與書(shū)相伴四年級(jí)作文
我趴在窗前，凝望著最后一片枯黃的落葉從空中徐徐落下。心中不由升起一片“無(wú)可奈何花落去”的憂愁，激起一層“落葉聚還 散”的惆悵。風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)，我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得冷�？荚嚳嫉靡粩⊥康兀幕乙饫�，又被一媽一一媽一斥責(zé)了一頓，我趴在窗邊，忽然有些茫然與不知所措。
目光，不經(jīng)意間掠過(guò)書(shū)桌上攤開(kāi)的《假如給我三天光》，書(shū)中堅(jiān)韌不拔的海倫卡勒呈現(xiàn)在我眼前。她，出生19個(gè)月就因?yàn)橐粓?chǎng)大病失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和說(shuō)話能力，然而就是這樣一位又盲又聾又啞的重度殘障者，卻創(chuàng)造了人生的奇跡。她，面對(duì)困難從不放棄，而是一點(diǎn)點(diǎn)把它克服。相比之下，面對(duì)蕭瑟風(fēng)景，又有什么好惋惜的？面對(duì)考試失利，我又有什么好一蹶不振的？面對(duì)失明、失聰、喪失說(shuō)話能力的處境，海倫卡勒都能重新燃起對(duì)生活的希望、熱一愛(ài)一，僅僅是一點(diǎn)挫折，又怎么能把我打敗？我又怎么能輕易放棄呢？《假如給我三天光明》讓我重拾了信心，讓我慢慢放開(kāi)了自己的那點(diǎn)悲秋小情緒，何不把這美好的時(shí)光用來(lái)好好的讀讀手中的這本書(shū)呢？
把書(shū)拿起，書(shū)頁(yè)在指尖翻一動(dòng)，一陽(yáng)一光穿透云層灑下來(lái)，令人暖洋洋的。眼淚忽然從眼眶中滑落，沾濕了它，留下斑斑痕跡，我知道，這是釋然的淚水。我輕輕地笑了。
從那以后，我便一愛(ài)一上了書(shū)。在書(shū)中我發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)寶藏，那是無(wú)價(jià)的一精一神食糧！以前雖也看書(shū)，卻從沒(méi)那么癡迷。漸漸的，我涉獵的書(shū)籍也越來(lái)越多，書(shū)，也越來(lái)越讓我為它癡迷，手邊是書(shū)，一一床一一頭是書(shū)，恨不得時(shí)時(shí)與書(shū)相伴；小憩讀書(shū)，睡前讀書(shū)，總希望刻刻沉浸書(shū)鄉(xiāng)。書(shū)，為我展現(xiàn)了豐富多彩的世界：滾滾黃河的九曲噴薄，雄偉長(zhǎng)城的逶迤壯觀，巍峨泰山的氣勢(shì)磅礴，一江一南小鎮(zhèn)的宋水依依……無(wú)不讓我豪氣頓生，中華大地真是風(fēng)景如畫(huà)！
書(shū)，讓我品味了人生的'喜怒哀樂(lè)：當(dāng)簡(jiǎn)一愛(ài)一找到芬丁莊園，與羅伯特重歸于好時(shí)，我喜極而泣；當(dāng)為眾人求得通行證的羊脂球被所謂的高貴人排斥譏諷時(shí)，我義憤填膺；當(dāng)祥子賣(mài)了用血汗換來(lái)的車(chē)子埋葬虎妞時(shí)，我泣不成聲；當(dāng)孫悟空反天庭豎一起“齊天大圣”的旗子時(shí)，我捧腹大笑……
不論外面是蕭蕭秋風(fēng)，還 是鵝一毛一大雪，只需一把椅子，一本好書(shū)，哪里都是天堂。不必“便做春一江一都是淚，流不盡，許多愁”的多愁善感，不必“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情逸致，只想遨游在書(shū)的海洋里，盡情嬉戲體會(huì)，讓這位孜孜不倦的老師告訴我人生的哲理，指引人生的方向，讓這位莫逆之一交一的好友與我一交一談心得，訴說(shuō)中華上下五千年的文明……
書(shū)香悠悠，悠悠書(shū)香，我愿此生與書(shū)相伴！
【與書(shū)相伴四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
與書(shū)相伴作文08-18
與書(shū)相伴作文06-28
與書(shū)相伴01-30
書(shū)，與生相伴作文03-30
與書(shū)相伴的日子作文05-03
關(guān)于與書(shū)相伴的作文05-12
話題作文與書(shū)相伴11-30
有書(shū)相伴作文03-11
有書(shū)相伴作文07-11
【推薦】與書(shū)相伴作文08-14