(經典)收獲作文3篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的收獲作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
收獲作文 篇1
我種了向日葵，都是用生瓜子種的。
種向日葵的前幾天，我聽說同學在種向日葵，我就好奇了，問同學怎么種，每天澆幾次水，同學說：“我是用生瓜子中的用三顆就中了一顆向日葵，每天澆一次水就可以了�！甭犕�，我就期待著放學趕緊回家種種試試。
回家我剛好看見桌上有一小盆生瓜子，我就隨手抓了三四顆，到廚房那杯水就跑下樓去外婆的菜園種了。
我先拿樹枝把土給挖開，然后把水倒入土里，倒進土里的水馬上就吸收了，我就先放瓜子，然后再把水倒里邊，完成后，我又用樹枝把土給一推，埋住了，我期待著能馬上收獲瓜子。每天下學我都會上樓那杯水給我的向日葵澆水，有時不在還會擺脫外婆幫我澆一澆。
過了好幾天我的向日葵已經長的很粗壯了，可是還沒有結子，我又等了好幾天，終于接了幾個字，我準備去摘，外婆說：“你等它全結完了你再摘也不晚。”我又如坐針氈的等了兩天，第二天下午我趕忙下樓去摘瓜子吃，打開一看，傻眼了，瓜子里面根本都沒有仁，我又打開了一個，還是沒有，我連續(xù)打開了五六個都是沒有，唉，我這么多天的勞動都白費了嗎？外婆這時候下來了，說：“沒關系，你也收獲有東西，要是你不種，你永遠也不知道種向日葵是怎么種的'�！蔽乙幌�，外婆說的也有道理。
我相信每一個勞動都會有收獲的。
收獲作文 篇2
放學時下了一陣小雨，我連忙跑回阿姨家，姐姐們還在上自習課，家里就只有我和阿姨。
阿姨給我講了一個故事，一個關于腦癱孩子成長的勵志故事。上小學時，老師和同學都瞧不起他，可他一點兒也不在乎，只是想著當他生出來的一刻，上帝爺爺覺得他太完美了，就把他的美好的一部分給予那些需要的人，這樣一來，他又充滿了自信。別人自己可以快速的扣好扣子，可對他來說這是高難度動作，他只能讓媽媽幫著扣；別人一小時可以做完的作業(yè)，他卻要多用兩小時，甚至更多的時間，老師也因此常常抱怨為了他自己要加晚班，可他從來都不放棄，一直哆嗦的將作業(yè)寫完。
上了中學，別的孩子打籃球，跑步，做各種運動，他也跟著做，把自己當成一個正常孩子快樂的成長，同學老師漸漸也把他當成正常人了。他活動起來很困難，搖搖晃晃，在路人眼里是多么的滑稽可笑，多么像一只丑小鴨，可他從來都不在乎，他沒有因為自己是腦癱，因為他人的`嘲笑而放棄自己，他對記者說：“永不放棄��！”這四個字艱難的從他口中蹦出。
考大學時，因為寫字速度太慢，受時間限制，他不得不空了近半面題，與理想，夢寐以求的大學失之交臂，他先上大專，后來是本科，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，他開心的準備走向社會。
可哪料，沒有一家公司愿意錄取他，原因是動作太慢。他無奈開始賣報紙，他突然靈機一動，在每份報紙間都放一份維修電腦的廣告，終于有人邀他維修了！他以高超的技藝修好了，后來生意越來越好，他也開了一家公司，當起了老板，正一步步邁向成功！
阿姨說這個人他永遠不會忘記，我也永遠不會忘。上帝給你關了一扇門，也總會給你開一扇窗。努力就會有收獲，功夫不負有心人。在做任何事我們都要堅持到底，不被挫折打倒，正如歌中所唱的，“不經歷風雨，怎么見彩虹”，受了挫折的陽光才會更美麗。他身上的寶貴精神是值得我們每個人學習的。
當然光有堅毅要想成功是遠遠不夠的，還要打牢基礎，有了好的地基才可以蓋出完美的大樓。平日里，我總是不把學習當回事，課上常常不聽講，認為沒什么好學的，體育課上跑步也趁老師不注意時走路，一走就是半圈�，F在想想是多對不起自己，白白浪費了那么多學習的大好時光，跟他比起來，我是多么的幸福，我有著健康的身體和健全的大腦，我理應更加努力的好好學習才是。
在無意的談話中，我知道阿姨原來曾在四川當過一名教師�，F在老師在我心中更加偉大了，她是一盞指路明燈。在此我感謝我的老師——阿姨，謝謝您給予我了如此寶貴的財富。啊！金色的收獲！
收獲作文 篇3
友誼，是種看不見摸不著的東西，他是兩個好朋友之間的友愛、關心、互相幫助。就在前幾天我收獲了一份友誼，這份友誼讓我感到無比溫暖。
前幾天正是雨季，外面下著雨，造成了許多的不便，而我剛好準備回家。需要打著傘步行回家，我撐著傘在馬路邊等紅綠燈，綠燈亮了，這時，一輛車疾馳而過，弄得我滿身臟水，而我卻又神不知鬼不覺地踩入水坑，腳一滑渾身濕透了。我剛想埋怨，但一雙手將我扶了起來，我回頭一看驚訝地說:呀！你不是早都回家了嗎？朋友說:沒錯，但是你想錯了，我看我們班沒人愿意打掃，說以留了下來，然后就在半路上遇見你了，說以想幫個忙。我連忙說了聲謝謝！而他卻說:舉手之勞，不用謝。
從這里，我收獲了一種關心他人的'友誼，懂得了人與人之間的要互相幫助，幫助了別人快樂了自己。
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