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收獲的作文3篇【精選】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的收獲的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
在幾天前,我們班曾上過(guò)一節(jié)難忘的公開(kāi)課。
要和我們班合作的是樂(lè)清市的樂(lè)清育英學(xué)校的陳傳敏老師,他不高,有點(diǎn)胖,但是他的笑容仿佛有魔力一般,令我感到十分的親切,上課時(shí),老師總是提出一些比較有難度的問(wèn)題,常常令我抓耳撓腮,剛想舉手,老師就提出了下一個(gè)問(wèn)題,郁悶,我暗想:以后要快點(diǎn)舉手,錯(cuò)了也沒(méi)什么關(guān)系,終于請(qǐng)到我了,可能比較緊張,所以我讀得不怎么好。這節(jié)課令我收獲許多,使我知道,母愛(ài)是偉大的,母親沒(méi)有殷實(shí)的財(cái)富,可卻愿意為我們付出全部,媽媽的.愛(ài),象山一樣厚重,像水一樣柔和!我們要好好的孝順為我們努力工作的母親。我覺(jué)得陳老師他上的課十分精彩,而且,很有心,給我們打印了材料,是我們對(duì)課文了解得更加深刻。他的字很漂亮,他還獲得浙江省教師書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)。他的朗讀也很好,原來(lái)在六年間,他不僅獲得了樂(lè)清市教壇新秀、溫州市骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),而且還在26歲時(shí)代表溫州市參加"浙江省第六屆青年教師閱讀大賽",獲得了這個(gè)評(píng)比項(xiàng)目溫州市歷史以來(lái)的最好成績(jī)--第二名(一等獎(jiǎng)),震動(dòng)了樂(lè)清、溫州小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)界。
課后陳傳敏老師還是送了我們一本書(shū),作者是梁曉聲,書(shū)名是《母親》,而且他很細(xì)心,在目錄前寫(xiě)了"贈(zèng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)5年級(jí)同學(xué)"而且,還有他的親筆簽名呢!
收獲的作文 篇2
秋日淡青的天明凈得像一泓活水。站在臺(tái)階上遠(yuǎn)眺這個(gè)安歇的村落,心中一切紛擾仿佛都被撫平了。
這里是研學(xué)的第一站,紅嫂精神的發(fā)源地,這個(gè)村子我曾來(lái)過(guò)的,里面紅嫂們的事跡也都一一瞻仰過(guò)。這次,目光就忍不住投向屋外,一覽風(fēng)光。
能作為一個(gè)小影視基地,這個(gè)村落是頗有些古風(fēng)的。房屋、臺(tái)階、道路,都不是由整齊規(guī)整的磚石砌成鋪成的,用的都是自由散漫的原石。道路臺(tái)階是不平的,凹凸起伏的小坑洼讓行走格外小心又格外新奇,不規(guī)則的石頭被巧妙地拼接在一起,構(gòu)成一個(gè)處處不同的村落,仿佛是有生命一般,才能各自任性,各自發(fā)展,譜成一首富于變化的曲子。房屋的布局也極具變化的美,依山而建,高高低低參差不齊;排列也不規(guī)矩,讓人行走其中,猶如在探索錯(cuò)綜復(fù)雜的迷宮,暈頭轉(zhuǎn)向,又饒有趣味,我想,那些人們心目中的古村落,應(yīng)該是這樣的,不是千篇一律的復(fù)制粘貼,而是有獨(dú)特個(gè)性,自己的生命。
村落其它地方美得很:榆樹(shù)、國(guó)槐、洋槐……直覺(jué)告訴我它們是自己長(zhǎng)成的,或是曾經(jīng)生活在這里的人們種上的,因?yàn)樗鼈兩L(zhǎng)的很隨意,品種不同的植物混雜著,肆意舒展肢體,把藏了一夏半秋的虬勁的質(zhì)感從黃綠的葉間顯露出來(lái)。深色的干,淺色的葉,交相映襯,儼然是一幅水墨。這其中我最?lèi)?ài)的還是柿子樹(shù)。這里幾乎每家每戶(hù)都種了柿樹(shù),近黑的枝子上掛滿(mǎn)飽滿(mǎn)鮮艷的柿子,那柿子熟透了,在陽(yáng)光下呈現(xiàn)出半透明的橘紅,濃墨重彩相互沖擊,吸引著我的眼球,也勾引著我的舌頭。奈何它生的太高,只能任由它在高處俯瞰眾生,淡然的接受四方垂涎的目光。成為眾人心中一點(diǎn)可見(jiàn)又不可觸及的光亮。
也有不少人發(fā)現(xiàn)了村落本身的魅力,就有小分隊(duì)從導(dǎo)游率領(lǐng)的大部隊(duì)里竄出來(lái),聽(tīng)生物老師在那“指點(diǎn)江山”,談沂南方言!斑@是筐頭子”……他指著院子角落里那一堆農(nóng)具興致勃勃地介紹,光是形似筐子的`編制容器就有不下四種,名字也各不相同,說(shuō)到興頭上,又開(kāi)始說(shuō)那些奇妙的形容詞:“焦黃”“通紅”“煞白”“齁咸”……許多事在詞典上查不到的!胺窖圆┐缶睢!弊詈笏@樣總結(jié)。他欣慰于我們認(rèn)得許多農(nóng)具,而他對(duì)生活在縣城中的女兒都不知道這些。
然而,我卻有些汗顏。其實(shí)我知道的很少很少,身為一個(gè)幾乎沒(méi)有干過(guò)農(nóng)活的農(nóng)村人,又能對(duì)農(nóng)村了解多少呢?不過(guò)耳濡目染,才得以認(rèn)識(shí)幾個(gè)零星的詞匯。到現(xiàn)在我仍然不知道許多野草的方言名,甚至有時(shí)聽(tīng)不懂老人嘴里的一些稱(chēng)呼。方言,是鄉(xiāng)村的一部分,若它消亡,鄉(xiāng)村,就必然有了缺憾。
鄉(xiāng)村,這顆從自然和自由里生發(fā)的明珠,我渴盼它能始終明亮無(wú)塵。
收獲的作文 篇3
每當(dāng)看到一些無(wú)知的孩童抱成一團(tuán)打架時(shí),我就想起了那個(gè)不尋常的“事件”。
我是一個(gè)女孩,媽媽說(shuō):女孩應(yīng)該是靦腆、文靜的。而我,就像一只猴兒似的,調(diào)皮搗蛋、惡作劇,沒(méi)有一件事是我不做的。一次,聽(tīng)別人說(shuō)有個(gè)小男孩在背地里偷偷的說(shuō)我壞話。一向討厭別人別人在背地里說(shuō)壞話的我,怎能容忍這種事的發(fā)生。一股熱血沖擊我的腦袋,我二話沒(méi)說(shuō),我拿起衣服去他家討個(gè)說(shuō)法。沒(méi)想到,在路上碰到了那個(gè)男孩,不過(guò)正好,省得他媽告我媽的狀。
我疾步走到那個(gè)男孩的身邊,一把抓住他的衣領(lǐng),問(wèn):“你是不是在背地里說(shuō)我的壞話了?”男孩爭(zhēng)論道:“你那個(gè)耳朵聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)你的壞話了?”我早知道他會(huì)這樣,于是就提早把證人也帶來(lái)了:“苗研當(dāng)時(shí)也在場(chǎng),你還有什么話說(shuō)?”我的心里暗暗竊喜,想:這件事就這樣算了吧,沒(méi)必要壞了我的好心情。我轉(zhuǎn)準(zhǔn)備走,誰(shuí)知那個(gè)男孩一把扯住我的頭發(fā),我飛起一腳在他的肚子上就是一腳。他疼得倒吸了一口涼氣,我就像一匹餓狼,撲向可憐的小羊羔。男孩迅速掙脫了我,我倆抱成一團(tuán)。這個(gè)男孩個(gè)子小力氣倒不小,在我的臉上狠狠的'打了一拳……
過(guò)了好大一會(huì)兒,鄰居叔叔湊巧路過(guò),看到我倆打的灰頭土臉的。趕緊把我倆拉開(kāi)。鄰居叔叔語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“夢(mèng),你都這么大了,還跟一個(gè)小孩斤斤計(jì)較,這事,要是讓媽媽知道了,又該說(shuō)你啦!薄笆迨澹摇薄笆迨逯懒,叔叔呀,會(huì)替你保密的!闭f(shuō)完,又教訓(xùn)了那個(gè)小男孩一番。鄰居叔叔對(duì)我笑了笑,說(shuō):“叔叔還有事先走了!编従邮迨逭f(shuō)罷,就走了。
那個(gè)小男孩看著我,說(shuō):“對(duì)不起,大姐姐,我下次一定不會(huì)再說(shuō)你的壞話啦,你原諒我好不好?咱倆還做好朋友好不好?”“好吧,我就原諒你啦,不過(guò)這事別對(duì)你媽媽說(shuō)了,他又得罵你!薄澳墙憬悖蚁茸吡!薄班拧!
原來(lái),即使和你毫無(wú)相關(guān)的人,他也會(huì)對(duì)你好,關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你。
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