶任何有關(guān)科目的東西，而是手握著一疊白紙，邁著輕盈的腳步走向了講臺(tái)，隨后拿起一支粉筆邊寫(xiě)邊說(shuō)道：“今天我們不上新課，來(lái)玩一個(gè)小游戲�！甭�(tīng)到這句話，同學(xué)們都挺直了剛才扭曲的腰背，豎起耳朵，眼神里充滿了好奇與期待。

　　老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)普通但又深?yuàn)W的字：舍。同學(xué)們都深感疑惑，心想為什么要寫(xiě)這么一個(gè)字，這又與游戲有何關(guān)系呢？

　　老師把手中的白紙分成了好幾份，隨后傳遞給了每個(gè)小組。當(dāng)大家都拿到了各自的白紙后，老師說(shuō)：“在白紙上寫(xiě)下你們最重要的五件東西�！�

　　我拿起筆，腦袋里閃過(guò)許多的人和事，但我不能都寫(xiě)，因?yàn)橄拗浦荒軐?xiě)五項(xiàng)，我在腦海中想來(lái)想去，把每樣想到的東西與另一件做一個(gè)對(duì)比，從而逐一刪減。我發(fā)現(xiàn)，旁邊的'同學(xué)都是寫(xiě)了又擦，擦了又寫(xiě)，一直在反復(fù)的修改每個(gè)答案。

　　時(shí)間到了，我的答案也已經(jīng)確定。我的答案分別是親人，朋友，老師，足球，游戲，。老師首先讓我們?cè)谖屙?xiàng)中去除一項(xiàng)，讓他在我們的生活中徹底消失。我毫不猶豫的先選擇了游戲，接著，老師讓我們?cè)偃コ�一�?xiàng)，我選擇了足球，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)有一些的不愉快。然后，還是繼續(xù)跟往常一樣再去除一項(xiàng)，同學(xué)們的臉上都露出了絲絲為難。我開(kāi)始思考，最終我選擇了老師，我已經(jīng)不想從中舍去任何一項(xiàng)了，可游戲還在進(jìn)行中，面對(duì)親人，我只好又劃去了朋友。那一刻，我的心情十分復(fù)雜，突然感受到了身邊重要的東西失去時(shí)的心痛。最后一次，我已經(jīng)徹底放棄，因?yàn)橛H人是我生命中不可分割的一部分。老師也沒(méi)有再讓我們繼續(xù)了，隨手拿起粉筆又寫(xiě)了一個(gè)字：得。

　　是啊，這普通的兩個(gè)字串聯(lián)在一起有何意義呢？有舍才有得，這一堂課，讓我受益匪淺，讓我在關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)會(huì)了舍得和選擇。

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