(薦)收獲作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的收獲作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

收獲作文 篇1

　　在這個(gè)暑假里，我有許多收獲，讓我來(lái)對(duì)你說(shuō)一說(shuō)吧！

　　雖然暑假里到南京的時(shí)間只有三天，但這三天對(duì)我來(lái)說(shuō)意義很大。我游覽了甘熙故居，他是清朝年間最大的民宅，里面就像紅樓夢(mèng)里的大觀園一樣豐富多彩。里面有多位老先生,各有各的的絕活兒。一位老先生的絕活兒是手工，他用紙糊的兔子燈有著一副乖乖的模樣，讓人愛(ài)不釋手；老先生用紙做的蝴蝶風(fēng)箏，就好似一只只真的蝴蝶，只要風(fēng)一吹，就能在空中翩翩起舞......

　　另一位老先生的絕活兒是做荷包，那一串串十二生肖荷包，做得栩栩如生，就像是十二個(gè)生肖正精神飽滿地望著你；那一個(gè)個(gè)蝴蝶荷包做得小巧玲瓏，掛在胸前就猶如一只蝴蝶在前方為你帶路；那一頂頂可愛(ài)的老虎帽戴在頭上就像一只小老虎圈在頭上張開(kāi)大嘴。

　　還有一位老先生擅長(zhǎng)的是微雕，我拿起一塊圓牌，上面雕著一位慈祥的觀音菩薩，咦，怎么有一點(diǎn)兒不對(duì)勁。噢，原來(lái)觀音菩薩是由許多小字組成的，真是“畫(huà)中有字”呀！

　　趙樹(shù)憲老先生設(shè)計(jì)制作的各式各樣蓉花作品是最令我敬佩的。他的助手把一些漸變色的經(jīng)過(guò)加工的蠶絲整理后，用一把大刷子糙毛蠶絲，之后得不停的反復(fù)的梳順?biāo)鼈儯�接著把兩根�?xì)小的銅絲夾在梳好的絨毛蠶絲上，用一把大剪刀輕輕地一剪，再把兩根銅絲向相反的方向一扭，一個(gè)“毛毛蟲(chóng)”就做好了。別看我寫(xiě)的這個(gè)過(guò)程很短，但是它的實(shí)際制作過(guò)程很長(zhǎng)，我在旁邊看得都有些不耐煩了，從這件事中我感受到不論做什么事情，都要有耐心。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)了一幅令我十分感動(dòng)的`畫(huà)——《期盼》 ，是用粉紅色和玫瑰色絨花做成的大鳥(niǎo)窩，一個(gè)鳥(niǎo)媽媽張開(kāi)翅膀?yàn)轼B(niǎo)孩子們遮風(fēng)擋雨，還給孩子們叼來(lái)了幾只小青蟲(chóng)。當(dāng)然，我也看到了趙樹(shù)憲老先生的得意之作——紅色絨花鳳冠。領(lǐng)頭的鳳凰嘴里叼著一串珍珠，其它的鳳凰有的展翅飛翔，有的頜首低語(yǔ)……

　　甘熙故居里除了這些極具特色的民俗民物之外，還有當(dāng)年黃梅戲曲演唱家嚴(yán)鳳英住過(guò)的閨房等俗稱(chēng)九十九間半的各個(gè)充滿故事的老宅。

　　我認(rèn)為，去一個(gè)從來(lái)沒(méi)有去過(guò)的有著歷史氣息的景點(diǎn)，看一看似乎從歷史中撲面而來(lái)的景色人物，陌生而熟悉，很有樂(lè)趣的感受，就是我暑假里最大的收獲！

　　那當(dāng)然呢，也有知識(shí)方面的收獲。在奧數(shù)班里，我掌握了延伸的植樹(shù)問(wèn)題，等量代換問(wèn)題，乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算等數(shù)學(xué)知識(shí)。另外，我也發(fā)現(xiàn)了教科書(shū)上的一個(gè)問(wèn)題。沈老師教我們：在簡(jiǎn)便運(yùn)算的時(shí)候，要帶著符號(hào)搬家，可是教課書(shū)上的法則并沒(méi)有說(shuō)要帶著符號(hào)交換位置，所以乘法交換律和加法交換律是錯(cuò)誤的。在英語(yǔ)班里，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，在一次很難的考試中，沖破了九十分大關(guān)，排名第二。

　　還有值得一提的是，我的特長(zhǎng)電子琴經(jīng)過(guò)我的努力彈奏練習(xí)，在合肥順利考過(guò)了六級(jí)。

　　同學(xué)們，你們的暑假像我一樣有趣嗎？

收獲作文 篇2

　　“比”雖然都是比來(lái)比去，但是卻有兩種。一種是想以別人來(lái)激勵(lì)自己的比較，另一種是想炫耀自己優(yōu)點(diǎn)的比較，但是，我覺(jué)得以別人來(lái)激勵(lì)自己的比較，才是比較真正的意義。

　　想炫耀自己優(yōu)點(diǎn)的比較，就像是把別人踏在腳底下，不想要他重新站起來(lái)。

　　有一次，我和我的同學(xué)在比分?jǐn)?shù)的時(shí)候，他的分?jǐn)?shù)比我高，所以這次他贏了。但是，當(dāng)我在訂正時(shí)，我有不會(huì)的題目，開(kāi)口問(wèn)他時(shí)，他卻說(shuō)：“我為什么要教你?你既沒(méi)有給我零食，又沒(méi)有給我錢(qián)，而且如果我現(xiàn)在教了你，你下次來(lái)有可能贏我呢!”所以我覺(jué)得這種短暫的比較是沒(méi)有意義的。

　　以別人來(lái)激勵(lì)自己的比較就像當(dāng)兩個(gè)人一起在跑道上跑時(shí)，其中一個(gè)跌倒了，另一個(gè)人就把他扶起來(lái)，之后兩個(gè)人再繼續(xù)跑。

　　前一陣子，我和我的.妹妹下棋時(shí)贏了，但是，當(dāng)妹妹問(wèn)我下棋時(shí)的技巧時(shí)，我就細(xì)心的教他，讓她和我一起享受下棋的樂(lè)趣。

　　如果我真的被踩在對(duì)方的腳下，別人卻不想把我扶起時(shí)，我會(huì)先向下鉆，等到我實(shí)力足夠的時(shí)候，我再跑出來(lái)和別人繼續(xù)比賽。我覺(jué)得這樣才是比較的真諦。

收獲作文 篇3

　　在人生的道路上，有快樂(lè)和悲傷、成功與失敗。雖然有很多的事我已經(jīng)記不清了，但唯獨(dú)溜冰這件事讓我難以忘懷，它讓我感受到了成功的喜悅。

　　記得在我很小的時(shí)候，當(dāng)我看見(jiàn)別的小朋友溜冰，我就不想走，一直在旁邊看著。爸爸看在眼里記在心上，答應(yīng)一定會(huì)帶我去學(xué)溜冰。

　　那是在一個(gè)晴朗的周日，爸爸沒(méi)有安排別的事，專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間帶我來(lái)到了溜冰場(chǎng)�？匆�(jiàn)好多人在溜冰，我興奮極了，恨不得馬上就去溜冰。這時(shí)候，專(zhuān)業(yè)教練過(guò)來(lái)了，講解要注意的事項(xiàng)和一些溜冰技巧，我不但認(rèn)真的聽(tīng)講，而且努力地跟著教練學(xué)。

　　由于是第一次溜冰，我只能慢慢地沿著邊溜。經(jīng)過(guò)幾次順利的溜滑，我感覺(jué)自己已經(jīng)掌握了要領(lǐng)，可以向中間溜了。于是我決定到人多的地方去溜冰�？墒�，并不是向我想象的.那么簡(jiǎn)單。我剛一撒手欄桿，沒(méi)走幾步就失去了平衡，一下子跌坐在地上，墩的我好疼，幸好沒(méi)摔得太重，我趕緊用冰鞋支撐著站了起來(lái)，又開(kāi)始繼續(xù)溜冰，但腦海里時(shí)刻想著教練說(shuō)的注意事項(xiàng)和技術(shù)要領(lǐng)。經(jīng)過(guò)多次的摔倒爬起，我終于可以在人群中溜來(lái)溜去了。盡管還是很緊張，機(jī)關(guān)還不是很穩(wěn)，但我真的取得了很大的進(jìn)步，我會(huì)溜冰了!我的臉上始終洋溢著喜悅的笑容。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)溜冰，我感受到做任何事，只要自己堅(jiān)持不懈，認(rèn)真努力，就會(huì)成功。同時(shí)，這也讓我深深感受到了收獲成功的喜悅，那種無(wú)幸福的感覺(jué)。

收獲作文 篇4

　　一個(gè)大雨過(guò)后的早晨，一串整齊的腳印吸引著人們的眼球。而我，也是印腳印的其中一人。

　　那個(gè)早晨，因?yàn)槲业你U筆用完了，去小區(qū)的小書(shū)店買(mǎi)鉛筆�？墒翘煜駛�(gè)孫猴子的臉--說(shuō)變就變。傾盤(pán)大雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，一滴滴雨滴像一位位戰(zhàn)士，沖鋒而下。大雨過(guò)后，卻還是陰天。忽然一個(gè)拄著拐杖走路的小女孩進(jìn)入了我的視野�？墒锹飞系囊粔K小石子將她絆倒在濕漉漉的地上，泥土將她雪白的衣裳染灰了。我急急忙忙地跑了過(guò)去，將她扶起。她那水蜜桃似的臉蛋突然發(fā)紅，說(shuō):"謝謝你！“。而我卻大大咧咧的說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，你沒(méi)受傷吧！“我一邊說(shuō)著，一邊拿出紙巾把他身上的泥巴擦了個(gè)干凈�！蔽曳瞿慊厝グ桑�因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，所以路上很滑。“而她這次終于爽快地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一路上，她不再害羞了，而是大大咧咧地跟我說(shuō)起了她的童年趣事。在談笑之間，不知不覺(jué)已經(jīng)到了她家的`門(mén)口了，我們微笑著說(shuō)再見(jiàn)......在回家的路上，一串整齊的腳印映入眼簾--原來(lái)是我們剛才走路時(shí)所留下的腳印。

　　這一次幫助別人，使我意外地收獲了一個(gè)朋友和一份幫助別人的快樂(lè)！這，難道不是一份意外的收獲嗎？何樂(lè)而不為呢？

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