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我收獲了作文3篇【精華】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我收獲了作文3篇，希望對大家有所幫助。
我收獲了作文 篇1
那一刻，我笑了，是在淀塘畈時，我笑得格外開心。那一天，是個大晴天，天笑得十分燦爛，使那些令人充滿憂郁的烏云散得一干二凈。那一時，就在我爬完網(wǎng)后的瞬間……
淀塘畈中有個網(wǎng)，被人稱為“中國龍”。這條網(wǎng)上陡峭，左右寬大，就像一條騰飛起伏的巨龍，因此叫為“中國龍”。而那天我則丫在“中國龍”面前，準備攀爬。
那時的我，信心滿滿，仿佛攀爬的是一個普通的沙丘船，抬腳間就能跨越過去�？梢慌郎虾�，我的臉色就變得如黑夜，那“中國龍”并沒有我想象中的簡單，我當時已經(jīng)后悔爬上它了。突然，一只手伸了過來“快點啦！其它人已經(jīng)爬到高頂了”那刻，我笑了……
在我的朋友幫助下，我終于爬上了人生中的第一個高頂�？粗氯サ�.路，我雖然有點害怕，卻沒有之前那樣的恐懼了。我?guī)еo幾的信心，爬了下去�？墒�，令我想不到的意外發(fā)生了。
那時我又陷了又一片恐懼，甚至比之前還怕，因為——我的鞋！我那時十分驚惶失措，但是風雨后總有彩虹，一個小英雄把我的鞋子送了上來，那一瞬，我又笑了……
經(jīng)過一陣攀爬，我爬到了網(wǎng)中間。那里有許多同伴在等著我，我一看見他們，眼角就不禁濕潤。老師要在這拍集體照，他們都等我！對著老師的手機，我再一次笑了。
經(jīng)過了千辛萬苦，我終于爬完了“中國龍”。在碰到地面后，我頓時哭了，不！是笑了……
指導老師：蔣老師
點評：以飽滿的激情，描寫了生活事例。敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，中心突出。
我收獲了作文 篇2
媽媽經(jīng)常背古詩，她也讓我背古詩，而爸爸會的古詩就不多，媽媽給我講的時候他也心不在焉。有一天，媽媽神秘地說：“今天，我們比賽一場，好嗎？”爸爸還以為是比賽體育項目呢，就爽快地答應(yīng)了。我疑惑地問：“比賽什么？”“背古詩。”爸爸目瞪口呆，驚訝地說：“不會吧？”媽媽告訴他：“比賽帶‘白’字的詩�！卑职纸K于松了口氣。
我一馬當先，脫口而出地說了“白日依山盡”，媽媽緊隨其后，說“天寒白屋貧”，爸爸也不假思索地說“白發(fā)三千丈”。接下來，我們分別不甘落后地說出了“黃河遠上白云間”、“白云生處有人家”和“一行白鷺上青天”。到了第三個回合，我覺得有些山窮水盡了，但靈機一動，想起了“朝辭白帝彩云間”，還是媽媽知道的多，然后她胸有成竹地說：“騮馬新跨白玉鞍”，我和爸爸都不會，被搞得莫名其妙：“咦？這句詩還從來沒有聽說過�！眿寢屇贸觥短扑卧娺x講》，翻開《軍行》給我們看，然后媽媽幸災(zāi)樂禍地說：“哈，又該你們了，看你們還有什么‘白’詩？”爸爸冥思苦想了一會，義正詞嚴地說：“要留清白在人間”。又輪到我了，我想：李白寫過那么多詩，為什么不把自己的`名字寫到詩中？想到這里，頓時柳暗花明：“李白乘舟將欲行”。媽媽這個“古詩大王”又平淡地說：“梅須遜雪三分白”。爸爸抓耳撓腮，嘴里念叨著：“白……白……白白！”于是，爸爸只好心服口服地認輸了。
背古詩不但可以觀察生活、抒發(fā)情感，還可以體會人生，比如“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。古詩雖然不像數(shù)字小精靈那樣引人入勝，但它可以讓人感受中國文化的神韻。
媽媽告訴我：“歸納著背誦，比賽著背誦，就可以‘學海無涯樂作舟’了�！�
這次比賽，讓我體會到背誦古詩所帶來的快樂，更讓我收獲了一個道理：學習知識不再是一件痛苦的事，而這是一件快樂的事情。
我收獲了作文 篇3
上初中后我參加了許許多多豐富多彩的活動，但那次跳繩比賽讓我記憶猶新，因為我收獲了比榮譽更重要的東西——團結(jié)。
比賽那天恰逢降溫，是入冬以來最寒冷的一天，但同學們熱情高漲，似乎感覺不到嚴寒。
“請單搖選手到預(yù)備場地等候……”“請雙編選手上場……”馬上就要到最振奮人心的“十人八字”的團體跳繩比賽了。“請各班的男生選手進場！”只見我們班的男生個個都洋溢著自信的笑容，好像已經(jīng)取得了比賽的勝利�！耙话嗳币幻猩x手！”體育老師大喊道。我們班的男生隊瞬間亂了陣腳，只好把又矮又瘦的數(shù)學課代表拉上去湊數(shù)。隨著一聲響亮的“開始”，各班的長繩搖了起來，跳繩的同學跑動了起來。那隊伍猶如一條條長龍，甚是壯觀。我們班的男生估計是出于著急和擔心，他們跳壞了好幾次，喘著粗氣，臉色鐵青，中途還不斷有隊員催促別人，相互抱怨。最終，男生隊的成績與名次自然不理想。
我們女生在臺下看見男生的表現(xiàn)，趕緊聚在一起，再次調(diào)整隊形，互相鼓勵，“整裝待發(fā)”。
“請各班女生選手進場。”
“預(yù)備，開始！”
我們屏住呼吸，雙眼緊盯著繩子，急促而有規(guī)律地小跑著。看到繩子掄到最高處時便鉆到中間，繩子落地時又輕巧地一躍便跳了出去。好似心有靈犀，搖繩同學與跳繩同學的速律驚人的一致。北風無情地向我們襲來，如冰錐刺進骨頭。我們都咬牙堅持著，隊形和節(jié)奏絲毫沒受影響。我們?nèi)缤⊙嘧影悖p快地越過大繩。臺下的男生一改剛才的頹廢，大聲為我們鼓勁助威。突然，我前面的女生沒跳過去，還差點被絆倒。但我們沒有人責備她，而是送給她鼓勵的目光。見她快速地抽身離去，我也馬上調(diào)整節(jié)奏，瞅準時機，迅速地接了上去。在剩下不多的時間里，我們繃緊每一根神經(jīng)，更加專注，更加謹慎，再也沒有人出現(xiàn)意外。
“停！比賽結(jié)束！”
幾分鐘后結(jié)果出來了，我們班女生取得了“十人八字”第二名的.好成績！我們高興地抱在了一起，而男生的歡呼聲比我們還要高：“耶！一班最棒！”
搖繩的同學在比賽中手都磨破了，卻一點兒也不抱怨，臉上露出了自豪的微笑。我們趕緊幫她包扎傷口，她還在激動地稱贊我們：“你們，是最棒的！”
眾人拾柴火焰高。這次活動，讓我切身感受到了團結(jié)的力量，收獲了比榮譽更重要的東西。