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什么是收獲作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的什么是收獲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
什么是收獲作文1
一個(gè)北風(fēng)呼嘯的清晨，我和媽媽來(lái)到河邊小公園晨練，看見(jiàn)一名拄著拐杖的盲人從不遠(yuǎn)處緩緩的向我走來(lái)......
這位盲人身材瘦小，身高不足一米，看起來(lái)就像一個(gè)五六歲孩子那么大。他左手拉著一個(gè)和他身材差不多高的破舊箱子，上面用麻繩綁了一個(gè)綠色的小塑料盆，右手拿著一根類似拐杖的木棍，木棍在地上左右試探著前方的路，也就三五步的距離可他卻走了有兩三分鐘，快到我跟前時(shí)，木棍碰到了我身邊的一堆電動(dòng)車，發(fā)出了“嘀嘀嘀”刺耳的警笛聲，他馬上停下木棍，朝另一邊繼續(xù)試探著前方的路。我急忙走過(guò)去問(wèn)道：
“您這是要去哪兒�。俊�
“我要去河邊。”
“您…您去河邊干嘛呢？”
“我去那兒把這個(gè)盆子洗洗。”
“您這盆子不是挺干凈的嗎，這么冷的天為啥還要下河邊去洗呢？”
“我一會(huì)兒要坐公交車去火車站那一片，怕盆子太臟，別人嫌棄我，有點(diǎn)不好意思�！薄跋碌胶舆呥�有二十多步臺(tái)階呢，更何況您的眼睛也看不到路呀！”
“以前怕，現(xiàn)在我經(jīng)常來(lái)這里洗盆子，已經(jīng)好多了，不怕哩�！�
聽(tīng)了他的話，我看看他的眼睛，看看結(jié)了冰的河水，再往下看看那么高的'臺(tái)階，他積極樂(lè)觀，面對(duì)生活的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，讓我這個(gè)健康的人有點(diǎn)害羞，對(duì)他產(chǎn)生了十二分的敬畏！
我用不相信和懷疑的眼光看了一眼媽媽，媽媽朝我使了一個(gè)眼色，我立馬懂了媽媽的意思。
“叔叔，下面太危險(xiǎn)了，您把盆子給我，我?guī)湍窗��！?/p>
“還是我自己去吧，太麻煩了，謝謝你�！薄皼](méi)關(guān)系，您先等等。我一會(huì)兒就跟您洗干凈�！�
沒(méi)等他同意，我和媽媽就拿過(guò)他手里的盆子朝河邊走去。冬天的臺(tái)階上有一層薄薄的冰，差點(diǎn)摔倒。我小心翼翼的下到河邊，河面上結(jié)了一層薄冰，我用盆子敲破冰塊，小手伸進(jìn)冰涼的河水里，啊！頓時(shí)有一種刺骨的痛，河水真涼��！我趕緊用毛巾把盆子洗干凈，我的雙手凍的紫紅紫紅的，手甩了幾下，放在嘴邊吹吹哈氣，又趕緊塞到衣服暖暖的口袋里了。
我高高興興的把盆子遞給他，告訴他已經(jīng)洗的很干凈，他連聲的跟我說(shuō)謝謝，我都不好意思了。我?guī)退雅枳釉俳壍侥莻�(gè)破舊箱子上，他告訴我要坐90路公交車去火車站，火車站的人會(huì)多一點(diǎn)，可能會(huì)多討一點(diǎn)錢，因?yàn)橐环孔饬恕颐嗣路�，正好有一枚硬幣，趕緊給他讓他坐車用，他又連聲跟我說(shuō)謝謝。
這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)只是舉手之勞，但對(duì)一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。愿他一路上能遇到好人，能幫助他上下車。讓我們用愛(ài)心去感化他們，讓那些殘疾人感到溫暖……
這時(shí)，我回過(guò)頭來(lái)，旁邊的人都對(duì)我豎起了大拇指，我收獲了夸獎(jiǎng)！我遞給他干凈的盆子時(shí)，我收獲了連聲的謝謝。每當(dāng)我回憶這件事的時(shí)候我收獲了一種快樂(lè)。
原來(lái)，助人為樂(lè)，真的會(huì)收獲快樂(lè)！
什么是收獲作文2
在我剛學(xué)棋的時(shí)候,眼袋變黑變大是我最大的收獲。
那是在幼兒園大班時(shí)，老師要大家報(bào)名興趣小組，我一口氣報(bào)了好幾項(xiàng)：英語(yǔ)，鋼琴，圍棋。
各種興趣班都開(kāi)始上課了，好象什么課都很好玩，我經(jīng)常得表?yè)P(yáng)，那時(shí)侯我不懂得什么叫困難，一心只想著超過(guò)各種興趣班里比我早學(xué)習(xí)的人。
后來(lái)圍棋老師單獨(dú)找我爸爸，我爸爸帶我在茶館和老師見(jiàn)了面，老師說(shuō)要重點(diǎn)培養(yǎng)我，我聽(tīng)了很高興。
后來(lái)老師讓我強(qiáng)化訓(xùn)練，一周大慨有三天整天訓(xùn)練。從上午九點(diǎn)開(kāi)始，先是聽(tīng)老師講課，接下來(lái)是老師和我下指導(dǎo)棋，一盤(pán)棋要下一個(gè)到一個(gè)半小時(shí)，下完棋就復(fù)盤(pán)。中午吃飯休息一會(huì)兒，然后再重復(fù)上午的內(nèi)容，晚上有時(shí)老師還帶我出去下棋，聽(tīng)我爸爸講，很快我頭上長(zhǎng)出了白發(fā),眼袋變黑變大了。
老師和爸爸對(duì)我要求很嚴(yán)厲，他們的嚴(yán)厲各有特色。老師的要求可多了，要我坐姿端正，落子要講究禮節(jié)，想好再落子，，思考時(shí)手不能動(dòng)棋子，斗志要旺盛，意志要堅(jiān)強(qiáng)，形勢(shì)不利時(shí)不能中盤(pán)認(rèn)輸。不管做題或?qū)�，他不滿意也不行。為此，我不知挨了多少鞭子。爸爸則經(jīng)常應(yīng)為老師的批評(píng)而打我。
但不管怎么樣，我一心只想著趕超每個(gè)對(duì)手，從不服輸，只要有人和我下棋我就纏著人家下，輸了再來(lái)，連生病也繼續(xù)下，有一次爸爸帶著藥冒雨送我去上課，還有一次我發(fā)燒，下到晚上十一點(diǎn)多，爸爸給我量體溫是三十九度六。
那段時(shí)間我棋藝進(jìn)步很快，參加幼兒園興趣班不到一個(gè)月，班上就沒(méi)有對(duì)手了，在老師的學(xué)生里我最小，師兄師姐們大都已學(xué)棋多年，大的都已經(jīng)上五年級(jí)了。我差不多每個(gè)星期都會(huì)打敗一個(gè)師兄。
打敗大師兄的情景我記得牢牢的，大師兄叫方子根，聽(tīng)說(shuō)他年年都是三好生，到三年級(jí)數(shù)學(xué)從沒(méi)考過(guò)不是一百分的，是奧數(shù)班的尖子。我第一次跟他下了兩個(gè)半小時(shí)，我輸了九個(gè)子，回家躺在床上到了十一點(diǎn)半還睡不著，爸爸問(wèn)我在想什么，我說(shuō)我在想剛才我哪里下錯(cuò)了。過(guò)了一周，我再次跟他下，我贏了！后來(lái)他就不愛(ài)下棋了其他幾個(gè)師兄的'命運(yùn)也是如此。
學(xué)了大概一學(xué)期，我首次參加福州圍棋段位賽，在這以前我還沒(méi)參加過(guò)什么比賽，我一路過(guò)關(guān)斬將，以全勝的戰(zhàn)績(jī)?nèi)〉昧说谝幻�。我有兩盤(pán)棋下得很難，一盤(pán)只贏了半目，那是圍棋上最小的差距;有一盤(pán)下到全賽最后一個(gè)。后來(lái)福州圍棋學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)為了獎(jiǎng)勵(lì)我，頒給我一段的段位證書(shū)，聽(tīng)說(shuō)在我這個(gè)年齡組我是第一個(gè)獲此榮譽(yù)！
聽(tīng)說(shuō)有耕耘才有收獲，我想我當(dāng)時(shí)是用心耕耘了！
什么是收獲作文3
依稀記得一二年級(jí)時(shí)，身邊的同學(xué)都能自如地跳繩，一分鐘150多下那是易如反掌。而我要是能連著跳二十幾下已經(jīng)是萬(wàn)幸，一分鐘100下都難以完成。這不得不讓我懷疑自己是否是個(gè)正常的人。
于是，每當(dāng)完成作業(yè)，不管多晚，媽媽都會(huì)帶我到小區(qū)樓下練習(xí)跳繩�？晌覅s很不配合，每當(dāng)有人從我身邊走過(guò)時(shí)，我便會(huì)馬上停止練習(xí)，認(rèn)為這是一件見(jiàn)不得人的事。媽媽見(jiàn)狀就帶我來(lái)到地下室，那兒來(lái)往的人明顯要少，我的心也漸漸地安定了，日復(fù)一日的練習(xí)。
直到那天，媽媽又帶我來(lái)到地下室，我斷斷續(xù)續(xù)地跳了幾組后，媽媽喚我歇一會(huì)兒。她撫過(guò)我前額汗?jié)n漬的碎發(fā)，溫柔地說(shuō)：“全全，你已經(jīng)跳了這么長(zhǎng)時(shí)間，卻還是和原來(lái)一樣，有沒(méi)有想過(guò)為什么呢？”
是��！在跳繩上我的確沒(méi)有天賦，可是努力那么久，卻什么也沒(méi)有收獲。環(huán)顧地下室空落落一片，恰似我此刻內(nèi)心的荒涼。我負(fù)氣地吼道：“功夫不負(fù)有心人，那是騙人的！我不練了�！眿寢屢话褤н^(guò)我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“傻孩子，努力總會(huì)有回報(bào)的。只是你該想一想，這些日子下來(lái)，你有在用心跳繩嗎？
用心跳繩？媽媽這靈魂一問(wèn)怔住了我。不得不承認(rèn)，要不是媽媽日復(fù)一日的堅(jiān)持，我早就放棄這場(chǎng)于事無(wú)補(bǔ)的練習(xí)了。因?yàn)樵谖倚睦�，跳繩就是一件讓自己丟人的`事……
媽媽見(jiàn)我默不作聲，又說(shuō)到：“全全，不妨試著糾正一下跳繩的方法吧！”我的腦海里即刻閃過(guò)同學(xué)們甩一下跳一下的身影，而我呢，總是連著跳兩下，才甩一次繩，是有些怪怪的。好吧，我開(kāi)始跳了，甩一下跳一下，這起先很費(fèi)勁，我怎么也不適應(yīng)這個(gè)速度和節(jié)奏感，我想放棄了。媽媽一眼就看穿我的心思，拿過(guò)我手中的繩子，給我做示范，她跳得很慢。我也漸漸掌握了其中的規(guī)律，頓時(shí)又有了信心。我接過(guò)繩一下一下地跳著，雖然還不是很協(xié)調(diào)，可對(duì)我而言已是一種鼓勵(lì)，我更有信心了�！班�！嗒！嗒！嗒！”終于可以連著跳四下了，媽媽和我都高興地鼓掌歡呼，地下室的燈光好似也在跳躍著為我的突破而慶祝……
如今我早能自如地跳繩了，一分鐘150多下也是不在話下�；叵肫鹁毩�(xí)跳繩的這段往事，我要感謝媽媽在地下室給我上的這堂課：世上無(wú)難事，只怕有心人。而且信心只有來(lái)源于自己。我也必將牢記這堂課，因?yàn)槲沂斋@了成長(zhǎng)路上挑戰(zhàn)困難的信心。
什么是收獲作文4
我愛(ài)讀書(shū)，小時(shí)候喜歡看《360夜》、《小蜜蜂》一類的讀物，長(zhǎng)大一些了，熱心搬起大部頭的書(shū)來(lái)，什么《青春之歌》《紅樓夢(mèng)》等，閱覽了一本又一本。但在我家眾多的藏書(shū)中，《千字寫(xiě)景散文選讀》和《文化苦讀》我最愛(ài)讀的。
《千字寫(xiě)景散文選讀》這本書(shū)匯編了三十余篇散文，篇篇都呈現(xiàn)一幅幅動(dòng)人的圖畫(huà)：黑龍江雄渾的活力，峨嵋山飄逸鮮潤(rùn)的麗質(zhì)，鷹亭朦朧醇美的朝霞，山海關(guān)莊嚴(yán)凝重的落月，西子湖干凈溫柔的雨絲，鼎湖山歡快悅耳的泉聲。還有那些曲曲小巷，小小陽(yáng)臺(tái)，高速公路，山澗小屋，真是水光山色，奇景異趣，叫你心曠神怡。與其說(shuō)這是一本優(yōu)美的文字，還不如說(shuō)是如詩(shī)如歌的動(dòng)人畫(huà)卷。
董武的散文《北京的色彩》，是集子中短小精悍的篇目之一，它描繪了春風(fēng)艷陽(yáng)的五月，有人們五顏六色的服裝，有人們五顏六色的樹(shù)木和五顏六色的建筑，展現(xiàn)出一個(gè)富有立體感的彩色畫(huà)景城。
每當(dāng)我興致勃勃地翻閱這本書(shū)時(shí)，就會(huì)被書(shū)中美妙的文字所迷住�，F(xiàn)在，我仿佛看見(jiàn)《白楊樹(shù)下，我看見(jiàn)了》的矛盾先生挺直偉岸的身軀；《大漠之魂》一文中，邊防戰(zhàn)士威武豪壯的英魂，《曲曲小巷》中改革的風(fēng)流人物；《忘不了那金錢煙柳》中葉落歸根，眷念母親的海外赤子………
這些使我敬仰，使我深思，使我激揚(yáng)�！蹲x千字寫(xiě)經(jīng)散文選讀》不單是一本風(fēng)景畫(huà)冊(cè)，而且他還反映了社會(huì)風(fēng)貌和時(shí)代潮流的一本書(shū)。我愛(ài)這本書(shū)，這本書(shū)讓我成長(zhǎng)，讓我忘懷。還有《文化苦旅》這本，他也深深地吸引了我。
作者那犀利的筆鋒和朝諷的言語(yǔ)擊醒了身為年輕一代的我們。當(dāng)今的社會(huì)，飛快發(fā)展的速度已容不下我們回首過(guò)去的一切，讓年少的我們更難剖析歷史上的'對(duì)與錯(cuò)，余秋雨先生的《文化苦旅》將歷史上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴重新展現(xiàn)在我們眼前，他的努力克制自身噴薄的情感讓我們看到歷史最真實(shí)的一面，這就是這本書(shū)的亮點(diǎn)。
另一個(gè)讓我感受最深的便是它的苦。從《道士塔》的漫漫黃沙開(kāi)始，和著異鄉(xiāng)漂泊者腳步聲結(jié)束，這是一場(chǎng)名副其實(shí)的苦旅，他承受的苦太多太多………在那華麗的詞的背后，我們看穿了歷史的迷霧，看清了人物的百態(tài)——天一閣門口及膝深的積水與閣樓上滿地的棗核，牌坊下尼姑庵中那些靦腆的笑聲。
再看這本書(shū)的過(guò)程中，我有過(guò)震撼，有過(guò)憤怒，有過(guò)心酸，但更多的是佩服。在《廢墟》中表現(xiàn)為苦口婆心，在《漂泊》中變成一種沉默。我想：當(dāng)余秋雨再寫(xiě)著文章時(shí)，他會(huì)需要多少嘆息！
文化承載了過(guò)去，承載著現(xiàn)在，當(dāng)然也會(huì)承載將來(lái)。我們要重視文化，這樣才會(huì)使我們的民族更大，讓文化永久的傳播下去
這兩本書(shū)不同的書(shū)，讓我受益匪淺，他們永遠(yuǎn)的改變了我。
什么是收獲作文5
我跟隨著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍走進(jìn)博物館，展廳內(nèi)，一根粗大的立柱透著千年古色的深沉，將我因酷熱而不寧的心緒安撫。斑駁的鏤刻變化多端，仿佛有驚濤拍岸的氣勢(shì)，融入歷史的長(zhǎng)河，翻滾不息；又像金枝玉葉的輕樓女子，在歌舞升平的年代，翩翩起舞。歷史用他沉重的聲音呼喚著我，步子不由得前移。
江海文化，結(jié)合古代人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，富有鄉(xiāng)土風(fēng)情的農(nóng)村場(chǎng)景呈現(xiàn)在早已脫離了田園風(fēng)光的我們面前。農(nóng)民們?cè)谶@樣饑寒交迫的貧窮年代，用自己的智慧與辛勤的汗水創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)震驚當(dāng)今世界的奇跡。農(nóng)具、稻稞、銅像……這一切，都是歷史遺留的鮮活的印跡，撥動(dòng)我的心弦，我用目光撫摸著那些智慧的結(jié)晶，很覺(jué)得感動(dòng)。
進(jìn)入玉器展廳，暗黃的燈光下，是精雕細(xì)琢的光潔。咋看去，五彩的花紋反射出耀眼的光芒，宛如進(jìn)入了朝廷宮室，更覺(jué)富麗堂皇。我不喜歡太多的芳飾，四周一律的琳瑯滿目間，一眼就被玉如意吸引了過(guò)去。細(xì)長(zhǎng)而又彎曲的線條，讓我陡然想起腰肢柔軟的細(xì)腰宮女子，正托著無(wú)瑕的玉起舞。纖長(zhǎng)的手指下，艷麗的服飾中，玉的點(diǎn)綴，讓她們嬌媚至極。這樣一個(gè)玉的鼎盛時(shí)代，日夜與玉相伴的，必會(huì)加倍珍惜吧。
除了玉如意，其它文物也有極其自然圓潤(rùn)的線條，而瓷器中，同樣也有一個(gè)巧奪天工的文物。眾多桶狀的瓷瓶中，它被擺在了正中央，正因?yàn)樗乃姆椒�，有著與眾不同的`形態(tài)。遠(yuǎn)古時(shí)期沒(méi)有高科技，燒制一個(gè)桶狀瓷瓶都很困難，方形瓷瓶地?zé)齐y度就可想而知了。而我更驚異于它精美的圖案。整個(gè)畫(huà)面一共只有2種景物，葡萄與松鼠。一眼望去，不過(guò)是密密麻麻的圓點(diǎn)罷了，但我細(xì)瞧時(shí)，不禁謂嘆于串串相連的顏色各異和嬌小玲瓏的形態(tài)不一。每一串果實(shí)都有它獨(dú)一無(wú)二的色彩，有的只是濃淡稍作處理，便有不一樣的效果；藤間來(lái)回跳躍的松鼠，每一只的體型、動(dòng)作都不同，可它們都是一樣的活靈活現(xiàn)。成熟的葡萄仿佛摘下來(lái)就能放進(jìn)嘴里似的，活潑的松鼠似乎手一伸就能活捉一只出來(lái)。難以想象匠師怎能用如此爐火純青的手藝創(chuàng)造出這么精美的瓷器。藝術(shù)，渲染每一位參觀者的心靈……
許多人只驚嘆于藝術(shù)成品的惟妙惟肖，殊不知在它的背后凝聚了匠師們多少辛勤的汗水。這不僅需要高超的技藝，更考驗(yàn)古代勞動(dòng)人民聰穎的智慧。這一次，我感到古國(guó)的文化傳統(tǒng)，品味民俗風(fēng)情，欣賞精美的藝術(shù)品。這一切都是人民在貧窮年代挖掘出的奇跡。
——記江海博物館之行
什么是收獲作文6
如果有人問(wèn)你：什么是收獲？你會(huì)怎樣回答？是成功？掌聲？笑臉？鮮花？喜悅？敬佩？滿足？經(jīng)歷？感悟？快樂(lè)？憂傷？這么多！到底是哪一種？這么多，都是收獲的一部分（這是我的觀點(diǎn)）
如果你這樣問(wèn)我，我也會(huì)這樣反問(wèn)你。因?yàn)槲也恢朗裁词鞘斋@......在成績(jī)較差的同學(xué)心中，掌聲就是收獲。在讀完一本書(shū)后，感悟就是收獲。在做完了一種事后，成功就是一種收獲。在成功后，鮮花就是一種收獲。大地在嚴(yán)冬后，贏的暖春也是一種收獲。我們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)后，考了一個(gè)好成績(jī)還是一種收獲。在……
這么多！收獲，總是這樣，它像天上的云朵，奇形怪狀！它還想五味瓶。有人認(rèn)為收獲是甜的，有的人認(rèn)為收獲是酸的，有的人認(rèn)為收獲是辣的，還有的人認(rèn)為收獲是咸的，還有的`人認(rèn)為收獲是苦的，酸甜苦辣咸！它還想......
給你們講一個(gè)故事：
在人類的心靈中，有著一架分毫不差的天平，它是勞動(dòng)者唯一的法門，只有付出了血和汗，才能得到它們的洗禮。而那把天平失去了平穩(wěn)，那人便是不勞而獲，貪圖別人的血汗錢，將占為己有，那是懶惰無(wú)能的人。有了付出才會(huì)有成果，人類有著兩件致富的法寶——頭腦與雙手。錢并不是得心應(yīng)手，那些富人也有著致富的聰慧頭腦。
從《臘八粥》說(shuō)起，在一戶勤勞的家庭中，一對(duì)夫妻倆勤勤懇懇，創(chuàng)下了一份份的遺產(chǎn)。成天到晚的工作著，因此過(guò)了幾年，這一口子，便富了。但是他們對(duì)其子從小就溺愛(ài)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，對(duì)他由衷的關(guān)心，促使他養(yǎng)成了懶惰貪吃的壞習(xí)慣。等老兩口去世后，他和他的妻子便成天吃喝玩樂(lè)。餓了吃父母留下的糧食，冷了穿父母留下的衣服，過(guò)著神仙一般的快活日子。因此過(guò)了許久，也就是臘八這天，他倆只剩下一碗粥。最后被餓死，凍死。沒(méi)有吃不完的飯，沒(méi)有穿不破的衣，《臘八粥》中懶夫婦的下場(chǎng)也就是不勞而獲者的下場(chǎng)。這把心中的天平稱已經(jīng)失去了平衡，東倒西歪。俗話說(shuō)：“一分耕耘一分收獲�！辈桓�，便想得到收獲的成果，在現(xiàn)實(shí)生活中是永遠(yuǎn)都不可能實(shí)現(xiàn)的。
現(xiàn)在我懂得了“收獲”是什么了！
收獲就是讀完一本好書(shū)的感受，收獲就是結(jié)交了一位朋友，收獲就是農(nóng)民伯伯迎來(lái)了秋天，收獲就是工人叔叔得到了工錢，收獲就是狗狗看了一天家得到的一根骨頭，收獲就是我們得到了知識(shí)！
Sow behavior,can harvest the habit;sow a habit,can reap a character;sow a character,you can reap a destiny.（播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。）
這就是收獲嗎！我所理解的收獲！
什么是收獲作文7
初中是人生旅途中又一個(gè)新的開(kāi)始。暑假中一想到這將是一個(gè)新的環(huán)境，我就忐忑不安：我能否融入新的生活，同學(xué)們會(huì)不會(huì)和我成為朋友等等。但這些困擾我的問(wèn)題很快就消失了。我新交的朋友們，很是讓我感動(dòng)。
我特別喜歡籃球，雖然沒(méi)有學(xué)過(guò)，但一看到籃球我就特別興奮。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有女籃隊(duì)的時(shí)候，我高興得幾乎要跳起來(lái)，連忙跑去報(bào)名。和我一同去的，還有三個(gè)同班同學(xué)：小淇、小白和玲玲。可惜的是，后來(lái)因?yàn)楹驼n外班時(shí)間沖突，我不得不放棄籃球。再后來(lái)，我磨著媽媽硬是把課外班的時(shí)間調(diào)開(kāi)了，可這時(shí)她們已經(jīng)學(xué)了好多技術(shù)。
記得那天天氣不錯(cuò)，我們騎車一同到了南校區(qū)。在去南校區(qū)的路上，我心中忐忑不安：我能行嗎。小白似乎看透了我的心思：“沒(méi)事兒，老師和學(xué)姐們可好了。你要是有不懂的'，可以問(wèn)玲玲，她是我們仨中間打得最好的�！甭�(tīng)她這么說(shuō)，我稍微有些安心了。老師看了看我這新來(lái)的，接著就說(shuō)：“練三步上籃！”什么，三步上籃？我根本不會(huì)呀！我跟著她們到三分線外排隊(duì)。那籃球架子就像一個(gè)巨人一樣，虎視眈眈地望著我，我后悔萬(wàn)分，不由地想退縮了：真是的，當(dāng)初為什么要來(lái)��！
玲玲瞧了瞧我，就猜到了八九分。她走過(guò)來(lái)，小聲問(wèn)我：“你不會(huì)？”“我都沒(méi)學(xué)過(guò)，怎么能會(huì)呢？”我委屈地小聲回答。她想了想，然后貼近我的耳邊，跟我說(shuō)了一通我都聽(tīng)不懂的行內(nèi)話。大概是看到我還是一臉迷茫吧，她又用我能聽(tīng)懂的話，連說(shuō)帶比劃地給我解釋了一遍。這次，我倒是懂了一點(diǎn)，但還是不大明白細(xì)節(jié)�！斑@樣吧，你看我給你做一次，但我可能做不好。你看她們。”小淇這時(shí)也湊上前來(lái)，指著我不遠(yuǎn)處的初二學(xué)姐們。我朝著小淇手指的方向望過(guò)去，初二的學(xué)姐們正在熟練地練習(xí)三步上籃，那瀟灑的姿勢(shì)別提多帥了。我暗自下定決心：我一定要做到！“我好像是懂了�！笨戳艘恍�(huì)兒，我朝她倆點(diǎn)點(diǎn)頭。憑著記憶中的印象和自己的理解，我做了一次三步上籃�！安皇悄菢樱 毙′苛ⅠR指出我的不足，又給我講了講正確的方法，還鼓勵(lì)我：“再來(lái)一次。加油！”我又按照小淇的指導(dǎo)做了一次。
這時(shí)，老師從臺(tái)子上大聲說(shuō)道：“你那是幾步上籃啊？只走三步！三步！”不遠(yuǎn)處，小白、小淇和玲玲正齊刷刷地沖我做“加油”的手勢(shì)。頓時(shí)，我信心大增，又按照老師的指點(diǎn)做了一次，竟然聽(tīng)到背后傳來(lái)了一片掌聲。我轉(zhuǎn)過(guò)身，是她們仨在鼓勵(lì)我！老師這時(shí)也沖我微笑，示意我做得不錯(cuò)。我竟然成功了！我頓時(shí)歡欣鼓舞，陽(yáng)光這時(shí)也顯得格外明朗。
朋友們不光在籃球上幫我追上大部隊(duì)，在學(xué)習(xí)上也時(shí)時(shí)幫助我，給我講我不會(huì)的題。真是很感動(dòng)有這么多友好的同學(xué)，讓我收獲了知識(shí)，更收獲了寶貴的友誼。
什么是收獲作文8
已至江海博物館門前，面前矗立的是博物館極具民俗風(fēng)情的大門。心中說(shuō)不清的是激動(dòng)與忐忑。
激動(dòng)，是因?yàn)檫@是我第一次來(lái)參觀；忐忑，是因?yàn)槲也恢酪词裁�。就在這時(shí)，一根“救命稻草”出現(xiàn)了。
是的，就是我那頑皮的徒弟——吳昊陽(yáng)。他對(duì)我說(shuō)：“哈哈，你肯定沒(méi)來(lái)過(guò)吧？我來(lái)帶你參觀吧！”一時(shí)間，感到一股暖流從心田噴涌而出，流經(jīng)身體的每一寸血管。心已飛向館內(nèi)，我趕緊道：“好呀，謝謝啦！”
步入大廳，“吳導(dǎo)”指著一根刻滿浮雕的銅柱介紹說(shuō)，它的原形是神話中的定海神針。仔細(xì)端詳，頗有幾分相像，仿佛眼前便是巨浪滔天。
跟隨著大部隊(duì)，我們步入了江海之光展覽區(qū)。解說(shuō)員在綿延數(shù)十米的隊(duì)伍之前，我能聽(tīng)到的只有腳步聲和一片嘈雜。隊(duì)伍的行進(jìn)速度比較快，精致而又充滿歷史感的.文物也只能浮光掠影，囫圇吞棗一番。
我想，既然來(lái)了，就要全身心投入，去好好體會(huì)海門的民俗文化、江風(fēng)海韻，怎能如此“淺嘗輒止”呢？
很快，我們就從一層展區(qū)到了二層。這時(shí)，吳昊陽(yáng)突然神秘兮兮地帶我離開(kāi)了大隊(duì)伍，下到一層。他湊在我耳邊說(shuō)：“走，帶你去一個(gè)一般人不去的地方！”
會(huì)是哪里呢？帶著疑惑，他引我多次轉(zhuǎn)彎，進(jìn)入一個(gè)小巷內(nèi)——原來(lái)是詩(shī)韻倪琴展示館與海門特色老家具展示館。除了陳老師與我們倆，這里沒(méi)有任何人，安靜得只聽(tīng)見(jiàn)陳老師輕輕的腳步聲，似乎“與世隔絕”�？磯ι蠏熘拿髑鍟r(shí)期的古琴，欣賞那在燈光下泛著琥珀色光澤的琴身，耳畔似乎縈繞著梅庵琴派幽婉的樂(lè)聲。我沉醉在此，竟不愿移步。
“哎，走啦！”吳昊陽(yáng)的一聲春雷，終于驚醒了我這株春筍。跟著“吳導(dǎo)”，又看到了一些古色古香的家具，不禁又想起老家里奶奶那兒的寶貝。
果然是個(gè)一般人不會(huì)來(lái)的好地方，小有收獲。咳咳，吳昊陽(yáng)，我跟定你了！
等大隊(duì)伍參觀完二樓，便再次下樓。此時(shí)，大家都已渴得“七竅生煙”。不知誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，大家便像一條流線一樣，紛紛涌向了小小的茶水間。帶著我，吳昊陽(yáng)一番滔滔不絕的演講，也早已是口干舌燥。好不容易擠到飲水機(jī)前，卻又突然想了什么，便折了出來(lái)，神秘地說(shuō)：“還沒(méi)帶你去看特展區(qū)呢！”說(shuō)罷，又拉著我向名為“美輪美奐”的展區(qū)奔去。
精致小巧的扇面畫(huà)，晶瑩美麗的玉如意，栩栩如生的銅仙鶴，光鮮亮麗的瓷面盤(pán)……真應(yīng)了門上那句“美輪美奐”，我又一次沉醉了。
不由想感嘆一聲，卻不是嘆那海門的江海歷史與文化，而是友情的溫暖——沒(méi)有吳昊陽(yáng)，我能看到些什么？
陽(yáng)光，照得池水泛出了耀眼的金光……
什么是收獲作文9
夜的帷幕已經(jīng)拉下，雨從天降臨，像一位賣力的演員，愈演愈烈，整個(gè)世界一片冷清。沒(méi)有那萬(wàn)千燈火點(diǎn)亮了街道。
在這樣的夜晚，我再次閱讀《安徒生童話》。雖然在多年的翻閱下，這本書(shū)已漸漸泛黃。但你童話，依舊讓我癡迷，依舊收獲了我的心靈。
掀開(kāi)了有著華麗流蘇的封面，就猶如掀開(kāi)了童話般的世界。在童話的世界中，那支潔白的羽毛筆述說(shuō)了你那孤獨(dú)，多愁善感的，如幼童般的心。猶如水中朵朵紅色的小花兒。也激起了我心底的層層漣漪。
在書(shū)中，你告訴我丑小鴨是如何蛻變成白天鵝的。在那個(gè)古老的，經(jīng)常有舞會(huì)的農(nóng)場(chǎng)里，一個(gè)瘦弱的白色身影總是蜷縮在一個(gè)昏暗的角落，丑陋的外表讓她遭受到無(wú)數(shù)的嗤笑與嘲諷。她渴望與同伴們平起平坐，渴望過(guò)上正常的生活�？伤舐耐獗沓蔀榱嘶锇閭兊男c(diǎn)。終于，經(jīng)過(guò)煎熬的歲月，在一次次淚水的洗禮中，成功的蛻變成美麗的白天鵝。感謝你安徒生，是你那只不斷揚(yáng)起的筆讓我觸摸到他不甘于平凡的心，也知道了成長(zhǎng)是需要耐得住寂寞，耐得住嘲諷的。
在書(shū)中，你告訴我一直掉落的水晶鞋是如何成就一場(chǎng)盛大的婚禮。母親墳上的鳥(niǎo)兒在飛翔。他們目睹了灰姑娘種種不公平的待遇，為她打抱不平。屬于灰姑娘的仙女教母從天而降。把灰姑娘從黑暗之中救贖出來(lái)，給了她一個(gè)被善待的機(jī)會(huì)。善良的老鼠車夫，獨(dú)特南瓜馬車，還有粉紅色的裙擺和藍(lán)色水晶鞋都出現(xiàn)了。在你的筆下灰姑娘變得美麗大方。在午夜鐘聲響起那一刻，灰姑娘倉(cāng)皇而逃，只留下了那神秘的背影以及一只掉落在臺(tái)階上的水晶鞋。但王子終究會(huì)找到他的新娘。新婚的禮炮也隨之響起，讓這場(chǎng)盛大的婚禮變得光彩奪目。美好的結(jié)局使我熱淚盈眶，你那不斷揚(yáng)起的比在輕輕地傾訴：上天是公平的，善良的人就會(huì)有個(gè)美好的結(jié)局，惡人也終究會(huì)得到他該有的懲罰。
在書(shū)中，你告訴我三支蠟燭是如何點(diǎn)亮除夕之夜的.。在小女孩點(diǎn)了三支蠟燭的同時(shí)，安拉滿足了她的三個(gè)愿望。爐火燒得正旺，眼前的烤鴨也讓人覺(jué)得真實(shí)可信，路人的笑聲在小女孩的心中不斷的擴(kuò)大。最終慈祥奶奶帶走了女孩。她睡著了，最甜美的笑容在夢(mèng)境里，奶奶帶她去了艷陽(yáng)高照的世界，那里不再寒冷，他們笑啊，笑啊，留下來(lái)那銅鈴般的笑聲在天際回蕩。那不斷揚(yáng)起的筆在輕輕地控訴著：冷漠的社會(huì)就是造成小女孩悲劇的原因。
羽毛筆漸漸地停了下來(lái)，你慢慢的垂下了眼瞼，嘴角邊的笑容也凝固了。我走到你的跟前，仿佛觸摸到了你那飽經(jīng)滄桑的心靈，筆下的人物也跟著你一起永遠(yuǎn)的沉睡了。童話故事的背后，有著太多太多的遐想……
謝謝你，安徒生。是你為我上了這寶貴的一課。在這一堂課中，讓我收獲了自己的心靈。合上書(shū)，我觸摸到了自己的心靈，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
什么是收獲作文10
一份耕耘，一份收獲．我學(xué)會(huì)了蛙泳，現(xiàn)在我要學(xué)自由泳了！
我跟著電視學(xué)：雙手抓浮板，雙腳打水．結(jié)果我費(fèi)了九牛二虎之力竟沒(méi)有移動(dòng)．教練看我沒(méi)有移動(dòng)，便叫我回來(lái)，告訴我說(shuō)：＂你應(yīng)該腳繃直，兩腿并攏，腳要像一個(gè)馬達(dá)一樣打起水花，給你一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力．＂
我在岸上壓了會(huì)腿，打了會(huì)水．教練覺(jué)得差不多了，便又叫我回到水里練習(xí)打水了．我打水還是打得非常慢．這樣，我打了兩個(gè)來(lái)回，便想放棄了，對(duì)媽媽說(shuō)：＂媽媽，我不想學(xué)了！媽媽慈祥地看著我，微笑地說(shuō)：＂那怎么行呢？堅(jiān)持吧，孩子．你不是已經(jīng)打走了嗎？加油吧！＂
我聽(tīng)了媽媽的話，咬著牙繼續(xù)練習(xí)．我打了許久還是覺(jué)得自己打得不夠快．我又想放棄了．這時(shí)我想起了教練的話：＂你應(yīng)該腳繃直，腿并攏．腳要像一個(gè)馬達(dá)一樣打起水花．＂哦，我想起了，我是腿沒(méi)有并攏，所以才這么慢．我把教練的話想著，做著，自己鼓勵(lì)著，漸漸的，我游得快多了．
這節(jié)課我不僅收獲了打水的技巧，而且收獲了成功的秘訣：堅(jiān)持不懈．
啊，這節(jié)課的收獲真大呀！
作文素材：我收獲了友誼
在暑假時(shí)，我參加了“紅領(lǐng)巾少兒合唱團(tuán)”，這個(gè)活動(dòng)讓我收獲不小。
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)，喜歡交朋友的女孩。當(dāng)我第一天參加合唱隊(duì)時(shí)，我很孤獨(dú)。因?yàn)樵诤铣?duì)我沒(méi)有朋友，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)的.同學(xué)。吃過(guò)午飯，我正在津津有味地讀一本《三國(guó)演義》。教室里熱鬧極了。有的同學(xué)在做游戲，有的同學(xué)在聊天，還有的同學(xué)在一起看漫畫(huà)，邊看邊小聲議論著，只有我一言不發(fā)，在那里靜靜地讀書(shū)，我看得入了迷……
突然，一個(gè)人急急忙忙從我身邊跑過(guò)，一不小心，把我的書(shū)碰到了地上。我很惱火，因?yàn)槲艺米x到一個(gè)精彩的故事，我還盼著看結(jié)局是怎樣的呢？書(shū)掉到地上已經(jīng)合上了，這么厚的書(shū)，我得多長(zhǎng)時(shí)間才能找到啊！我抬起頭，用目光去尋找那個(gè)碰我的人：只見(jiàn)她穿著粉紅色的連衣裙，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，丹鳳眼，微微有一點(diǎn)點(diǎn)胖……她見(jiàn)我看她，不好意思地笑了笑，急忙把書(shū)撿了起來(lái)，向我連聲道歉，還細(xì)心地幫我找到那個(gè)故事。我對(duì)她說(shuō)了聲謝謝。她搖搖頭說(shuō)：“不用謝，我們交個(gè)朋友吧！”于是，我們手拉著手跑了出去……后來(lái)，我又結(jié)識(shí)了許多新朋友……
這次活動(dòng)，不僅讓我清閑的假期變得豐富多彩，也讓我收獲了快樂(lè)和友誼。
什么是收獲作文11
天空中，蒙蒙的細(xì)雨鋪蓋著大地。我看見(jiàn)滴滴的雨點(diǎn)打在我的臉上，繪成朵朵的冰花，其中也有淚水混在一起。我站在公車站前，迷惑地想著，我在等待著哪一站呢？我又為什么會(huì)在這哭呢？我想起因?yàn)槭裁茨兀蓡崃�？�(jī)蓚�(gè)月前。“老師，您找我干嗎？”“就是作文大賽開(kāi)始了，你要好好準(zhǔn)備我相信你一定能進(jìn)決賽的！”“嗯�！睕](méi)想到，老師也相信我。我在學(xué)校的五年級(jí)可是得過(guò)一等獎(jiǎng)的！這次的大賽每班有6人，那如果我們班的只有我進(jìn)了，那還真的很令人羨慕呢！我美滋滋地想著。一不小心撞到人了，我抬起頭，原來(lái)是我們班的班長(zhǎng)，這次的名單里有她。我想，憑她平時(shí)的表現(xiàn)一定會(huì)落選。“對(duì)不起啦，我沒(méi)看路�！薄安徊�，是我是我�！彼龘u搖頭，又?jǐn)[手，那樣子還真好笑。我過(guò)了一會(huì)，冷淡地說(shuō)：“你快走開(kāi)，我有事。”她有點(diǎn)尷尬地閃過(guò)一邊，然后低下了頭。
初賽開(kāi)始了，我胸有成竹地走進(jìn)賽場(chǎng)，覺(jué)得勝利一定是我的。初賽開(kāi)始，我寫(xiě)著昨晚構(gòu)思好的題目，我寫(xiě)著，感覺(jué)有源源不斷的靈感在我筆下輝泄著。這種感覺(jué)讓我仿佛身臨其境，真的好奇妙。結(jié)束后，我就更加相信我能成功了�？粗鴦e人寫(xiě)的什么明天世界變成什么的作文，我覺(jué)得真是老套，她們就等著落選吧！
我走過(guò)辦公室，聽(tīng)到班主任在對(duì)別人說(shuō)我的作文。“你們看看，我們班人寫(xiě)的�！煌嵌鹊拿馈恼魑�，把‘不同’‘角度’寫(xiě)的淋漓盡致�！薄罢娴难�？”“快給我看看�！薄罢娴膶�(xiě)的.很好呢？”我沒(méi)想到，我竟然能被那么多老師夸獎(jiǎng)，這下不能進(jìn)賽事騙人的吧！呵呵。
兩個(gè)月后。今天老師說(shuō)要公布進(jìn)入復(fù)賽的名單，我微笑的等待著老師回答。“同學(xué)們，我們班很幸運(yùn)地進(jìn)入了4名同學(xué)，她們分別是童xx，何xx……”“掌聲鼓勵(lì)！”什么？是不是老師搞錯(cuò)了，怎么會(huì)沒(méi)有我！不，這不可能！一滴淚水悄息無(wú)聲地墜了下來(lái)……
原來(lái)是我落選了，被認(rèn)為最有可能進(jìn)的沒(méi)進(jìn)，不可能的卻進(jìn)了！為什么，我寫(xiě)的不夠好嗎？我抬頭，試圖想讓淚水退回眼里，可是，為什么卻越流越多呢？雨還在下，雨滴落地的聲音好悅耳，就像一連串的音符在跳舞，可我開(kāi)心不起來(lái)。
雨停了，當(dāng)最后一滴雨水落下時(shí)，天地間出現(xiàn)了一道彩虹，雨后的第一陣微風(fēng)迎面撲來(lái)，清鮮的空氣在我的周圍漂浮。就在這一霎間，我忽然想通了，既然不能參加這次的大賽，我就要去努力下一次，這次我留下了遺憾，那么下一次絕不會(huì)了。不求最好，只求更好！我還有機(jī)會(huì)，我要重新開(kāi)始。我相信只要肯付出，就一定會(huì)有回報(bào)。
公車來(lái)了，我走上了回家的車，那我的心也邁向了下一站，邁向了奮進(jìn)的道路。
什么是收獲作文12
人生最難忘的是什么？是快樂(lè)，還是知識(shí)，還是......如果問(wèn)我，我必然會(huì)回答你——當(dāng)然是那不可忘卻的小學(xué)生涯中的快樂(lè)友誼了！
我喜歡無(wú)憂無(wú)慮的一二年級(jí)，在那時(shí)候，在我在玩耍上面花時(shí)間的時(shí)候，我收獲了快樂(lè)純真的友誼——她是一個(gè)爽朗的女孩，也是我的第一位朋友，他的眼睛炯炯有神，好似一朵小花，每天都帶著快樂(lè)的花蕊，我好似一個(gè)小小的蜜蜂，被她所吸引，也時(shí)常嘴角帶著微笑。她喜歡我們叫她知秒，因?yàn)樗f(shuō)時(shí)間很重要，她喜歡時(shí)間，珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)時(shí)間，她希望自己也像時(shí)間一樣，能控制好自己的生活！
我喜歡大局為重的三四年級(jí)，在那時(shí)，我開(kāi)始了緊張又快樂(lè)學(xué)習(xí)，因?yàn)閶寢尦Ｕf(shuō)：＂五年級(jí)是一個(gè)河，四年級(jí)就是一個(gè)洞，只有繞過(guò)這個(gè)洞，才能看到大河，才能有機(jī)會(huì)度過(guò)大河，看到我更寬廣的藍(lán)天�。⑷昙�(jí)我學(xué)習(xí)很差，一直是在七八十的分?jǐn)?shù)線上，爸爸媽媽都很著急，但是我卻提不上來(lái)，我就仿佛掉進(jìn)了坑中，那一陣自我真的好難過(guò)，但是那個(gè)天使一樣的女孩出現(xiàn)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我沒(méi)有掉下去，而是被別人抓住了手臂，從那以后，這位天使一樣的女孩就幫我學(xué)習(xí)，和我一起努力，我的分?jǐn)?shù)開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的`提升，他也一樣，我們一起進(jìn)步的那段時(shí)光，我真的好懷念！
我喜歡手腳并用的五六年級(jí)，那時(shí)不再花大量時(shí)間玩耍，而變成了學(xué)習(xí)，之所以我五年級(jí)很輕松快樂(lè)，是因?yàn)槲宜哪昙?jí)提前學(xué)了五年級(jí)的知識(shí)，所以學(xué)起來(lái)比較容易，比較易懂，但在六年級(jí)的我就不這么輕松了，我開(kāi)始有點(diǎn)穩(wěn)不住成績(jī)，忽高忽低，十分不穩(wěn)定，我的同桌很調(diào)皮，我也無(wú)法和他一起學(xué)習(xí)，更無(wú)法像他請(qǐng)教，自已也有點(diǎn)被他帶壞，開(kāi)始控制不住自己。所以上學(xué)期學(xué)習(xí)一直下降，但下學(xué)期成了我的幸運(yùn)期，我因?yàn)樯险n說(shuō)話被老師調(diào)位子，遇到了我的新同桌。他是一個(gè)很自強(qiáng)自立的女孩，只要她辦的事情，我都很放心，他唱歌非常好聽(tīng)，學(xué)習(xí)也比我更上一籌，而起很乖，他就像是我小學(xué)的榜樣。從那以后，她成了我的小老師，我們?cè)谝黄鹕舷聦W(xué)，在一起討論問(wèn)題，在一起嬉戲打鬧，快樂(lè)無(wú)比……但時(shí)光逃去如飛，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，還有三天的時(shí)間我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)班級(jí)，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師，離開(kāi)朋友了，在離別的時(shí)候，我希望同學(xué)快快樂(lè)樂(lè)，希望老師青春常在，希望學(xué)校越辦越好，更希望大家到了新的學(xué)校，能找到一份屬于自己的友誼，屬于自己的快樂(lè)！
小學(xué)六年，我收獲了很多最讓人不舍得是那段友誼，如今快要分別了，祝我們‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’能把我這段友誼延續(xù)下去！
什么是收獲作文13
失敗說(shuō)：挫折是成長(zhǎng)路上永遠(yuǎn)翻不過(guò)去的山，因?yàn)榉^(guò)一座山，前方又有另一座山。
懦弱說(shuō)：挫折是成長(zhǎng)路上的一片荊棘地，會(huì)把人扎得遍體鱗傷。
沮喪說(shuō)：挫折是擊倒后的眩暈，讓人丟棄了信心，迷失了方向。
你還記得《名人傳》里的貝多芬嗎？他是19世紀(jì)中期德國(guó)著名的音樂(lè)家，他有著無(wú)人能及的音樂(lè)天賦，可是老天跟他開(kāi)了一個(gè)大玩笑，賦予了他音樂(lè)天分，同時(shí)也讓他的耳朵失聰。耳朵是欣賞音樂(lè)的媒介，失去了聽(tīng)覺(jué)，無(wú)疑是對(duì)貝多芬最沉重的打擊，但他不但克服了困難，而且創(chuàng)作了許多著名的曲作，如《命運(yùn)交響曲》、《英雄交響曲》等。
19XX年12月的一個(gè)深夜，一場(chǎng)大火蔓延了愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室，這位偉大發(fā)明家的.全部心血竟都在這場(chǎng)大火中埋葬——要知道這可是他大半輩子的心血與汗水�。”緫�(yīng)痛不欲生的他留給人們的卻只有一句話：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值，感謝上帝！燒掉了我所有的錯(cuò)誤，現(xiàn)在可以重新開(kāi)始了”。愛(ài)迪生的成就實(shí)在讓人佩服，然而在這里更令人欽佩的是他面對(duì)挫折時(shí)的那份坦然，那份勇氣。
海倫凱勒這個(gè)名字大家一定都知道吧，因?yàn)橐粓?chǎng)病，她變成了一個(gè)集聾、啞、盲于一身的人，如此平凡甚至讓人可憐的人為什么會(huì)被馬克吐溫稱為“最杰出的女性”，甚至全世界的人都這樣認(rèn)為呢？她的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，執(zhí)著面對(duì)生活的信念感染了大家，難道不是嗎？沒(méi)有人會(huì)想到一個(gè)集聾、啞、盲于一身的殘疾人會(huì)學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)寫(xiě)字，學(xué)會(huì)用手看東西，不僅如此，她更學(xué)會(huì)了用心去看每一件事物：我想問(wèn)的是我們，一個(gè)正常人又學(xué)會(huì)了什么呢？假如我們失去三天光明，我們又會(huì)做什么呢？
這一天，我惴惴不安的坐在教室里，郁悶之感從內(nèi)心向四處擴(kuò)散，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)嘈雜刺耳，老師公布期中成績(jī)的聲音象粒粒子彈射向我的心臟，我低頭無(wú)語(yǔ)。自己日夜苦戰(zhàn)而來(lái)的是空前沒(méi)有的差成績(jī)。老師找我談話，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)還在耳邊響起：“最近感覺(jué)你學(xué)習(xí)不認(rèn)真了，再不努力會(huì)更差的！”我委屈的淚眼盈盈的看著老師，無(wú)言以對(duì)。
這就是我成長(zhǎng)路上最大的挫折，但我永遠(yuǎn)記�。猴L(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹。我靠著堅(jiān)定的信念沖破困難，終于學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高了。正如《名人傳》里告訴我的一樣：懦弱的人永遠(yuǎn)不敢正視痛苦，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
信心說(shuō)：挫折是人生的必備品，更是我們茁壯成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品，為了我們美好的未來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧！時(shí)刻準(zhǔn)備著去戰(zhàn)勝挫折。
沒(méi)有風(fēng)的吹打，沒(méi)有雨的洗禮，沒(méi)有太陽(yáng)的暴曬，沒(méi)有巖石的阻撓，沒(méi)有霜雪的壓迫，就不會(huì)有燦爛的花朵，就不能收獲成功。所以在我心里，挫折也是一種收獲！