收獲的作文(優(yōu)秀)
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的收獲的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲的作文1
有人說，一分耕耘一分收獲。有人說，種瓜得瓜，種豆得豆。有人說，付出和收獲是成正比的。有人說……
有人說生活是清茶，須在斜陽夕照、微風拂面時清啜;那杯盞之間的一縷余香才最令人心怡。有人說生活是烈酒，須在颯颯寒風卷襲塵土時隨風暢飲，折射出的閃爍著炙熱余光的甘醇，才最有味道。而往往，喜清茶者會在暴雨雷鳴時悲嘆生活的殘酷無情，樂烈酒者在和風煦日時愛上生活的`索然無味。?
我既不愿做喜清茶者，也不愿為樂烈酒者。所以，我要將生活點綴得五彩斑斕。?
有人說“小學生太單純，大學生又太世故，只有中學生的生活最豐富多彩”。的確是這樣，中學生活就像一盤怪味豆，充滿了酸甜苦辣。
自從上了初中三年級，學習的重擔壓得我喘不過氣來，各科的試卷、習題像三月的牛毛細雨，連綿不斷。大家都在背地里使勁兒�？荚嚽埃巳吮牬蠹t腫的眼睛，愣說沒復習，考試成績一出來，一個比一個分數(shù)高。唉，虛偽!?
看看時鐘已過了兩點，夜靜靜的，只有父母的鼾聲與我做伴，我輕輕地呷了口熱乎乎的咖啡，真苦呀!看著月亮恬靜的笑臉，我機械地牽動一下嘴角。接著學!?
沒有苦，哪會有甜!快樂才是中學校園生活的主旋律。在我精精細細地跋涉生活的每一朝暮的同時，我悟出了一個道理：一分耕耘，一分收獲。即：有多少付出就有多少回報。?
回過頭看看我們在校園的耕地里，辛勤的耕耘，收獲了知識。在綠化的土地里，也收獲了一縷綠色，而這些綠色正在茁壯成長。我們的校園也因我們多姿多彩!
收獲的作文2
今天上午我們班開始一個“收獲快樂”的活動。
早晨，我們出發(fā)了一路上大家都興致勃勃的大步前進，過了一會就來到了目的地的腳下，我抬頭望著山上，眼里充滿了期待，我們又變成一路中隊前進，終于到達了目的'地。我們每一個人手中拿著竹片來到自己的領地開始挖，沒想到我第一次挖就來了一個開門紅挖找到了有六個蕃薯的藤，于是我就努力的挖，挖呀、挖呀，終于它露出了頭來，可是逐漸的我的力氣也沒有了，后來郭杭東走了過來看見我挖不動了就跑過來幫助我，看見有人幫忙我的力氣又恢復了過來，我跟他一起努力的挖，過了一會兒它的身子也露了出來 ，看到了這后，我們倆的心變得非常激動因為我們以為一個可以打破15個蕃薯記錄的蕃薯即將誕生，后來我們真是手棍并用。一個用竹片，一個用手挖，兩面合挖就一樣蕃薯，終于在我們的努力下把它挖了出來，雖然它結的果實不多，不過這仍然是我們自己的勞動成果，同時我也感受到了團結。
在這一次活動中我們不僅收獲了自己勞動后成果的喜悅，還感受到了同學間的團結。
收獲的作文3
金秋十分，是收獲的季節(jié)！你看！果園里的石榴咧開了嘴巴，露出了如瑪瑙般的石榴籽；你瞧！農民伯伯在田地里喜悅地收著麥子；你聽！新學期的開始學校里瑯瑯的讀書聲又回到了我們的耳邊。在秋天里，我收獲到了關于角的一系列知識，讓我又收獲了數(shù)學世界是這么的'奇妙！
在上周，數(shù)學鐘老師給我們講了關于角的知識。在預習的時候，我就準備好了量角器開始畫角了�？墒且粫䞍弘y題就出現(xiàn)了，當畫一個四十五度角的時候我，當時心想;這可真不難啊，我用鉛筆在量角器上找到了四十五°角的位置并做了個記號，又畫出了一條射線，用零刻度線對齊，對準量角器上的四十五度角，可是量角器不動，點也居然不動！我并不生氣，嘗試了五六遍后，我開始“大發(fā)雷霆”忍不住跳了起來，說：“太難了！算了吧，明天聽鐘老師講吧！”
第二天數(shù)學課上，當鐘老師娓娓動聽地講著畫角的方法，我專心致志地聽著，終于明白原來點是要打在紙上的。我小心翼翼地按照新的方法又畫了一個四十五度角，檢查再量了一遍，這下是正確的了！我似乎要高興地跳了起來，為我的努力而歡呼呢！課后我又趁熱打鐵開始鞏固，我趕緊復習畫出各種角度的角全對了！收獲到另一種知識是多么自豪和高興的一件事情��！
現(xiàn)在，我已經能熟練地畫出各種角度的角了，但還是有些不標準，不精致，這還需要再練習。加油！只有克服每個困難，才能真正地從中收獲到知識！
收獲的作文4
在這一學期了，我收獲了很多很多知識，每一科項目都有很多收獲。
在語文的學習中，我收獲了不少的東西，比如說：“從蒲松齡的《狼》這篇文言文中，我感受到了蒲松齡對當時社會的黑暗十分的不滿意，用《狼》這篇課文，來諷刺當時社會的黑暗，與人們的生活的疾苦，這表達了人們，生活在水生火熱之中。
我從語文中學會了，名人的`句子。有孔子的，有高爾基的，還有諸葛亮的……等等。我還知道了許多的作者，如老舍，蕭紅，朱自清等作者的文章里，我感受到了，他們的思想。我還從他們的文章中，學會了寫文章的技巧。還有，怎樣寫作文的格式。我還懂得了幫助他人，快樂自己。
我也從數(shù)學中，學到了很多。我以前不懂公式，總是給弄混了，在這學期里，我終于懂了，這些公式。我知道了三角形的面積該怎么算。還有一公頃等于多少，我明白了一元一次方程，該怎么來算。
我還明白了，小數(shù)點，千萬不能把小數(shù)點給弄錯了，不管是多了一位還是少了一位，只要小數(shù)點以弄錯，就可能出現(xiàn)一些，我們不愿看到的局面。
還有英語，在這學期里，我懂得了，英語該怎么拼讀。還有，一些事物的名稱，如：情態(tài)動詞，一般疑問句，特殊疑問句。定冠詞的用法。還有可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。我還學會了用英語單詞，來寫作文和短語。
總而言之，我在這個學期里，學到了很多東西。
收獲的作文5
今天，天氣實在太熱，沒有一絲風，太陽火辣辣的，馬路被曬得滾燙滾燙的，熱氣熏的人睜不開眼睛。我呆在家里看電視，這時電話響了，我跑去接電話里傳來了表哥興奮的聲音：“你們快來火車站，我給你看見好東西，可好玩了。”本來就閑得無聊，一聽有還玩的`，馬上就精神起來。五分鐘之后，我便到了火車站。表哥站在廣場上向我招手，我跑過去一看，哇，是現(xiàn)在流行的滑板。我高興地搶了過來。平時也看別人玩過，就覺得很簡單，于是，我就毫不在乎地上了滑板。可誰知剛上去就要差點摔倒，滑板卻滑了出去。我又試了一次，跟上次一樣。唉，這滑板為什么總是亂跑呀？我不滿地嚷嚷著，表哥又撫我上去，好不容易才站好了位置，準備往前滑，但平衡掌握的不好，歪歪扭扭，又掉了下來，我不信就學不會。
于是，我左腳先踩上去，又叫往前一送，緊接著右腳也站好位置，但滑板一斜，我又掉了下來。我有些沒耐心了，表哥要扶著我滑，我又站上去，我再次站上去，但站不穩(wěn)，表哥讓我保持平衡，然后拉著我滑，并說讓我后腳前后搖擺，而且速度要快，我按照他說的做，過了一會，表哥松手了，我一下子慌了神，不知該怎么辦，表哥要讓我像剛才那樣繼續(xù)滑。我便照著他說的方法去做，居然滑出了幾米，，雖然又一次掉了下來，但掌握了方法，一次比一次滑得遠。這是我覺得熱了，滑得十分起勁。后來，在表哥的指導下，我還學會了拐彎，而且能堅持很長時間。我終于學會滑板了，心里想吃了蜜一樣甜。做任何事之要堅持不懈，不怕困難，就可以取得成功，摘得勝利的果實。
收獲的作文6
“唉，又考砸了。”剛經歷過一次檢測的我，又一次被數(shù)學，這個“別致的小家伙”給打敗了。嗯……好像除了滿滿的無奈，也泛不出更多的漣漪。
考砸數(shù)學對我來說，現(xiàn)在已經成為家常便飯了。考好數(shù)學呢，大概就像看見日食那樣困難。按照以往的流程，我又去辦公室里“喝茶”了。老師并沒有訓我，嘴角帶著一點弧度，眼睛里卻藏著些許的無奈。她的聲音輕輕的，柔柔的，“你覺得你的問題在哪，哪一方面需要老師來幫助你的……看得出你是個很聽話的孩子，你先把xxx做一下……”唉，似乎每個老師的評價都是這樣，“乖乖女”從我上學到現(xiàn)在就沒變過，不太喜歡也沒那么厭煩。
“學習其實很簡單，就是把不會的揪出來，把它變成會的�！卞e題都訂正了，老師說的也照做了，那接下來呢？我該怎們做？又不知道了。
帶著這樣的疑惑繼續(xù)開始新的學習生活，聽課，寫作業(yè)，休息。每天都按部就班的進行著。
有一天下午進辦公室，看見老師在找學生談話。正當我準備離開辦公室時，突然被老師的`一句話給定住了，不是對我說的，是對那個學生：“你連自己的目標是什么都不清楚，你怎樣去進步！”那一刻，感覺自己整個人都被這注入一種新的能量，密密的烏云被撥開了一角，投進了一束陽光，照進了心房，我找到了自己需要的東西。
這種感覺便是我最大的收獲。
收獲的作文7
其實在我們無聊的時候，我們通常都會想很多東西的。
就好像我們在聽一首歌的時候，就發(fā)現(xiàn)耳機突然壞掉了，這種感覺是非常絕望的，但實際上我們每天都面臨著相同的工作，每天都在重復做一些相同省力的事情，那這個時候就不會感覺那么孤獨寂寞了，反而會有一種作息規(guī)律的。從容不迫感。
我想在很多時候，我們都會使用手來打字，也許手指在鍵盤上敲擊的感覺，就好像是在跳舞的旋律一般，很動人，很好聽，于是我就想到了那些古代小說當中的情節(jié)。
也許很多時候我們都是有幻想力和想象力的，那些天馬行空的情節(jié)就在大腦中，就在課堂上走神的時候，突然構造出來，突然就這樣誕生和問世了。
你錢的時候，我根本就不知道讀一本書到底是什么樣的感覺，甚至根本就不懂得該如何去讀書，那些注意力無法集中的時刻，也許做什么事情都是比較痛苦的。
可是當我們突然有一天去懂得這樣的.生活該如何去做，該如何去用一種溫柔的情緒去對待，那么所有的一切似乎都不會再那樣虛假。
看一部電視劇，也許是最讀一本書，或者是去記幾個英文單詞，這些都是你的收獲呀。
收獲的作文8
俗話說“只要功夫深，鐵棒也能磨成針�！苯裉煳矣指由羁痰睦斫獾搅诉@句話得意思。
暑假的一天，我們一家一起來到了小漁村，看到了波光粼粼的湖面，一陣微風吹來，湖面蕩起了層層波紋。我迫不及待地飛奔過去，看到湖邊的巖石壁上�？恐S多活潑可愛的小魚和小蝦。它們一會蹦來蹦去，一會進行著游泳比賽，一會又跳起歡快的舞蹈。
突然，我看見周圍有許多人在哪里釣魚，那怡然自得的'樣子特別令人心馳神往。我迅速拿出釣魚竿，鉤上魚餌，然后輕輕地放入水中，過了幾分鐘，我見釣魚竿沒有一點動靜，看見周圍的人都釣到了許多魚，我的心里十分著急，急的我像熱鍋上的螞蟻一樣，豆大的汗珠直往額頭上冒。同行的姐姐仿佛看見了我的心思，她輕輕地走過來和藹可親的說：“弟弟，釣 魚要有耐心，只要你堅持不懈，姐姐相信你一定會成功的�！�
聽了姐姐的話我的自信心又回來了，經過我耐心和努力的等待，終于我釣到了一條小魚，我嘗到了耐心等待的甜頭，頓時信心倍增，最后釣了滿滿一大捅小魚和小蝦。
看著自己的勞動成果，我心里比吃了蜂蜜還要甜，家人也對我說：“我們的兒子可真棒啊！”
通過這件事我收獲了，做任何事都要有耐心，才能成功�！跋嘈抨柟饪傇陲L雨后，請相信有彩虹�！�
收獲的作文9
同學們在假期一定都有收獲吧。我也不例外，我的收獲肯定與你們截然不同。
我還記得我姥爺過生日那次。讓我收獲很多。事情是這樣的。我有個弟弟，別看我管他叫弟弟，他只比我晚八天出生。是我老舅家表弟。這個人小鬼大的弟弟，還很孝順。我姥爺過生日那天，弟弟準備了神秘的禮盒。他用快遞盒裝禮物，再用彩紙包裝好，系上彩帶，禮物做得有模有樣，我好羨慕。
平時我和弟弟最要好。我想打開禮盒，先睹為快，卻讓弟弟拒絕了。他特別強調說：“只能我爺爺親手打開�！彼�賣個關子，終于到了吃飯時間，弟弟拿出他準備好的禮物，交給姥爺，并讓他親手打開，老爺好奇地打開禮盒，高興得笑起來。原來禮盒里裝了一盒煙、一個打火機和一張生日卡。上面歪歪扭扭的寫著：祝姥爺，生日快樂！身體健康！福如東海！壽比南山，逗得大家哈哈大笑，夸弟弟是個孝順的好孩子。
弟弟今天出盡了風頭，也讓我懂得了孝順是用心去對待，真心對待你所愛的至親至愛的親人。這就是我這個假期最大的`收獲，感謝這個假日，感謝我的表弟。
收獲的作文10
九月對于大家來說，是碩果累累、花香四溢的日子，但對于我來說，是第二次播種的日子。
在新的學期開始前，有一個“驚人消息”——“1班和11班要被分班”。那天晚上，群消息都爆了，大家有的在群里埋怨，有的在群里詢問，有的在群里傾訴。那一夜大家都在分班的焦慮下度過。到了第二天，當我得知我被分到了八班后，整個人都不好了。不是因為老師管的嚴，而是怕自己的分數(shù)會給新班級扯后腿。我開始思索我該如何面對新的集體……
正式開學后，我走進了新的班級，看著一張張陌生的臉，有些不知所措。我們一起上的第一堂課是數(shù)學課，數(shù)學老師講的很清楚，我第一次聽數(shù)學聽得那么仔細。隨著時間的.推移，我認識了所有的老師，和同學們也漸漸熟悉起來，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個班集體真的很向上。
在這個班里，有一個人對我?guī)椭艽螅褪俏业耐�。她很可愛、很幽默，總會在我需要時幫助我、鼓勵我、關心我。她也很愛學習，記得有一次她因數(shù)學成績不理想哭了，但哭完后她就開始認真整理錯題了。她對學習的在乎和努力學習的精神，深深地激勵了我！
九月，我播種了，也收獲了。感謝九月！
收獲的作文11
漫長的一周過去了，這一周我們上了七天課，因為還沉浸在寒假的悠閑和自在中，這七天我度日如年，感覺已經度過了半個學期。
這個學期與上學期相比有很大變化。以前剛開學作業(yè)會少一些，但我們新學期剛換了語文老師，一開始就給我們布置了好多作業(yè)，每天一篇作文、一頁字帖和課外閱讀是鐵打不動的，還有根據(jù)學習的內容布置寫生字、生詞、背誦等，光完成語文作業(yè)就要很長時間，何況還有數(shù)學英語及各門副科作業(yè)。唉!我們語文老師真是新官上任三把火呀!
在寒假里，老師讓我們預習了這學期的部分內容，所以學起來得心應手，我從而更深切地體會到了預習的重要性。我還有一個很大的收獲，我悟出了取得好成績的方法：成績的'高低取決于“勤”與“懶”，這個“勤”的標準很低，只要把老師布置的作業(yè)都認認真真地完成。這看似簡單，實際很難，如果做到這一點，想成為年級第一也不難。再說這個“懶”，其實每個人都很懶：誰在寫作業(yè)時沒有偷工減料?誰把每一個知識點都背得滾瓜爛熟?誰把不用交的作業(yè)保質保量地完成?真正做到這幾點的能有幾人?老師布置的作業(yè)都是培養(yǎng)好學生的，完成的質量決定了成績。
我想：我以后就要”勤“一些，認真完成每一項作業(yè)，成功沒有捷徑，我只要堅持這樣做，就一定能達到我的學習目標。
收獲的作文12
國慶節(jié)我有一個大大的收獲，是到舅媽家鄉(xiāng)去玩。
10.2號，我和奶奶還有姑姑一起來到舅媽家，舅媽讓我和一個小哥哥一起看電視。我走到門口看見有幾只綿羊，我好奇的走過去，突然，一只看羊的大狗看見了我，它汪汪的叫了兩聲，把我下得轉身跑回屋里去了。一會兒，我聽見有人在說：“你不上來呀！”我趕忙出去看看，原來是剛才那個小哥哥。我說：“馬上去！”我連忙跑到二樓，然后我和小哥哥一起在二樓看綿羊�？淳d羊時聽見舅媽喊我們兩個吃飯。我們馬上下去吃飯。我們吃完了飯，我在門口轉一轉，不一會兒奶奶來了，說門口的草叢里有蝗蟲，讓我和哥哥抓蝗蟲。姑姑和舅媽來了說：“走，咱們摘栗子去！”我們走呀走呀，我們終于到了摘栗子的地方。我摘的`時候看見一條小河，我問舅媽那條小河是用來干什么的？舅媽說：“是洗衣服的地方。"我們摘了半個下午，又很快的回到舅媽家。舅媽讓我扒點栗子帶給媽媽。我一扒，栗子外面的刺可真像刺猬的刺一樣扎！我看了看四周，找了把剪刀來扒栗子。時間過的真快，很快到了和舅媽分別的時候了。舅媽和舅舅還對我說：“再放假的時候再來啊！”我高興的說："行�！本瓦@樣我和奶奶、姑姑依依不舍的離開了舅媽家。
通過今天一天的生活，讓我懂得了，我們應該多走進大自然，體驗各種各樣的生活就會有各種各樣的收獲。
收獲的作文13
持續(xù)了五天的軍訓結束了，時間雖短 卻讓我受益匪淺。
古人云：“天將降大人于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！庇纱擞^之，軍訓的苦與累也就順理成章了。
開學第一天學校召開了軍訓動員大會，在會上介紹上了給我們軍訓的教官們，我們班的教官姓車，個子很高，看上去很和藹。隨著他的口號：“稍息，立正……我們的軍訓就拉開了帷幕。
老天似乎對我們很眷顧——軍訓時一點也不熱，而且還吹者溫柔涼爽的'風，教官訓練我們時很嚴厲，記得第二天由于我們都訓練得腰酸背痛了，有些同學開始抱怨了，就在這時老天似乎很愛惜我們這幫學生，它呼來風換來雨。只聽——嘩——下雨了！我們都急欲進屋，但教官仍要我們排好隊伍有秩序地進屋。哎！可憐身上衣正單，大風小雨齊來臨。終于進了屋，看到教官那種若無其事還是一臉嚴肅的樣子，我想到：軍人訓練時即使下雨也許也不會使他們動搖。想到這我不禁對他們產生了一種欽佩之感。
一會兒的工夫雨就停了，我們繼續(xù)訓練，但我不再像以前那樣馬馬乎乎了，而是全身心地進入了教官的訓練中，并下定決心一定服從指揮。
時間很快就過去了，我們軍操表演的日期到了，也就意味著我們的軍訓生活正式結束了，在軍操表演中我們雖未取得名次，可我們還是很高興，因為我們付出了努力，所以我們沒有遺憾。
軍訓期間雖然很苦，但卻磨練了我的意志，教給了我一項生活的 “法則”——不要怕吃苦，正所謂“吃得苦中苦，方為人上人” 。
收獲的作文14
經典的圖書，除了能讓我們在閱讀的時候獲得快樂，還能收獲成長，就拿我們中國經典的《三十六計》來說吧。
“圍魏救趙”。此計是三十六計中的第二計——共敵不如分敵，敵陽不如敵陰。就是說與其強攻集中的敵人，不如使用計而我最感興趣的是謀將它分散，然后逐一擊破;與其出兵正面打擊敵人，不如迂回到它虛弱的后方，爾后將它置于死地。
這一計源于孫臏，是講齊國幫趙國攻打魏國的事。孫臏使用“圍魏救趙”占領了魏國的都城，等魏兵回到自己的都城中，齊兵早已在那里設下埋伏，魏兵大敗而歸。多么高明的計謀啊，以迂為直，避實就虛，當本軍某部遭敵軍圍困不得突圍時，救援的軍隊不應直接攻擊圍困的敵軍，而選擇敵方防守相對空虛、又地處要害的.地區(qū)進行攻擊，以迫使敵方撤圍回援，從而達到克敵制勝的目的……多么了不起的孫臏!我被他那份睿智所深深吸引。我對孫臏這個人佩服得五體投地!
雖然這些計謀表面上好像跟我們現(xiàn)實生活并沒有任何關聯(lián)，然而我們卻可以從中得到很多生活啟迪、做人道理及學習方法。我更開心的是此書還讓我結識了一大批古代杰出的謀略家和軍事家。它很適合我們小孩子看，里面既有原文，譯文，點評，又有許多扣人弦生動有趣的故事，讓我們小孩深深地沉浸在書海之中……
《三十六計》只是經典書籍中的一本，這個世界，還有許許多多這么經典的書，讓我們誦讀經典，收獲成長吧。
收獲的作文15
這幾天，我們班都在緊張地做剪紙。同學們這樣做都是為了美術的其中考試。美術在評價中不太重要，可大家還是嚴陣以待，誰也不想偏科啊。所以教室里又多了一種聲音，剪紙的聲音。
上次，我把老師交給我的那個大猴子拿回家后，不禁煩惱了一陣：我可沒時間做，但不做又怎么向老師交差呢？正當我煩惱時，老媽回來了，一眼就看見了我放在桌子上的大猴子，接著又看到了正在唉聲嘆氣的我，立馬就明白了，問我：“怎么回事？是老師讓你幫忙做的嗎？”
“唉…，嗯”，我的眼睛不禁流露出無奈的味道。
“你，算了，我?guī)湍惆�。”媽媽看著我正拿著�?shù)學作業(yè)本，說道。
我心領神會地拿起筆，用心做起了作業(yè)。老媽不愧是巧手，不一會兒，那只復雜的大猴子就從紙上蹦了出來。我拍手叫好，連忙拿紙把這張“畫”貼在上面，“呼，還真是漂亮！”我暗暗稱贊道。
到了星期五，好不容易挨到了美術課，我把這只大猴子拿了出來，同學們都驚呆了，紛紛夸贊說：“哇，好厲害啊！“好漂亮啊！”稱贊聲響成一片，我的.鼻子了不禁往上翹。
等到上課后，我把這副剪紙交給了老師，老師很是高興，讓我?guī)退y(tǒng)計其中美術成績，我自然答應下來，反正又不帶回家。
可交作業(yè)的人廖廖無幾，我又閑得打哈欠了，老師看到，送給我一張硬紙板，我心里不禁一陣竊喜：“不用為紙漿畫的紙板發(fā)愁嘍！”呂榮坤憤憤不平地問：“憑什么給她紙板�。俊崩蠋熣f：“人家先完成了作業(yè)的�。俊�
看樣子，有付出，就有收獲。
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